专题二 化学试剂知识与化学实验用水（课件）-《化学实验技术基础》（第三版）(化工社）专题复习讲练测

专题二 化学试剂知识与化学实验用水 《化学实验技术基础》（第三版） 化工社 专题复习讲练测 1 一.考纲解读 二.知识点梳理和重点概念复习 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 五.内容归纳小结 CONTENTS 01 一.考纲解读 02 二.知识点梳理和重点概念复习 03 三.真题或常考题讲解 04 四.课内练习及讲评 05 五.内容归纳小结 目录 一、考纲解读 常见考点 1.化学试剂的保管：对于易燃性试剂要存放在通风良好的低温处；易爆性试剂需轻拿轻放、单独存放；剧毒性试剂要专人保管、严格领用制度。 3.化学试剂的取用方法：固体试剂一般用镊子或药匙取用；液体试剂倾倒时标签应朝向手心，也可用滴管吸取；试剂的估量通常使用量筒，称量则使用电子天平。 4.实验用水的制备：蒸馏法利用液态混合物中各组分挥发度不同来分离得到较纯净的水；离子交换法则通过离子交换树脂去除水中的杂质离子。 2.腐蚀性强的试剂应放在塑料容器中；氧化性强的试剂不能与还原性强的试剂一起存放；吸水性强的试剂要密封保存防止潮解；易氧化、分解的试剂应存放在暗处、低温处。 一、考纲解读 1.能够准确说出化学试剂的规格分类（优级纯、分析纯、化学纯等）。 1 2.能够掌握不同类型化学试剂（易燃性、易爆性、剧毒性、腐蚀性、氧化性、吸水性、易氧化分解、具有放射性）的保管方法。 2 3.了解水质检验的物理法（观察颜色、测量密度、透明度等）和化学法（酸碱滴定、分光光度法等）。 3 考试要求： 易考题型： 选择题：学会正确取用固体试剂（使用镊子或药匙）和液体试剂（倾倒、滴管吸取等方法，注意标签朝向等），掌握试剂的估量（使用量筒等）和称量（使用电子天平）方法。 简答题：掌握试纸的分类（pH 试纸、石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸等）及正确使用方法。 论述题：了解水质检验的物理法（观察颜色、测量密度、透明度等）和化学法（酸碱滴定、分光光度法等）。 一、考纲解读 知识点思维导图 二、知识点梳理和重点概念复习 二、知识点梳理和重点概念复习 一、化学试剂的规格 化学试剂的规格是根据试剂的纯度划分的，通常可分为四个等级。 (1)一级品 一级品为优级纯试剂，又叫保证试剂。其试剂标签为绿色标志，符号为 G.R.。优级纯试剂的纯度很高，适用于精密度要求较高的化学分析和科学研究工作。 (2) 二级品 二级品为分析纯试剂，又叫分析试剂。其试剂标签为红色标志，符号为 A.R.。分析纯试剂的纯度仅次于一级品，常用于定性、定量分析和一般的科学研究工作。 二、知识点梳理和重点概念复习 一、化学试剂的规格 (3) 三级品 三级品为化学纯试剂。其试剂标签为蓝色标志，符号为 C.P.。化学纯试剂的纯度较二级品低，适用于一般的定性分析和化学实验。 (4) 四级品 四级品为实验试剂。其试剂标签常为棕色标志，符号为 L.R。实验试剂的纯度较低，常用作实验的辅助试剂。 此外，还有一些高纯度的专用试剂。化学试剂的纯度越高，其价格越贵。使用时，应根据实验的需求，本着节约的原则来选择不同规格的试剂。既不能盲目追求高纯度而造成不必要的浪费，也不可随意降低规格而影响实验结果的准确性。 二、知识点梳理和重点概念复习 二、化学试剂的保管 实验室中，正确存放和保管化学试剂十分重要。若保管不当，不仅会使试剂变质失效影响实验结果，而且造成物质浪费，有时还会引发事故。 (1) 易燃性试剂 易燃性气体，如氢气、甲烷、乙烯、乙炔、煤气和液化石油气等，应储存于专用的钢瓶内，置于专门库房中阴凉通风处，温度不超过 30C。不得与其他易发生火花的器物混放。 易燃性液体或固体，如乙醚、丙酮、汽油、苯、乙醇、甘油、赤磷、黄磷及三硫化磷、五硫化磷等，应单独存放于危险药品柜中，加贴易燃品标志，远离热源及易发生火花的器物。其保存温度以低于 25˚C为宜，闪点在 25˚C以下的物质，则应在-4~4˚C的温度条件下存放。 