3.2 参与民主生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2课时 参与民主生活 一线课堂 YIXIAN KETANG 指点之间，一线即达 核心素养目标 政治认同：增强公民的民主意识，善于运用自己的民主权利，为国家和社会作出贡献。 道德修养：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 法治观念：知道平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。知道发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。 健全人格：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 责任意识：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 说一说：你如何看待观众现场举报的行为？ 局长耍官威，引发企业不满，在“廉洁四川”栏目中，更有观众现场举报，此局长彻底凉了，说明“案件中企业”以及“举报观众”具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。 一线课堂 指点之间，一线即达 行使民主权利 01 一线课堂 指点之间，一线即达 你怎样看待小泽拨打政务服务热线电话的行为？ 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 小泽的行为是正确的，小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利，维护自身的权益等。 运用你的经验——P37 一线课堂 指点之间，一线即达 假如你是小泽，还可以采取哪些方式反映问题？ 通过新闻媒体发表意见。 向人大代表反映意见和要求。 向人民法院提起诉讼。 给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。 运用你的经验——P37 一线课堂 指点之间，一线即达 必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 要求（对国家）：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 1．公民参与民主生活的重要性、内涵、要求（对国家） 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式 （1）民主选举 （2）民主决策 （3）民主监督 人民实现民主权利的一种重要形式 保障人民利益得到充分实现的有效方式 公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式 （4）民主协商 （5）民主管理 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式①民主选举 人民实现民主权利的一种重要形式 地位/重要性： 形式： ①直接选举和②间接选举 ③等额选举和④差额选举 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式①民主选举 省、自治区、直辖市人民代表大会 设区的市、自治州人民代表大会 乡、民族乡、镇人民代表大会 县、自治县、不设区的市、市辖区人民代表大会 全国人大代表大会 直接选举 间接选举 间接选举 间接选举 人大代表是如何产生的？ 人民代表为人民 人民代表人民选 回忆： 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式①民主选举 等额选举 候选人名额 差额选举 民主选举的形式 应选人名额 一线课堂 指点之间，一线即达 1.如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举方式？ 2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？ 3.如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后由全体同学投票决定，这是什么选举方式？ 4. 如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？ 活学活用： 判断以下属于哪种民主选举方式 九年级（2）班班长竞选方案： 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 一线课堂 指点之间，一线即达 这样的选举可取吗？ 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 一线课堂 指点之间，一线即达 选举民主与民主选举的区别 民主选举和民主协商：是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。 选举民主和协商民主：是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式②民主协商 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 社区召开民主协商议事座谈会 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 一线课堂 指点之间，一线即达 某省《关于中小学下午放学时间推迟至18:00改革相关举措征集意见》 家长 教师 社会其他工作人员 以上体现，我国公民参与国家政治生活的哪一种方式？ 民主决策 2． 公民行使民主权利的方式③民主决策 学生 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式③民主决策 民主决策有利于促进决策的科学化、民主化。 一线课堂 指点之间，一线即达 图片中的人民是通过哪种途径行使民主权利？ 要求保证广泛的公民参与，能够使公民充分表达意愿，有利于决策方听取民意、集中民智，促进决策科学化、民主化。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 2． 公民行使民主权利的方式③民主决策 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式③民主决策 1.2023年6月1日，市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。 2.2023年7月15日,邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。 3.2023年8月1日,形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 4.2023年9月12日,召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 判断以下属于哪种民主决策方式 民主参与，共同决策！----水价调整 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式④民主管理 民主管理有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 一线课堂 指点之间，一线即达 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 思考： 1.这是国家在保障公民什么权利？ 2.你觉得这样做有意义吗？ 监督权 ①有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； ②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情 一线课堂 指点之间，一线即达 村民举报是在行使什么权利？ 民主监督 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 一线课堂 指点之间，一线即达 旧知回顾 谁监督？ 监督谁？ 怎么监督？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 批评、建议、申诉、控告、检举 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 一线课堂 指点之间，一线即达 (1)地位： (2)意义： 公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 一线课堂 指点之间，一线即达 注意事项 ①在法律允许的范围内依法正确行使监督权; ②如实反映，提供证据或证明材料; ③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害; ④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法; ⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。 参与途径 ①向人大代表反映情况 ②通过新闻媒体进行舆论监督； ③采用写信、打电话、发电子邮件等向有关部门反映或举报等。 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 一线课堂 指点之间，一线即达 知识拓展：民主监督的形式 网络问政 媒体监督 信访举报 向有关部门举报 民主评议会 2． 公民行使民主权利的方式⑤民主监督 一线课堂 指点之间，一线即达 民主决策和民主监督的区别 民主监督：某件事情或决策正在实施或者已经完成了，这时针对出现的问题群众提建议、评判、意见或看法等就是民主监督。公民有监督一切国家机关及其工作人员的权利。如政府公开信息、百姓问政、政府工作报告、开通政府网站等。 民主决策：决定还没有定下来之前，为了决策的科学性，决策机关，广泛听取各方代表意见，综合考虑各种意见，实行少数服从多数的原则，并作出最终决定。如公交价格听证会等。 一线课堂 指点之间，一线即达 公民 参与 民主 生活 的途径 民主选举 民主协商 民主监督 人民实现民主权利的一种重要形式 保障人民利益得到充分实现的有效方式 公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 笔记 民主决策 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 民主管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 一线课堂 指点之间，一线即达 增强民主意识 02 一线课堂 指点之间，一线即达 民主意识就是人民当家做主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。 1、什么是民主意识？ 一线课堂 指点之间，一线即达 3．增强民主意识的重要性 B1:增强公民的民主意识，有利于提高一个国家和社会民主生活的质量和水平。（对社会） P41 B2:有利于使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，塑造现代公民。（对公民）p42 B3:有利于完善中国特色社会主义民主，社会主义制度永葆生命力。（对国家） p42 3、为什么要增强公民的民主意识？P41-42 一线课堂 指点之间，一线即达 3．增强民主意识的重要性 作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求 增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 认真聆听，并作出全面、深刻的 分析，找出问题所在。 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 一线课堂 指点之间，一线即达 4、公民应怎样参与民主生活（要求）？ C1:要有社会责任感和主人翁意识， C2:以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题， C3:立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 4．公民参与民主生活的要求 一线课堂 指点之间，一线即达 P42探究与分享 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 谣言是没的事实依据捏造的话，不能传播。 你是否同意上述观点？说明你的理由。 面对网络谣言，我们应该怎么做？ × × × √ 一线课堂 指点之间，一线即达 正确对待谣言 01 谣言是没有相应实施基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。 02 法律层面影响：可能会涉及民事责任、行政责任、刑事责任。 03 道德层面影响：违背道德要求，不利于社会和谐。 04 针对谣言，我们不能无原则的宽恕，因为宽容并不是简单容忍他人行为，而应是一种积极、正确的态度。 一线课堂 指点之间，一线即达 3．增强民主意识的重要性 面对网络谣言，我们应该怎么做？ ①学会辨析网络信息，让谣言止于智者； ②不信谣、不造谣、不传谣； ③发现谣言传播，及时向有关部门举报。 敢于同编造、故意传谣的行为作斗争，自觉遵守道德和法律，守法自律，文明上网。 积极成为合格的现代公民 一线课堂 指点之间，一线即达 5、我们应怎样增强民主意识？ 公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 5．公民增强民主意识的方法 一线课堂 指点之间，一线即达 $$