甘肃省酒泉市金塔县等4地2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

2024一2025学年高二上学期期中考试 语文参考答案及评分意见 1.C【解析】“文学出版在追求经济效益的同时也要适当考虑社会效益”错误。由材料一第五段“文学出版要倡导 社会效益第一的原则，当社会效益与经济效益发生矛盾时，经济效益必须服从社会效益”可知，文学出版首先考 虑的应是社会效益，而非在追求经济效益的同时适当考虑社会效益。故选C。 2.B【解析】A.“地位相当”错误，曲解文意，材料一第二段相关表述是“构建文学出版新格局要突出新时代现实题 材精品生产的主体地位”，“侣导新时代现实题材精品生产与多样化题材精品生产相互促进”。C“就有可能会导 致…”错误，将必然说成或然。材料一第五段相关表述是“如果一味重市场需求、轻价值引领，重故事情节、轻 文化底蕴忽视社会效益片面追求经济效益，则会导致文学的庸俗化、低俗化和媚俗化，最终将失去读者和市场”， 可见原文的观点是肯定的，而选项表述变成了“可能”。D.“因为优质原创文学的产生有其自身的运作规律，所以 …”错误，强加因果。材料二第二段表述是“但由于当下种种复杂的因素，一些优质原创力在一定时间内未必 完全能够释放出它本该产生的强大文化影响力及经济效益等现象也并不鲜见”，可见在一定时间内未必完全能 够释放出它本该产生的强大文化影响力及经济效益的原因并不是优质原创文学的产生有其自身的运作规律。 故选B 3.C【解析】《屈原》虽然是一部影响大、震越人心的剧作，但因为这部刚作的创作仅用时十天，所以不能用来论证 “优质原创文学的产生有其自身的运作规律，美成在久”这一观点。故选C。 4,①文学精品应是那些能够深刻反映新时代历史巨变、描绘新时代精神图谱的优秀作品。②文学精品应是那些具 有正能量，有感染力，传得开，留得下的作品。③文学精品应是那些思想精深、艺术精湛，社会效益和经济效益相 统一的作品。④文学精品应是投入大量时间和精力的优质原创作品。 (评分参考：每点1分，共4分。言之有理即可) 5.①从作家角度来说，作家应积极聚焦新时代现实题材文学创作，强化记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使 命担当，投人时间和精力进行优质原创作品的创作。②从出版企业的角度来说，出版企业应提高作品鉴赏能力， 对那些可出可不出和只有市场效益而内容有害的作品坚决不出，对那些基出好的作品则要本着孜孜以求、精益 求精的精神，与作者一道精心打磨，久久为功，努力为人民奉献有正能量、有感染力，传得开，留得下的文学精品。 还要针对读者多样化的文化需求，依托新技术、新媒体和新商业模式，最大限度地发据文学作品的内容资源优 势，传播知识，引领精神、启迪审美。③从出版管理部门的角度来说.出版管理部门应摒弃急功近利的政绩观和 业绩观，在资源配置、政策等方面大力扶持、表彰和奖掖原创，在全社会倡导与培养尊重原创、呵护原创的社会风 气。还要通过事前审核和事后监管等多种手段，抑制低端重复出版现象。 (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 6,C【解析】“表现出费金为奥立弗着想而让他对未来有所准备”错误，应是“暴露出费金想在精神上控制奥立弗”。 故选C。 7B【解析】“小说在激烈的冲突中表达了奥立弗对自由的渴望”分析不当，在奥立弗被安排去比尔·赛克斯家之 时，他没有强烈地反抗，“激烈的冲突”无从说起。故选B。 8.①暗示了奥立弗将要遭遇的生活，引发了读者对奥立弗的担优之情，增强了读者的阅读兴趣：②展示了奥立弗复 杂的内心世界，推动了小说情节的发展。 (评分参考：每点2分，共4分。言之有理即可) 9,①面对邪恶的费金，奥立弗用“先生”"晚安”回应对方，表现出奥立弗有教养：②在读了费金给的那本书之后，奥 立弗决定“也别让他活着去犯这些令人发指的弥天大罪”，表现了他的纯真，善良：③在南希说明让她来接奥立弗 去比尔·赛克斯家的缘由之后，奥立弗放弃逃跑，听从南希的安排，表现了他的善解人意。 语文客案第1页（共4页） (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 10DFG【解析】句意：吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。“受”是谓语， “璧”是宾语，“假之道”和“受其璧”结构相同，语意完整，D处断开：“晋已取虢”中，“晋”是主语，“取”是谓语， “虢”是宾语，主谓宾齐全，结构完整，F处断开：“还”和“反灭虞”存在先后的逻辑顺序，先“还”后“灭”，应在“反” 前断开，G处断开。故选DFG。 (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 11.A【解析】A.错误。知，了解/同“智”。