云南省临沧市云县2023-2024学年统编版七年级历史上学期期中测试题

七年级 历史 参考答案及评分标准 第 1 页 云县 2023—2024 学年上学期期中素质能力提升练习 七年级 历史 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2分，共 50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的） 二、非选择题（本大题共 4小题，第 26题 12分，第 27题 14分，第 28题 12分，第 29题 12分， 共 50分） 26．（12分） （1）①：道家。（2分） ②：仁。（2分） ③：墨家。（2分） ④：以法治国。（2分） （2）时期：春秋战国或东周。（2分） 思想文化方面的表现：百家争鸣。（2分） 27．（14分） （1）制度：禅让制。（2分） 标准：品德。（2分） （2）评分说明：观点明确 2分，说理由史论结合 4分，共 6分。 示例 观点：分封制“是周初社会发展的主导因素”。 理由：西周初年，周武王为了有效地管理地方，实行分封制。它以血缘关系为纽带，分封诸侯国， 使之与周王形成明确的权利与义务关系，稳定了西周的统治，扩大了统治范围，为经济的发展 创造了良好的条件。 （3）制度：郡县制。（2分） 意义：郡县制加强了中央集权；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） 28．（12分） （1）技术：制陶。（2分） 措施：统一度量衡。（2分） （2）特征：多元一体化。（2分） （3）历史信息：①青铜器的种类多，数量多；②墓主人可能是地位较高的武将；③青铜工艺水平 高超；④有了文字。（2分） （4）途径：①上网搜索相关材料；②到图书馆查阅文献资料；③实地走访；④开展调查研究等。 （4分。任答两点即可） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C C D B D D C A B C B A D C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C D B B A B A C D A 七年级 历史 参考答案及评分标准 第 2 页 29．（12分） （1）翦伯赞：秦始皇是中国封建统治阶级中的杰出人物。（2分） 司马迁：秦始皇是一个残暴的君主。（2分） 方法：①客观全面，一分为二，既要看到积极的一面，也要认识到不足或消极的一面；②要 史论结合，根据有关史实做出相应结论；③要从当时的时代背景出发去看待历史人物， 不应从今天的角度去看待古人等。（2分） （2）评分说明：本题按层次评分，只要表述言之成理即可酌情评分。 层次及得分 材料运用及表述 一等：5—6分 能紧扣主题，准确运用史实（提供两条及两条以上的史实）加 以阐述，逻辑清晰，表述通顺，字数符合要求 二等：3—4分 能围绕主题，运用史实（提供一条史实）进行阐述，条理较清 晰，表述较通顺，字数符合要求 三等：1—2分 能围绕主题进行说明，没有提供史实，表述较通顺，字数不足 四等：0—1分 表述与主题关联不大，无史实，表述不通顺，字数严重不足 示例 题目：秦始皇的是非功过。 论述：秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝，其功过是非都对历史产生了深远影响。他完成统一， 结束割据，有利于生产发展和社会进步；建立了统一的多民族国家；建立专制主义中央集权制度， 巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度；统一度量衡、货币、文字，有利于经 济文化交流与发展；北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域。但秦始皇焚 书坑儒，钳制了思想，摧残了文化，他在位时严刑峻法、赋税繁重、兵役徭役繁重导致阶级矛盾激 化，加速了秦朝的灭亡。所以我认为秦始皇虽然有过，可是他的功大于过。（6分） 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 云县2023-2024学年上学期期中素质能力提升练习 七年级历史试题卷 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的） 1. 1965年5月，我国考古学家发现两颗远古人类的门齿化石。经科学测定，这些古人类生 活在距今约170万年，是我国目前已知的最早的古人类。这些古人类后来被命名为 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约 70万—20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的 A.云南元谋人遗址 B.陕西西安半坡遗址 C.周口店北京人遗址 D.浙江余姚河姆渡遗址 3.农耕文明与游牧文明是中华民族古代两种不同的文明，存在着互补性。农耕文明起源于母系氏族繁荣期，是指以农耕生产为主的一切物质财富与精神财富的总和。能够种植粟、住半地穴式圆形房屋、定居在黄河流域的我国原始农耕居民是 A.元谋人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人 4.中国考古学者在长江流域和黄河流域，经过多年的努力发现了很多古代人类活动的遗址， 其中长江流域最具代表性的是 A.山顶洞人遗址 B.东胡林遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 5.大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于约公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合， 西周遂公盨（xū）青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字 记录。这表明 A.考古发现是获得历史认识的唯一途径B.神话传说与考古发现可相互印证 C.关于炎帝的远古传说是完全真实可信的D.大禹治水是我国最早的神话传说 6.我国古代流传着有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，还有早期社会部落联盟时期杰出人物的传说，他们的发明创造促进了社会的发展，丰富了人们的生活。下列传说错误的是 A.仓颉造字 B.伶伦作音 C.隶首算盘 D.黄帝纺织 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料大意是 A.黄河流域是中华文明的发祥地 B.交通便利是华夏民族形成的主因 C.炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖 D.华夏民族是由各族杂居交融而成 8.历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个 家……”歌曲中提到的“国家”在中国最早出现于 A.秦朝 B.商朝 C.夏朝 D.周朝 9.《史记•夏本纪》记载："及禹崩……启遂即天子之位，是为夏后帝启。”这表明 A. “家天下”代替"公天下” B.华夏族开始形成 C.夏朝灭亡，商朝兴起 D.禅让制正式确立 10.商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因不包括 A.国君商汤很有才干 B.统一文字C.关心百姓，发展生产 D.任用贤才 11.他本姓公孙，名鞅。后因变法有功，被封在商地，尊为商君，故史称商鞅。