2025届高三地理微专题复习：高考地理中的堰塞现象

2025届高三地理微专题复习：高考地理中的堰塞现象 在自然界，由于火山熔岩流、冰渍物或山体滑坡的泥石流等原因引起的堵截山谷现象，导致原有水系被堰塞物强行堵塞。河谷被堵截后，流水在堵塞物体上方聚集，时间一长往往形成湖泊，这就是堰塞湖的来历。 堰塞湖的堵塞物不是固定不变的，它们也会受冲刺、侵蚀、溶解、崩塌等等。一旦堰塞物承受不住湖水的强大压力而遭受破坏，湖水便撕开堵塞物倾泻而下，形成洪灾，冲击力极其危险，这就是堰塞湖效应。 在高考地理中，堰塞现象是一个可能涉及的重要考点。 一、堰塞现象的概念与形成原因 1. 概念   堰塞现象是指由于山体滑坡、泥石流、火山喷发、地震等自然因素导致大量土石等物质堵塞河流、湖泊等水域，形成天然坝体的现象。这些天然坝体被称为堰塞体。 2. 形成原因   （1）地质灾害 ①山体滑坡：在地形陡峭、地质构造不稳定的地区，强降雨、地震等因素可能引发山体滑坡。大量的土石滑入河流，堵塞河道，形成堰塞体。例如，2008年汶川地震引发了大量山体滑坡，形成了多个堰塞湖。 ②泥石流：暴雨、冰雪融化等引发的泥石流，携带大量泥沙、石块等物质，流入河流后也可能堵塞河道，形成堰塞体。 ③火山喷发：火山喷发时，喷出的岩浆、火山灰等物质可能堆积在河流中，形成堰塞体。例如，冰岛的一些火山喷发后，岩浆流入河流，造成河流堵塞。 ④地震：地震可能导致山体崩塌、地层断裂，土石落入河流中，形成堰塞体。地震还可能使河流改道，增加堰塞现象的发生概率。   二、堰塞现象的危害   1. 洪水威胁 堰塞体堵塞河流，使上游水位迅速上涨，形成堰塞湖。如果堰塞体不稳定或遭受暴雨等因素影响，可能发生溃坝，引发巨大的洪水灾害，对下游地区造成严重威胁。例如，1933年四川茂县叠溪地震形成的堰塞湖在两个月后溃坝，洪水席卷下游地区，造成了大量人员伤亡和财产损失。 由于堰塞湖是截断正常流动的河流形成的，会短时间内增大河道宽度和河道蓄水量，主要的威胁也有两个： 一是河水上涨会危及上游沿岸居民，漫堤、改道等情况使上游面临一场洪涝灾害的威胁；下游则会面对短期断流，影响正常取水等，然后堰塞湖改道或突然打开堵塞后，超额的流量冲击下游的水利设施，对水利设施产生极大的冲击，而河道弯曲处极有可能因此而发生天然的裁弯取直。 2. 地质灾害连锁反应 堰塞湖的存在会改变周边地区的水文地质条件，增加山体滑坡、泥石流等地质灾害的发生风险。同时，堰塞体本身也可能不稳定，随时有崩塌的危险。 3. 生态破坏 堰塞现象会破坏河流生态系统，淹没周边的植被和野生动物栖息地，影响生物多样性。此外，堰塞湖的形成还可能改变河流的水质，对水生生物造成影响。   三、堰塞现象的监测与治理 1. 监测   （1）利用遥感技术、地理信息系统等手段对堰塞体和堰塞湖进行实时监测，掌握其形态、规模、水位变化等信息。例如，通过卫星遥感图像可以快速确定堰塞体的位置和范围，为后续的治理工作提供依据。 （2）安装监测设备，如水位计、位移传感器等，对堰塞湖的水位和堰塞体的稳定性进行实时监测。一旦发现异常情况，及时发出预警，为下游地区的人员疏散和防灾减灾争取时间。 2. 