陕西省咸阳市兴平市2024-2025学年统编版七年级上学期期中测试历史试题

标签:
普通图片版
切换试卷
2024-11-05
| 6页
| 213人阅读
| 18人下载

内容正文:

OOOOOOOuV 绝密★启用前 2024一2025学年度第一学期阶段性自测题 七年级历史 老师真诚地提醒你: 1.本试卷共6页,满分60分: 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚: 3.书写要认真、工整、规范:卷面干净、整洁、美观。 题号 二 总分 得分 第一部分(选择题 共24分)】 得分 评卷人 、选择题(共12道试题,每题2分,计24分。每道题只有一个选项符 合题意) 长 1.1965年,考古学家在云南省的一个山沟里发掘出古人类的两颗门齿化石,经测定,化石距 今约170万年。这两颗门齿的主人被命名为 A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.河姆渡人 g 2.阅读下列表格,分析造成这些差异的主要原因是 新石器时代中国南北方原始居民的生产生活橱况 流战 农作物 交通工具 建筑形式 长江流域 水稻 舟 干栏式 超 教 黄河流域 栗、泰 车 半地穴式 A.生活习惯相似 B.自然环境不同 C.经济条件相同 D.思想观念分歧 3.考古证明,良诸古城在距今5000年前就已经存在明确的阶级分化和统一的文化信仰。材 解 料表明中国 A.早期国家形态已出现 B.古代文明长期领先世界 C.五千年文明史获认可 D.旧石器时代生产水平高 量 4.历史是现实的根源。与下列报纸名称有关的政治制度是 御 三本都市衫 冀东版 模天款市报 扇鲁晚根 陕西《三秦都市报》 山东《齐鲁晚报》 河北《燕赵都市报》 湖北《楚天都市报】 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.中央集权制度 [七年级历史阶段性自测题共6页第1页] 5.在春秋争霸的过程中,许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸候国的疆域不断扩展。各民族在 长期交往和斗争中,孕育的积极因素是 A.民族融合 B.社会动荡 C.人员伤亡 D.经济衰退 6.战国初年,某国国君之位被大夫田氏所夺取。该国是 A.韩国 B.赵国 C.魏国 D.齐国 7.小素同学在主题式学习时收集了以下名言。据此判断,他学习的主题是 。民为贵,社稷次之,君为轻」 孟子 ·故天下兼相爱则治,交相恶则乱。 墨子 。法不阿贵,绳不挠曲。 一韩非子 ●战者,以形相胜者也。 孙髌 A.兼并战争 B.变法运动 C.百家争鸣 D.王室衰微 8.二十四节气中的“大暑”是一年中最热、湿气最重的节气,宜软伏茶“防馨祛湿”。这反映 出我国农历节气有利于 ( A.推动政治建设B.提升军事实力 C.指导养生保健 D.促进文化发展 9.2024年5月18日,国际博物馆日中国主会场话动在陕西历史博物馆开幕。下列文物能人 选“商朝青铜文明展”的是 A.朱书符号陶壶 B.司母戊鼎 C.刻有文字的商朝牛骨 D.玉猪龙 10.“中国之政,自秦始皇始。”皇帝之下,设有“三公”,其中负责掌管监察事务的是 A.士 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫 11.“东至东海,西到陇西,北至长城一线,南达南海。"这段文字描述了秦朝的 A.疆域 B.制度 C.军事 D.文化 12.以下两幅图片有助于我们了解 秦坑儒谷碑 秦朝刑具 A.儒家思想的演变 B.严刑峻法的危害 C.秦朝的巩固措施 D.秦朝暴政的表现 [七年级历史阶段性自测题共6页第2页】 第二部分(非选择题 共36分) 得分 评卷人 二、非选择题(共3道试题,计36分) 13.(10分)阅读材料,回答问题。 材料一 4横 二博调 图A 图B春秋争霸形势图 材料二秦半两钱以重量作为货币单位、以圆形方孔作为货币的基本形制。货币的统 一,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。 摘编自统编版义务教有教科书《中国历史》七年级上册 (1)材料一图A是河姆渡遗址出土的带藤条残木柄 (生产工具);(1分) 图B中的①处是 (地名):(1分)该时期铁制农具和 (耕作方 式)牛耕的出现,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件;(1分) 战国时期,为确立新的政治经济秩序,各诸侯国实行变法改革, (人物)在 楚国实行变法,同时发展经济,增强军力。(1分)》 (2)根据材料二,指出秦半两钱的特点,(2分)并指出秦统一货币的历史意义。(2分) (3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对中国古代经济发展的认识。(2分) 14.(11分)阅读材料,回答问题。 材料一 在中国博大精深的传统哲学思想中,道家哲学思想中 蕴含着极为深刻的生态智慧:道生万物,尊重自然的生态 自然观念;道法自然,顺应自然的生态价值观念:自然无 为,保护自然的生态实践原则;知足知止,崇俭去奢的生态 消费观念。