云南省文山壮族苗族自治州丘北县第一中学校2024-2025学年高一上学期教学质量监测（二）历史试题

2024~2025学年高一年级教学质量监测卷(二) 历史参考答案 第I卷(选择题,共48分) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 题号 2 5 7 6 8 答案 。 B D C D A A B 14 题号 12 15 13 9 10 11 16 。 。 答案 C B C B A A 【解析】 1. 根据材料并结合所学可知,当时已经出现贫富分化,阶层分化日益明显,故选B项:早期 国家阶段是夏商周时期,排除A项;材料与社会分工无关,排除C项;仅材料信息不足以 判断中华文明多元一体的特征,排除D项。 2. 根据材料可知,商朝已经设有各类官职,说明其官制较为完备,故选A项;分封制正式确 立于西周时期,与题干不符,排除B项;材料未强调商朝对周边的统治情况,与主旨不符, 排除C项:君主专制中央集权制形成于秦朝,与题干时间不符,排除D项。 3. 结合所学可知,春秋战国时期,周室衰微,诸侯国嘱起,原本周王室分封的实力较弱的小 国相维被大国兼并,对此周王室已无力干预,这说明原本周王室“天下共主”的统治秩序 被破坏,故选B项。 4. 根据材料“利禄官爵,接出于兵”“富贵之门,必出于兵”并结合所学可知,商鞅变法中 推行军功暖制,这一举措打击了贵族特权,故选D项:军功稻制有助于推动社会阶层的流 动,排除A项:推动封建土地私有制确立的是“废井田,开阡陌”,排除B项:这一举措 并不能促进小农经济的发展,排除C项。 5. 根据材料“秦始皇全面实行郡县制,不分封子弟为王侯以为中央(皇帝)的藩辅,是一个 失策,致有孤立之败'”并结合所学可知,汉初吸取秦朝灭亡的教训,为避免“孤立之 败”,实行郡县的同时还分封了一批刘姓诸侯王,故选C项;建立中外朝制、设立刺史制 度、尊崇儒家学说都是汉武帝时期,时间不符,排除A、B、D三项。 6. 据材料可知,在南中地区的大族推动滨东北地区“夷汉部曲”的形成,A项正确;材料没 有体现政府作用,B项错误:晋代大姓并非实行奴隶社会的制度,C项错误;材料未体现 夷汉部曲之间的差异,D项错误 7. 据材料可知,地方藩镇掌军政财权,独立性很强,威胁中央,D项正确;材料并未体现 藩镇与朝廷分庭抗礼,A项错误;B项不符合材料,排除;C项不符合时间,排除。 8. 据材料可知,诗中的现象是蜀地和吴地之间商品具有差异性,B项正确;交通方式没有变 可排除A:诗中现象与土地制度和货币制度无关,故排除C、D 9. 据材料可知,统治者鼓励大臣进献农书,是重农的体现,A项正确;B、C、D不是主要目 的,故排除。 10. 据材料可知,重庆市大足石刻是唐、五代、宋时所造,大足妙高山摩造像第2号窟,刻 释趣、老子、孔子于一窟,体现了唐朝“三教并行”的政策,故C项正确。 11. 由材料信息可知,北宋宝元元年(1038年)到元丰元年(1078年)荆湖南路、荆湖北路、 江南东路的客户人数都呈现出增长的趋势,且没有田产的客户占比逐渐增加,结合所学 宋代实行不抑兼并的措施,导致土地兼并较为严重,因此客户比重上升,主户比重下降 故选D项。 12. 据材料“重大事务必须上报中央,由中央作出决定”“地方也可对处于职责范围内的事 务自行裁量.....”等并结合所学可知,元朝重大事件报告中央,由中央裁决,加强了中央 集权,而地方自行裁量职责范围内的事务并不需要全部上报中央,这有利于提高行政效 率,因此行省制兼顾中央集权与行政效率,故选B项。 13. 据材料信息可知,宋元时期,中国天文学家观测天象时的仪器与书籍和阿拉伯、回回有 密切关系,说明天文研究已经具有国际视野,故选D项。 14. 根据地图信息可知,①③④符合材料,C项正确;地图并未涉及玉米和甘薯遍及全国,故 排除②。故选C项。 