治理   （1）人工开挖导流渠：在堰塞体上开挖导流渠，引导河水缓慢下泄，降低堰塞湖水位，减轻堰塞体压力，降低溃坝风险。例如，在唐家山堰塞湖的治理中，通过开挖导流渠成功地降低了水位，避免了溃坝灾害的发生。 （2）爆破拆除：对于稳定性差、风险高的堰塞体，可以采用爆破的方式将其拆除，快速恢复河流畅通。但爆破需要精确计算和谨慎操作，以避免引发更大的灾害。 （3）加固堰塞体：对于相对稳定的堰塞体，可以通过加固措施提高其稳定性，如堆砌沙袋、浇筑混凝土等。同时，加强对堰塞体的监测和维护，确保其安全。   四、高考考查角度 1. 自然地理综合分析   （1）考查堰塞现象形成的自然地理条件，如地形、地质、气候等因素。要求考生分析这些因素如何相互作用，导致堰塞现象的发生。 （2）结合河流地貌、水循环等知识，考查堰塞现象对河流生态系统和水文特征的影响。例如，分析堰塞湖的形成对河流流量、水位、含沙量等的影响。 2. 灾害防治与应对   （1）考查对堰塞现象的监测和预警方法，以及在灾害发生时应采取的应急措施。要求考生了解不同的治理方案及其优缺点，能够根据具体情况提出合理的建议。 （2）结合人类活动对自然环境的影响，考查如何减少堰塞现象的发生风险。例如，探讨合理的土地利用规划、生态环境保护措施等对预防堰塞现象的作用。 3. 区域地理案例分析   （1）以具体的区域为背景，考查该地区发生的堰塞现象及其对当地经济、社会和生态环境的影响。要求考生运用所学知识，分析该地区应对堰塞现象的策略和措施，并提出可持续发展的建议。 （2）通过对不同地区堰塞现象的比较分析，考查考生的综合分析能力和知识迁移能力。例如，比较不同地区堰塞体的形成原因、治理方法和效果，总结经验教训。 五、试题演练 1．阅读图文资料，完成下列要求。 吉尔吉斯斯坦境内的麦兹巴赫湖位于阿克苏河上游，是伊利尔切克冰川(分南北两支，北支退缩明显)作用下形成的堰塞湖(图1)。夏秋季节，堰塞湖溃堤多发，湖水排水过程受冰坝升降影响。图2示意2022年7月麦兹巴赫湖下游协合拉水文站测得的一次洪水过程流量统计。      (1)分析麦兹巴赫冰川堰塞湖的形成原因。 (2)简述麦兹巴赫冰川堰塞湖从溃堤湖水排出到排水结束的发展过程。 (3)概括2022年7月麦兹巴赫冰川堰塞湖溃堤引发的洪水特点。 2．叠溪古滑坡堰塞湖位于青藏高原东缘的岷江上游断裂带。在古滑坡坝的上游发现了近200米厚的湖相沉积，主要有粉砂和黏土组成：同时在古滑坡坝下游5km处发现溃坝堆积体，主要由砾石、砂、少量粉砂及黏土等物质构成。下图示意叠溪古滑坡纵剖面图。 (1)分析叠溪古滑坡发生后，溃坝堆积体的形成过程。 (2)观察发现，坝体上游地区存在多级河流阶地地貌，其形成与叠溪古堰塞湖存在密切关系。分析叠溪古堰塞湖湖水水位变化对坝体上游地区阶地形成的影响。 3．阅读图文材料，完成下列要求。 某研究小组调查发现，在金沙江部分干热河谷的缓坡上发育着一定厚度的黄土状物质，其下部及附近谷底广布古堰塞湖沉积物（下图）。在冬春季，常见谷风裹挟着尘土从谷底吹向谷坡。即将建成的白鹤滩水电站位于金沙江下游。 研究小组通过调查和实验，认为该地黄土状物质主要来源于附近古堰塞湖沉积物，推测其判断的主要依据。 4．阅读材料，回答下列问题。 