句意：所以，了解人的难处。有智慧的人不会疑惑。B.正确。都同 “早”。句意：所以说，圣人处理事务要趁早。不可不早点亲自来向项王谢罪。C正确。过，经过/拜访。句意： 经过郑国。拜访老朋友的田庄。D.正确。假，借：借助。句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢 国。借助船只、船桨的人。故选A。 12C【解析】做事只争于腠理没有意义”错误，叔瞻、宫之奇这两位臣子在小处认识到事情的严重性，而君王不 听，才导致灭国，所以两位君王都因未能在“腠理”阶段处理好问题而酿成大祸。故选C。 13.(1)我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像眼睛，能看见百里之外的事物却看不见自己的睫毛 (评分参考：“愚”，愚昧地：“患”，为…担优：“见”，看见：“睫”，睫毛。关键词各1分) (2)又过了十天，扁鹊远远地看见恒侯，掉头就跑。蔡相公特意派人问他。 (评分参考：“居”，过了：“还”同“旋”，转身：“走”，跑：“使”，派遣。关键词各1分) 14,不矛盾。①《韩非子·喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识，意为能够自我认知的人是明智的（显 明的)：《老子》中“自见者不明”的“见”应该同“现”，解释为显现、出现，意为自我显露的不能显明。②这两句是 分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”的，所以不矛盾。 (评分参考：观点1分，每点1分，共3分。) 参考译文： 材料一： 楚庄王想要讨伐越国，杜子进谏说：“大王为什么讨伐越国呢？”楚王说：“因为越国政治混乱军事实力衰 弱。”杜子说：“我很思味为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像是眼晴，能看见百里之外的事物却看不见自己 的睫毛。大王的军队在与秦晋战争中被打败，丢失了数百里的土地，这就是军事实力衰弱的表现。庄骑在国境 内做盗贼，官吏们不能禁止他，这是政治混乱的表现。我们国家的政治混乱、军事表弱，并不在越国之下，却想 要讨伐越国，这就是智悬就像眼睛的体现。”楚王就放弃了讨伐越国的想法。所以，了解人的难处不在于看清别 人，在于自我认知。所以说：“能自知的人是明智的” 扁鹊进见蔡桓公，在蔡柜公面前站了一会儿，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。” 蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！”过了 十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重，”蔡桓公不理睬他。扁鹊高开 后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡拉公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严 重。”蔡桓公又没有理眯。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹄远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡板 公特意派人问他。扁鹄说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的：病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好：病 在肠胃里，用火剂汤可以治好：病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓 里面，因此我不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼骗，派人寻找扁鹄，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡 桓公于是病死了。所以好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。事情的福祸也在小处，所 以说，圣人处理事务要趁早。 过去，晋公子重耳出递，经过郑国，郑君不礼待他。叔瞻进谏说：“重耳是贤明的公子，您应该好好地对待 他，可以用这种方式积累德义。”郑君不听从他的建议。叔瞻又进谏说：“如果不厚待他，不如杀了他，不要留有 语文客案第2页（共4页） 后患.”郑君又不听。等到公子重耳返回晋国，举兵讨伐郑国，打败了晋国，夺取了郑国八座城池。晋献公用珍 贵的做玉向虞国借道去攻打能国，大夫宫之奇进谏说：“不可以借道给晋国，唇亡齿寒，虞国、戴国两国相帮，不 是互相给予恩德。