这些思想经过时间的洗礼,历久而弥新。 摘自高蕊《论道家学派的生态哲学对 图A老子(生卒年不详) 当前生态文明建设的启示》 [七年级历史阶段性自测题共6页第3页] (1)材料一图A人物的学说集中在哪部著作之中?(1分)根据材料一,指出道家哲学思 想中蕴含的生态智慧。(2分)结合所学知识,指出战国时期道家的代表人物。 (1分) 人 命说书,通海无头保积发非,二 .孩国特 (2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分) 材料二 我国古代水利工程往往依据建设区域内的地形地貌、水文 情况建设,始终顺势而为并随自然变化而逐渐完善,蕴含着传 统的生态智慧。都江堰建造中,李冰充分考虑地形与水势的特 征,因地制宜。蜀人重视用岷江水灌溉,而且也十分重视行水 输沙,有效地保持水系统的良性循环。 摘编自王梦颖等《基于生态智慧的古代水利 工程绿色基础设施构建策略研究》 图B今日都江堰 ①根据材料二,指出都江堰的主持建造者,(1分)并概括都江堰修建体现的生态智慧。 (2分)结合所学知识,指出图B水利工程建成之后,哪一平原成为沃野?(1分) 力分宿保对(各 材料三长城属于军事设施,其主要功能是防止北方游牧民族的入侵,多易守难攻。秦 统一六国后修的万里长城经榆林境内的靖边、横山、神木、榆阳等地。长城的修建需要挖 掘大量的黄土和沙石,这样的行为破坏了地表植被,加刷了水土流失和草原的沙化,促进 了该地区沙漠化的进程。 摘编自叶改芸《浅析修长城对榆林生态环境的影响》 图C秦长城示意图 ②根据材料三,指出长城的主要功能,(1分)并概括修长城对榆林生态环境造成的负面 影响。(2分)结合所学知识,写出图C中①代表的地名。(1分) [七年级历史阶段性自测题共6页第4页] (3)秦始皇派人开凿灵渠,把今天的哪两大水系连接起来?(1分)综合上述材料,结合所 学知识,请你为保护生态环境提一条合理化建议。(2分)中单 是 人 母 合型列 国年中为用1光的,母烟白,h 288 15.(15分)中国历史上,有过许多关键时刻,其巨大的辐射力量对后世产生了决定性影响。 某校七年级(1)班同学开展了一场相关主题探究活动,请你参与。 【变革兴邦之时】 材料一 商鞅变法规模大、措施全、历时 久、推行力度大,从而收到大的成效, 取得大的成功,帮助秦国走上了富国 频可 强兵的正确道路,为秦国日后统一天 下莫定了基础。 摘编自《中国古代史资料》 图A战国形势图 (1)写出材料一图A时期的一个著名战役。(1分)根据材料一,概括秦国商鞅变法的特 点。(1分)并指出商鞅变法对秦国发展的作用。(2分)》 【一统集权之时】 材料二 郡县制作为治理机制的出现,取决于统治技术的 革新,这一革新的关键内容是官僚制的成长,官僚制 的特点是官僚从君主手上领取俸禄,对君主负责,官 僚职位有任期限定、有职权范围、要接受考核,官僚之 间以科层制形成官僚体系。 回 一摘编自李磊《中国政治传统中的郡县制》 图B秦灭六国形势图 (2)观察材料二图B,指出秦国最后攻灭的诸侯国。(1分)根据材料二,概括秦朝郡县制 作为“统治技术革新”的具体表现。(2分)结合所学知识,简述秦朝普遍推行郡县制 对后世的影响。(1分) 分,4 的想g通 费始用海年 体洗院情醇头 [七年级历史阶段性自测题共6页第5页] 【规范确立之时】 情执汽童型 材料三 03-000 战国时期各国文字异形和混乱,不但妨碍政 令的执行,而且影响着经济、文化的发展。因此, 秦始皇在统一六国之后即进行了文字的统一和规 范化工作。宣布以小篆为统一书体,罢“不与秦文 合者”。 摘自晁福林主编 《中国古代史(上)》第4版 图C铜权(左)和铜量(右)】 (3)根据材料三,说明秦始皇为什么要进行“文字的统一和规范化工作”?(2分)指出秦 朝规定的统一书体。(1分)图C可以作为秦朝哪一经济措施的印证?(1分) (代共瑟酷数)价陪一有 高以接合十,合后为:4强激,一 人行到 【农民反抗之时】 材料四 巨鹿之战后,秦朝统治者内部矛盾加深,刘邦 抓住时机,率军直抵秦都成阳。公元前207年,秦 朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。强 盛一时的秦朝,仅存在十几年就灭亡了。 一摘自统编版义务教育教科书 《中国历史》七年级上册 图D《陈胜、吴广起义》 (4)材料四图D起义的历史地位如何?(1分)根据材料四,指出秦朝灭亡的时间。(1分) 请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分,要求:主题鲜明、语言凝练) 身议中对方福节以%2心中院山线,动方 P是请物 长出,》女酒 出原 高半为半运的材 的市消酸天有浮》小老: 健化通 [七年级历史阶段性自测题共6页第6页]

资源预览图

陕西省咸阳市兴平市2024-2025学年统编版七年级上学期期中测试历史试题
1
陕西省咸阳市兴平市2024-2025学年统编版七年级上学期期中测试历史试题
2
陕西省咸阳市兴平市2024-2025学年统编版七年级上学期期中测试历史试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。