15. 据材料及所学可知,三司直属不同的部门,且政令下达地方容易影响行政效率,而巡抚 在三司之上,B项正确:材料并未提及君权的强化,排除A项;材料体现的是中央权力 的加强,排除C项;材料并未提及中央与地方的矛盾,排除D项。 16. 据“在云南地区修筑道路、疏通河道;发展盐业、开发铜矿;兴修水利、改进生产技术; 兴办学校、编修省志”可知,这些措施有利于云南经济文化发展,A项正确:材料并未体 现云南是开发重点,排除B项;材料并未体现内地边疆一体化,排除C项:材料未涉及 云南率先完成改土归流,排除D项。 第II卷(非选择题,共52分) 17.(14分) (1)(4分)时代背景;铁犁牛耕出现,社会经济的发展,促使阶级关系出现新变化;诸 侯纷争,各国统治者争相招揽人才;旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起; 私学的兴起。(每点2分,任意答出两点即可) (2)(4分)主张:罢黜百家,独尊懦术。(2分) 影响:儒学成为我国封建社会的主流意识形态。(2分) (3)(6分)核心主张:“理”或者“天理”是自然界和社会的根本原则:“存天理,灭人 欲”;格物致知。(每点2分,任意答出两点即可,4分) 哲学范畴:客观唯心主义。(2分) 18.(14分) (1)(8分)发展:西汉开辟:魏晋南北朝持续发展:隋唐兴盛:宋元时期空前繁荣。(每 点2分) (2)(6分)背景:反明势力仍在,政权不稳;民间对外走私贸易的发展;倭寇的侵扰 西方殖民者的入侵。(每点2分,任意答出三点即可) 19.(12分) (1)(6分)进步性:打破了世家大族垄断官场的特权;加强了中央集权;扩大了统治基 础:提高了官僚队伍的文化素质:有利于社会稳定:改变社会风气(重读尚学,公平公正): 推动文化教育的发展;对世界其他国家和地区选拔人才产生了深远影响。(每点2分,任 答三点即可) (2)(6分)变化:征税标准由以人丁为主到以资产、土地为主。(2分) 影响:增加政府收入:相对减轻人民负担;人身控制松弛:有利于人口增长:人口 流动性增强,有利于商品经济的发展;税源扩大,税种简化,税收时间固化,税制趋向 公平合理。(每点2分,任答两点即可,4分) 20.(12分) 示例: 论题:中华文明的连续性推动了其内涵的丰富(2分) 阐释:中华文明的连续性是指其历经数千年而不断延续、发展,并始终保持国家形 态的文明特性。这种连续性体现在中华民族对于家国情怀和历史意识的深厚积淀,成为 中华民族不断复兴的精神支撑,夏商周时期,早期政治制度的确立为后世政治制度奠定 了基础;春秋战国时期,百家争鸣为中国传统文化发展奠定了基础:秦汉时期,实现了 国家大一统,确立了专制主义中央集权制度,并开创了儒家思想正统地位的局面:隋唐 时期,开创了科举制度,加强了中央集权,同时繁荣开放的社会环境也促进了文明的交 流与发展:宋元时期,商品经济繁荣,市民文化兴起,儒学发展为理学,科技也取得了 重大进步;明清时期,统一的多民族国家得到巩固,封建制度渐趋衰落,但文化领域却 出现了批判继承传统儒学的新思潮,中华文明的连续性使其有条件在西学东渐和中学西 传中使中西方文明不断交流发展。(8分) 综上所述,中华文明的连续性丰富了中华文明的内涵,使其成为世界文明中繁荣的 一部分。(2分) 2024~2025学年高一年级教学质量监测卷 (二) 历 史 本试卷分第Ⅰ卷 (选择题) 和第Ⅱ卷 (非选择题) 两部分，第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 注意事项： 1. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 考古发现，已发掘的陶寺墓葬，呈现出“金字塔”式的结构。