20 《美丽的小兴安岭》教学课件-2024-2025学年统编版三年级语文上册

借助关键语句理解一段话的意思。 习作的时候，试着围绕一个意思写。 古诗三首 富饶的西沙群岛 海滨小城 美丽的小兴安岭 美丽的小兴安岭 20 2 小兴安岭 3 小兴安岭在我国黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平均海拔为四百至六百米，是我国重要林区之一。林中树木种类繁多。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参等珍贵的药材。 4 招募令 招募小兴安岭宣讲员，介绍四季美景。 快来接受挑战吧! 6 侧着 融化 脑袋 欣赏 浸泡 乳白 树梢 宿舍 严实 挡住 视线 花坛显得 药材 膝盖 松软 刮过 冬眠 宝库 小兴安岭 葱葱茏茏 密密层层 任务一：字词我认识 7 任务二：读好长句子 森林\向人们\献出了\酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有\人参等名贵药材。 小鹿\在溪边散步，它们\有的俯下身子\喝水，有的侧着脑袋\欣赏自己\映在水里的影子。 “代”右半部分的斜钩要向外舒展，给“衣”的点让出空间。“衣”的横短而斜，撇、捺要舒展，竖提在竖中线稍左处，要短而直，使整个字重心稳定。 任务三：我会写 想一想课文按照什么顺序写的？ 季节变换的顺序 小兴安岭初印象 11 你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗？ 中心句 一边朗读课文，一边圈出每个季节有哪些景物？ 春： 树木 积雪 小溪 小鹿 夏： 树木 浓雾 太阳 草地 野花 秋： 树木 落叶 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 药材 冬： 树木 雪花 黑熊 紫貂 松鼠 任务四：采集宣讲画面 读课文第1自然段，圈画出关键语句，想一想这一段主要写了什么。 树木繁多、森林广阔 默读课文第2自然段，想一想描写春天的景物有什么特点，给你留下怎样的印象。 春天的小兴安岭 快速生长 16 读着这段话，你仿佛听到了、看到了或者感受到了什么？ 听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。 感受到春天到来后万物复苏的景象，看到了生机勃勃的春景。 快速默读课文第3-5自然段，继续思考：每一个季节景物有什么特点？给你留下怎样的印象？ 夏天的小兴安岭 21 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”写出了被浓雾笼罩的森林，宛如仙境一般。 23 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 体现了树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳 我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。 我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。 你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？同桌互相交流。 物产丰富 秋天的小兴安岭 景色美丽 冬天的小兴安岭 雪厚、风大 动物可爱 　 在最后一个自然段里，为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？ 把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。 小组内讨论，说一说并写一写：如果到小兴安岭去旅游，你建议哪个季节去？为什么？ 任务五：挑战小兴安岭宣讲员 抓住景物和景物特点，运用积累的词句，具体介绍喜欢的季节。 30 景物 景物特点 具体描写 小兴安岭 的夏天 树木 雾 阳光 野花 葱葱茏茏 乳白色 耀眼，金色 各种各样 密密层层，封得严严实实，挡，遮 整个森林浸在浓雾里 千万缕，穿过树梢，照射草地 盛开，红的，白的，黄的，紫的 我会选择秋天。因为秋天的小兴安岭树叶密密层层，有金黄的，有翠绿的，五颜六色。森林里，地下是一层软软的落叶，树上满是甜甜的水果，我们可以采蘑菇、木耳，寻找珍贵的人参。 小兴安岭的夏天生机勃勃。树木葱葱笼笼，周围的空气一片清新。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的似火，粉的如霜，黄的赛金。除此之外，花儿的周围还来了许多不请自来的“客人”，各种各样的蝴蝶和花儿来“约会”了，它们萦绕着花儿翩翩起舞，欢快的舞姿令人无比陶醉，那景色，别提有多美了。 评价标准 得星 1.围绕季节景物写。 2.抓住景物特点写。 3.写得生动形象。 4.句子通顺连贯。 5.介绍时声音洪亮 春天 夏天 秋天 冬天 35 课后作业： 争做家乡宣讲员，介绍家乡的四季，制作家乡名片。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 570144.1 Lavf58.20.100 $$