第一单元 我们共同的世界 复习课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元 我们共同的世界 1 思维导图 2 并列思维答题技巧 ——说明类、体现类主观题 此类主观题适用于并列思维模式，答案呈现为横向发散 思维，点与点之间没有必然联系，可以调换位置，常见于简 答题、实践探究题最后一问。答案组成：一般为现象 (材料、图表、漫画概括)+本质(体现的教材知识点)。 ①审设问→②审材料→③联系教材→④组织答案。 3 典例精讲 . 4 我国自主创新能力不断增强；企业是科技和经济紧密结合的 重要力量，是推动创新创造的生力军；我国不断完善体制机 制，大力支持科技创新。 五大思维模式： 我来试一试： 5 内容 标准 并列 思维 在答案中，点与点之间没有必然联系，可以调换位 置，适合说明、启示、建议、做法、感悟类题目。常 见于简答题、实践探究题最后一问 内容 标准 因果 思维 实质上是“从现象看本质”，常表现为由果找因，先找 到结果，然后分析原因。通常设问为“为什么”“为何” 等 辩证 思维 要求一分为二地看问题，抓主要矛盾。要看到事物的 对与错、积极与消极、意义与危害、成就与问题、权 利与义务、区别与联系等。常见于评析题、发表看法 题等 7 内容 标准 层进 思维 适用于对完全错误的反面材料进行“剥竹笋”式的论 述——由浅入深、由表及里、由低到高、由小见大、 由轻到重，层层推进、环环相扣，把问题讲透、讲 深。常见于要求评析完全错误的现象或材料的题 混合 思维 适合比较复杂的问题，由上述的两种或两种以上的思 维模式同时组成 (强化训练见P20第6题) 8 聚焦山西中考 一、选择题 1.[2023·山西中考] 道德与法治学科李老师坚持多年组织学生 进行课前“时政新闻播报”，为学生打开了一扇了解时政、纵 览天下的窗口。下面是一位同学播报的内容： 1 2 3 4 5 6 7 9 上述新闻反映的主题是( ) A.经济全球化 B.世界多极化 C.文化多样性 D.信息社会化 A 1 2 3 4 5 6 7 2.[2023·晋中中考] 道德与法治学科李老师坚持多年组织学生 进行课前“时政新闻播报”，为学生打开了一扇了解时政、纵 览天下的窗口。下面是小国同学播报的内容: 上述新闻反映的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 11 A.世界经济发展不平衡 B.文化具有多样性 C.和平与发展是时代的主题 D.当今世界危机与灾难时常出现 √ 1 2 3 4 5 6 7 12 3.[2022·山西中考] 北京冬奥会开幕式上，伴随着19首世界名 曲的优美旋律，戴着蓝白“虎头帽”的引导员手举“中国结”造 型的引导牌，带领各国运动员穿过冰雪雕刻的“中国门”。该 场景设计的意图体现了( ) C A.世界多极化 B.经济全球化 C.中外文明交流互鉴 D.构建全球治理体系 1 2 3 4 5 6 7 13 4.[2022·晋中中考] 北京冬奥会开幕式精心设计的场景中能直 接体现“中外文明交流互鉴”理念的是( ) A.当“二十四节气”的倒计时归零时，短片中的雪花似乎飘进 “鸟巢” B.一滴冰蓝色的水墨从天而降，幻化为黄河之水倾泻而下， 凝结成一片冰雪天地 1 2 3 4 5 6 7 14 C.在19首世界名曲的旋律中，戴着“虎头帽”的引导员带领各 国运动员穿过“中国门” D.奥运火炬手入场，两位“00”后运动员将火炬插在“大雪花” 火炬台的中央 √ 1 2 3 4 5 6 7 5.[2021·山西中考] 下列有关问题的回答，完全正确的一组是 ( ) ①下列图片中哪一幅反映的是山西“土生土长”的世界非物质 文化遗产？ 1 2 3 4 5 6 7 16 ②具有中华传统文化特征并较为符合现代卫生健康要求的日 常礼仪是以下哪一种？ 1 2 3 4 5 6 7 17 ③太原天龙山石窟走红，如要为其申遗，应向下列哪一个国 际组织提出？ A.①a ②b ③a B.①b ②a ③b C.①a ②b ③c D.①c ②b ③a √ 1 2 3 4 5 6 7 18 分析题干中各个题肢可知，①图b是皮影戏，这属于 山西“土生土长”的世界非物质文化遗产，符合题意；图a昆 曲是江苏省的地方戏，不符合题意；图c云冈石窟属于世界 文化遗产，不属于世界非物质文化遗产，不符合题意。②图 a作揖礼是我国传统礼仪习俗，并且能使人们保持一定的距 离，较为符合现代卫生健康要求，符合题意； 1 2 3 4 5 6 7 19 图b贴面礼及图c握手礼来源于欧洲，都不属于我国的传统礼 仪习俗，也不符合现代卫生健康要求，排除。申遗要向世界 教科文组织提出，③图b是世界教科文组织的标志，符合题 意；图a是世界卫生组织标志，图c是联合国标志，均不符合 题意。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 二、简答题 6.[2024·山西中考] 某校的宣传栏中展示了下面的内容： ［题型训练］宣传栏中的内容说明了什么？(6分) 1 2 3 4 5 6 7 21 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的就 是增进民生福祉；中国在解决人类面临的各种问题的过程中 积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会 共同发展；中国正以务实的行动推动着构建人类命运共同体 的伟大进程；等等。 1 2 3 4 5 6 7 22 7.[2024·太原模拟] 【国际视野】九年级某班项目化学习 小组同学找到以下素材： 共建“一带一路”倡议提出以来，中国承建了印度尼西 亚瓜拉纳穆立交桥、阿尔及利亚南北高速公路V11.9桥、阿 拉伯联合酋长国辛达加大桥等基础设施。