广东省部分地区2024-2025学年高二上学期期中语文试题汇编：写作

广东省部分地区2024-2025学年高二上学期期中语文试题汇编 写作 广东省深圳市龙华中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 一群人之中，总有大家渴望追赶的“最好”榜样；一个人心中，也总有梦想达到的“最好”目标。“最好”能引领我们变得“更好”，但是也容易变成前进的阻力——不少人在难以成为“最好”时，便会放弃变得“更好”的努力。所以，西方有句谚语：“不要让‘最好’成为‘更好’的敌人。” 在成长的道路上，我们应如何协调“更好”与“最好”的关系？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广东汕头市潮阳第一中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着手机的普及，我们能够轻易地获取各种新鲜资讯和有趣的视频节目，我们的生活也越来越丰富多彩。这是不是意味着我们无聊的时候会越来越少？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广东省惠州市惠城区惠州中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。他说：“道之不行，已知之矣。”尽管 如此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题， 都需要知其不可而为之吗？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字 广东省佛山市顺德区容山中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：在校园中、大大小小的考试往往都会有标准答案；而现实世界我们面对的事情充满不确定性，绝大多数没有标准答案。 材料二：俞敏洪在新东方转型时说：“要在不确定性中做确定的事情。” 以上材料引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广东省部分高中2024-2025学年高二上学期语文期中试题 23.（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 ②自天子以至于庶人，壶是皆以修身为本。——《大学》 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——《劝学》 ④求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——《谏太宗十思疏》 ⑤吃别人嚼过的馍没味道。——《县委书记的榜样——焦裕禄》 ⑥一个人可以被毁灭，但不能被打败。——《老人与海》 语文课本中的经典语句，发散着智慧的光芒，滋养着我们的精神，陪伴着我们成长，并将让我们受益终生。读了以上语句，你有怎样的感悟与思考？请以其中两句为基础确定立意，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 广东省深圳市龙华中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 25．作文评改建议:定基点+找亮点。 基础指标（基点）和发展指标（亮点） 思维能力 具体说明 考生易出现的问题 基础指标 准确性 概念准确，重点突出 对“最好”“更好”等概念能够进行合理阐释或准确界定，话题集中，重点讨论如何协调两者的关系。 泛化讨论，转移话题 只是笼统讨论如何做好自己，不能聚焦到话题；甚至使用其他概念替换话题，不能准确把握概念。 条理性 说理充分，思路连贯 围绕着如何协调“更好”与“最好”的关系的话题展开论述。使用多种论证技巧，说理充分，逻辑合理；层次清晰，思路连贯。论证有说服力，结构严密有章法。 说理混乱，层次不清 牵强附会，生拉硬扯，不讲道理。 论点模糊，颠三倒四，散乱无章。 发展指标 针对性 关注现实，发现问题 举例说明现实生活中“最好”和“更好”的关系，具体问题具体分析，有问题意识（提出有现实意义的问题并积极寻求答案以指导现实）。 脱离实际，漠视问题 空谈道理，生硬举例，很少关注社会，缺少现实感、时代气息。说理不痛不痒，没有抓住要害，不能提出有现实意义的问题。 全面性 辩证分析，全面思考 能够从多个角度思考，辩证地看待“最好”和“更好”的关系，兼顾正面和反面、扬长和避短、主观与客观等不同方面。