第31課 このボタンを押すと、電源が入ります教案 -2023-2024学年新版标准日本语初级下册

标准日本语初级下册 第31課 このボタンを押すと、電源が入ります教案 一、教学目标： 1.能听懂课文对话的内容。 2.熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。 3.能用正确的语音和语调朗读课文，通过合作探究熟练掌握交际表达方式。 二、教学重点与难点： 重点：1.词汇 ：おす、つく、まわす、さがる、いきる、おりる、きちんと 2.句型：小句（动词基本形，ない形）+と+小句、动词基本形，ない形+ことがあります、形容词，形容动词的副词性用法、小句（简 体）+でしょう 3.词法： ただし 4.交际要点：叮问的说法 难点：と的用法 三、教学方法和手段： 方法：面授，精讲多练，侧重应用操作。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学多媒体，ppt。 五、教学过程： （一）重点单词讲解： 特典　 電源を切る　 サイズが合います。 サイズがちょうどいい。 電気がつく（自）　灯亮着 　電気をつける（他） 点燃、打开 効率・物価が下がる　（自）→下げる ハンドルを回す　转动方向盘/車を回す派车 気を回す　多疑，心烦意躁 町・世界を回る・あいさつに回る 機械が動く・心が動く→機械を動かす 机器运转、（想法）动摇、开动机器 幕が下りる。バスを降りる・下りる 幕布降下、下车 資料をまとめる・荷物をまとめる 汇总资料、整理行李 まとめて買う・申し込む【副】 汇总一起买、申请 うまい　①この料理はうまい 美味 ②【上手い】絵・話・作り方がうまい。 画画高明、说话动听、制作方法巧妙、 ③うまくいく 进展顺利 法律に詳しい・詳しく説明します。精通法律、详细说明 丁寧にお辞儀をする・丁寧に教える。 恭敬地行礼、悉心教导 きちんと食べなさい。部屋をきちんと片付けた。 整整齐齐 きちんと訳す 正，恰当 （二）语法讲解： 1.～と（条件） 接续：小句简体 翻译：“一…就…”“一…总是…” 用法：1.自然法则、反复性状态:规律、真理、客观事实、习惯。 春になると、花が咲きます。到了春天，花就开了。 ここに立つと、ドアが開きます。站在这里的话，门就会开。 薬を飲まないと、病気が治りません。不喝药的话，病不会治好的。 注意：后面不能是意志，愿望等形态。 夜になると、急に気温が下がります。（○） 夜になると、映画を見に行きましょう。（✖） 夜になると、厚い服を着てください。（✖） 用法2：指示意外发现、新情况 交差点を右に曲がると、左にスーパーがあります。 カーテンを開けると、美しい山が見えました。 在十字路口向右拐的话，左边有家超市。 打开窗帘，就看见了美丽的山。 用法3：表示一个主体同时或紧接着发生的两个事项，前项为后项产生的契机，后项多为过去式。 箱を開けると、古いノートがありました。 道を右に曲がると、駅が見えた。 火事だと聞くと、すぐ飛び起きた。 总结：强调前项是后项的契机，主要用来表示事物之间的相互关系，后项不能为说话人的主观意志和主张。 ①假定条件（事实假定）－后项不能为说话人的主观意志和主张。 例：このリンゴは5個500円、８個だと750円なんですが、よろしいですか。 ②恒常条件（规律、真理、客观事实、习惯等）＝ば 例：春になると、花が咲く。 ③表继起，即前项是后项发生的契机。 例；よく見ると、私のものではない。 ④一～就～；一个主体紧接着进行两项动作。（と特殊用法） 例：家につくと、すぐ昼ごはんの支度を始めた 补充：（1）～ないと～ない“如果不～就不能～ ◆早く朝ごはんを食べないと、日本語の授業に間に合いません。 ◆住所が分からないないと、荷物が送れません。 （2）～といい ①...就好了；...多好啊(表示自己的希望） ②还是...比较好（建议对方采取某种行动） ◆明日、晴れるといいね。 　