四川省部分地区2024-2025学年上学期高二语文期中检测试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 四川省内江市威远中学校2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 书愤二首（其二） 陆游 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事，谁料如今袖手看。 [注]①的博：又作“滴博”，山岭名，在四川理番县东南。这里泛指川陕。②皋兰：山名，在今甘肃省兰州市南面。③关河：泛指边塞之地。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写岁月流逝，诗人面对镜子，发现鬓发残损，但自己的一颗丹心依旧，壮志还在。 B. 颔联，诗人感慨自己迟暮衰弱，不胜戎衣，但是悲愤常在，诗人还想着手握宝剑杀敌。 C. “远戍十年临的博”，诗人回忆往事，自己曾驻守在遥远的的博岭前哨将近十年时光。 D. “壮图”，指壮丽的图景。诗人宽慰自己，无法在战场上驰骋，就欣赏皋兰的美景吧。 16. 诗歌颈联和尾联主要运用什么手法抒发了什么情感，请结合全诗简要分析。 【答案】15. D 16. ①边塞战事无休无止，自己曾经壮志凌云，驰骋疆场；如今却报国无门，袖手旁观，形成鲜明对比。②抒发了诗人一心报国却又无可奈何的悲愤之情，③表达了诗人收复失地的坚定信念和深厚的爱国情怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“指壮丽的图景”“无法在战场上驰骋，就欣赏皋兰的美景吧”理解错误，“壮图”指宏伟的意图。诗句的意思是诗人还想到皋兰跃马驰骋，实现自己的理想抱负。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和情感的分析能力。 诗的后两联“远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。关河自古无穷事，谁料如今袖手看”，曾经近十年驻守在遥远的博岭的前哨，还要到万里皋兰跃马横枪实现我宏伟的理想，古往今来征战的事无休无止地发生在边远地方，谁能料到现在却让我在这里袖手观望。 诗人回想当年一腔热血，满怀激情，为了收回失地，远戍的博，鏖战皋兰，而现在随着时光流逝，理想始终无法实现，当年是壮志凌云，岂料到今日成了一个袖手旁观之人，通过今昔情况的描写，对比鲜明，那自古以来的关河无穷之事，在作者身上终究无法实现。其心情之悲痛苍凉，溢于字里行间。 可见此处描绘了一位壮志难酬而老之将至的暮年英雄形象，充分表达了诗人的悲愤之情。由此两联可看出诗人对收复失地的坚定信念和深厚的爱国情怀，感人至深。 四川省达州市万源中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 十月十五日观月黄楼，席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 [注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 16. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。 B. 颔联写景状物生动，将诗人所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。 C. 颈联“未成”“已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时自由快乐的心情。 D. 尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 17. 本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其手法和目的有何不同？请简要分析。 【答案】16. B 17. ①本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底，写出了月色的美好动人，为下文抒发月下之感叹张本。 ②《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“高山、白云、浮图等实景”有误，“水中明月卧浮图”的意思是水中倒映一轮明月，宛如横卧的一幅浮图画卷。因此“浮图”非实景，应为喻体。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “山上白云横匹素，水中明月卧浮图”，意为：洁白的云就像白色丝绢环绕在山上，空中皎洁的月亮宛如浮图佛静静地映在寺院的湖水中。该诗句运用比喻修辞手法，将明月比喻成“浮图”，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底。这就从正面描写下元节的佳景，为尾句诗人感叹不知明年的今日谁还会忆起自己张本。 《春江花月夜》中“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，意为：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。诗人用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。“月”怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁。诗人用“徘徊”的“月”侧面烘托思妇的怀念之情。 四川省自贡市田家炳中学2024-2025学年高二上学期期中检测语文试题 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春·题潮阳张许二公庙① [宋] 文天祥 为子死孝，为臣死忠，死又何妨！自光岳气分②，士无全节，君臣义缺，谁负刚肠？骂贼睢阳，爱君许远，留得声名万古香。后来者、无二公之操，百炼之钢。 人生翕歘③云亡。好烈烈轰轰做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，安得留芳！古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳？邮亭下，有奸雄过此，仔细思量！ [注]：①张许二公庙：张巡，许远，唐代著名爱国将领。②光岳气分：指国土分裂，即亡国。