理性客观、有分寸感。 观点片面，立论偏激 要么全盘否定，要么简单肯定，不懂得把握说理的分寸。立论常常以偏概全，违背常识、常理。 深刻性 洞察本质，寻求对策 不停留在“是什么”层面，能够寻找根源、洞察本质（为什么），能够对症下药、推而广之（怎么办），比如：为何“最好”会成为陷阱，为何人们会放弃成为“更好”的努力，如何才能协调“最好”与“更好”的关系。 停留表层，就事论事 只看现象而不及本质，思考比较肤浅，缺少洞见。所得出的结论也比较窄小，无法推广到其他方面。不能由表及里、以点带面，对观点的提炼与概括。 广东汕头市潮阳第一中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 23．审题立意分析 核心问题： 题目提出了一个核心问题：“这是不是意味着我们无聊的时候会越来越少？”这个问题涉及到手机普及与无聊情绪减少之间的潜在关系，要求我们进行深入的思考和探讨。 审题分析： 1．手机普及与信息获取： 手机作为信息获取的主要工具，其普及程度日益提高。 手机提供了便捷的信息获取渠道，包括新闻、社交媒体、视频节目等。 2．无聊情绪的定义与表现： 无聊情绪通常表现为缺乏兴趣、无所事事、精神空虚等状态。 无聊情绪可能源于生活节奏、工作环境、个人兴趣等多种因素。 3．手机普及对无聊情绪的影响： 积极影响：手机提供了丰富的娱乐内容，可以在一定程度上缓解无聊情绪。 消极影响：过度依赖手机可能导致注意力分散、社交隔离等问题，反而可能增加无聊感。 4．其他因素的综合考虑： 无聊情绪的产生不仅与手机普及有关，还与个人兴趣、社交关系、工作压力等多种因素有关。因此，不能简单地将无聊情绪的减少归因于手机普及。 立意分析： 1．多元视角： 从科技发展的角度，分析手机普及对无聊情绪减少的积极影响。 从心理健康的角度，探讨过度依赖手机可能带来的消极影响。 从社会文化的角度，分析手机普及对人们生活方式和娱乐方式的改变。 2．批判性思维： 对题目中的假设进行批判性思考，不盲目接受或否定。 分析手机普及与无聊情绪减少之间的复杂关系，避免简单化的结论。 3．深入探索： 深入挖掘手机普及对无聊情绪影响的深层次原因。 探讨如何在科技发展的背景下，保持健康的心态和生活方式。 4．积极建议： 提出合理的建议，如合理使用手机、培养兴趣爱好、加强社交互动等，以缓解无聊情绪。 强调个人成长和自我提升的重要性，鼓励人们追求更有意义的生活。 5．参考立意： 手机是无聊时间的终结者/催化剂 指尖上的世界：手机普及如何重塑我们的无聊时光 手机，无聊时间的放大器 手机，心灵孤独的制造者 手机，无聊时刻的救星 综上所述，这道作文题要求我们从多元视角出发，对手机普及与无聊情绪减少之间的关系进行深入探讨和分析。通过批判性思维、深入探索和积极建议，我们可以更好地理解这一复杂现象，并为个人成长和社会发展提供有益的启示。 广东省惠州市惠城区惠州中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 23.作文 审题： 【析材料】 这是一道引语式的思辨材料作文题。 解释“知不可为而为之 ”（出自《论语 ·宪问》）：指的是明知做不到却还要去做。 历史上，孔子一生既有“相夹谷 ”“堕三都 ”的丰功伟绩，又有周游列国，厄于陈、蔡的艰难时刻。孔子一 方面切身体会到时代“道之不行，已知之矣 ”，另一方面又“知其不可而为之 ”。他在“礼崩乐坏 ”的春秋乱 世，为恢复以礼乐和德治为核心的社会秩序而四处奔走，至今他“知其不可而为之 ”的精神仍然激励和鼓舞 着我们。 本质：展现出儒家积极进取、用于拼搏的精神。 【写作提示】 孔子说的“道之不行, 已知之矣 ”,表明他确实“知其不可 ”,但他依然“为之 ”,这体现的是孔子为实现仁 政思想而不知疲倦、终生奋斗的精神。如果把这个作为写作的出发点,就应该对孔子进行赞美，以弘扬其奋斗 精神为主旨。不过,“知其不可 ”就是明明知道这样做没有什么结果,那么,为了不浪费时间和精力, 明智一些, 停下无用的脚步,确实也是一种较好的选择。如果把这个作为写作的出发点，就应该对“知其不可而为之 ”进 行批评,指出其不良后果。当然,如果对“知其不可 ”的“其 ”进行分类,指出有些事知其不可也要做,有些事知 其不可则不做, 同样也是可以的。注意题干中的“ 当今 ”“我们 ”,写作时需结合实际来谈。 【参考立意】 ①只要所做正确, 即使明知不可,也当努力为之； ②既然不能实现,就不必浪费时间,而要及时止损； ③现在“知其不可而为之 ”,将来其却未必不可； ④有些事应“知其不可而为之 ”,有些事则应“知其不可而不为 ”。 