第六章 《质量和密度》复习与提高 解答课件 2024-2025学年人教版八年级上册物理

第六章《质量和密度》 复习与提高 1 1.请用直线把下列物体与对应的质量连起来。 一张邮票的质量约 50 mg 一枚鸡蛋的质量约 50 kg 一位中学生的质量约 5 t 一头大象的质量约 50 g 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 2 2.我国嫦娥五号月球探测器探月成功并携带1 731 g月球样品返回地球。这些月球样品的质量在月球和地球上有没有变化？合多少千克？ 答： 月球样品的质量在月球和地球上没有变化。因为质量是物体本身的一种属性，不随物体位置变化而变化。 质量1 731 g，合1.731kg。 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 3 3.某老师做升华实验所用干冰的密度是1.56×103 kg/m3，干冰升华为二氧化碳气体（0 ℃，标准大气压）后，体积变为原来的多少倍？（结果取整数） 解： 查表得二氧化碳的密度， ρ气= 1.98kg/m3 干冰升华为二氧化碳气体，质量不变。 即：m干冰=m气 ρ干冰V干冰=ρ气V气 二氧化碳气体是干冰体积的倍数为： =788（倍） 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 4 4.有两瓶净含量为100 mL的便携式酒精消毒液，某同学测得还没有使用的消毒液的总质量为105.1 g。他把使用过的空瓶装上同体积的水后，测得的总质量为119.6 g。这种消毒液的密度是多少？查阅课本，看看消毒液与酒精的密度有什么不同，说说原因。 解： 水的质量： m水=ρ水V =1.0g/cm3×100cm3 =100g 空瓶的质量： m0=119.6g-100g =19.6g 消毒液的质量： m消=105.1g-19.6g =85.5g 消毒液的密度： =0.855g/cm3 =0.855×103kg/m3 消毒液大于酒精的密度。 答： 因为消毒液一般是75%的酒精溶液，含有部分水和少量的辅料，所以它的密度大于酒精的密度。 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 5 5.捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布均匀。现用一块边长为10 cm、质量为2.5 kg 的立方体土坯捏泥人。最后雕琢成型的泥人质量变为2.0 kg，则泥人的体积是多少？ 解： 立方体土坯的体积： V1=（10cm）3 =1000cm3 土坯的密度： =1×10-3m3 =2.5×103kg/m3 泥人的体积： =8×10-4m3 =800cm3 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 6 6.甲、乙两组同学各自用盐水探究物质的质量 与体积的关系，图6-1是他们根据各自的实验 数据画出的质量与体积的关系图像。图中两 条直线不重合的原因是什么？从图像中你还 能知道哪些信息？ 答： 图中两条直线不重合的原因是甲、乙两组同学测量的盐水密度不同。 由图像可知，甲组测量的盐水密度较大。 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 7 7.有些口罩上边缘有一种铝制金属条用作鼻夹，利用金属的可塑性使口罩上边缘与鼻子及周围贴合紧密，从而起到防护作用。若铝条长8 cm、宽0.5 cm、厚0.25 mm，则1 kg 铝可以制成多少个这样的铝条？ 解： 一个铝条的体积为： V=8cm×0.5cm×0.025cm =0.1cm3 一个铝条的体积为： 查表得铝的密度： ρ铝=2.7×103kg/m3 =2.7g/cm3 m0= ρ铝V =2.7g/cm3×0.1cm3 =0.27g 则1 kg 铝可以制成的铝条个数为： ≈3703.70个 =3703个 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 8 8.建筑工地上的脚手架一般由钢管搭设而成。有一种钢管的外径为 D，壁厚为d，长为l，其横截面如图6-2 所示。这种钢管的质量是多少？钢的密度用ρ 表示。 解： 钢管横截面的总面积： S1=πR2 钢管横截面空心部分面积： S2=πr2 钢管横截面的总面积： S=S1-S2 =πd（D-d） 钢管的体积： V=Sl =πld（D-d） 钢管的质量： m= ρV =π ρdl（D-d） 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 9 9.某同学洗绿豆时发现绿豆是沉在水底的。他想测量绿豆的密度，于是进行了下列实验。（1）用一个小矿泉水瓶装水，使水面与瓶口平齐，用天平测出瓶和水的总质量为m1 ；（2）把矿泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次测出瓶和水的总质量为m2 ；（3）用碗装一些绿豆，测出碗和绿豆的总质量为m3 ；（4）把碗中的绿豆慢慢倒入瓶中，直至水面又与瓶口平齐，测出此时碗和绿豆的总质量为m4。 已知水的密度为ρ 水，根据以上实验数据推导出绿豆密度的表达式。 在步骤（1）中，这位同学让水面与瓶口平齐（或者使水面到达瓶口附近某个有标记的位置），而不是让水面位于矿泉水瓶横截面积较大的位置，这样做有什么好处？ 解： 瓶中绿豆的质量为： m=m3-m4 从瓶中倒出水的质量： m水=m1-m2 从瓶中倒出水的体积： 倒入瓶中绿豆的体积等于倒出水的体积： 绿豆密度为： 10 9.某同学洗绿豆时发现绿豆是沉在水底的。他想测量绿豆的密度，于是进行了下列实验。（1）用一个小矿泉水瓶装水，使水面与瓶口平齐，用天平测出瓶和水的总质量为m1 ；（2）把矿泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次测出瓶和水的总质量为m2 ；（3）用碗装一些绿豆，测出碗和绿豆的总质量为m3 ；（4）把碗中的绿豆慢慢倒入瓶中，直至水面又与瓶口平齐，测出此时碗和绿豆的总质量为m4。 已知水的密度为ρ 水，根据以上实验数据推导出绿豆密度的表达式。 在步骤（1）中，这位同学让水面与瓶口平齐（或者使水面到达瓶口附近某个有标记的位置），而不是让水面位于矿泉水瓶横截面积较大的位置，这样做有什么好处？ 在步骤（1）中，这位同学让水面与瓶口平齐，原因是，人眼判断水面高度时会一定误差，在高度差一定时，横截面积越小，体积误差越小，测得和绿豆密度越准确。 答： 创建大纲以做好准备： 引入时代 （用途媒体与文本的混合） 整理你的文物，勾勒出你所呈现的纪元的生活 考虑使用图板来列出图像和观点 确保准备一个清晰而全面的演示文稿，展示该纪元的各个方面（人、作业、食物、交通等。还应该包括什么让观众感觉他们已经探访过你的纪元？） 11 $$