4.18 生活中的压力容器（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版三年级上册第四单元第十八课 《生活中的压力容器》教学设计 【教学目标】 科学观念目标：知道什么是压力容器；了解压力容器使用不当会给人们带来哪些危害；知道怎样预防压力容器可能带来的危害。 科学思维目标：能够通过观察、思考、交流等形式了解生活中的压力容器，探究使用不当会带来哪些危害。 探究实践目标：在探究的过程中，乐于分享自己的观点、能够倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 态度责任目标：能将所学知识运用于生活当中，加强安全意识，并作为小小宣传员向身边人宣传如何预压力容器可能带来的危害。 【教学重难点】 1. 教学重点：学习和掌握压力容器的概念、种类和用途，培养安全使用压力容器的意识。 2. 教学难点：如何合理安全地使用压力容器，避免发生意外事故。 【教学准备】 碳酸饮料 【教学过程】 1、 情境导入 1.气球实验： 师：老师手里有一个气球，我现在将它吹起来，你知道为什么气球会变大吗？（将手中气球吹起来。） 生：空气占据一定的空间，当空气进入气球越多，占的空间就越大，所以气球就越来越大。 师：我现在把气球吹大了，如果我使劲挤压气球会发生什么？ 生：气球会爆炸。 师：像气球这种密闭的容纳气体的容器，我们就叫压力容器。我们生活中还有很多压力容器，比如说我们家里经常用的高压锅。 课件出示高压锅。 师：生活中有很多压力容器，怎样使用才更安全？ 今天我们就一起来探究这个问题。 板书课题。 活动一 生活中有哪些压力容器 学生根据生活经验精要交流讨论。 总结： 生活中的压力容器有，打火机、发胶罐，碳酸饮料瓶，液化气罐，压力锅，手喷彩带筒、汽车轮胎等。 课件一一出示物品，学生总结压力容器的特点。 活动二 压力容器使用不当会给人们带来哪些危害？ 学生根据课前搜集的资料交流讨论。 教师总结： （1） 高温天气，打火机在车内容易自爆。 （2） 手喷彩带遇明火会燃烧。 （3） 压力锅使用不当会爆炸。 （4） 定型发胶遇火容易爆炸。 压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。 活动三 怎样预防压力容器可能带来的危害？ 师：既然压力容器存在一定的危险隐患，在使用它们的时候我们要注意些什么呢？ 学生交流讨论。 避免高温暴晒：在高温天气下，液化石油气、液氨等液化气体介质容易发生超温超压现象，甚至可能导致爆炸。‌ 按照安全标准使用：操作人员必须按照操作规程进行操作，确保压力容器的使用符合安全规定。 远离危险压力容器：我们日程生活中要远离危险的压力容器，以免发生危险。 师：你觉得还可以怎么做？ 学生讨论。 三、全课小结 通过今天的学习，你都有哪些收获？ 出示思维导图。 4、 你学会了吗？ 我会填 1. 像压力锅、液化气罐这样用来盛装液体或气体的密闭容器，叫做_________。 2.生活中有很多压力容器，_________才更安全。 3. 生活中的压力容器有，_________，_________，_________等。 五、课外拓展 制作安全使用压力容器的手抄报。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$