水和水资源专题练习-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）上册

水和水资源 一、选择题 1．下列有关水的说法中，错误的是 A．水是由水分子构成的 B．水分子是由氢分子和氧原子构成的 C．水是由氢、氧元素组成的 D．水蒸发时，水分子的间隔变大了 2．某同学对不同状态水的认识，不正确的是 A．气、液、固三种状态的水都是由水分子构成的 B．气态水分子间隔大，液态和固态水分子间隔小 C．水变成水蒸气时，水分子变大 D．给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔增大 3．某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是 A．沉淀时可加一定量混凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于软水 4．下列有关水的说法错误的是 A．淡水资源匮乏，我们要节约用水 B．电解水时，正、负极得到的气体体积比约为1：2 C．生活中常用煮沸的方法杀毒消菌 D．自来水厂用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化水 5．3月22日是“世界水日”，有关水的认识正确的是 A．可用过滤的方法将海水淡化 B．自来水厂投药消毒的过程发生了化学变化 C．明矾可以除去水中所有杂质 D．水是由氢气和氧气组成的 6．学习了水的净化后，兴趣小组的同学们利用课外时间自制了简易净水器(如图所示)。下列说法正确的是 A．活性炭在该装置净水过程中体现了吸附性 B．该装置中石英砂和活性炭的位置可以互换 C．该装置能降低水的硬度 D．该装置能起到杀菌消毒的作用 7．“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”是李白《将进酒》中著名诗句，黄河是沿岸数亿人的水源地。下列关乎水的叙述不正确的是 A．用吸附的方法能除去水中的色素和异味 B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附后，还需要进行消毒来杀灭水中的细菌病毒等微生物 C．向黄河水中加入适量的明矾，可以加速悬浮杂质的沉降 D．自然界的水可经过沉淀、过滤、吸附后得到纯水 8．人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是 A．水与冰块混合得到混合物 B．净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D．水电解时所产生的氢气和氧气的体积比为 9．在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是 A．通电过程中，观察到 b 中液面下降 B．a和c中收集气体的方法均为排水法 C．可用带火星的木条检验 a 中的气体 D．通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成 10．电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，这是为了 A．防止发生事故 B．得到更多的氧气和氢气 C．增强水的导电性 D．使水分解产生气体的速率变慢 二、填空与简答 11．水是生命之源，某兴趣小组进行了如图所示有关水的实验。 (1)操作③仪器A的作用是 。 (2)要除去液体中的臭味，可以加入 （填物质名称）。 (3)检验b管中产生气体的方法为 。 12．化学小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。完成操作中的问题。 (1)先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质 来达到净水的目的。 (2)再进行过滤液体：①过滤操作所必需的仪器 。 A．烧杯B．酒精灯C．铁架台（带铁圈）D．试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿 ②玻璃棒的作用是 ，玻璃棒下端接触的部分是 层滤纸处。 ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 ， 。 ④过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 ⑤小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 。 (3)再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的 作用。 (4)最后进行蒸馏：所得蒸馏水是 （填“纯净物”或“混合物”） 13．“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题： (1)图A是小刚用身边的物品制作的一个简易净水器。其中活性炭的主要作用是 。 (2)图B的操作中玻璃棒的作用是 ，若该操作后滤液仍旧浑浊，可能的原因是 （答一条即可）。 (3)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 (4)如图所示，在电解水的实验中，D试管中的气体是 。该实验反应的文字表达式式为 ，该实验的结论是：水由 组成。 14．水是生命之源“珍惜节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 (1)用如图所示装置进行电解水的实验，由图示可知b玻璃管连接的是电源的 极，用燃着的木条检验a玻璃管中的气体，可以观察到的实验现象是 ，该实验证明水是由 组成的。 (2)如图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法正确的有 （填序号）。 A．步骤 ①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤 ④的作用是消毒杀菌 D．过滤操作可以将硬水转化为软水 (3)请列举一例生活中节约用水的具体做法： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A D B A D A A C 1．B 【详解】A、水是由水分子构成的，该选项说法正确； B、水分子是由氢原子和氧原子构成的，该选项说法不正确； C、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确； D、水受热分子间隔会增大，水变成水蒸气，但水分子大小不改变，该选项说法正确。 故选B。 2．C 【详解】A、水在气、液、固三种状态时，只是水分子的间隔不同，水分子是一样，都是由水分子构成的，故说法正确； B、水分子间有间隔，状态不同，间隔不同，气态水分子间隔大，液态和固态水分子间隔小，故说法正确； C、水变成水蒸气时，水分子间的间隔变大，水分子本身不变，故说法错误； D、给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔增大，故说法正确。 故选C。 3．A 【详解】A、沉淀时可向水中加入混凝剂明矾，明矾溶于水可吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降，A选项正确； B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，B选项错误； C、臭氧灭菌的原理是使细菌病毒的蛋白质失去生命活性，该过程有新物质生成，属于化学变化，利用臭氧的化学性质，C选项错误； D、软水是含有较少或不含可溶性钙镁矿物质盐的水，图示净化水的过程中不能除去水中的所有的可溶性杂质，得到的水不一定是软水，D选项错误。 故选：A。 4．D 【详解】A、淡水仅占地球总水量的2.5%，而可供人类直接利用的淡水仅约占地球淡水总量的13%，占地球总水量的0.3%，所以淡水资源匮乏，我们要节约用水，选项正确； B、电解水时，正极生成的气体是氧气，负极生成的气体是氢气，两种气体的体积比约为1:2，选项正确； C、煮沸能够使水中的细菌高温下被杀死，选项正确； D、自来水厂用沉淀、过滤的方法除去水中的难溶性杂质，通过吸附的方法除去水中的色素和异味，没有采用蒸馏的方法净化水，选项错误。 故选D。 5．B 【详解】A、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能使海水淡化，不符合题意； B、自来水厂投药消毒的过程，发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能除去所有杂质，不符合题意； D、水是由H、O元素组成的，不是由氢气和氧气组成的，水是纯净物，不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，则活性炭在该装置净水过程中体现了吸附性，故选项说法正确； B、小卵石和石英砂可以过滤除去水中难溶性杂质，活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，应先进行过滤、再进行吸附，二者位置不能颠倒，故选项说法错误； C、该装置不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，故选项说法错误； D、该装置只能除去水中的不溶性杂质、色素以及异味，不能起到杀菌消毒的作用，故选项说法错误。 故选：A。 7．D 【详解】A、用吸附的方法能除去水中的色素和异味，故A说法正确； B、根据净化水的流程，黄河水经过沉淀、过滤、吸附后，还需要进行消毒来杀灭水中的细菌病毒等微生物，故B说法正确； C、向黄河水中加入适量的明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，并且可以加速悬浮杂质的沉降，故C说法正确； D、自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后，还含有可溶性物质，是混合物，故D说法不正确； 故选：D。 8．A 【详解】A、冰是固态的水，水与冰块混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，叙述不正确； B、净水常用方法有沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去水中难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、蒸馏（除去所有杂质）等，叙述正确； C、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，叙述正确； D、水电解时正极产生氧气，负极产生氢气，所产生的氢气和氧气的体积比为2:1，叙述正确； 故选A。 9．A 【详解】A、电解水实验 水在通电时反应生成H2和O2，玻璃管内气体增多，压强增大，将水压入容器b中，使b中液面上升，A项错误； B、a和c中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出而收集气体，属于排水法，B项正确； C、电解水实验中，与正极一端相连的a中产生的是O2，O2具有助燃性，可用带火星的木条检验，C项正确； D、水在通电条件下生成H2和O2，依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成，D项正确。 