第1部分 模块三 主题一 (二)非洲-【众相原创·赋能中考】2025年中考地理分层进阶练习册(河北专用)

2024-11-05
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众相原创文化传播(陕西)有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集
知识点 撒哈拉以南的非洲
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.30 MB
发布时间 2024-11-05
更新时间 2024-11-05
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2024-11-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48422873.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

!众相原创 赋能中考 !二"非洲 !" #$%&' 跨学科#生物非洲森林象是现存 最小的象类!主要以树叶"果实和树皮为食# 由于近些年来偷猎和栖息地的破坏!非洲森 林象现已成为世界极危物种# 读非洲气候分 布图"非洲森林象及青尼罗河发源地区降水 量图!完成 " #, 题# %%从海陆位置看!非洲没有濒临的海洋是 " / # &%大西洋!!!!'%太平洋 (%印度洋 )%地中海 "%图中甲处有被誉为%地球上最大伤疤&的 东非大裂谷!其形成原因是 " / # &%非洲板块与亚欧板块挤压 '%非洲板块与印度洋板块张裂 (%非洲板块与美洲板块张裂 )%非洲板块与印度洋板块挤压 (%根据非洲森林象的生活习性!推测其在图 中的主要分布地区是 " ' # &%&地!'%'地!(%(地!)%)地 $%以下对青尼罗河水文特征的推测!与事实 相吻合的是 " & # &%河口流速最快 '%+', 月份水量最大 (%有凌汛现象 )%水位季节变化大 )%历史上尼罗河有定期泛滥的特点$ 尼罗河 的定期泛滥 " ' # ! 增加了土壤肥力! " 扩大了灌溉面积! # 改变了作物熟制! $ 带动了旅游发展 &% !" '% #$ (% !# )% "$ !"#"$ 唐山丰润区二模"苏库尔文化景观是 非洲尼日利亚东北部的一处世界遗产!该遗 产地位于海拔 " 0+, 米 的石质山丘上&"0/+,E6! "$/$+E7'!年平均气温约 1.A!干湿季分明# 此 遗产以传统村落"梯田等文化遗存为特色一直 传承至今# 据此回答- #.题# *%苏库尔文化景观所在地气候类型是 " / # &%热带雨林气候 '%热带草原气候 (%热带沙漠气候 )%热带季风气候 +%图中村落民居屋顶坡度大有利于 " & # &%晾晒谷物 '%积雪滑落 (%通风散热 )%排泄雨水 ,%该遗产地发展旅游业的优势条件主要是 " - # &%建设资金充足 '%交通体系发达 (%地域文化独特 )% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 海滨风光迷人 (" )*+,' .%!"#"$ 沧州三模" 阅读材料!完成下列 问题$ !!联合国粮农组织是引领国际消除饥饿 的联合国专门机构# 中国+联合国粮农组 织+佛得角合作项目旨在帮助佛得角缓解 粮食问题# 目前!已有 - 名中国农业专家 在佛得角!帮助当地相关人员提高在防治 害虫"水土保持"农业种植" ! ! ! ! ! ! ! 畜牧业和海藻 *" !河北地理 养殖等领域的能力# 图 " 为佛得角群岛示 意!图 1 佛得角气候资料统计图# 图 " 图 1 ""#佛得角属于非洲'地处!大西!洋的群 岛国家$ 从气温看!佛得角位于!热!带$ "1#据统计!101$ 年 - #. 月!佛得角有$%1 万人面临着严重的粮食短缺问题$ 结合所 学知识!分析佛得角粮食自给率低的主要 原因!将序号表示的相关内容填入题后的 横线上$ ! !山地!! " !较低!! # !较小!! $ !干旱少雨#风沙大!! % !较大! "$#简要说明中国,联合国粮农组织,佛 得角合作对佛得角农业发展的积极影响$ 促进了本地区农业基础设施完善#改善农 业生产条件& 增加了农民对农业知识和技 术的掌握#加快本地区农业发展&促进了本 地区粮食产量的提高#提高了粮食自给率& 从而保证了本国农业生产能力#提高了国 家粮食安全等 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % -" ./01' !AB?+1'()* !"#"$ 四川内江#改编"非洲肯尼亚是世界 著名的鲜花出口国!一年四季均可生产# 在 奈瓦沙湖畔早晨采摘的玫瑰!次日早晨就能 抵达欧洲荷兰# 下图为肯尼亚简图# 据此完 成 "0 #", 题# %#%$本主题%肯尼亚位于 " ' # &%热带!!!!!!'