今天晋国灭了能国，明天虞国必定会随之而亡。”虞君不听，吝惜做玉而借道给晋国，晋国攻 取能国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。这是二人在小处争事功，然而两国君主不能采纳。这样看，叔瞻、 宫之奇也就是郑国、虞国的扁鹊，而二位国君不采纳，所以郑国、虞国都灭亡了。所以说：“局面安定时容易保持 和维护，事变没有出现迹象时容易图谋。” (节选自《韩非子·喻老》) 材料二： 踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显，自我夸耀的 人不能建功，自我夸耀的人不能长久。（这些行为）用道的观点来看，就叫做剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们，所 以有道的人不这样做。 15.D【解析】渴望建功立业却不得重用，只得看书赏画，嵛情自慰”错。将军并非不得重用，前文“朱门”已暗示其 身份显赫。将军性情儒雅恬谈，但毕竞是武将，喜好读英雄传是兴致使然：“又说功勋恐不如”，并非自伤哀怨， 而是体现其谦逊的儒将之风。故选D。 16①“人所易言，我寡言之”可理解为言说内容和角度的选择。写武将，易从战争角度写，而王建另辟蹊径，从其书 斋与读书下笔，不落窠白。②“人所难言，我易言之”侧重指手法运用问题，写武将读书很难，而作者却通过正侧 结合的手法，既衬托出李将军的高逸雅致，又突出其谦逊的儒将之风。 (评分参考：每点3分，共6分。言之有理即可) 17.(1)仁以为已己任死而后已 (2)知止而后有定定而后能静 (3)九层之台起于累土（合抱之木生于毫末/千里之行始于足下） (评分参考：每空1分，有错字，漏字、多字均不得分) 18.A【解析】文中加点处的“你”是泛指任何一个人，无论什么人，无论哪个人：A.句中的“你”是泛指任何一个人， 无论什么人，无论哪个人；B.句中的“你”指团体中的某一个个体：C句中的“你”第二人称代词，在句中指“焦裕禄 同志”：D.句中的“你”指说话者面对的对象。故选A。 19.示例：①既要有好的设计框架 ②合适的作文材料源于我们的生活 ③再好的材料如果运用不当 (评分参考：每点2分，共6分。) 20.示例：①五光十色②千丝万缕③花言巧语 (评分参考：每处1分，共3分。不是成语不给分) 21,示例：玛丝洛娃是托尔斯泰全书的艺术形象，由他着力塑造，在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。 (评分参考：每个短句1分，共3分.) 22托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼 读者的心灵，从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！”的呐喊。 【解析】画波浪线的句子有两处语病：①语序不当，“迷人的这一艺术形象”改为“这一迷人的艺术形象”：②成分 残缺，“发出”缺少宾语中心语，在“我控诉”后面加“的呐贼”。 (评分参考：修改后整句1分，每处2分，共5分.) 23【审题】这是一道引语类材料作文题。作文材料引用古代哲人老子，庄子的相关名言，以及现实中莫言在诺贝尔 文学奖颁奖会上的致辞，阐述了“无用”的重要性。首先，材料引用老子关于“有用”与“无用”的思辨性论述，并 语文客案第3页（共4页） 借助车毅这一事物，进行了辩证性思考，认为正是因为它们的“空”“无”，才造就了物体“有”之美。当然，从老子 的话中，我们也不难看出他并没有完全否定“有用”，而是充分认识到“有用”与“无用”各自的独特作用。其次， 庄子的话以及桂树、漆树有用反而遭受斧欣刀制不能顾养天年的例子，同样说明世俗眼中的“无用”，恰好是智 者眼中的“大用”。而莫言的话，则告诉我们，文学看起来“无用”，不能成为生存工具的东西，实际上它们可以给 我们增加生命的智慧，领悟到生活的美好，所以又是有用的。材料最后一句话，则引发我们产：生对于现实的相 关思考：世间的事物，除了实用，还有一些无用之用，对自身成长、陶治情操、培养感情均有助益，所以，现代人不 能再继续一味急功近利下去。而当代青年，若想成长为全面发展、修养高的时代新人，就要摒弃功利心，除了掌 握学习、工作、生存技能之外，也要学习一些“通往美丽新世界”的“无用”的东西，来滋养心灵，提高修养。 【立意参考】 1.中空如毂，“有用”似车。 2.要识“无用”真面目，换个角度“有用”中 3,莫让“无用”遮慧眼，撩开迷雾“有用”天。 4.“无用”与“有用”，取决于你的境界。 学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容，结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案 中的立意仅供参考。 