③翕歘（xī xū）：突然，迅速。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 词人开篇三句“为子死孝，为臣死忠，死又何妨！”从容论死，达观凛然，让人直觉有一股浩然正气扑面而来。 B. 上阕刻画了唐代张巡、许远血战睢阳，抗击安史叛军、至死不降的事迹。词人还运用对比手法，赞扬张、许二公，抨击宋末奸臣。 C. 夕阳将西，枯木已枯，寒鸦哀啼，自然物象易衰易变，此处景物描写烘托了古庙幽邃深沉，传达了词人低落的情绪。 D. 词人议事时从容裕如，笔笔精锐；表情时直抒胸臆，慷慨激昂。全词以议论立意，融抒情于一体，蕴含从容娴雅和刚健之美。 16. 这首词表达了词人哪些思想感情？请结合内容简要分析。（6分） 15. C 16. （1）词人拜谒双庙，钦仰先烈，赞扬尽忠报国者张巡、许远两人忠君报国、英勇抗敌、宁死不屈的精神，热情歌颂忠贞之士将永世流芳，凛然存万古。（2）词人胸中有浩然正气，对贪生怕死、卖国降虏之人充满沉痛悲愤之情，愤怒鞭挞贻误国家、无耻降敌的乱臣贼子，警告卖国投降的宋末奸臣，呼告奸雄反躬自省。（3）词人忠君爱国，师范古贤，以忠烈自励，欲效二公之死以全节的思想情操。 四川省成都石室阳安学校2024-2025学年高二上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 金陵城西楼月下吟① 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖②。 [注] ①金陵城西楼为观景胜地，因西晋诗人孙楚来此登高吟咏得名。此诗为李白被排挤离开京城初至金陵而作。②谢玄晖：即南齐著名诗人谢朓，在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江净如练”句。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌开篇以“夜寂”“凉风发”点出登楼的时令，营造出一种清冷、寂静的氛围。 B.诗人伫立月下，沉思默想，久久不归，原来是在慨叹眼前美景古来今往难得一见。 C.诗歌末尾诗人“长忆”谢朓，乃是感慨此时际遇，与第二句的“独上高楼”呼应。 D.全诗围绕标题中“月下吟”展开，即景抒怀，意境广阔而悠远，情感深沉而低徊。 16.颔联中最生动传神的字是什么？请说明理由（6分） 【答案】15、B 16.①“摇”有荡漾之意，摇字形象地表现出白云、古城倒影在水里，随着江波荡漾的景况。②“滴”有滴落之意，滴字传神描绘出秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来的，。“摇”“滴”此二字化静为动，赋予整个画面动态感，富有情趣，生动传神。③表达出作者对美景的赞美和喜爱之情。 四川省成都市第七中学2024—2025学年高二上学期期中考试语文试卷 三、古代诗歌阅读(共9分) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 秋雨夜眠① 唐·白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶②火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年)秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。 15．下面对诗歌内容的分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．首联用“三秋”点明时序，意同《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋”。 B．颔联雨声淅沥中，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。 C．取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与“睡美”形成照应。 D．尾联与首句遥相呼应，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。 16．本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象有何异同？请结合具体诗句简要分析。（6分） 15.D  本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“表达愤懑无奈之情”“直抒胸臆”错误。尾联写老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、孤寂淡泊；不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无情。诗人从树木移情到人，从自然想到社会，所以“寒”一语双关，既指环境，又指情感。所以并非是“直抒胸臆”。 故选D。 16．相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病浔阳城”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”写诗人年老体衰、孤独寂寞之感。 不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。 《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有，这就是他耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病浔阳城”写诗人年老体衰之感；自“我从去年辞帝京”起以下十二句，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。 不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事。 《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但是这点他没法说。他只是笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全被压到心底去了。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的缘由。 学科网（北京）股份有限公司 $$