《探索乐园：加法计算中的规律》（第二课时）（教学课件）一年级 数学上册 冀教版

加法计算中的规律 小学数学·一年级（上）·冀教版 学科网 经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。 知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决一些简单的问题。 对有规律的事物有好奇心和求知欲。 01 03 02 学习目标 学科网 重 能运用这个规律解决一些简单的问题。 知道两个知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 同学们，今天这节课老师带来了一些水果，想不想看看？猜一猜，下一个会是什么？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 从上往下，每列依次是9加几、8加几、7加几……1加几，第1个加数依次少1； 从左往右，每行依次是几加1、几加2、几加3……几加9，第2个加数依次多1。 （1）观察表格中的算式，你发现了哪些有趣的规律？ 探求新知 学科网 得数是10的算式是：9+1，8+2，7+3，6+4，5+5，4+6，3+7，2+8，1+9。 第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。 （2）把得数是10的算式所在的方格涂上颜色，你发现了什么规律？ 探求新知 学科网 得数是6的算式是：5+1，4+2，3+3，2+4，1+5。 第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。 （3）把得数是6和9的算式所在的方格涂上颜色，看一看有什么规律。 探求新知 学科网 得数是9的算式是：8+1，7+2，6+3，5+4，4+5，3+6，2+7，1+8。 第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。 （3）把得数是6和9的算式所在的方格涂上颜色，看一看有什么规律。 探求新知 学科网 在加法算式中，两个加数交换位置，和相等。 （1）把算式写完整。 11 5 ＋ ＝ 6 11 6 ＋ ＝ 5 5 ＋ ＝ 6 ＋ 5 6 探求新知 学科网 在加法算式中，两个加数交换位置，和相等。 （1）把算式写完整。 10 3 ＋ ＝ 7 10 7 ＋ ＝ 3 3 7 ＋ ＝ ＋ 3 7 探求新知 学科网 （2）根据上面的规律，在□里填上合适的数。 8 ＋ ＝ 9 ＋ 8 9 6 ＋ ＝ 10 ＋ 6 10 5 ＋ ＝ 11 ＋ 5 11 4 ＋ ＝ 12 ＋ 4 12 探求新知 学科网 （3）●和▲各代表一个数，在○里填上合适的符号。 ●+▲○▲+● = 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 1． 9＋6＝ 6＋9＝ 9＋6＝ 15 15 6 9 7 ＋ 4 11 4 ＋ 7 11 7 4 4 7 小试牛刀 学科网 2．按规律，填一填。 9 5 小试牛刀 学科网 3． 、 和 分别代表什么数？填一填。 9＋10＝10＋ 11＋3＝3＋ 6＋ ＝7＋6 ＝( ) ＝( ) ＝ ( ) 9 11 7 小试牛刀 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 两个数相加： 1. 如果其中一个数不变，另一个数增加（或减少）几，得数就增加（或减少）几。 2. 如果其中一个数增加的数与另一个数减少的数相同，那么得数不变。 3.两个数相加，交换加号前、后两个数的位置，得数不变。 用图形表示为： + + = 达标练习 学科网 18 达标练习 学习任务三 学科网 1. 在 里填上合适的数。 交换9和6的位置 交换8和6的位置 交换7和5的位置 交换10和5的位置 9 + 6 = 6 + 8 + 6 = 6 + 7 + 5 = + 7 10 + 5 = + 5 9 8 5 10 达标练习 学科网 2. 树叶盖住的数是几？写在树叶上。 + 11 = 11 + 2 + 9 = 9 + 5 8 + 7 = + 8 + 6 = 6 + 10 10 5 2 7 达标练习 学科网 10 8 3. 长方体和正方体各代表什么数？ 10 + 7 = 7 + 8 + 4 = 4 + =（ ） =（ ） 达标练习 学科网 （1） 4.* 算式中的图形各代表什么数？ - 2 = 4 + = 9 =（ ） =（ ） （2） + 3 = 13 - = 1 =（ ） =（ ） 达标练习 学科网 6-2=4 - 2 = 4 （1） - 2 = 4 + = 9 = 6 + = 9 6 = 3 达标练习 学科网 - = 1 + 3 = 13 （2） + 3 = 13 - = 1 10+3=13 = 10 10 = 9 达标练习 学科网 （1） 4.* 算式中的图形各代表什么数？ - 2 = 4 + = 9 =（ ） =（ ） （2） + 3 = 13 - = 1 =（ ） =（ ） 6 3 10 9 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$