【精彩标题】 以量力而行辨别为与不为 知其不可，另寻他路 遇不可，成其可 知难而上，奋发有为 知其不可而为之，勇做时代弄潮儿 知其不可，迎难而上 在不为中蓄力，在为之中发力 知其不可而为之，方能纠错而进之 知其不可而为之，发现错误要改之 知其不可而为之，勇做时代弄潮儿 知其不可，理性为之 虽知其不可，也踊跃尝试 知其不可而不为 知其不可而为之，知其不可而不为 知其不可为应量力而行之 知其不可而为之，坚持到底才成之 【优秀范文】 为难为之事，立非常之功 孔子，一生致力于推行自己的政治主张，周游列国，历经艰辛，被人称为“知其不可而为之 ”。我认为， “知其不可而为之 ”是一种传承精神。 自古以来，中华民族就有“ 明知山有虎，偏向虎山行 ”的勇气。这种 精神传承至今，成为我们民族不断向前发展的动力。在新时代，我们要继续发扬这种精神，为难为之事，立 非常之功，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 为难为之事，为中国号巨轮破浪前行提供最充足的动力、 最有力的支撑。上世纪六七十年代，一大批 科研人员，凭借 着“ 自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 ”克服艰难 险阻，在艰苦卓绝的环境中突 破技术难关。当今的海水稻喜 获丰收，天眼开启，探秘苍穹，助力中国号劈波斩浪，驶向 更为宽阔的彼岸。 为难为之事，铸就了中华民族顶风冒雨的钢铁脊梁。从王成高喊“ 向我开炮 ”，“知其不可为而为之 ” 的精神激励无 数中华儿女不惜流血牺牲，忘我奋斗奉献。在国家急需石油 的年代，大庆工人王进喜用奉献 和执着站立成铁人；在和平 年代之中的危难关头，消防战士们给我们最美的逆行背影…… 诚然，“知其不可奈何而安之若命 ”有时不失为一个很好的选择。若非北平守将傅作义投降义举，又怎 能保护老北京城如此多的文化遗产，救百姓于水深火热之中？但在正确的方向面前，有再多艰难也当要“为 之 ”。在人人都认为改革开放有违社会主义的时候，党中央克服重重阻力，做出了改革开放的决定，于是， 海南弄潮，浦东逐浪，雄安扬波，史诗般的进步让人叹为观止；嫦娥奔月，蛟龙下海，墨子升空，新时代的 发展当惊世界殊。 作为当代青年的我们，更应该有“知其不可为而为之 ”的精神，勇为难为之事，创立非常之功，在与祖 国、时代共奋 进中成就自己的精彩人生。 广东省佛山市顺德区容山中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一是转折关系的复句，意思是校园中的考试会有标准答案，而现实世界充满不确定性，往往没有标准答案。可见，材料说出了学校教育和现实世界的差别：一个是凡事都有标准答案，一个是绝大多数没有标准答案。其实，现实世界并非没答案，而是没有“标准”答案。所谓“标准”，可以理解为唯一的、固定的答案。 没有标准答案，并不意味着没有评判标准，没有正确答案，而是指没有唯一固定答案。因为现实世界在不断地变化，我们在面对各种事件时，会根据变化不断地做出调整，而且每个人在做事时，由于目的不同，选择的路径不同等，最终的结果自然不同。这告诉我们在为人处世时，需要灵活应对和创造性思考，不能死板僵化。 材料二俞敏洪这句“要在不确定性中做确定的事情”的意思是一个事物的转型，具有很多不确定性因素，但要学会在不确定的因素中，把握确定因素，助力自身发展。何为“确定的事情”？它可以是自信、担当、坚毅、厚德载物等不变的美德，也可以是永远站在思想和科技的前沿，永远站在世界的角度为中国的发展做事情。总之，世界具有不确定性，远方具有不确定性，而我们能做的就是不负自我，不负时代，不负国家。 综合两则材料可知，现实世界里充满着不确定性，我们需要灵活应对、求新求变，也需要不忘初心，坚持做于国于己有利的事。 材料具有较强思辨性，文体上更适合写成议论文。写作时，可采用层进式的论证结构，结合材料提出中心论点，如面对充满不确定性的现实世界，我们要灵活应对，不忘初心。再联系现实论述现实世界为什么没有标准答案，我们该做什么样的“确定的事情”，如何做“确定的事情”等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用贾平凹“我也知道我能改变些东西，但我改变不了我的心，如同这山上草木四季变化而不变的是石头”的名言，论证在充满变化的世界里，我们应该适时做出些改变，也应该坚守内心，以此论证中心论点。 立意： 1.