【评分参考】 满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次： 1.一类文(60分一53分)：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型，丰富、新颖：②文体特征鲜明，结构严谨： ③语言流畅，有文采 2.二类文(52分一46分)：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题：②文体特征较鲜明，结构完 整：③语言通顺. 3.三类文(45分一38分)：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题：②文体特征不鲜明，结构松 散：③病句较多。 4.四类文(37分一30分)：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题：②文体特征不鲜明，结构混乱：③ 语言不通，错别字多。 5.五类文(29分一0分)：大段抄袭，完全抄袭等。 需要注意的问题： 1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、闸发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分 3错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。 4.字数不足：600字以上，每50字扣1分：600一400字，35分左右：400一200字，25分左右：200字以下，15分 以下。 5.抄袭：全篇抄袭，10分以下：抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中的情赋分。 6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 语文客案第4页（共4页）2024一2025学年高二上学期期中考试 文琴声益属于大食血线，其商业属性期叶来说表现得更明星一垫。但是，如果一味重有编 有桌、轻角便引领，重教事精节，轻文化感正，志规让会批适，房面追秉经济设益，明会导数文季 语文试题 的庸谷化，低你化和桶俗化，最降将炎去德者和有场。文拿出额是每乎社会健益第一的原制。南 :会此益与经济登益发生矛宿时：能济姓益烫桶眼从社全处益。胸建文争虫饭断格局肥数通极 注意事项： 舟件为耳特，时意味着文学出气曼在爱高燕家上实现根会处蓝和经济收通相晚一。文学精品必 1,养卷前，考生务必将白己的姓名.考场号.南位号，准考证号填写在答题卡上， 然是思想精保，乙术情温，在有将上广受欢使，而且具有长总性。同时，述些作品的多杂嘴希游 2月容选狮超时选出每小要答案后，用铅笔把养题卡上对应题目的荐案标号豫黑，如需改动，用橡皮 所行生出来竹往金做燕和经海效监，又将进一分民成收益观什这一目标的炭现， 重十净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在容恩卡上，写在本试着上无效。 (篱编自路莫看《聚爱纸往撞色“文平推昌”这个关健力 1考让结求后，将本试卷和答题卡一并空圆， 材料二： 考流时间150分钟，满分150分 优质紧刻文学作品的创作和传指，在主种意义上恰北如料挂刻新一样，雾受时间每情力的 大投入，如果济些量化为经济计量也同样是一衣大授入。似运种入无是值得的，它一 一，现代文间读(35分】 面为衣们杜会主义文化强四的建设提供化废的格神文化精品，同时也是在为文化企盘授供做有 (一现代文阅漆1（本题共5小题，19分】 的植心竟争力，且得纸T在复制，生产，排格和时生开发等后峡将值延作增值过但中的成本，迷 阅读下面的文字，完成1一5延。 什产业链越长，线质原创文学件品无形龄值的开发和形用规想克分，企业的长标竞争力就他强 材料一 尽管理论上如此，丝而于静下种种复条的目素，一化质原创力在一定时网内表必完金能 府建文孕出线新格局是一溪系桃工程，其有准墙把植成关使、支棒，日标等工件着力在 修释故出它本谊产生的任大文化影响力庄校济此豆苦现象色并不鲜克。时此：真们必循清配地 能剑到整体速划，全面推动，取得安：。 意识到：优质原创文伞的产生有燕金章的运作槐律，美成在久。相美邮门特制是管理邮门，一定 在通息景割上，购建文学出城新格局委突出前时代观实随材精品生产的生你地红。断时代 委低有足够的耐心，摄齐那种是动近利竹政墙现与亚情观，充分草重艺术生产规非。坚特以属 的绵大关现姓造了无教波满壮闲的得大奇链，录有了无数可歌可边的生动故事，广女续者迹切 原的为系看。一方面，在参种资源配夏以发政策技转年方面，虾总来帆鲜明地国院着原刻力婴 专空够黄刺更多军胡反晓斯时代两支区变，褐险前时代精神图语的生秀文学件品。