3.3 OSI参考模型（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（高教版）

课题 第三章 计算机网络技术基础 3.3 OSI参考模型 授课班级 授课教师 苏春月 课时 2 教学目标 知识目标 能力（技能）目标 素质（思政）目标 OSI参考模型各层的功能 培养事物发展是渐进增长的理念; 培养独立思考的能力 形成学生敢于拓展想象的思维品质，培养学生知识迁移的能力和良好的合作交流的态度。 教学重点 难点 OSI参考模型各层的功能 教学方法 任务驱动法 教具 计算机一台、多媒体幻灯片演示 教学过程 教学内容 一、导入新课 看一看，想一想:视频聊天的信息是如何从一端传输到另一端的? 二、讲授新课 （幻灯片展示） 任务一： OSI各层的功能 1.物理层 物理层是OSI参考模型的最低层，它向下直接与传输介质相连接，向上相邻且服务于数据链路层，其任务是实现物理上互连系统间的信息传输。 物理层的作用就是在一条物理传输介质上，实现数据链路实体之间透明地传输各种数据的二进制的比特流。 2 数据链路层 数据链路层的任务是以物理层为基础，为网络层提供透明的、正确的和有效的传输线路， 每次通信都要经过建立通信链路和拆除通信链路两过程，这种建立起来的数据收发关系就称为数据链路。在数据链路层中传输的数据被称为“帧”所谓的“帧”其实就是在物理层比特流数据中加入了发送方和接收方的网络地址以及检错纠错码等控制信息而组成的新数据 数据链路的建立、拆除、对数据的检错、纠错是数据链路层的基本任务，数据链路层是为网络层提供数据传送服务的 3 网络层 网络层是通信子网与资源子网之间的接口，也是高、低层协议间的接口层 网络层的主要功能是支持网络连接的实现，包括对点到点结构的网络连接、由具有不同特性的子网所支持的网络连接等， 在网络层中传输的数据称为数据包，该层的主要功能就是在错综复杂的网络连接中找出最佳的传输路径并在设备间转发数据包，使数据包能够快速有效地传递给接收方。 4.传输层 传输层是资源子网与通信子网的接口和桥梁。传输层下面三层（属于通信子网）面向数据通信，上面三层（属于资源子网）面向数据处理。因此，传输层位于高层和低层中间，起承上启下的作用。它屏蔽了通信子网中的细节，实现通信子网中端到端的透明传输，完成资源子网中两节点间的逻辑通信。它是负责数据传输的最高一层，也是整个七层协议中最重要和最复杂的一层 5.会话层 从这层开始就进入到了OSI的高三层，数据传输的问题在之前已经得到解决，所以从这一层开始，我们要解决的主要问题就是应用程序间的交互操作了。 具有建立、管理和终止应用程序间会话的功能，确保会话的正常进行。 当一次会话过程因意外中断时，会话层基于其差错恢复功能，还可以恢复通信，这对大文件的传输具有重要意义。 6.表示层 表示层关注的是数据的语义和语法。按照通信双方约定好的格式对数据进行编码和解码从而保证发送方发送的数据能被接收方识别，起到了“翻译官”的作用。 为了保证数据的安全，在发送端要对数据加密，在接收端要解密;数据的压缩与解压缩、加密与解密，也是由表示层来完成的。 7.应用层 应用层是OSI的最高层，直接面向用户，是计算机网络与最终用户的接口，负责两个应用进程（应用程序或操作员）之间的通信，为网络用户之间的通信提供专用程序。 任务二： 工作在低三层的设备 工作在物理层的设备有集线器、中继器 工作在数据链路层的设备有网卡，网桥 工作在网络层的设备有路由器、三层交换机 课堂小结 OSI各层的功能 课后作业 练习题 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$