二、知识点梳理和重点概念复习 二、化学试剂的保管 (2) 易爆性试剂 有些化学试剂本身是炸药或容易发生爆炸，如苦味酸、三硝基甲苯硝化纤维、乙快银及氯酸钾等;有些化学试剂遇水猛烈反应，发生燃烧爆炸，如钠、钾、电石、氢化钾及硼化物等;还有些化学试剂在受热、冲击、摩擦或与氧化剂接触时易发生燃烧爆炸，如红磷、镁粉、锌粉、铝粉、蔡、樟脑及硫化磷等，这些试剂宜用防爆架放置，隔绝水汽、易燃物和氧化剂，并加以特殊标记。储存温度最好在 20˚C以下。 二、知识点梳理和重点概念复习 二、化学试剂的保管 (3) 剧毒性试剂 有些化学试剂毒性较大，可通过皮肤、呼吸道和消化道侵入体内，破坏人体正常生理机能，导致中毒甚至死亡，如氰化物、三氧化二砷(砒霜)、升汞、苯、铭酸盐及硫酸二甲酷等。这些剧毒试剂应设专柜，加贴剧毒标志，由专人妥善保管。取用时要严格做好记录，不得超量领取。 二、知识点梳理和重点概念复习 二、化学试剂的保管 (4)腐蚀性强的试剂 有些化学试剂对人体皮肤、黏膜、眼睛及呼吸器官等具有强烈的刺激作用或腐蚀性，有的还严重腐蚀金属，如发烟硫酸、浓硫酸、浓盐酸、硝酸、醋酥、冰醋酸、苛性碱、澳、苯酚、氨水、硫化钠及三氯化磷等。这些试剂需选用抗腐蚀材料做存放架，架的高度以保证存取试剂方便安全为宜。保管温度应在 30C以下，于阴凉通风处并与其他试剂隔离放置。 有些试剂容易侵蚀玻璃，如氢氟酸、含氟酸盐及氢氧化钠等。这些试剂应保存在塑料瓶内。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 取用化学试剂时，必须首先核对试剂瓶标签上的试剂名称、规格及浓度等，确保准确无误后方可取用。打开瓶塞后应将其倒置在桌面上，不能横放，以免受到污染。取完试剂后，应立即盖好瓶塞(绝不可盖错!)，并将试剂瓶放回原处，注意标签应朝外放置。 (1) 固体试剂的取用 固体试剂通常盛放在便于取用的广口瓶中。取用固体试剂要用洁净干燥的药匙，它的两端分别是大小两个匙，取较多试剂使用大匙一端，取少量试剂或所取试剂欲加入较小口径的试管中时，则用小匙一端。用过的药匙必须洗净干燥后存放在洁净的器皿中。任何化学试剂都不得用手直接取用 (见图 1-6)。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 取用试剂时，不要超过指定用量，多取的试剂不能倒回原瓶，可以放入指定的容器中留作他用 (见图 1-7)。 往试管(特别是湿试管) 中加入粉末状固体时，可用药匙或将试剂放在对折的纸槽中伸人平放的试管中约 2/3 处，然后竖直试管，使试剂落入试管底部(见图 1-8)。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 向试管中加人块状固体时，应将试管倾斜，使其沿管壁缓慢滑下。不得垂直悬空投入，以免击破管底(见图 1-9)。 固体的颗粒较大时，可在洁净干燥的研钵中研磨后再取用 (见图 1-10)。 取用一定质量的试剂时，应选用适当容器在天平上称量。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 (2) 液体试剂的取用 液体试剂和配制的溶液通常放在细口瓶或带有滴管的滴瓶中。 1）从细口瓶中取用试剂 从细口瓶中取用液体试剂时采用倾注法。先将瓶塞取下倒置在桌面上，再把试剂瓶贴有标签的一面握在手心中，然后逐渐倾斜瓶子让试剂沿试管内壁流下，或沿玻璃棒注入烧杯中[见图 1-11(a)、(b)]。取足所需量后，应将试剂瓶口在试管口或玻璃棒上靠一下，再逐渐竖起以免遗留在试剂瓶口的液滴流到瓶的外壁 [见图 1-11(c)]。应注意绝不能悬空向容器中倾倒液体试剂或使瓶塞底部直接与桌面接触[见图 1-11(d)] 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 当需要量取一定体积的液体试剂时，可根据试剂用量不同选用适当容量的量简(或量杯)。对量筒 (杯)内液体体积读数时，视线的位置很重要，一定要平视，偏高或偏低都会造成 较大的误差。