3.4 TCP IP网络协议（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（高教版）

课题 第三章 计算机网络技术基础 3.4 TCP/IP网络协议 授课班级 授课教师 苏春月 课时 2 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质（思政）目标 1.了解TCP/IP体系结构的概念和特点 2. TCP/IP体系结构中各层次的名称和功能 能对网络信息的传递的过程有清楚的认识，培养学生分析问题、解决问题的能力 形成学生敢于拓展想象的思维品质，培养学生知识迁移的能力和良好的合作交流的态度。 教学重点 难点 重点： TCP/IP体系结构中各层次的名称和功能 难点： TCP/IP协议的特点 教学方法 任务驱动法 教具 计算机一台、多媒体幻灯片演示 教学过程 教学内容 一、导入新课 0SI参考模型没有成为国际标准，为什么 TCP/IP却成为国际标准 二、讲授新课 （幻灯片展示） 任务一：网络协议 网络协议是指为网络数据交换而制定的规则、约定与标准的集合，一个协议主要是由语法、语义与时序组成。 由于TCP/IP协议简单、实用，现已成为Internet网的通信协议 任务二：TCP/IP协议的分层模式 1. 网络接口层 网络接口层与1SO/OSI参考模型的数据链路层和物理层相对应，负责管理设备和网络之间的数据交换，以及同一设备与网络之间的数据交换。它接收上一层(IP层) 的数据报，通过网络向外发送，或者接收和处理来自网络上的物理帧，并抽取IP数据报向IP层传送。 2.网际层 网际协议 (IP): 使用IP地址确定收发端，提供端到端的“数据报”传递。IP协议还规定了计算机在Internet上通信时所必须遵守的一些基本规则，以确保路由的正确选择和报文的正确传输。 网络控制报文协议 (ICMP):处理路由，协助IP层实现报文传送的控制机制，提供错误和信息报告。 地址解析协议 (ARP): 将网络层地址转换成链路层地址。 逆向地址解析协议 (RARP): 将链路层地址转换成网络层地址， 3.传输层 确保所有传送到某个系统的数据正确无误地到达该系统 传输控制协议(TCP): 提供面向连接的可靠数据传输服务。它通过提供校验为每个字节分配序列号，提供确认与重传机制，确保数据可靠传输。适用于一次传输大量数据。 用户数据报协议(UDP): 采用无连接的数据报传送方式，提供不可靠的数据传送。UDP 方式与TCP相比，更加简单，数据传输速率也较高。UDP 一般用于一次传输少量信息的情况，例如数据查询等。 4.应用层 应用层作为TCPIP模型的最高层，与OSI参考模型的上三层对应，应用层为各种应用程序提供了使用的协议。标准的应用层协议主要有FTP (文件传输协议)、SMTP (简单邮件传输协议)、Telnet (远程程登录协议)、HTTP (超文本传输协议)、RIP (路由信息协议)、NFS (网络文件系统)和DNS (域名服务)等 任务三：关于TCP/IP协议的特点 (1)开放的协议标准，独立于特定的计算机硬件和操作系统。 (2)统一的网络地址分配方案，采用与硬件无关的软件编址方法 (3)独立于特定的网络硬件，可以运行在局域网、广域网 (4)标准化的高层协议，可以提供多种可靠的用户服务。 课堂小结 OSI各层的功能 课后作业 练习题 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$