%高纬度 (%西半球 )%北半球 %%%$跨主题%肯尼亚首都的经纬度约为 " / # &%""%1/6!$-%./7# '%""%1/4!$-%./7# (%""%1/6!$-%./5# )%""%1/4!$-%./5# %"%$本主题%肯尼亚地势总体呈 " - # &%南高北低 '%北高南低 (%西高东低 )%东高西低 %(%$本主题%肯尼亚当地人多属于 " & # &%黄色人种 '%白色人种 (%棕色人种 )%黑色人种 %$%$跨主题%奈瓦沙湖畔早晨采摘的玫瑰! 次日早晨抵达荷兰!采用的运输方式是 " - # &%海洋运输 '%公路运输 (%航空运输 )%铁路运输 %)%$跨主题%肯尼亚鲜花销往荷兰!价格最 高的季节是荷兰的 " & # &%春季 '%夏季 (%秋季 )% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 冬季 !" 分层进阶练习册 ! 河北地理 第一部分!立足教材过基础 &'() *+,*-./ 主题一!地球的宇宙环境和地球仪 &(3!"(0!+(0!*(0!$(0!((3!)(0!,(/!-(/ &#(4!&&(3!&"(0!&+(3!&*(0!&$(3!&((/ 主题二!地球的运动 &(/!"(4!+(!%"丙!秋季!大洋!!*"凌晨!!#" " *(4!$(0!((/!)(3!,(/!-(3!&#(4!&&(4!&"(0 &+(/ 主题三!地图"地理工具# &(3!"(/!+(4!*(4!$(/!((0!)(0!,(4!-(3! &#(/!&&(4!&"(/!&+(0!&*(3 &$(!%"*',#6J1!!*"山顶!山峰"!)&*!东南 !#" !&" ! 步道&理由( ! 步道路程短&节约时间#! " 步 道&理由( " 步道等高线稀疏&坡度缓&登山省力% ! !'"昼长夜短 &((0!&)(4!&,(0!&-(/!"#(4!"&(/!""(/ &'6) *+>?@ 一!自然环境 主题一!陆地和海洋 &(/!"(3!+(/!*(3!$(3!((0!)(0!,(3!-(4! &#(3!&&(3!&"(/ &+(!%"西!太平!马六甲!!*"位于印度洋板块和太平 洋板块的交界处&地壳比较活跃!!#"澳大利亚西部为 高原&中部为平原&东部为山地&地势东西高&中部低 !&" 悉尼处于南温带 主题二!天气与气候 &(4!"(4!+(/!*(/!$(0 ((!%"热带!亚热带!湿润!温带!!*"地中海!温带 大陆性!!#"低!%+!多!!&"地形地势 )(0!,(4!-(/ &#(!%"上升!!*" " ! # ! ! !!#"0!!&"植树造林& 增加二氧化碳的吸收!节约能源&减少二氧化碳的 排放 &&(3!&"(/!&+(/ &*(!%"中雨!!*"南方!降水!!#"拉萨!青藏地区生 态环境脆弱&严格保护自然环境和珍稀动物&防止生 态生态破坏&草原退化等% 二!人文环境 主题三!居民与文化 &(/!"(4!+(/!*(/!$(4!((0!)(/!,(0!-(/ &#(!%"河流!大!!*"大!!#"小砖窑污染环境#现代工 艺$技术和建筑材料的不断发展% !!&"要大力宣传砖 雕文化#结合现代科技不断进行创新#打造品牌文化等% &&(/!&"(3!&+(0!&*(3!&$(0 主题四!发展与合作 &(0!"(/!+(3!*(4!$(3!((0!)(/ &'A) BCDE 主题一!认识大洲 "一#亚洲 &(0!"(4!+(0!*(3!$(0!((3!)(/!,(4!-(4 &#(/!&&(4!&"(0!&+(3!&*(/ "二#非洲 &(4!"(4!+(0!*(3!$(0!((4!)(3!,(/ -(!%"大西!热! !*山地!较低!较小!干旱少雨&风沙大!较大 !#"促进了本地区农业基础设施完善&改善农业生产条 件#增加了农民对农业知识和技术的掌握&加快本地区 农业发展#促进了本地区粮食产量的提高&提高了粮食 自给率#从而保证了本国农业生产能力&提高了国家粮 食安全等% &#(0!&&(4!&"(/!&+(3!&*(/!&$(3 "三#美洲 &(3!"(0!+(/!*(4!$(4!((3!)(4!,(3!-(0! &#(0 &&(!%"北美!圣何塞! !*"地形以高原$山地为主&地势中部高$四周低% !#"优势能源一为水能&原因是山区河流落差大#优势 能源二为地热能&原因是处于板块交界处% !&"有利于减少碳排放&减缓全球气候变暖等% &"(4!&+(4!&*(3 主题二!认识地区 "一#东南亚 &(4!"(0!+(/!*(4!$(3 ((!%"金边 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " '

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