对于浸润玻璃的无色透明液体，读数时，视线要与凹液面下部最低点相切 (见图 1-12):对于浸润玻璃的有色或不透明液体，读数时，视线要与凹液面上缘相切对于水银或其他不浸润玻璃的液体，读数时则需要看液面的最高点。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 2)从滴瓶中取用试剂 从滴瓶中取用少量液体试剂时，先提起滴管，使管口离开液面，再用手指紧捏胶帽排出管内空气。然后将滴管插入试液中，放松手指吸入试剂。再提起滴管，垂直放在试管口或其他容器上方将试剂逐滴加入 (见图 1-13)。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 从滴管中取用液体试剂时，应注意避免出现下列错误操作: a.将滴管伸入试管内滴加试剂 [见图 1-14(a)7; b.滴管用后放在桌面或他处[见图 1-14(b)]; c.滴管盛液倒置[见图 1-14(c)]; d.滴管充满试液放置[见图 1-14(d)]。 二、知识点梳理和重点概念复习 三、化学试剂的取用 (3)试剂的估量 当实验中不需准确要求试剂的用量时，可不必使用天平或量筒量取，根据需要粗略估量即可。 1)固体试剂的估量 一些实验提出取固体试剂少许或绿豆粒、黄豆粒大小等，这时可根据其要求按所取量与之相当即可。 2)液体试剂的估量 用滴管取用液体试剂时，一般滴出20~25滴即约为 1mL。在容量为10mL的试管中倒入约占其体积 1/5 的试液，则相当于 2mL(见图 1-15)。 二、知识点梳理和重点概念复习 四、化学实验用水 （1）蒸馏法 通过蒸馏器将天然水汽化后再冷凝下来，便可得到较为纯净的蒸馏水。天然水中大部分无机盐杂质因不挥发而被除去; 有机物杂质可通过加入少量碱性高锰酸钾溶液予以破坏后，进行二次蒸馏除去;再经煮沸使溶于水中的 CO2和O2逸出，便可得到pH7的高纯水。 水是化学实验中使用最多的试剂，也是最为常用的廉价溶剂和洗涤液。水质的好坏往往直接影响实验结果的准确性。 二、知识点梳理和重点概念复习 四、化学实验用水 （2）离子交换法 离子交换法是利用离子交换树脂对水进行净化。离子交换树脂是分子中含有可交换的活性基团的固态高分子聚合物，包括阳离子交换树脂和阴离子交换树脂。其中阳离子交换树脂中含有酸性交换基团 可与水中的、、、、等阳离子进行交换，使这些杂质离子结合到树脂上，而 H”则进人水中;阴离子交换树脂中含有碱性交换基团，可与水中的、、、等阴离子进行交换，除去这些杂质，而进入水中，交换出来的和 结合成水。 二、知识点梳理和重点概念复习 五、滤纸与试纸 （1）滤纸 滤纸是用精制木浆或棉浆等纯纤维制成的具有良好过滤性能的纸。纸质疏松多孔，对液体有强烈的吸收性能。某些优良滤纸在湿润时也有相当强度，不致在过滤时被液体重力和负压的吸力所损坏。 化学实验所用滤纸按其用途不同可分为定量滤纸和定性滤纸;按滤纸的孔隙大小不同可分为“快速”“中速”和“慢速”滤纸;按直径大小不同还可分为 7cm9cm、11cm 等不同类型。 定量滤纸纯度很高，与沉淀一起灼烧时基本无灰烬残留，适用于物质的重量分析。定性滤纸一般含有微量杂质，常用于无机物沉淀的分离和有机物重结晶的过滤。 二、知识点梳理和重点概念复习 五、滤纸与试纸 （2）试纸 试纸是用滤纸浸渍了指示剂或试剂溶液后制成的干燥纸条。常用来定性检验一些溶液的性质或某些物质的存在，具有操作简单、使用方便、反应快速等特点。各种试纸都应密封保存，以防被实验室中的气体或其他物质污染而变质、失效。 试纸的种类很多，实验室中常用的有酸碱试纸和特制专用试纸。酸碱试纸是用来检验溶液酸碱性的，常见的有石蕊试纸、刚果红试纸和 pH 试纸等。 二、知识点梳理和重点概念复习 五、滤纸与试纸 试纸的使用 酸碱试纸的使用 使用酸碱试纸检验溶液的酸碱性时，先用镊子夹取一条试纸，放在干燥洁净的表面皿中，再用玻璃棒沾取少量待测溶液滴在试纸上，观察试纸颜色的变化(若为pH 试纸，则需与色阶卡的标准色阶进行比较)，以确定溶液的酸碱性 (或 pH值范围).