中国积极架起文 明互鉴的“连心桥”，带动当地经济社会发展。 请你为以上素材拟定一个题目。(2分) 示例：构建人类命运共同体。 1 2 3 4 5 6 7 23 一、 ［教材P5 探究与分享］一双鞋的“旅行” 德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。 此时，鞋子还只是几张设计图纸。 中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程。 一 二 三 四 24 图纸和生产流程交给东南亚的一些国家，鞋子会在这些 国家生产出来。 鞋子被装上一艘美国的货船并运往沙特，放在货架上出售。 一 二 三 四 1.【变式1】“一双鞋的‘旅行’”体现出( ) D A.国与国之间只存在合作，不存在竞争 B.经济全球化对各国的影响都是积极的 C.复杂的生产过程不利于发挥生产者的优势 D.经济全球化使商品生产在全球范围内完成 一 二 三 四 26 2.【变式2】“一双鞋的‘旅行’”说明( ) D A.世界文化多样性 B.国际关系民主化 C.开放互动的世界使风险和危机加剧 D.经济全球化使各国的联系更加紧密 一 二 三 四 27 3.【变式3】一双鞋的“旅行” 一 二 三 四 28 (1)“一双鞋的‘旅行’”反映了当今世界的什么现象？(1分) 经济全球化。 (2)我们该如何应对上述现象？(4分) 我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与 竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全， 为应对各种困难和挑战做好充分准备。 一 二 三 四 29 二、 ［教材P8 阅读感悟］ 1.【变式1】中国著名画家徐悲鸿将西方的绘画技法融入中国 画，创造了新颖而独特的绘画风格；西方艺术家在挣脱传统 古典主义绘画风格束缚的过程中，也从东方艺术中汲取养分， 形成了新的绘画风格。下列名言可以用来说明上述行为的是 ( ) B A.物之不齐，物之情也 B.各美其美，美美与共 C.天地之大，黎元为本 D.亲仁善邻，国之宝也 一 二 三 四 30 2.【变式2】中国著名画家徐悲鸿主张对传统中国画进行改良， 提倡把西方的绘画技法融入中国画；西方艺术家在挣脱传统 古典主义绘画技法束缚的过程中，也从东方艺术中汲取养分。 这说明( ) 一 二 三 四 31 ①每个民族的文化都有其独特的价值，但是都要走向统一 ②不同特质的文化相互交融，能为彼此增添新的元素 ③文化创新应大胆地吸收和利用世界一切文明成果 ④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ √ 一 二 三 四 32 三、 ［教材P19 探究与分享］在哈尔滨街头，有一座名为《放飞 和平》的雕塑。它由炮身与人物两部分组成：炮身采用铸铁 材质，色调灰暗，质感厚重粗犷；人物的材质为铸铜，光洁 细腻，表情丰富，衣褶线条流畅。选用两种材质对比，是为 了表现战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。 一 二 三 四 33 1.【变式1】材料告诉我们( ) B ①要驱散战争阴影，维护世界和平 ②威胁和平的种种因素已经不存在 ③和平与战争成为当今时代的主题 ④和平来之不易，我们要珍惜和平 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 一 二 三 四 34 2.【变式2】《放飞和平》雕塑中，钢炮炮口低垂暗示战争结 束；4个孩子或眺望远方，或手举和平鸽，或侧坐，或攀爬， 表达出不同的含义。你认为其中的含义包括( ) D ①雕塑古朴厚重，增加城市美感 ②忘记苦难历史，实现民族崛起 ③勇担社会责任，开创美好未来 ④坚决反对战争，珍惜和平生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 一 二 三 四 35 3.【变式3】请你以“和平”“责任”为关键词写一则寄语，激励 自己不负时代，不负韶华，积极维护世界和平。(2分) 示例：维护世界和平，勇于承担责任。 一 二 三 四 36 四、 ［教材P22 运用你的经验］ 一 二 三 四 37 1.【变式1】从世界发展的角度理解，以上四则格言、警句共 同说明的道理是( ) A A.构建人类命运共同体应成为世界各国解决全球性问题的必 然选择 B.团结的集体能形成强大的合力 C.发扬团队精神有助于事业的成功 D.人类生活在同一个地球 一 二 三 四 38 2.【变式2】下列体现构建人类命运共同体理念的有( ) C ①和羹之美，在于合异 ②堤溃蚁孔，气泄针芒 ③孤举者难起，众行者易趋 ④滴水不成海，独木难成林 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 一 二 三 四 39 3.【变式3】材料中的思想给人们的生活、工作和国家之间的 交往带来哪些启示？(4分) 这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中， 人们要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。在 面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体 理念，携手努力，共同担当，同舟共济。 一 二 三 四 40 $$