坚守确定因素，图新求变。 2.在不确定性中寻找确定性。 3.坚守本心，适时改变。 广东省部分高中2024-2025学年高二上学期语文期中试题 【答案】例文： 脚踏实地心意专，非凡生命智慧显 成功的花儿，需要坚实的基础为土壤，专注的品质为肥料，最终结出智慧的果实。因此，时代青年应该脚踏实地，心意专注，体验生命的智慧。 人生如棋，惟有固其基础，步步下实，方能卓有成就。 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”只有重视根本、源泉，方可成就生命理想。纵观千古，“书圣”王羲之亦有“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”的笔墨染池，才得“飘若惊鸿，矫若惊龙”般出神入化的书法；直至今日，中国女子赛艇队正是注重脚踏实地的努力，才能得在东京奥运会上“一棹逍遥天地中，沉浮烟浪自从容”。当然，有着“东方雄狮”的中国的崛起何尝不是从根本开始，在一代代的领导人的正确带领上，逐渐向着实现中华民族伟大复兴的道路上稳步前进。由此观之，我们只有一点点积累，打好基础，才能达到我们想要的效果。 坚实的基础，需要不懈地坚持，于专注中获得提升。 “蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”默默地读着荀子两千多年前的劝世作品，品味着老先生那睿智的哲思，内心深处充满了一种感动。这时，我的思维里分明地感受到：专心，原是劝人向善永恒的话题。想象着那条孱弱的蚯蚓执着地蠕动在坚硬的泥土中的情形，心灵变得平静异常，就因为这一种执着，就因这样一种专情，引人顿生崇敬。生活给每一个人的机会都是均等的，就看我们是否用心去把握。荀子在这里为我们指出了正确的人生方向，指导我们创造最为亮丽的精彩人生。 重视基础，专注坚持，积累的是生命智慧。 “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”年轻时努力学习，奠定了坚实的基础；对社会进行深入分析，于专注中获得领悟，这才让曹雪芹视野通达，才思泉涌，最终著成悲金悼玉的《红楼梦》。作为中国古典小说的最高峰，《红楼梦》处处皆美。它的诗词，让人口齿噙香；它的名称，让人回味无穷；它的情节，让人感慨万千；它的主题，让人洞察古今……而这一切，都是曹雪芹生命智慧的体现。丰富的生活阅历，深厚的知识功底，让他的生命无比丰盈，让他的笔下生出锦绣。 没有人随随便便成功，但是，只要明白了人生的道理，成功便会在生命的下一个站台等你。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型的材料作文题。 首先要准确理解句子的含义。第一句：释义为作为一个士人，必须志向远大，意志坚强，因为深知自己责任重大，需要长期艰苦奋斗。这启发我们，不能消极躺平，必须要有远大的志向、坚强的意志，才能担起重担。 第二句：句意是上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。这句话强调了修身对于一个人的重要性。 第三句：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨，可以在地面和地下自由活动，靠的就是有恒心，有毅力，专心致志。这句话以蚯蚓为喻，强调用心专一对于事业成功的重要性。 第四句：树木的生长离不开深厚的土壤和稳固的根系。同样。一个人的成长和成功也离不开坚实的知识基础和良好的道德品质。由此可见，这句话意在启发我们不要好高骛远，而是要注重根本和源头。 第五句：“吃别人嚼过的馍”意味着走别人走过的路，做别人做过的事。这句话强调我们要创新，不要总是走别人的老路。 第六句：一个人所拥有的物质或身体可以被毁灭,但是其精神、意志却不能被打败。这也启发我们，人要有不服输的精神。 材料选取了语文课本中的六个句子，这些句子涉及了很多角度，从道德情操，到意志品质，再到生活经验等等。任务要求中需要选择两名句，深入分析其内涵，辨明其关系，也就是说，需要从思辨的角度入手，对这些名句进行分组，尤其深入挖掘其中的关系。比如第④句、第⑤句，前者讲重视根本与源泉，后者讲要创新，写作时可以抓住二者之间的内在联系，说明我们要有大胆创新的意识，但同时，想要创新成功而非昙花一现，就必须要打好坚实基础，让创新想法有充分的现实理论依据。 立意： 1.品质为先，修身为根本。（第①、②句） 2.注重实践与专一。（第③、④句） 3.勇敢拾起创新的勇气。（第⑤、⑥句） 学科网（北京）股份有限公司 $$