注意不能将试纸投入溶液中进行检测。 二、知识点梳理和重点概念复习 五、滤纸与试纸 专用试纸的使用 使用专用试纸检验气体时，先将试纸润湿后粘在玻璃棒的一端，然后悬放在盛有待测物质的试管口的上方，观察试纸颜色的变化，以确定某种气体是否存在注意不能将试纸伸入试管中进行检测。 无论哪种试纸，都不要直接用手取用，以免手上不慎带有的化学品污染试纸。从容器中取出所需试纸后，应立即封闭容器，以免剩余试纸受到空气中某些气体的污染。用过的试纸应投入废物箱中。 题目 1： 对于易爆性试剂，下列做法正确的是（ ）。 A. 剧烈摇晃 B. 与其他试剂混合存放 C. 轻拿轻放，单独存放 D. 放在高温环境中 答案：C。 解析：易爆性试剂应轻拿轻放，单独存放，避免受到撞击、摩擦和高温等因素的影响而发生爆炸。 选择题 三、常考习题练习与讲解 题目 2： 腐蚀性强的试剂应放在（ ）容器中。 A. 玻璃 B. 塑料 C. 金属 D. 纸质 答案：B。 解析：腐蚀性强的试剂会腐蚀玻璃和金属容器，应放在塑料容器中。纸质容器不能存放腐蚀性试剂。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 3： 吸水性强的试剂应密封保存，主要是为了防止（ ）。 A. 挥发 B. 变质 C. 潮解 D. 爆炸 答案：C。 解析：吸水性强的试剂容易吸收空气中的水分而潮解，应密封保存。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 4： 具有放射性的试剂应存放在（ ）。 A. 普通实验室 B. 专门的放射性试剂柜中 C. 桌面 D. 露天场所 答案：B。 解析：具有放射性的试剂应存放在专门的放射性试剂柜中，采取严格的防护措施，防止对人体和环境造成危害。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 5： 取用液体试剂时，下列操作正确的是（ ）。 A. 直接倾倒 B. 用滴管伸入试剂瓶中吸取 C. 把试剂瓶中的试剂倒在手上 D. 倾倒液体试剂时，标签应朝向手心 答案：D。 解析：倾倒液体试剂时，标签应朝向手心，防止试剂流下腐蚀标签。不能直接倾倒，防止液体溅出；用滴管吸取时，不能伸入试剂瓶中；不能把试剂倒在手上。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 6： 试剂的称量应使用（ ）。 A. 托盘天平 B. 电子天平 C. 台秤 D. 弹簧秤 答案：B。 解析：试剂的称量要求较高的精度，应使用电子天平。托盘天平和台秤的精度较低；弹簧秤不能用于试剂的称量。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 7： 化学法检验水质时，可以使用（ ）测定水中的重金属含量。 A. 酸碱滴定法 B. 氧化还原滴定法 C. 分光光度法 D. 重量分析法 答案：C。 解析：分光光度法可以用于测定水中的重金属含量。酸碱滴定法用于测定酸碱度；氧化还原滴定法用于测定氧化还原物质的含量；重量分析法用于测定固体物质的含量。 选择题 三.真题或常考题讲解 题目 8： 滤纸的分类不包括（ ）。 A. 定性滤纸 B. 定量滤纸 C. 中速滤纸 D. 高速滤纸 答案：D。 解析：滤纸分为定性滤纸和定量滤纸，根据过滤速度又可分为快速、中速和慢速滤纸。没有高速滤纸这一分类。 选择题 三.真题或常考题讲解 1.化学试剂的规格通常分为优级纯、__________、化学纯。 答案：分析纯 解析：化学试剂常见的规格有优级纯、分析纯、化学纯等，优级纯的纯度最高，用于精密分析和科研等，分析纯适用于一般分析实验，化学纯纯度稍低，用于一般化学实验。 2.易燃性试剂应存放在__________。 答案：通风良好的低温处 解析：易燃性试剂容易燃烧，存放在通风良好的低温处可以降低其燃烧的风险，同时通风良好也能防止易燃蒸气积聚。 填空题 三.真题或常考题讲解 3.取用固体试剂一般使用__________。 