故选A。 10．C 【分析】电解水实验中，普通的水的导电性较弱，加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。 【详解】A、本实验中用的是直流电，并且电源电压较低，所以一般不会发生实验事故，况且加入硫酸或氢氧化钠也不会防止事故的发生。故A不符合题意； B、电解水时，加入硫酸或氢氧化钠后参加反应的物质依然只有水，不会增加生成物质的质量，即不会得到更多的氧气。故B不符合题意； C、硫酸和氢氧化钠的溶液具有良好的导电性，而纯水导电性很弱，反应较慢，所以在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性。故C符合题意； D、加入少量硫酸或氢氧化钠后会增强水的导电性，从而使水分解速率变快。故D不符合题意。 故选：C。 11．(1)引流 (2)活性炭 (3)将带火星的木条放在尖管口，打开活塞，带火星的木条复燃，则是氧气 【详解】（1）操作③可以将固体和液体分离，操作名称为过滤；据图可知，仪器A是玻璃棒，过滤操作中玻璃棒的作用是引流； （2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以要除去液体中的臭味，可以加入活性炭； （3）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，b管中产生的气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，检验方法是：将带火星的木条放在尖管口，打开活塞，带火星的木条复燃，则是氧气。 12．(1)沉降 (2) ACEF 引流 3/三 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 不溶性 漏斗末端未紧靠烧杯内壁 (3)吸附 (4)纯净物 【详解】（1）明矾的净水作用是吸附杂质，使其沉降，故填：沉降； （2）再进行过滤液体： ①所必需的仪器有烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗，故选填：ACEF； ②玻璃棒的作用是引流； 玻璃棒下端轻靠在三层滤纸处； 故填：引流；3（或三）； ③滤液仍浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净； ④过滤可以实现固液分离，则可除去水样中的不溶性杂质，故填：不溶性； ⑤过滤操作要点是“一贴、二低、三靠”，装置中明显错误是漏斗末端未紧靠烧杯内壁，故填：漏斗末端未紧靠烧杯内壁； （3）活性炭具有吸附性，用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用，故填：吸附； （4）蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物，故选填：纯净物。 13．(1)吸附水中色素和异味 (2) 引流 滤纸破损/液面高于滤纸边缘/盛接滤液的烧杯不干净等（合理即可） (3)B (4) 氧气/O2 水氢气+氧气 氢元素和氧元素 【详解】（1）活性炭结构疏松多孔具有吸附性，主要作用是吸附水中色素和异味； （2）根据图示可知B的操作名称是过滤；过滤中玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； （3）A、大量的使用化肥农药会污染水资源，该做法不利于保护水资源，不符合题意； B、工业废水处理达标后排放可以避免水资源产生污染，该做法有利于保护水资源，符合题意； C、使用含磷的洗衣粉能使水体富营养化，水中的藻类会快速的生长，水质质量下降，该做法不利于保护水资源，不符合题意； D、生活污水直接排放会污染水资源，该做法不利于保护水资源，不符合题意。 故选B。 （4）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1；如图所示，在电解水的实验中，D试管中气体体积较小，其中的气体是氧气（O2）该实验反应的文字表达式为水氢气+氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验的结论是：水由氢元素和氧元素组成； 14．(1) 负 木条燃烧更旺 氢、氧元素 (2)ABC (3)淘米水浇花 【详解】（1）据图可知，a试管中收到的气体体积少，为氧气，和a相连的是电源的正极，氧气具有助燃性，使燃着的木条燃烧更旺；b试管中收到的是氢气，和b相连的为电源的负极；电解水生成氧气和氢气，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，所以该实验证明水是由氢、氧元素组成的。故填：负；木条燃烧更旺；氢、氧元素。 （2）A、步骤 ①中可加入明矾作絮凝剂，加速沉降。A正确； B、活性炭具有吸附性，吸附过程中可加入活性炭，所以X试剂可以是活性炭。B正确； C、步骤 ④是投药消毒，所以步骤 ④的作用是消毒杀菌。C正确； D、过滤操作只能除去固体杂质，不能将硬水转化为软水。D不正确。 综上所述：选择ABC。故填：ABC。 （3）生活中节约用水的具体做法很多，例如：淘米水浇花；随手关闭水龙头等。故填：淘米水浇花。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$