3.1 大洲和大洋 第二课时 导学案-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

“跟着郑和去探险”探险手册——大洲和大洋2 （学历案） 【探索目标】 1.运用世界地图说出大洲分界线和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能在地图上辦别大洋、海等地理事物。 2.通过认识到海洋对人类的意义，探讨海洋与人们生产生活的关系，说出保护海洋的重要性。 3.通过人类从航海认识世界的事迹，学习不畏艰辛，勇于探索未知世界的精神。 【探索过程】 ►课前学习区：郑和探险旅程之回归 回归原位—还原大洲位置，并对大洲的位置进行介绍（提示：重要的纬线穿过？半球？地位/位置的特殊性？） ►课中学习区：探险旅程 ►任务一：无花果探险（张骞）——七大洲的分界线 对照世界地形图，找出下列大洲的分界线。 1.亚洲与欧洲分界线:　 　。  2.亚洲与北美洲分界线:　 　。  3. 亚洲与非洲分界线:　 　。  4.非洲与欧洲：______________________。 5.北美洲与南美洲分界线:　 　。 6.南美洲与南极洲分界线：_____________________。 ►任务二：郑和再下西洋——四大洋 自主学习：结合教材p51-52内容，区分海洋的不同形态，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.海、海峡、大洋的概念及其特征： ① 概念：海是 的边缘部分，一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开。 ② 有的海深入大陆内部，如 、 。 ③ 有的海介于大陆之间，如 ，它们与相邻海洋之间大多以海峡相连。 举例郑和下西洋过程中经过的海。 ④ 洋：（或称大洋） 海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔， 深度多在2000米以上。 举例世界上你认识的大洋。 ⑤ 海峡：沟通两个海洋的 水道。 举例郑和下西洋过程中经过的海峡。 2.结合世界地形图，在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称填在图表3.1中。 3.同桌互助任务： ① 结合地图，找出四大洋的位置. ② 判断全部位于东半球的大洋_______________；全部位于北半球的大洋_________ ③ 纬度最高，跨经度最广的大洋____________________ 4.四大洋基本概况： ① 面积大小：太平洋>大西洋> >北冰洋。 ② 四大洋中， 面积最大，几乎占全球海洋面积的 。 的面积最小，主要位于 以内，大部分地区终年 。 拓展探究：认识海洋对人类的意义 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。 1. 结合图3-12—3-15和生活中实例，议一议，举例说明海洋对人类的生产生活产生哪些有利影响。 2. 读图3-16、3-17,想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题?我们要怎么办？ 说一说，填一填 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$