材料一：金沙江上游巴塘段位于青藏高原东南缘，属干热河谷，区内有两条活动断裂带。该河段曾因大型滑坡堵江，形成古堰塞湖。该湖存在上千年后发生了漫顶式溃决，在下游形成大规模堆积体，堰塞坝溃决后仍有部分残留于金沙江两侧。 材料二：图为“该古滑坡及其周边区域遥感影像图”。 (1)描述该河谷地貌景观特征。 (2)简析古堰塞体产生的主要条件。 (3)推测甲、乙、丙堆积体形成的先后顺序并指出乙较甲堆积物特征的差异。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1．(1)伊利尔切克冰川北支退缩使得冰川前缘形成湖盆；而南支阻塞湖盆形成冰坝；后轴冰川融化，积水成湖。 (2)夏秋季节气温高，冰川融化量大，冰川融水不断流入冰川湖；当湖水达到一定深度，冰坝漂浮，冰下通道打开，湖水开始排出；当湖面水位下降到一定程度，漂浮的冰坝会下降再次阻塞冰湖，排水结束，并再次冻结底部。 (3)洪水持续时间长；洪峰流量大，且形成多次洪峰；洪峰出现时间与冰雪消融时间一致；洪水涨水极慢，落水迅速。 【分析】本大题以2022年7月麦兹巴赫湖下游协合拉水文站测得的一次洪水过程流量统计示意为材料设置试题，涉及河流的补给、堰塞湖的成因、河流水文特征等相关知识，考查学生获取图文信息解决问题的能力。 【详解】（1）由材料及图可知，北支伊利尔切克冰川后退，因而可判断，由于气候变暖，北支伊利尔切克冰川大量融化而后退，因而冰川前缘形成湖盆；南支冰川体堵塞河道，形成冰坝，积水成湖。 （2）由上题可知，麦兹巴赫冰川堰塞湖是冰坝阻塞冰雪陆水形成的，因此湖泊溃堤与冰坝开合和冰雪融水量密切相关。夏秋季节气温高，冰川融化量大，冰川融水不断流入冰川湖；当湖水达到一定深度，冰坝漂浮，冰下通道打开，湖水开始排出；当湖面水位下降到一定程度，漂浮的冰坝会下降再次阻塞冰湖，排水结束，并再次冻结底部。 （3）由图2可知，从洪水持续时间、洪峰大小、洪峰数量等方面分析，结合横坐标分析洪峰出现的时间特点以及洪水涨落特点。可概括为：洪水持续时间长；洪峰流量大，且形成多次洪峰；洪峰出现时间与冰雪消融时间一致；洪水涨水极慢，落水迅速。 2．(1)滑坡导致滑坡堆积体堵塞岷江，形成滑坡坝，其上游不断积水形成堰塞湖；堰塞湖形成后，河流携带泥沙在湖底堆积形成湖相沉积物；后因上游来水过多导致溃坝，将部分滑坡坝堆积体和湖相沉积物搬运到堰塞湖的下游堆积，形成了大规模的溃坝堆积体。 (2)古堰塞湖形成后，水位逐渐升高，湖底发育了巨厚的湖相沉积物；在坝体多次分阶段溃决影响下，古堰塞湖经历了水位逐级下降，流水不断下切侵蚀，形成多级河流阶地。 【分析】本题组以叠溪古滑坡堰塞湖为材料设置地理试题，涉及叠溪古滑坡发生后溃坝堆积体的形成过程、叠溪古堰塞湖湖水水位变化对坝体上游地区阶地形成的影响等地理问题，主要考查河流地貌的形成，突出了区域认知、综合思维等地理核心素养。 【详解】（1）根据材料“在古滑坡坝的上游发现了近200米厚的湖相沉积”可知，滑坡导致滑坡堆积体堵塞岷江，形成滑坡坝，其上游不断积水形成堰塞湖；堰塞湖形成后，河流流速减缓，流水携带的大量泥沙在湖底堆积形成湖相沉积物，且沉积时间较长才会有近200米厚的湖相沉积；堰塞湖形成后，沉积越厚，上游来水不断被堵塞，水位抬高，最终导致溃坝，河水将部分滑坡坝堆积体和湖相沉积物搬运到堰塞湖的下游堆积，形成了大规模的溃坝堆积体，所以才能在古滑坡坝下游5km处发现溃坝堆积体。 （2）滑坡形成的堆积体堵塞河流，形成湖泊坝，最终形成堰塞湖；河水流速降低，湖底不断沉积形成巨厚的湖相沉积物，形成一级河流阶地；在坝体多次分阶段溃坝影响下，古堰塞湖经历了水位逐级下降，流水不断下切侵蚀，最终形成了多级河流阶地。 3．黄土状物质空间分布与古堰塞湖沉积物临近；粒径由谷底向山坡由粗到细；物质组成与古堰塞湖沉积物相似；堆积年代晚于古堰塞湖沉积物的沉积年代。 【分析】本题以金沙江河流地貌为材料设置试题，涉及风成地貌、河流地貌相关知识点，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，体现区域认知、综合思维等学科核心素养。 【详解】判断物质的来源一般考虑物质的成分、物质移动的动力条件等，推测黄土状物质主要来源于古堰塞湖沉积物，依据主要为两者具有相似的成分和当地盛行谷风的动力条件。从动力条件看：通过调查发现，黄土状物质空间分布与古堰塞湖沉积物临近(图中有显示)，位置相近，有可能同源；根据材料，黄土状物质在坡上，古堰塞湖沉积物在谷底，而在冬春季，常见谷风裹挟着尘土从谷底吹向谷坡，根据风力的相关知识，离风源地越远，搬运能力越小，颗粒物越细，通过调查发现，由谷底到山坡，颗粒物由粗到细，表明黄土状物质可能是风力搬运至此沉积形成。从堆积物质来看：通过实验发现，两地物质组成相似；若黄土状物质主要来源于附近古堰塞湖沉积物，那么黄土状物质的堆积年代晚于古堰塞湖沉积物的沉积年代，通过实验发现确实存在这个规律，表明黄土状物质来源于古堰塞湖沉积物。 4．(1)山高谷深；峭壁耸立；河谷呈“V”形。 (2)断裂构造发育，地壳运动频繁；气候干热，风化作用强烈；碎石物质多；河谷陡峻，坡面物质不稳，滑坡堵江形成堰塞体。 (3)乙、甲、丙；粒径大；大小混杂；厚度大。 【分析】本题以金沙江古滑坡相关材料为背景，设置3道题目，知识点涉及河谷地貌的特征、堰塞体形成的条件、堆积物的特征等内容，考查学生地理知识的迁移与调动能力，蕴含综合思维、区域认知等地理学科核心素养。 【详解】（1）根据该河谷所处的位置描述该河谷地貌景观特征，该河谷处在河流上游，我国第一阶梯处，流水下蚀作用强烈，山高谷深，峭壁耸立，坡度大，河谷呈“V”形。 （2）古堰塞体产生的主要条件主要从堰塞体物质形成和动力机制角度分析。该处处在板块交界处，断裂构造发育，地壳运动频繁，岩层破碎，气候干热，风化作用强烈，碎石物质多；河谷陡峻，坡面物质不稳，受重力作用、雨水触发等作用，出现滑坡灾害，滑坡堵江形成堰塞体。 （3）根据河流干支流判断上下游，甲处在上游，丙处在下游；结合图例可知，乙处在古滑坡周界内，乙受滑坡堆积形成；甲为湖湘沉积，在乙之后形成；丙处在河流下游，河流溃坝后形成，处在甲之后；所以甲、乙、丙堆积体形成的先后顺序是乙、甲、丙。乙处堆积物是滑坡堆积形成，沙石泥土较多，粒径大，大小混杂，厚度大。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$