《为了忘却的记念》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

课程导入 我们印象中的鲁迅先生是 “横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生也有 “俯首甘为孺子牛”的一面，和蔼温暖，心有阳光。 我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏；其实鲁迅先生的文字又像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人，让我们可以感受到真挚的情怀。 1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失去了好朋友，中国又一次失去了好青年。试想，鲁迅先生会怎样？是沉默还是高声呐喊？ 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 部编教材高中语文 选择性必修中册 第二单元 梳理结构，分析白莽、柔石的形象。 2. 体会其深沉真挚的情感，培养爱国情怀。 4. 学习目标 了解作者鲁迅及文章的写作背景。 1. 赏析重要词句，理解其内涵。 3. 写作背景 1927年“四·一二”政变后，蒋介石叛变革命，从军事、文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密屠杀进步作家。 1931年1月17日，“左联”作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频等人被秘密逮捕，于2月7日被秘密枪杀。五烈士遇难两周年之日，鲁迅发表此文深刻揭露国民党反动派的罪行。后收入《南腔北调集》。 My First Template 中国左翼作家联盟 中国左翼作家联盟，简称“左联”，1930年3月2日在上海成立，1936年春为了建立文艺界抗日民族统一战线而自动解散。它是中国共产党领导创建的一个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。最初的盟员共50余人，左联的旗帜人物是鲁迅，但实际在背后掌权的是两度留苏、曾任中共总书记的瞿秋白。 左联在国民党政府的残酷压迫下顽强战斗了6个年头，粉碎了国民党当局的文化"围剿"，有力地配合了中央苏区军事上的反"围剿"斗争。左联培养了一支坚强的革命文艺大军，为抗日战争时期、解放战争时期甚至建国以后的人民文艺事业准备了一批骨干人才。 白莽(1909年6月11日—1931年2月7日)，原名徐祖华，笔名有白莽、殷夫等，浙江象山人，中共党员，1927年考入上海同济大学,积极投身反帝爱国斗争运动，是左联发起人之一。他是革命诗派的代表诗人，对中国现代诗歌的发展贡献很大。殷夫有一个极疼爱他的时任国民党航空署署长的哥哥。牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理坚不屈从。代表作有《别了，哥哥》《血字》《孩儿塔》。 左联五烈士 左联五烈士 柔石(1902年9月28日—1931年2月7日)，本名赵平复，浙江宁海人，民国时期著名作家、翻译家、革命家，与冯铿并称“红色恋人”。柔石先生一生积极从事新文化运动，唤醒民众忧国忧民的革命意识，代表作品有短篇小说集《疯人》《希望》《为奴隶的母亲》，中篇小说《二月》《三姊妹》等。主办《朝花》《语丝》等进步期刊杂志。1931年1月17日在上海东方旅社出席第一次全国工农兵代表大会预备会议时被捕。 冯铿(1907年10月10日-1931年2月7日)，原籍浙江杭州，生于广东潮州，出身于富有文化教养的知识分子家庭，是民国时期潮汕最著名的女作家，被誉为20世纪30年代"中国新诞生的最出色的和最有希望的女作家“之一，是“左联五烈士”中唯一的女性作家。代表作有诗歌《深意》、短篇小说《月下》《一个可怜的女子》、散文《开学日》《夏夜的玫瑰》等。 左联五烈士 李伟森(1903年一1931年2月7日)，湖北武昌人。1921年加入中国共产主义青年团，1922年加入中国共产党，曾任共青团广东区委宣传部长、共青团湖南省委书记、团中央宣传部长、团中央南方局书记、中央宣传部秘书等职，还曾任《日日新闻》总编辑、《上海报》主编、《中国青年》主编。1930年春“左联”在上海成立时就参加它的领导工作。 左联五烈士 胡也频(1903年5月4日-1931年2月7日)，别名胡崇轩。中共党员，祖籍江西新建，生于福建福州，出身于戏剧世家，1925年与丁玲结婚。少年时当过学徒，后求学天津大沽口海军学校，在山东济南省立高中教过书，曾与沈从文在上海《中央日报》编辑副刊《红与黑》，与丁玲、沈从文从事《红黑》和《人间》两个杂志的编辑出版工作，担任过“左联”执行委员兼工农通讯委员会主席。有中篇小说《牺牲》《到莫斯科去》等。 左联五烈士 解题 为了忘却的记念 “忘却”：将悲哀摆脱、搁置，给自己轻松一下 记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗 与其说“记念”是“为了忘却”，倒不如说是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士最有价值的纪念。《为了忘却的记念》这个标题，反映了作者深切的感情，坚强的斗志和必胜的信念。 二者联结起来，有三层含义： ●烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。 ●对烈士最好的记念是化悲痛为力量,轻装上阵，奋然前行。 ●记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。 梳理脉络 分析人物形象 二 12 一、速读课文并梳理文章各部分内容。 1、回忆与白莽的三次交往。 2、回忆与柔石的交往及柔石的为人 （兼及冯铿）。 3、白莽、柔石等同时被捕。（过渡段） 4、柔石等被捕遇害的经过。进一步揭露反动派的罪行，表示对革命烈士的深切悼念和赞扬。 5总结全文，抒发对烈士们的怀念，表达革命必胜的坚定信念。 1.研读作者与白莽的三次会面，分析白莽的人物形象。 见面次数 事件 形象特征 第一次 亲自送来书稿，曲译“国民诗人”为“民众诗人” 做事认真负责、坦诚直率，爱憎分明 第二次 亲自送译稿，“谈得比第一回多一些” 直率坦诚、积极乐观 第三次 白莽出狱，跑到鲁迅处，并且告诉鲁迅他是一个革命者 追求真理、敢于反抗 二、分析人物形象 二、分析人物形象 2.阅读与柔石相关的内容，梳理柔石的形象特点。 ①“迂” ②“硬气” 柔石的“硬气”：坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前，哪怕牺牲生命也在所不惜的进步青年。这表现在：第一，为介绍东欧和北欧文学和外国版画，扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社；第二，为了这个宗旨，柔石不辞辛劳，奔走、奋斗；没有钱，他就借钱做印本；人手少，他就主动承担大部分的出版和杂务；朝华社倒了，他还借钱还纸账；为了还债，他就拼命译书；为了这个宗旨，他还决心转变自已作品的内容和形式；在狱中，他仍和殷夫学德文，力求多掌握一种战斗的武器。 （1）如何理解柔石的“硬气”？其有哪些表现？ 柔石“迂”，率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在：第一，他相信人们是好的；第二：朝华社倒闭，他仍然相信人们是好的；第三：柔石与女性同乡走路，距离至少有三四尺，而和鲁迅走在一起却不同。 小结：总之，柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神，同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直，政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年形象。 （2）如何理解柔石的“迂”？其有哪些表现？ 至是（成祖）欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。（成祖）顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。……孝孺之死，宗族亲友前后坐诛者数百人。其门下士有以身殉者，卢原质、郑公智、林嘉猷，皆宁海人。”（《明史·方孝孺传》） 方孝孺坚决不肯为朱棣起草即位诏书，不仅丢掉了自己的性命，还连累了宗族亲友，实在是“迂”。但他威武不屈、舍生取义的刚烈精神，几百年来一直被后人敬仰和称颂。 方孝孺 迂 硬气 赏析重点词句 体悟情感 三 19 1.天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？......原来如此！...... 品析语言中蕴含的情感 遇难者的人数——表明这是集体屠杀， 确切的死难日及地点——表明这是未经“审判”的秘密屠戮， 柔石中弹弹数——表明这是虐杀。 ……言有尽而意无穷 20 2.我前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知哪里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里...... 品析语言中蕴含的情感 ①三组句子，和本文开头“两年以来，悲愤时时来袭击我的心，至今没有停止”相呼应。 ②把“我”的处境和烈士的遭遇进行对比，深刻表达了“我”对烈士的怀念和无法抑制的悲愤。 21 3.夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起 他们，再说他们的时候的。…… 品析语言中蕴含的情感 ①血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。 ②作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”，表明他相信烈士的血不会白流，革命终将胜利，这是历史的必然。 ③这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底的精神。 ④省略号表示还有许多话没有说完。 这是一篇著名的纪念文章。文章通过记叙作者与柔石、白莽等“左联”五烈士生前的交往以及他们遇害的经过，揭露和控诉国民党反动派“围剿”革命作家的罪行，抨击了当时“禁锢得比罐头还严密”的黑暗统治，表达了对革命烈士的沉痛哀悼之情，同时，表达了与敌人斗争到底的精神和革命必胜的坚定信念。 总结主旨 总结主旨 写作特色 写作的重点放在对事实的记述上，同时融入感情和议论，或用概括的文字，从思想意义和感情上作画龙点睛的点染。 ①记叙与抒情、议论紧密结合。 ②详略得当，重点突出。 柔石与他关系最密切，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于冯铿等三人，或未见过面，或虽见面而不熟悉，便略写。对柔石和白莽，又注意抓住最能体现这两位革命青年思想风貌的细节或“小事”来写。 ③旁征博引，借古讽今。 作者借用方孝孺、《说岳全传》高僧坐化、向秀《思旧赋》等典故。借古讽今，使文章的爱憎情感得到极大的增强。 比较阅读 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 四 25 相同点： 都是叙事性、记念性的文章。 记念的都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了作者对革命青年的爱和对敌人的恨。 不同点： 《记》：写于1926年，作者还未能将青年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力量单薄。 《为》：写于1933年，作者已经能把革命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对胜利的信心加强了。 1、比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》的异同点。 拓展延伸：“为崇高的理想而斗争”，谈谈左联五烈士与鲁迅的理想一样吗？他们在为理想而斗争的方法上一样吗？ 理想： 建立合理的社会制度，救民众于水火之中。 方法上： 青年烈士们凭着一腔热血，杀身成仁； 而鲁迅则更倾向于韧性的斗争。 中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。 ——《无声的中国》一九二七年 即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成功之后。 ——《中国语文的新生》一九三四年 我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全；于初兴之事就这么求全责备？ ——《这个与那个》一九二六年 鲁迅心声 课堂结语 My First Template $$