物建文学 种党和国家的标撞与尺度，大力粮精，泰多和英咸原制，尤其是现实题林的文学厘醋，在全杜必 士置新格局，蛋调聚烈断时代现安题材文学创作，就是为了进一雪煲化文单出能记朵新时代，书 备号与培泰草重原创，可护原创的社会风气：另一方面，也可以项过事前审核和事后监管等多什 年所时代，迅歌新时代的使命担者。通过先化总悬待构，规划选题重点。突出断时代见实题材文 手技，杆解铁城重复出戴现象，比如明用规定中外文学怎著单位的专生出航青滑每门摇，时校酚 零数件在选县计对中的占比和分量。同时，得号新时代现实随材精品生产与5料化随材精品生 者，评者和查任编件等相关人莫的相资质与能力进行基本审植羊 严相正凭进。日的在于以选题内客的丰富性，最大果魔地阔是接者的多杯化网讲需衣。 (擒偏市清肌地（强原创：文学创作与文平由夜来@的主是》 卡期以来，文学出藏一直存在数量与魔量的结胸进寿盾，急功统利，根制温造的什品大行关 1,下列对材料相关内容的理解和分所，不主端的一项是(3分) 通配高现尖、无病中岭的作品北比皆是，反之，称得上“高峰的精品抑如度毛解角。如何提升 入只有准确把程重点，支撑等工作着力点，才能在构建文华出饭新格局时微可至体湿划，全面 文学出酰的品清，如何推出更多的精品力作，盛为长制因元血版养的一个难是，为人民率做有 推动，取得实效。 正能量，有感是力，传得开、馆得下的文学精品，对文学出熊来说至美重委。这就意味着对那些 日文学出版一直存在着数量与质量的结构性矛霜，出版界需要提升文学出饭的品质，为人民 可击可不出的作品生决不出，社隐免效产山：时那些只有市场效益而内容有害的件品些决不中， 奉款真正的文学精品。 洗不就点经济大潮中速失方向。而对群套墨础特的作品，别要本备我雅孩求、精益来补的情神 汇.构建文季出版新格局要把效益提升作为目标，文学出版在追求经济效丝的同时也菱适当考 南作十一道精心打磨，久久为功，将“装玉军金“钟迹为文学猪品。 虑社会效益。 内庭文学出城新格岛的支排点，是案观全纸体泰件下物文争创作与多介质传格的深促融 D.教人大量的时间与精力去创作和传握优质氨创文学作品，对建设社会主义义化强国，提升 ÷。文学出能基于最介花术的支持，推骑出城速征堂皇得建，产品形卤和产业形态特型井摄，不 文化企业的竞争力亲说都是值得的， 月纸介通过内客，果道，平台，终编，经零.管理零方西的派魔触合，规高文学精品的件播力与划 2,根据材料内容.下列说法正确的一项是(3分) 力。文学作品放收编成电影，电视列，被制作成有声书、电子书，可以促点文学P选零的经济 A在选题策刻上，为了丰套造题内容，尽可能地调足读着多稀化的阅读雷，应使多样化题材 黄血实现最火化：更堂要的是能够什时接煮多每化文化需桌，依托新挂术，新蝶介和新南业属 精品生产与新时代规实恩材精品生产炮位相当。 气为件军与公食据建起思想与艺术互通的平#，聚合人们对自格，和会和人生的思考，最大程 B基于操介技术的支持，文学P经营的经济效益能实现最大化，如文学作品可以被故编罐电 隆地直盟文学作品的内容奇源悦势，什格物识引硬精神、启边审美。 影，电视刷，被制作成有声书，电子书等】 第1面（共8夏） 第g页（升8雨） Quark夸克 高清扫描还原文档 C文学出碳如果一味重提事场需求和放事情节，忽授社会效益，镜有可能会导数文学的哺俗 重重地了口气，剩花拿金留修他的本书，偏T起来 化低蛋化程园俗化，最终将失去读者和市场， 他解了儿首，附开始廷漫不旅心，笑然，眼育一亮，异中的一节将纯夏利红了，不多一会儿他 因为优质原创文学的产生有其自身的运作规律：所以一些化质原创义学在一定时间内未您 此昆及在这本书里了，这木书记录了一陆大多叠及的第肥的生活经两和学刺过红，书而巴极铜 完全能够师收出它本该产生的强大文化影响力及经济效丝。 得为物不播，盖满指头的印连，他在书中绩射了足以使人灯雅冰凉的一性栏整人听闻的罩行 怎，下到透项中不能作为论据支撑材料二“优质原创文学的产生行其自身的运作规律，美成在久“ 这人的述是那样具，朝相如生，佛一泛黄的帆都叫血很烫红了，书上的话回满 这一厘表的一雨是(3分) 在他的耳边， A曹属从130年起几经统牌构想，又用半年的时问全心得作，格于在13？年完成了《雷调)。 随着一阵突如务桑的形偶，奥立%把多台上，杨到一边，然心现林规下，前桌上吾利让自己 B界眉干1931年10月开始叫作（子夜.至1932军12月5目完精.共十九章。 竹这修草，厚希叫他点制例地身元，也剩让佛清着★纪连型个人发稀的弥天大理。佛新新平母 C142年在重庆.仅用时十天.第体若完成了五幕历史话别用原)的创作。 下来，声食纸桥而灵新题坊特，怎哀上天将自乙从眼前的危难中解栽出来，一个舌命的弦儿 D从1975年开始，望.准备，直到19年5月，路遥终于完成了《平几的数界)的全沉创作 他微完裤告，却依%用双手梧化粒，速时一降名西幸掌的声香体动了他。 4什么棒的文学作品才体得上文学精品？精结合材料简要分析。(：分) “什么东吾！“地大州一声丁起来：一眼看见门边给着一个人移，“难点那儿 5请分闲从作家，出版金业和出版管理部门的角度，核谈如何推动文学出板的高质绿发展，（行分》 “我，我州。”一个期愁格的唤音回多说， (二1现代文阅读1{本是共4小题，16分】 奥生弗起转独举过头项，朝门口看去，原来无向布， 阅读下面的文字，完成6一题 “把婚处枚下来，”南考姑娘就头姐到一速说，“把我眼情标厘花了，” 需都弧儿产（节选】 “表原导一块儿去鸣”绳主高问， 秋更新 “对，或刚从比东那里来，我幻角一块儿士。” 平晨，表生高限丁，发观自己那双阳鞋不黑所飞，点边北看一戏程成尊库美实的新粮，他不 “者平什些？”奥立易往后一通，此道。 的吓了一大热。附乔给他还限高开，以为这是自己耳将获得自期的预北，地业下来，限聚金 “不是坏事，”向产说追，眼睛朝上T，地的目光刚一触于的眼晴，使又韩 起吃早城时，这专想虚数颜时化为了地琴，雪金说话时的口气和胎急免增表了他的昌机，骨会心 诉奥生角，当无夜里桑适他到比尔·赛克新那里安。 “我不信奥立务紧新着地说 一此一智在年见于，免生？”奥立系急不可待地网。”我寻思，”骨全说墙时一双眼砖 “随华怎名短，”地嫌强打起吴验，答道，当然，也不是什多好事，” 行在真之帝身上，“你楼题知道上比尔那里干什名者一州，堂莫儿？“循，”骨金峰了一口，对着 一个命头从奥立易心中闪过，见在则照十一点，斯上什人还很多，感金有人相信自巴讲的 蓝子的面孔能阳察看了一香，“等此尔香诉张吧， 事，想到这一点，绝使友上前击，感带一点凭张地说，他准备好了， 受全看得出来，奥三布点这个问题上没有表师出更熟厚的好奇心，尽管奥直。阳意如处 不堂是他心中的一闪金，还是他的言升之意，年爱能鲜过她的这丝可件。他悦语的时候：南 烨被爱金眉字同师股养或不性的鲜诈以及自巴的种种猜测规得六种无主，也顺不上越给问长问 有的眼睛一直死死地行着他。这时又看了他一眼，明明白白地来帝，地已经精到了他心中网过的 烟。隐已经漫有刚的机会丁，量全直转天黑每点爱出门的准春」 念头 “你可以化婚地东上了，“雪金远着：花一美婚垫批在桌上“这元有本书，你看看吧，等他们 “性！”结辣寄下胜来，机壑地看T看周渴，用手指了一下门，“非血个儿澄油寺。为了经，我 已经下尼动城过了，可布爱用，他们杞件者得很军，导要是真5选走：现在也不是时候，“ 晚鲁，“离点泰轻卢答道」 是立品裕起头，目无紧紧地打着地，南专层字间那种昌初的表情素格着他，看泉就说的是实 骨全解门口发去，地走边担过秀来打量这植子。他突然停下来，网了一产美主布的名牢， 话。地物脸色苍白而又激动，第身件个不师，者得出地不是记着玩的 奥点亮格起头，看见受全用手得了相幡烛，意思是委他点上。奥主导想今了。他把姓台数 “我己经数T华一回，免了你一铺打，我延会那会置，观在数是如此，“始禁高声说道，“佩如 到来上，发现膏全依田贴在房间对面的修处，眉头蒙额，日不补晴地望着自乙 来接综的不是我，后是到人，那垫人都会此我山多了。我答应垃，说您会不妙不偶。一声不吃地 “者心一点，奥生布”量金挥了辉右手，像是在警告他。“格无个鲁掉家仗，发起性子来连命 上那边去，要是你做不到，只会省了你自乙：迁有我·风不定还会爱了我的命。你看者这儿。我 都不要，不管发生什么事，一的语也别就，他套华干什么，件就干什么，管全业重地吐出量后 吃了选盘多苦头，都是为T始，” 每话，娜带的形师表掩追渐化为一种疗笺。 地急促地程了指角心特于，手臂上特烧提伤雕。一句景接一匀吨说下去，”记位这一表，眼 骨全是了，奥主帝用斗支看触乘，怀着一颗期动的心，反夏推驻着解听到的一席话，对于受 下群再叫夜为你吃苦兵于。只要税办到，我会督愁佛的，但我昆在是浸有这个力量。把手件修 全的一香告流，他施渠磨格传系透其中的真实日的和舍意。他沉思了好一会儿，才认定自己是 我。谈！你的手 就选去替哪个强盛行打帝，等指色到另外一个更为合适的小其再记。他程然密夫，想了一会儿。 第3面（共8夏） 第4天（务8页） Quark夸克 高清扫描还原文档 人影退建把门打开，精绝们是出去，门又很装美上了。一情照轮马本是在门外等保，琳装线看晚 所及也：在肌秋，什石之阶爱色：在斯背，大齐之所是也：在滑感，司命之所属无每何也。令在带 立易一烧儿要上马车，画于把车亨丝施果。车美不得喻时，毛不地地地地了一激，马车开走了， 鞋，臣是很无猜也.“防五日，极梳保痛，使人素扁善，已遍泰兔，位线通屁。此我置之浩码总，或 (有到放) 之于根理。此带争之于小常也，夫事之拼%常有膝观之地，就口圣人善风事秀， 【注D长篇小说《零多我儿》于1838年出版，就雾每伦管为骨景，拥逃T滋儿类立#碧像的身世 普骨会于重平出亡，过郑，拜君不礼。友暗球日：“光背公子志，第厚丹之，可以松齿，“郑君 及遭语。主人公魔立身在我儿院长大，经商季徒丝组，艰苦造难，暖入就窝，又被凌与复音的迪 不师，权隆义浓日，不厚特之，不着条之，无◆有后惠，”拜君灵不师，及公于道骨郭，苹兴儿 陵为气，两尽无数辛观，乘后在春良人叶帮侵下，查明身世并武得了来国， 移，大城之，取入晚焉。晋成会双命妹之型假减于度两传碱，大夫言之奇啸甲：“不可，后亡而齿 6,下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ★，属蔓相技，带和腾色。令日香天能，明日度必随之亡.”虎常不听，全并限两位之通香已衣装 A“我金在到天裂常在做出门的准备“等内容不仅变代了奥立弗当时的难难处境，也写出了奥 任反克虞此二臣者皆争十磷厘者也，而二君不用也。越期版腔，宫之身布称、虞之岛鹤也，而三 立弗难有遮宿的机会。 君不喷，此车以城，成以亡。能厚，”其安易转也，异来色易溪也。 8为了防止奥立韩利用去比尔·赛克所家的机会迹形，费企整祝，雪管，钢吓则立弗，让她愉 《百血《鸭干·喻老》 麓不安，恐横不已。 材料二： ℃要求奥立师阅读一本关于一桥里犯的生活经历和审列过程的书，表现出赞金为奥文悬着椰 企着不立：不行，自儿不明，自是者不，者无功，自种者不长。其在日金 司让他对来来有质准备。 食督杆，杨成品之，批有道者不处。 (《老子)第二十日章) 情希为奥文寿付出了很常，给子奥立弗许多烟曲，越这次是特意米爱奥立鬼去比尔·赛克 【注D生：当时民同反对操前氧，（特年子·喻老》出山韩在子，棉非二十五群夫 斯家的用心良著 7,下列对小说艺术特色的分析鉴，不正确的一品(3分 故事和民饲传说解释T《老子)，使（老乎指象的皆华思想有丁具体写感的是现，在中围督学夫 和调韩拿主上起看发凡起朗的作用。 A作为一件道具，“量娃“在小送中起到了交代自然环境，直染人物内心情格并维动小说情节 0材料中西发痕线的部分有三处需要船句，请用铅笔将答通卡上相应位置的容溪标号徐黑。 逐新爱晨的作用，可醒构思巧妙，无心独话。 以小说们面罩费金废排贵立鬼去比尔·赛克斯家，后西写南看接奥立碧去比尔·赛克斯家， 每徐对一处给】分，徐见品过三处不始分。《3分) 小说在面烈的冲夹中麦达了奥文弗对自由的闹里， 受凸其E壁西假回之道回晋已取国铁日还G反天田肉 仁小说著于运用内心鞋自亲让读若走进人物内心，如”一个念头从美立弗心中问这m”中的 1,下列对文中加点的同诉及相美肉容的解说，不正确的一项是(3分) “念头就精示T奥立弗塑委雅机速孢。 A“知”与(<地清十二雷》中“如者不感”意明相问 D.小说在刻国南希站这个人物形象时，着重通过地的语案交代相类事件的龙去，德 &“五”与（湾门襄伸~不可不蚤白来谢项主“道思相同 心过，意器为经过”，与“过放人庄”中的“过”章思不同 期方设法菜想用因立韩.表灵”生的单良 8们率邵分所号的爱金与奥立弗的对话在小说节选粥分中主要有什么作用？情向更说男。(《分) D,很，意思为借”.与《功学》中霞舟排者塞思不同。 9,为什么说雾都孤儿1是造的奥立弗是一个“天使“呢？请给合小说节达那分简分析，《6分) 12.下列对原文有关内容的概迷，不正魂的一项是《3行) A处庄王没有认更到驰国兵粥敬形的状况，面认为感国政兵弱”，想要讨伐越同，在杜子 二、吉代诗文阅读(35分) 进谏后，放痒了自已的想法， (一)文言文阅使（本题共5小盟，相分） B向认为，病在新胃用火汤可静好，病在骨，大夫是无法医泊的，系公的病己入骨 阅陵下面的文言文，完或10一14题】 髓：因此不再精求为他治病了。 材料一： 郑壮不听进的建议，最终被督攻取了人笼荡：背不听之奇有，最终整督所灭。 说明做事只争于梅理设授有意义。 也，熊见百少之外：而不色自儿将酸。工之共自股于秦，骨，表选数看里，此兵之群也。庄砖为 山用道"的彩点滑，然母，斧大参、自以为是，白我奇耀等行为就是到饭，剪蜜，会亚人们厌 麦于境内，而更不能带，此攻之机也，玉之药乱，摩随之下也，而数伐地，此智之如曲也”王万 唇，有道的人不会这样量， 上。故加之难，系在见人，在鲁见，故日自见之谓明， 13.托文中再横线的句子雄译成现代仅语。《8分) 典鹤见然根公，生有问，编锡口，君有纸在膝理，不增将5保，”振滨口，“客人无残，”扁鹤 (1)臣愚患之，智之如乃总，能见百岁之外，而不使自见北建 出，极候日：“臣之好治不病以为动，“居十日，岛醉爱见日：“君之病在机肤，不治将益罩，”极侯不 (2)居十日，扇望侯还走，相侯数使人之 食，岛韩出，恒候又不悦。居十日，高鹤复见日：“果之砖在酶胃，不治样丛深，"雄候又不应。岛 14,《韩建子·喻老中“白见之附明”与（老子》中“自见者不明”，菇否矛霜身请站合材料简要分 同合，校餐文不悦，唇十母：扁药芝根候而还走，报候纸使人月之，乌精日：“病在睡难，汤熨之 新。3分) 第5页（为8页） 第6面（共8瓦） Quark夸克 高清扫描还原文档 (二)吉代诗歌阅读（本延共2小题9分） 18下列句子中的保和文中口点处的~体”，用法相同的一项是(3分) 阅读下面这首所诗，光成15一16题。 人对每一露思想家减作家的杰作的深人理解，都会使你感到情足和霍福 旱秋过龙武李将军书斋 B斑级同学你一条，他一条。一共提了十大条建议， 王建 C焦裕徐同志，然是干千万万在严重白然究害面前，袭然蛇立的共产文员的代表。 高树标票秋唇里，果门冷静组闲居。 D请你透三名学生参加学校举办的使命与泡负演讲比赛， 重策墨画靴整特.著香爱一架卡】 19请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整座贯，内存贴切，逻辑严密，解处不画 语笑什儿知礼表，略味野家任在说。 进15个字。(6分) 规中金读莱雄待，最温动融码不如 (二》语喜文字运用1（本题共3小题，11分） 15,下列对这首诗的现解和其析，不正确的一项是(3分) 侧读下面的文字，完成2地一2？题。 A首联“封声“以动写静。与明月松闻與，清泉石上流“有异自同工之妙 马丝品址是托宋构泰全书期着力塑速的在饿国文学和世恶文学人物通际中大收手形的艺 B级联“重一长”二字，表现主人并非期减风推，而是直心喜欢读书吟哦： 米形泉： C,颈联以作儿酸时，因长期耳需目染，其言淡应对知节有礼，更夏出生人源 尔斯泰塑造局址州是苦心的。小说一开拾，作统让她进入一个①的生 D尾联暗合李将军心境，渴望建功立业每不得重用，只得看书赏酒，者情白慰， 海的万花阿。形利利已急的人物都项女主人公裂系起来。有的用语言，有的用免，南的用行种， 16词人姜爱替说~人所是言，我意官之：人断避言，我易言之，自不备，”请分到从言说内荐和平 有的用意。这种色的联系，不仅然托出人物的形原，而盟造针由时代精丛和杜会飞象 法上整宜本诗的不俗之处。《6分) 一方面是令人至乌的无方带难，一方面是是线燥址的荒述与无触！ (三名鹤名句歇写引本量共1小题，6分】 马越高址的普难不新加深，地丛格的夏杀种红之意盟里露出来。地出身于祖会最下亮，每 17,补写出下到句子中的空缺邵分。(6分》 义自认为高典于某他苦难人。纯天青是精，用两丰富，能者清诗多产特的杜会现限，讯造上后人 《1)在《（论还）十二章)中.曾子认为读书人（有志之士）任置道运，具体表现为 物的丑易灵或，但有时又天善得要命，家易轻俗翻人的①：姓果上者受漏。批在苦难的减调 和 中感到绝望，以数自基血开，但这林也咒走为了要麻得自己，要不然她就无满生海下去。这一情 (2(大学之道)中写通 ”,悠就是 说也说明天性晚法的卡秋莎琴没有完全天亡，一旦时机成热，地在精神上就金”复帝”。托枣期 说只有达到空善“的境界，志向才能坚定不移：志向空定不移，才能心不姿动。 点型缝的连人的这一艺米彩象，深图反映了他对下长人民起其具争的感清：得此小泛能那名西 (3)西子在（种学》中说~积土或山，风面兴葛”.《（老子）第大十因章)中也有类似的表述 机吃震鸽法者的心夷：从南时隆之天日约旧俄杜会友出二衣控蜂”， ·”这华名言都启发我们做事要从 2他请在文中横载处填人给当的成语。(3分) 点流做尽， 2,请把文中着横线的句子改为三个短句、可以改变请序，少量增解词语，但不弹改查国 三，语言文字运用(20分】 意(3分) (一1语言文字遥用【（本是共2小题》分】 红文中画波浪战的句子有语碳，请进行修改，使语言表达准晚液畅。可少量赠副饲语，不得政 阅读下面的文字，完或18~19题. 变原意，(5分) 红延事情，桶写人前，说明事理.论速观成，委适用兵体的材补，不能空该，写作文如同盖 四、作文(60分】 修造盟，①，也要有合追的材料 经阅读下面的材科，恩松要求写作，(60分) 型·片是你有一双善于发观的眼暗，有机系素材的习惯，蚊不愁笔下无物。《县委%记 老子花：“有之议为利，无之以为用，”意思是，“有“铸人方能利用。玉是“无”起了作则 的静样一属标银就是作女在占有大量本树的蒸略上。精心选静乘型村料而写或的一篇化秀 此如，本的功用产生于车教的中空处。成子说：“人皆如有周之周，而莫知无期之用也，”喜思 通抚。只委微生潘中的“有心人”，即化走远一条很平常的街通，表幻也能从中感受到哥通人的 是，人们都加道有用的用处，中不懂得无用的两处。北知，无用的本西乾无人动它，因西不道 春怒哀乐，发现有淹的义化现象，善美观察到壮会的各种经济形点。 教底，得以尽其天年。反之，植树有两，率树有用：反受帝状刀到，美云获得语典尔文学装后 材料一定要真案可靠，否则，期传你的队领是软机的，也可魏四言言意。有格短常校人引用 在数辞中说：文学和升争比确案浸有什会两处，。包是它的没有用处正是它的修大用玲，”在 的材料，限精流传，已夫表原晚，一定要植时基有：如果找不到出处，漫有化视，应备系新被弃。 处关读完宪用的见滨生海中，有许多看和“无用“的率物，标有将血章的“大用 有了高质童的材料，还要建营修吉绕用，加最来峰（大战中的畅海》中全文效录数日本官兵 以上材料引发了稼怎样的联想和思考？请写一脑文意， 的信，使选高智比最有了令人属相的历走意义和败治高度。村科造用治查，驼军化文幸主首，利 要求：志准角度.骑定立意，明境文体，自拟标恩：不要套作，不得抄装：不得衡露个人量 界统者思考，t到”时两被午斤"的效菜：反之，@，与观成。主管编离：只会平数文常结构松 息：不少于00字， 我凌乱，合人不知所玄。 第7页（共8黄） 第8直《快8重) Quark夸克 高清扫描还原文档