在已发掘的墓葬中，仅能容身、空无一物的小墓居于“金字塔”的最底层，往上一层是随葬几件乃至一二十件器物的中型墓，最上面的则是随葬品一二百件，且有各类重器的大墓。这反映了，当时 A. 进入早期国家阶段 B. 阶级分化日益明显 C. 社会分工十分鲜明 D. 多元一体格局形成 2. 从卜辞和商代铭刻中可以看到若干官名，如御史卿事、宰、太史寮、亚、旅、土、畯、廪人、史、射、宅正、兽正、牛正、小臣、有司等。这些官名，多与周代典籍和金文中所载的官制相同。由此可以推知 A. 商朝已形成较完备的官制 B. 商朝时期分封制正式确立 C. 商王加强对周边地区统治 D. 君主专制中央集权制形成 3. 春秋时代的一百七十余国，经过三百余年的兼并，小国已被消灭殆尽； 到战国初期，只剩二十个左右的国家。它们仍是日以杀伐兼并为事，战国中期以后，形成了七个大国争雄的局面，各国国君纷纷称王。这反映了 A. 卿大夫掌握了诸侯国实权 B. 传统的政治秩序遭到破坏 C. 各族同源共祖的观念发展 D. 诸侯国的经济有重大发展 4.《商君书·刑赏篇》说： “利禄官爵，抟出于兵。”抟，就是专一的意思。又说： “富贵之门，必出于兵。”一个“抟出于兵”，一个“必出于兵”，说明商鞅变法 A. 造成了社会阶层的固化 B. 确立了封建土地私有制 C. 促进了小农经济的发展 D. 沉重打击了旧贵族特权 5. 秦始皇全面实行郡县制，不分封子弟为王侯以为中央(皇帝) 的藩辅，是一个失策，致有“孤立之败”。为此，汉初统治者 A. 建立中外朝制 B. 设立刺史制度 C. 实行郡国并行 D. 尊崇儒家学说 6. 东晋时期南中大姓，多出金帛聘“夷为家部曲(奴婢) ⋯⋯于是夷人⋯⋯渐服属于汉，成夷汉部曲”。1963 年云南昭通后海子发现的霍承嗣墓中的西壁壁画形象地展现了晋代大姓政治生活，其中的“夷汉部曲”图形象生动逼真如图1。据此可知 A. 南中大姓推动滇东北地区民族交融 B. 东晋时期政府对西南地区已有治理 C. 滇东北地区依然是奴隶社会的状态 D. 西南地区彝族与汉族身份差别明显 7.至德(756~758年) 以来唐政府在道中增设节度使，且“理军事”的节度使与“理州县”的采访使由“一人兼领之”，道和藩镇逐渐合二为一，成为掌军事、行政、财政等大权的州以上的一级行政区。该现象 A. 反映了唐朝藩镇与朝廷分庭抗礼 B. 导致了地方政府的财政收入增加 C. 源于安史之乱后藩镇势力的增强 D. 为唐朝藩镇割据的局面埋下隐患 8. 大历元年夏天，杜甫作《夔州歌十绝句》，诗中描绘道： “蜀麻吴盐自古通，万斛之舟行若风。长年三老长歌里，白昼摊钱高浪中。”诗中现象反映了 A. 交通方式的变革 B. 地区经济的差异 C. 土地制度的调整 D. 货币制度的改变 9. 唐德宗贞元五年 (789) 颁布敕文，规定了中和节的一系列活动，其中最重要的就是让百僚进农书。如吕温《代百寮进农书表》、柳宗元《进农书状》、胡直钧《中和节百辟献农书赋》等。这一举措的主要目的是 A. 彰显农业生产的重要性 B.鼓励官员关注民生 C. 增加农作物的年均产量 D. 提高农业生产技术 10. 重庆市大足石刻是唐、五代、宋时所造。图2为大足妙高山摩造像第2号窟，刻释迦、老子、孔子于一窟。正壁为释迦结跏跌坐，左壁为老子垂足端坐，右壁为孔子垂足端坐。这反映了唐朝 A. 佛教渐趋本土化程度 B. 佛教成为正统思想 C. 奉行三教并行的政策 D. 儒学主流地位丧失 11. 宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年 (1038年)和元丰元年 (1078年) 三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映 A. 均田制遭到破坏 B. 国家财政收入锐减 C. 小农经济已解体 D. 土地兼并程度加深 12. 