明天放晴的话就好了。① ◆なにか困ったことがあったら、私に連絡するといい。 　如果有困难，就跟我联络。② 練習しよう！ １、如果是坐电车的话，十分钟就能到。_______________と、10分で行くことができます。①假定条件 ２、一到冬天就下雪。　　______________と、雪が降ります。②恒常条件 ３、不切断电源的话，机器就不会停。　　_______________と、機械は止まりません。①假定条件 ４、一学习就困/就精神。　　_____________と、眠くなります/元気になります。③契机 答案：電車だ/冬になる/電源を切らない/勉強する Ｖ原/Ｖないことがある（频率低） 翻译：“有时（不）”“偶尔（不）” 用法：用于频率低的事情，常和「偶に・時々」等频率副词连用 田中さんは 授業に遅れることがあります。田中有时上课会迟到。 父は 偶に 怒ることがあります。父亲偶尔会生气。 李さんは 時々 朝ご飯を食べないことがあります。小李有时不吃早饭。 复习：曾经做过某事要用哪个语法呢？Ｖたことがある お寿司を食べたことがある。 我多次去电影院看过电影。何度も映画館へ映画を見に行ったことがある。 我一次也没旅游过。一度も旅行したことがないよ。 練習しよう！ １、母亲有时会忘记钱包。母は __________________________ことがあります。 ２、这辆车有时会出故障。この車は _______________ことがあります。 ３、这台电脑偶尔会运行不了。このパソコンは _________________ことがあります。 ４、如果忙的话，有时会2、3天不回家。忙しいと、２、３日________________ことがあります。 答案：時々財布を忘れる/時々故障する/偶に動かない/家に帰らない 3.形容词的副词性用法 复习：形容词怎么修饰なる、する？なる、する是什么词呢？名词？形容词？ 　　　AⅠ　く　なる/する AⅡ　に　なる/する わたしは有名になりたい。 美しくなりたいなあ。 このレポートを早くしますよ。 先生は　試験について詳しく説明しました。老师对考试进行了详细的说明。 馬さんは　自由に生きています。小马自由地活着。 この肉は　薄く切ったほうがいいです。这个肉切得薄点的好。 練習しよう！静か、上手、きれい、うまい、短い、早い もう遅いですから、（　　　　）してください。 森さんは髪を（　　　　）しました。 先生が来る前に、教室を（　　　　）してください。 葉子さんは（　　　　）レポートをまとめました。 （　　　　　）しなさい。 就職は（　　　　　）行かない。 答案：早く、短く、きれいに、上手に、静かに、うまく 4.～でしょうか（疑问） ①推测P16：～吧 ②确认P25：～吧？ 接续：Ｖ、AⅠ简体 / Ｎ、AⅡ词干 ＋でしょうか 含义：表疑问，礼貌程度高于「～ですか」「Ｖますか」。“～吗？” 森さんは　明日行くでしょうか。森先生明天去吗？ 田村さんは　怒ったでしょうか。田村生气了吗？ 北京ダックは　美味しいでしょうか。北京烤鸭好吃吗？ それは 李さんが作ったブローチでしょうか。那是小李做的胸针吗？ 練習しよう！ １、小王喜欢西瓜吗？　　王さんは _______________でしょうか。 ２、这道菜辣吗？　　この料理は ________でしょうか。 ３、小野女士已经回去了吗？　　小野さんは ___________でしょうか。 ４、这是小陈的翡翠吗？　　これは _______________でしょうか。 答案：スイカが好き、辛い、もう帰った、陳さんのひすい 六、实训-课文学习 1.播放录音，学生理解课文，回答问题。 2.再次播放录音，学生跟读。 3.角色扮演，学生练习并发表。 七、布置作业： 1.教科书60-61基本练习。 2.教科书62应用练习。 八、板书设计 ～と（条件） Ｖ原/Ｖないことがある（频率低：有时做...） 形容词的副词性用法 ～でしょうか（疑问） 九、教学反思 $$