2.2 创新永无止境 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第2课时 创新永无止境 一、教学分析 【教材分析】 本课是《创新改变生活》的延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及与中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了激发创新活力的强烈呼吁。本课落点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉激发创新活力，融入国家创新浪潮之中。 【教学目标】 课程标准 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 核心素养目标 政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信。 道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。 健全人格：培养创新能力和实践能力。 法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。 责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，提高创新能力。 【教学重难点】 教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。 教学难点：万众创新，弘扬创新精神。 二、导入新课 视频导入 教师展示：视频——手机发展史 思考：手机的发展史给我们什么启示？ 教师总结：创新永无止境。 三、新课讲授 目标导学一：创新强国 （一）建设世界科技创新强国的原因（现状+重要性）？ 1.(PPT图片+材料呈现) 思考：建设世界科技创新强国的原因（现状+重要性）？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：重要性：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 2.思考：观看下述我国几项创新成果，谈谈对我国科技创新现状的认识。 提示：学生各抒己见。 教师总结：重要性：②党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 3.(PPT图片+材料呈现) 教师展示：中国伤痛：受制于人科技成果。中国与世界先进水平的差距 教师总结：现状：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（劣势） 4.知识小结： 建设世界科技创新强国的原因（现状+重要性）？ 重要性：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。②党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 现状：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。（劣势） （二）如何建设世界科技创新强国（从国家方面）？ 1.(PPT图片+材料呈现) 教师展示：视频——美国为何要全面打压中国科技公司、限制对华出口芯片设备 思考：面对严峻的国际环境我们如何才能实现弯道超车，解决缺芯之痛的难题？ 提示：学生各抒己见。 教师引导：缺芯之痛的难题即如何建设世界科技创新强国？ 教师总结：从国家方面：①国家坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 2.(PPT图片+材料呈现) 2018年4月16日，美国宣布制裁中兴通讯，中兴通讯将不得以任何形式从美国公司购买零部件、软件和设备，时限长达7年。最终以中兴被迫支付10亿美元罚金给美国政府收官。 2020年5月15日，美国商务部方面宣布，将全面限制华为购买采用美国软件和技术生产的半导体。全面封锁华为芯片供应链。 思考：中兴、华为遭遇美国制裁，给我们什么启示？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：从国家方面：②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 3.(PPT图片+材料呈现) 教师总结：从国家方面：③建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 4.知识小结： 如何建设世界科技创新强国（从国家方面）？ ①国家坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 （三）教育的重要性 (PPT图片+材料呈现) 1.思考：我国教育事业取得的成就。 提示：学生各抒己见。 教师总结：①教育改革全面推进。②教育普及水平实现历史性跨越。③教育公平取得重要进展。④教育质量稳步提升。 2.教师展示：视频——任正非谈教育 2022年10月16日，党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 …… 教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。 思考：要抓好教育这个国之大计、党之大计，应该把教育摆在什么位置？为什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：优先发展教育事业。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 3.思考：我国为什么要高度重视教育？ 提示：学生各抒己见。 教师总结： 4.思考：我国推动教育发展采取的一些措施？ (PPT图片+材料呈现) 提示：学生各抒己见。 教师补充： 5.知识小结： 教育的重要性？ ①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②把教育摆在优先发展的战略地位。③教育是国家和民族发展最根本的事业，决定一个国家和民族的未来。④一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 目标导学二：激发创新活力 （四）如何建设世界科技创新强国（从社会、企业、个人方面）？ 1.（PPT图片+材料） 思考：如何建设世界科技创新强国（从社会方面）？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。（从社会方面） 2.教师展示：视频——科技创新才是星辰大海 思考：你认个人和企业在建设世界科技创新强国中可以做些什么？ 提示：学生各抒己见。 教师展示：视频——《格力电器靠什么走向世界？》 思考：格力电器走向世界靠的什么？这说明了什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：靠的是提升创新能力。 关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。（从企业方面） 3.（PPT图片+材料） 思考：有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。 结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。 提示：学生各抒己见。 教师总结：中国高铁技术就是一个典型的“中国式创新”，要坚持“引进来”“走出去”相结合。也称为“二次创新”，在模仿中学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自主创新。 （五）创新精神的表现是什么？ 1.（PPT图片+材料） 第一代：裘法祖——我国现代普通外科主要开拓者、肝胆外科和器官移植外科主要创始人和奠基人之一，创造“裘氏刀法”。 第二代：吴孟超——2005年度国家最高科学技术奖获得者。我国肝脏外科的主要创始人，国际肝癌研究的重要开拓者，自主创新30多项重大医学成果，创造中国和世界肝脏外科界的数十个第一，主刀完成包括世界第一台中肝叶切除术在内的一万多台重大肝脏手术。 第三代：王红阳——中国工程院院士，在肝癌防治和肿瘤信号转导方面取得重大医学突破。 三代人薪火相传，不断创新，推动我国肝胆医学研究水平进入世界前列。 思考：读材料，你有什么感悟？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：时代需要弘扬创新精神。 2.思考：创新精神的表现是什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 （六）为什么要保护知识产权？如何保护知识产权？ 1.思考：生活中存在哪些侵犯知识产权的行为？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：抄袭他人文学作品；盗版图书、光盘、计算机软件；冒用名牌商标；盗用他人专利；等等。 2.思考：为什么要保护知识产权？如何保护知识产权？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 （七）创新的目的是什么？ （PPT图片+材料） 思考：结合科技在生产、生活、学习、医疗等各个领域广泛运用，并进入寻常百姓家庭，从中你能看出创新的目的什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 四、课堂小结 通过本课时的学习，我们知道了创新水无止境，无论是国家的发展，还是个人的成长，都离不开创新。为增强自主创新能力，国家正在落实科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技和教育事业，培养创新型人才。青少年是祖国的未来、民族的希望，我们要树立创新意识，提升创新能力，把自己培养成国家需要的创新型人才。 五、教学反思 九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$