答案：镊子或药匙 解析：为避免污染试剂和伤害手，不能用手直接拿取固体试剂，通常使用镊子取块状固体，用药匙取粉末状固体。 4.水质检验的物理法包括观察颜色、测量密度和__________等。 答案：测量透明度 解析：水质检验的物理方法主要是通过观察水的外观、物理性质等来判断水质，包括观察颜色、测量密度和测量透明度等。 填空题 三.真题或常考题讲解 1.实验试剂的纯度比化学纯试剂高。（ ） 答案：错误 解析：化学试剂按纯度由低到高依次为实验试剂、化学纯、分析纯、优级纯，所以化学纯试剂的纯度比实验试剂高。 2.剧毒性试剂使用后剩余的少量溶液可以直接倒入下水道。（ ） 答案：错误 解析：剧毒性试剂的废弃物应进行专门处理，不能直接倒入下水道，以免污染环境和危害他人健康。 判断题 三.真题或常考题讲解 3.具有放射性的试剂可以在普通实验室随意使用。（ ） 答案：错误 解析：具有放射性的试剂使用有严格的规定和防护要求，不能在普通实验室随意使用，需要在专门的防护条件和许可下进行操作。 4.取用大量液体试剂时，可以直接从试剂瓶中倾倒，不需要使用其他工具。（ ） 答案：错误 解析：取用大量液体试剂时，应使用量筒等工具量取，直接倾倒难以准确控制量，且可能会造成试剂浪费和污染。 判断题 三.真题或常考题讲解 四.课内练习及讲评 1.简述易燃性试剂的保管要点。 答案： 应存放在阴凉、通风良好的地方，远离火源和热源，如避免靠近加热设备、明火等。 试剂瓶要密封良好，防止试剂挥发与空气形成可燃混合气。 通常要单独存放，不与氧化剂等可能引发燃烧反应的试剂混放。 存放场所要配备相应的消防设备，如灭火器等，且要有明显的防火标识。 简答题 四.课内练习及讲评 2.简述固体试剂取用： 答案：取用块状固体时，要用镊子夹取，将试管横放，把固体放在试管口，再慢慢竖起试管，使固体滑入试管底部，防止打破试管。 取用粉末状固体时，用药匙或纸槽将试剂送入试管底部，再直立试管，避免试剂沾在试管壁上。 简答题 四.课内练习及讲评 3.简述水质检验物理法和化学法的主要区别及各自的特点。 答案：主要区别：物理法主要是通过测定水的物理性质来评估水质，如温度、透明度、密度等，不涉及化学反应；化学法则是通过化学反应来检测水中各种化学成分的含量和性质。 物理法特点：操作相对简单，通常使用一些物理仪器进行测量，如温度计测水温、透明度计测透明度等。 能快速得到一些直观的水质参数，但对水中化学成分的具体信息提供有限。 化学法特点：可以准确测定水中各种化学成分的含量，如通过滴定法测定酸碱度、离子含量等。 能更深入地了解水质状况，判断水是否符合特定的标准，但操作相对复杂，需要一定的化学知识和实验技能，且可能需要使用化学试剂进行分析。 简答题 四.课内练习及讲评 4.说明滤纸在实验中的选择原则。 答案：对于含有较大颗粒杂质的溶液过滤，可选择过滤速度较快的滤纸，如快速滤纸，以提高过滤效率。 当需要对溶液进行精细过滤，去除较小颗粒杂质时，应选择孔径较小、过滤精度高的滤纸，如慢速滤纸。 还要考虑溶液的性质，如酸性、碱性等，选择与之相适应材质的滤纸，防止滤纸与溶液发生化学反应影响过滤效果和实验结果。 简答题 重点复习知识点： 1.化学试剂的保管：对于易燃性试剂要存放在通风良好的低温处；易爆性试剂需轻拿轻放、单独存放；剧毒性试剂要专人保管、严格领用制度；腐蚀性强的试剂应放在塑料容器中；氧化性强的试剂不能与还原性强的试剂一起存放；吸水性强的试剂要密封保存防止潮解；易氧化、分解的试剂应存放在暗处、低温处；具有放射性的试剂需存放在专门的放射性试剂柜中。 2.化学试剂的取用方法：固体试剂一般用镊子或药匙取用；液体试剂倾倒时标签应朝向手心，也可用滴管吸取；试剂的估量通常使用量筒，称量则使用电子天平。 3.实验用水的制备：蒸馏法利用液态混合物中各组分挥发度不同来分离得到较纯净的水；离子交换法则通过离子交换树脂去除水中的杂质离子。 阅读相关教材和课堂笔记，梳理重点知识点和关键概念。制作复习提纲或思维导图，以帮助理清知识框架和内部逻辑。进行练习题和例题的练习，加深对知识的理解和应用。 五、课堂小结 感谢观看 $$