元朝时，各行省重大事务必须上报中央，由中央作出决定，但地方也可对处于职责范围内的事务自行裁量，并不需要全部上报中央。由此可知，行省制 A. 促进了区域平衡发展 B. 兼顾中央集权与行政效率 C. 避免了地方据险割据 D. 阻碍了区域之间经济交流 13. 1267年，以回族天文学家扎马鲁丁为首的中国天文学家在北京建立观象台，他们从西域带回大批“回回书籍”和阿拉伯天文仪器加以研究，制造出了方位仪、斜纬仪、平纬仪、天球仪、地球仪和观象仪等天文仪器，以测天象。这说明宋元时期 A. 对西方知识已经有全面了解 B. 科学家具备严谨的治学态度 C. 经济和科学技术领先于世界 D. 天文研究已经具有国际视野 14.图3是明清时期经济发展示意图，图中反映的历史现象是 ①形成实力雄厚的商人群体 ②甘薯、玉米等经济作物在全国迅速普及 ③一大批以经济功能为主的工商业市镇兴起 ④新航路开辟影响中国农业种植结构 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 明初废除行中书省，在地方分别设立掌行政民事的布政使司、负责监察司法的按察使司、掌控军事的都指挥司，直属于中央不同部门的领导。明朝中后期，皇帝向地方派驻巡抚，并逐步扩大其权力，地位在三司之上。这一变化 A. 体现了君主专制的强化 B.有助于提高地方行政效率 C.反映了中央权力的式微 D.缓解了中央与地方的矛盾 16.雍正初年，云贵广西总督鄂尔泰在中央政权的支持下在云南地区修筑道路、疏通河道； 发展盐业、开发铜矿； 兴修水利、改进生产技术； 兴办学校、编修省志等。据此可知，在当时 A. 云南的经济文化得到发展 B.政府重点开发西南地区 C. 实现了内地边疆的一体化 D.云南率先完成改土归流 第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. (14分) 阅读材料, 完成下列要求。 材料一 大黄金时代开始时，铁器开始普遍，除了用于战争外，也用于把木犁改为铁犁。尤其是不知道由于什么契机，人们发现如果使用牛马拉动铁犁，会比使用奴隶耕种的速度更快，收获也更多。不仅产品大量增加，也引起社会巨变，促使奴隶制度没落，土地所有权开始从国君和贵族手中滑出，重新分配。两种新兴的事物：都市商业阶级和土地重新分配后的地主阶级，向旧日的木耕人耕时代的奴隶主，也就是世袭的贵族阶级挑战，世袭的贵族们不断地挣扎反攻，也曾不断地获得胜利，但发展到公元前3世纪时，失败已成定局。在这种社会结构巨变之下，思想学术界呈现出百花怒放的奇观。 ——摘编自柏杨《中国人史纲》 材料二 汉武帝时期，一位专门研究“五经”之一《春秋》的博士董仲舒，在他的万言试卷中，攻击其他学派全是左道旁门，邪说妖言。他建议： “凡是不在‘五经’之内的著作，以及非孔丘所传授的书籍，应一律禁绝，不准流传。”宰相卫绾把他列为第一名，亦即皇帝把他列为第一名。董仲舒的意见，既然经过皇帝采纳，那么便成了国家的政策。于是，一个重大的巨变，在不声不响中发生。 ——摘编自柏杨《中国人史纲》 材料三 两宋时期的理学家认为，“理”是产生世界万物的精神的东西，也是封建伦理道德———“三纲五常”，他们宣传“存天理，去人欲” 等观念。理学实是一种新形式的儒学，以儒家学说为中心，兼容佛道两家的哲学理论，程朱理学从世界观的高度，论证了封建纲常名教的合理性和永恒性，这更能适应封建统治的需要，因而被采纳为官方哲学。 ——摘编自张传玺《简明中国古代史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的时代背景。(4分) (2) 根据材料二并结合所学知识，概括董仲舒的思想主张及其影响。(4分) (3) 根据材料三并结合所学知识，概括程朱理学的核心主张并指出其哲学范畴。(6分) 18. (14分) 阅读材料, 完成下列要求。 