5.2防治计算机病毒（课件）-《计算机网络技术基础》同步教学（高教版）

单元 5 运用网络安全技术 掌握信息安全的概念，了解信息安全的基本属性。 掌握数据加密的概念，理解对称加密、非对称加密的原理，了解常用的算法。 掌握认证的概念，了解常见的认证技术，掌握数字签名的概念和作用，了解数字签名的方法。 掌握计算机病毒的概念、特征，了解计算机病毒的分类，掌握木马的概念，了解木马的组成；了解病毒与木马的传播途径、防治措施；掌握常见杀毒软件的使用方法。 掌握防火墙的概念、功能，了解防火墙分类方法，理解防火墙的局限性，掌握Windows防火墙的使用方法。 1 任务背景 有同学的计算机上程序和数据神秘地消失了，而且服务中出现了好多用数字命名的服务，系统出现异常的重启……经过问询后得知，同学经常用来历不明的U盘传送文件，也曾经下载过一些来历不明的程序。小明说，计算机可能是中了病毒或木马。 任务2 防治计算机病毒 2 思考：视频中的电脑怎么了？你认识这种病毒吗？ 获取注意力 3 回顾职教云平台上课前预习视频——最狠的电脑病毒，讨论以下问题： 1.病毒会给计算机带来哪些伤害？ 2.病毒会给个人和企业带来哪些损失？ 3.李俊的事例带给我们什么启示？作为计算机专业人员，我们应该如何正确利用自己的专业知识和技能？ 刺激回忆 1 计算机病毒 3 病毒与木马的传播途径 4 病毒与木马的防治措施 2 木马 学习目标 一、计算机病毒 计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 激活旧知 引入新知 6 一、计算机病毒 小组讨论：对比如今我们面临的“新冠病毒”，计算机病毒有哪些特性？表现在哪些方面？ 传染性 破坏性 隐蔽性 潜伏性 可触发性 针对性 不可预见性 激活旧知 引入新知 7 一、计算机病毒 课堂挑战：知识大碰撞 （1）各小组阅读教材，根据计算机病毒的分类，画出思维导图，并将思维导图提交职教云平台，师生互评、打分。 （2）师生针对计算机病毒的分类相关知识点设计问题，分为每组必答和抢答环节，各小组开展比赛。 激活旧知 引入新知 8 一、计算机病毒 激活旧知 引入新知 9 二、木马 木马（Trojan Horse），是指隐藏在正常程序中的一段具有特殊功能的恶意代码，是具备破坏和删除文件、发送密码、记录键盘和Dos攻击等特殊功能的后门程序，常被黑客用作控制远程计算机的工具。 一个完整的木马程序一般由两部分组成：服务器端、控制器端 激活旧知 引入新知 10 计算机病毒的传染性是计算机病毒最基本的特性，因此，只要存在文件的复制、网络共享、文件传输等操作，就可能感染计算机病毒，主要包括： (1)移动存储设备 (2)网络 三、病毒与木马的传播途径 激活旧知 引入新知 三、病毒与木马的传播途径 国内计算机病毒传播途径分布 激活旧知 引入新知 三、病毒与木马的传播途径 木马病毒的传播途径比较多，主要是通过网络来进行传播。 如：利用文件下载传播；利用电子邮件进行传播；利用网页进行传播；利用即时通信软件进行传播等。 木马传播渠道 激活旧知 引入新知 三、病毒与木马的传播途径 2019年上半年国内木马远控病毒感染行业分布 激活旧知 引入新知 四、病毒与木马的防治措施 1.注意对系统文件、重要可执行文件和数据进行备份 2.使用正版软件，不使用来历不明的盗版软件、程序或数据 3.不轻易打开来历不明的电子邮件 4.使用新的计算机系统或软件时，要先杀毒后使用 5.专机专用 6.安装杀毒软件并开启实时监控 7.分类管理数据 …… 病毒的防治措施 激活旧知 引入新知 四、病毒与木马的防治措施 木马的防治措施 1.安装杀毒软件和个人防火墙，并及时升级 2.把个人防火墙设置好安全等级，防止未知程序向外传送数据 3.使用安全性比较好的浏览器和电子邮件客户端工具 4.安装电脑安全辅助工具，如：360安全卫士、金山卫士、腾讯电脑管家等 5.及时为操作系统打上最新的安全补丁 激活旧知 引入新知 四、病毒与木马的防治措施 课后任务：学生课后完成以下表格，并提交职教云平台。（分条列出） 类型 传播途径 举例 防治措施 举例 病毒 木马 激活旧知 引入新知 请下载安装一款杀毒软件，并进行电脑全盘扫描。 以360杀毒软件为例 练习反馈 360杀毒软件整合了多个应用，可以对系统进行全方位保护。 360杀毒软件组件 练习反馈 任务 请在360杀毒软件的主界面，单击“功能大全”，添加360的系统安全、系统优化、系统急救组件，并进行参数设置和系统扫描，看一看系统前后有什么变化。请将操作过程截图保存，并上传至教师机。 练习反馈 DOS引导阶段 DOS可执行阶段 伴随、批次型阶段 多形阶段 变种阶段 网络蠕虫阶段 Windows阶段 宏病毒阶段 Internet阶段 结合教材，利用网络，查询并总结计算机病毒的发展史，各组派成员分享总结 练习反馈 伪装型病毒 AIDS型木马 网络传播性木马 结合教材，利用网络，总结木马的发展史，组内两人组成学习伙伴，根据自己的总结进行“你讲我听”活动。 课堂活动：你讲我听 练习反馈 职教云平台参与讨论： 1.辨析：病毒就是木马，木马也是病毒。 2.作为在校学习的学生，应该采取哪些措施防治计算机病毒？ 练习反馈 用思维导图对本章进行归纳总结 复习总结 课后作业： 为操作系统打上最新的安全补丁。 用杀毒软件恢复常用的系统设置。 有选择性地删除由杀毒软件设置的隔离区文件。 行动计划 密码口令设置好，有事离开锁电脑； 优盘硬盘要管严，一机两网不互联； 不明链接切莫点，病毒陷阱在里面； 出入机房须申请，硬件软件都盯紧； 开机定时查病毒，打好补丁堵漏洞。 凤尾结束 $$