第三章 声的世界 知识点清单 --2024-2025学年教科版物理八年级上学期

第三章 声 3.1 认识声现象 1.声的产生 （1）声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 （2）各种振动着的发声物体都是声源。 2.声的传播 （1）声的传播需要介质，声不能在真空中传播。 （2）声在介质中以声波的形式向外传播。 （3）介质：能够传播声的物质，如空气、水、大地、木头、钢铁等。 3.声传播的速度 （1）声速：声传播的距离与所用时间的比值。 （2）声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关。 （3）一般来说，声在固体中传播得最快。液体中次之，气体中传播得最慢。在15℃的空气中声速大约是340 。 4.人的发声和听声能力 （1）频率：物体振动的次数与所用时间的比值。频率的单位是赫兹，符号是 。 （2）人的声带，能够产生的声；人耳能听到的声。低于的声，叫做次声；高于的声叫做超声。 3.2 探究乐音的特性 悦耳的声音叫做乐音。音调、响度和音色是乐音的三个特征。 1.音调 （1）定义：声音的高低叫做音调。 （2）特点：音调是由声源的振动频率决定的。声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音就尖细；声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。 2.响度 （1）定义：声音的大小叫响度，也叫音量。 （2）影响响度大小的因素 ①振幅的大小：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。 ②人与声源的距离：距离越远，听到的声音越小，响度也就越小。 3.音色 （1）定义：声音的特色叫做音色，也叫音品。 （2）特点：音色由发声体的材料、形状等因素决定。 3.3 噪声 1.噪声及其来源 （1）噪声的定义 ①从物理学的角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的不规则振动时发出的声音。 ②从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。 2.噪声大小及其危害 （1）人们以分贝（符号：）来划分声音的等级，它是计量声音强弱的单位。 （2）零分贝是人类听觉的声音强弱下限；3040是较为理想的安静环境。为了保护听力，应控制声音不超过90分贝；为了保证工作和学习，应控制声音不超过70分贝；为了保证休息和睡眠，应控制声音不超过50分贝。 3.控制噪声 （1）声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音→在空气等介质中传播→引起鼓膜振动 （2）控制噪声的三个环节：①消声；②隔声；③吸声。最根本的是消除或降低声源噪声。 3.4 声的应用 1.奇异的声现象 （1）回声：当声音在传播过程中遇到障碍物时，将被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了回声。 （2）共鸣：将两个频率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一个，使其发声。然后再把橡皮槌压在此音叉上，使它停止振动。此时，我们会听到未被敲击的音叉也发出了声音。这类现象称为共鸣。 2.超声与次声的应用 （1）超声波可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷；可以进行清洗、焊接等；可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测和测距等。 （2）①次声波传播时能量损失小，能传得很远。在大气层内进行核爆炸会产生巨大的次声波，用一种高灵敏度的监测装置（又叫“大耳朵”）就可以探测到核爆炸的强度和位置。 ②科学家根据次声波可以在海水中远距离传播以及声速随温度的变化十分灵敏的特点，建立了海域监测网，可以计算出大范围内海洋的平均温度。 ③有些自然灾害，如火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等，在发生前会先发出次声。利用次声监测仪进行监测，就可以预报灾害，从而减少损失。 学科网（北京）股份有限公司 $$