材料一 汉武帝元鼎六年 (公元前111年)，西汉在统一南越之后便派出使团出访东南亚各国，“海上丝绸之路”由此开辟。魏晋南北朝时期，东南亚和南亚地区的有关国家通过派遣使者来华“入贡”和直接由海商贩运货物来广州进行贸易。经过这一段时间的可持续发展，古代“海上丝绸之路”到隋唐时期已经进入兴盛时期，航线也由东南亚地区发展到阿拉伯半岛。时至宋元时期，古代“海上丝绸之路”的发展进入了空前繁荣的阶段。仅仅从古代“海上丝绸之路”的航线与规模来看，这一时期中国已经通过“海上丝绸之路”通往亚洲、非洲等更多的国家与地区。 ——摘编自葛红亮《古代“海上丝绸之路”兴衰变迁的地缘环境探析》材料二 明朝建立之初，政权不稳定，逃到近海海岛，不肯投降的反明势力继续与朝廷为敌。朱元璋开始实行海禁。随着东南沿海居民私自下海谋生的百姓逐渐增多，他们中有一部分与余党势力勾结，经常对抗朝廷。再加上日本武士、商人和海盗，打着经商的幌子，到我国东南沿海地区进行烧杀抢掠，洪武四年 (1371年)，朱元璋再次颁布诏令： “濒海民不得私自出海”。正德至嘉靖年间，西方一些资本主义国家开始侵扰我国东南沿海，争夺贸易霸权，明朝政府又制定了一系列关于国际贸易的政策，加剧了海禁政策的严厉实施。 ——摘编自侯苹等《明代洪武至嘉靖年间海禁政策产生的原因及其影响》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简述西汉至元朝海上丝绸之路的发展史。(8分) (2) 根据材料二并结合所学知识，简析明朝海禁政策实施的背景。(6分) 19. (12分) 阅读材料, 完成下列要求。 材料一 科举之善，在能破朋党之私……前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可 (科举) ……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得； 苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——摘编自吕思勉《中国制度史》 材料二 由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难。……公元780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、 中以年龄分为黄、小、 中、丁、老五类的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税。 ——摘编自黄永年《唐史十二讲》 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括科举选官制度的历史进步性。(6分) (2) 根据材料二，指出与租庸调的税制相比，两税法在征收标准上的新变化。结合所学知识，分析这些变化带来的影响。(6分) 20. (12分) 阅读材料, 完成下列要求。 材料 2023年6月2日，在文化传承发展座谈会上，习近平总书记提炼出中华文明的五大突出特性：突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。其中“连续性”居于首位，“从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”，突出的连续性是中华文明最为鲜明且最为基础的特质。进而言之，历史的连续性并非仅指线性维度上的连绵不绝，实际上具有极为广泛而深刻的含义，且与其他四大突出特性相辅相成、融为一体。 ——摘编自王学斌《中华文明源远流长的连续性》 根据材料并结合所学知识，围绕着“中华文明的连续性”拟定一个论题并予以阐述。(要求：论题明确，史论结合； 逻辑清晰，表述成文) (12分) 学科网（北京）股份有限公司 $$