下列制度中，与他的姓变化相关的是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.科举制 12.青铜器在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金，刚刚 铸造完成的青铜器是金色，但因为时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。我国 出土的迄今世界上最重的青铜器是 A.利簋 B.司母戊鼎 C.四羊方尊 D.毛公鼎  13.文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2023年是我国十二生肖纪年的兔年，如果 用我国已发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“兔”字，下列符合要求的是 A.甲骨文B.金文C.小篆D. 隶书 14.在春秋时期，你不可能看到的社会现象是 A.在田间使用牛来耕地 B.已经可以使用文字记录社会现象 C.诸侯祭祀的时候使用九个鼎 D.商业活动还全部是以物易物 15.春秋时期有一位诸侯国国君，励精图治，任用管仲为相，推行改革，促使齐国逐渐强盛。 他打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，成为第一个中原霸主。这位霸主是 A.楚庄王 B.晋文公 C.齐桓公 D.周武王 16.在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了 大规模的 A.王室衰微 B.尊王攘夷 C.民族交融 D.百家争鸣 17.时空观念是学习历史学科应具有的重要素养。如图中时空定位正确的是 A.韩国 B.齐国 C.楚国 D.燕国 18.区分历史史实和历史评价是学科素养要求之一。以下内容属于历史评价的是 A.战国时期，商鞅由魏入秦 B.商鞅变法为以后秦统一全国奠定了基础 C.商鞅变法的主要内容有：鼓励耕织，奖励军功等 D.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 19.有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶， 号称陆海”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明 A.成都平原在古代的地位B.都江堰产生的社会功效 C.都江堰工程技术水平高 D.成都平原水旱灾害减少 20.成语是中国传统文化的一大特色，往往代表一个故事或者典故。下列来自于春秋战国时 期的成语典故有 ①卧薪尝胆 ②破釜沉舟 ③围魏救赵 ④纸上谈兵 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 21.下面是某同学整理的“秦统一中国”的资料卡片，其中“ ”处的内容应是 年，秦王政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。 A.公元前230 B.公元前221 C.公元前209 D.公元前207 22.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中中央分管监察百官的是 A.御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.郡守 23.文物见证人类的历史活动。下列属于研究秦朝的原始史料是 24. “他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着 后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指 A.反对周厉王的“国人” B.张角领导的黄巾军C.刘邦、项羽 D.陈胜、吴广 25.中国象棋棋盘有“楚河”“汉界”，象征历史上的“楚汉之争”。该场战争的对阵双方是 A.项羽和刘邦 B.商纣王和周武王C.秦军和陈胜 D.夏桀和商汤 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 ——冯天瑜《中华文化史》 （1）根据材料一并结合所学知识，请把表格内容补充完整。（8分） （2）材料二中“激烈变革的时代”指的是我国历史上的哪一时期？这一时期在思想文化方面 的表现是什么？ （4分） 27.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 ——统编教材《中国历史七年级上册》 材料二周初推行分封制使各方“权利分配处于平衡状态”，稳定了周初政局，“是周初社会发展的主导因素”。但同时，分封制对王权和国家有严重的分裂忧患，对后世统一国家的发展也带来了不利影响。 ——摘编自《西周分封制研究综述》 材料三周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 （1）从材料一中可以看出这种民主推选首领的制度是什么？选择部落联盟首领的标准是什 么？ （4分） （2）关于西周的分封制，材料二包括两种观点：第一种，分封制“是周初社会发展的主导因素”；第二种，“分封制对王权和国家有严重的分裂忧患”。你同意哪种观点？请简要说明理由。（6分。要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据） （3）材料三中的“这个制度”指的是什么制度？结合所学知识，指出该制度的实行有什么意 义？（4分） 28. （12分）文物、遗址、遗迹承载着丰富的历史信息。我校某历史学习小组开展以“国宝 中的历史”为主题的探究活动，请你参与。 【图片材料】 【统计类型】 【考古资料】 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族徽文 字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 （1）图1和图2这些陶器上的图案，说明我国原始农耕时期，哪方面的技术已经达到较高水 平？图3文物“商鞅铜方量”可以佐证商鞅主持变法期间的哪一改革措施？ （4分） （2）【统计类型】中河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土了两组相似度很高的文物。它们可以用于佐证中华文明具有怎样的特征？ （2分） （3）根据材料三，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？ （2分） （4）在学习历史的过程中，你认为可以通过哪些途径搜集历史材料？ （4分） 29. （12分）【纵论历史人物】阅读材料，完成下列要求。 材料一历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料二秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记•张耳陈馀列传》 材料三有人对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 （1）从材料一、二看，翦伯赞和司马迁分别是怎样评价秦始皇的？结合所学知识，谈谈评价历史人物应遵循什么方法？ （6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，以本学期历史课程中的史实为论点，自拟题目，写一篇80字左右的小论文。（6分。要求：题目自拟，观点明确，结合相关史实表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $$