2.1 中国古代音乐 古琴 说课稿-2024-2025学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

《中国古代音乐——古琴》说课稿 说课教师：王启萱 本节课从教材分析，学情分析，教学目标重难点，教学过程几个方面进行分析。 首先，从教材进行分析，本节课选自湖南文艺出版社《音乐鉴赏》必修本，第二单元第一节，讲述古代音乐。我选择了其中一篇内容，古琴音乐。 古琴越来越频繁的出现在我们的文化生活中，大荧幕中，虽然学生或多或少的对古琴有所接触，但是总体来说，对于古琴音乐的了解是非常少的。因此对学情进行一个简短分析：高中生已经有自己的思想认知体系，也有一定的审美能力，但是他们缺乏将音乐的内容形式和道德情感相结合的能力，所以，这节课要用欣赏法、示范法、讲解法等进行讲解。 同时设立以下四维目标： 1. 审美感知：从古琴艺术中感受中华民族博大精深的传统文化，体会到古琴艺术在生活中的精神作用，提高学生的审美能力 2. 艺术表现：通过古琴内涵的讲解，古琴音乐《流水》的知识讲解，听，辨，从而更进一步的感受古琴艺术的独特魅力； 3. 创意实践：通过讲授和示范，提高学生对古琴音乐，古代音乐的兴趣。 4. 文化理解：学生能够感受到其中的真、善、美，寻找丰富的内心世界，从而能够去发现更多古代音乐之美。 接下来是教学过程： 从带有古风风格的音乐视频导入，迅速将同学的注意力集中起来，同时用大家好奇感兴趣的音乐导入，更能让学生有参与感。 引入古琴后，对它的形成、样式、构造、内涵做一个简单的介绍，并让学生亲自参与古琴的弹拨，提高对古琴的兴趣，再用旅行者号、时政热点引出古琴曲《流水》，简短的了解之后进行具体的音乐欣赏。 在动画视频中让学生感受古琴的音乐特点和氛围，并且对《流水》的美的内涵做出一定讲解，让学生感受古琴音乐的别具一格；然后进行分段聆听，在每一段聆听过程中，让学生思考参与其中，激发学生的语言能力和想象能力。古琴音乐重点还在于音乐的特性，许多细节的表现，感受到古琴音乐不同于其他。让大家发现不同音色传达的意境不尽相同。 然后整合出古琴艺术的三条艺术特色，让同学们发现古琴有着深厚的文化底蕴，同时了解古琴艺术围绕中华民族的传统美德开展。 最后，总结古琴艺术弘扬的就是中华民族精神、文化、气质、境界美德，让学生能够感受到其中的真、善、美，寻找丰富的内心世界，从而能够去发现更多古代音乐之美。 以上就是我的说课。 谢谢！ 学科网（北京）股份有限公司 $$