2.2配置TCP IP协议（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（高教版）

单元二 章节名称 任务2 配置TCP/IP协议 授课班级 学科 计算机网络应用基础 授课时数 3 教学目标 知识目标 1.掌握IP地址概念，IP地址格式与转换 2.掌握IP地址的分类 3.掌握IP地址的类型 能力目标 1.体会IP地址的作用和便捷 2.掌握IP地址的分类形式 3.能正确辨别IP地址类型 情感与价值目标 1.学生体会计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，树立正确的国家安全观。 教学重难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 IP地址的格式组成和分类方法 练习、讨论 教学难点 能进行IP地址类型识别 练习、讨论 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体 设计意图 获取注意力 1.播放视频《现场铁证》片段 2.提问：为什么警察可以通过IP地址找到罪犯的位置？ 观看视频、思考问题 PPT 使学生带着问题去学习IP地址这部分内容，激发学习兴趣 刺激回忆 1.展示身份证及准考证，强调其中的号码是唯一身份标识，从而引出IP地址概念——互联网中计算机的身份标识。 思考 PPT 学习目标 1.IP地址及子网掩码 2.网络地址和广播地址 3.子网划分 4.配置IP地址 明确目标。 PPT 激活旧知 引入新知 一、认识IP地址 1.IP地址的表示方法 2. IP地址结构：通过展示电话号码（区号+机号）来进行类比得出 讨论：IP地址为192.168.0.1和192.168.0.100的主机，它们在同一网络中吗？为什么？ 3.IP地址分类 4.特殊IP地址 通过教师讲授，认识IP地址相关知识,参与小组讨论。 PPT 理解IP地址知识 二、认识子网掩码 1.子网掩码的表示方法及作用 2.常见A、B、C类IP地址的默认子网掩码表示方法 3.小组讨论：某台主机有如下IP地址：192.168.10.6/26，请计算其对应的子网掩码 听讲、思考并参与讨论 PPT 通过讨论，加深对该部分知识的理解 三、 计算网络地址和广播地址 1. 举例 某主机已经设置了C类IP地址192.168.0.5，子网掩码为255.255.255.0，请计算该主机的网络地址和广播地址以及IP地址范围。 2.小组讨论计算：192.168.0.100/25的网络地址和广播地址以及IP地址范围。每个小组派一位同学上讲台参与PK。 听讲、思考并参与讨论，动手计算 PPT 培养学生的动手能力及知识迁移能力 四、子网划分 1.认识子网 2.子网划分 3.例题讲解： 某培训机构现建2个机房，每个房间50台机器，给定一个网络地址192.168.1.0，需要划分2个子网。如果每个子网间用路由器（路由软件不支持CIDR域间路由）相连，那么应如何划分子网和分配IP地址呢？ 听讲、思考并参与讨论，动手计算 PPT 培养学生的动手能力及知识迁移能力 练习反馈 任务背景： 宿舍局域网硬件连接成功，接下来小明和同学们还需要规划及配置计算机IP地址，这样才能实现网络的相互连通。 学生思考 PPT 从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 一、任务实施： （一）IP地址规划：根据上次课各小组设计的拓扑图，规划局域网内所有计算机的IP地址。 1.参照教材58页【IP地址规划】，教师分析讲解与演示该部分内容 2.下发任务单一，各小组自主规划IP地址 3.对每个小组提交的任务单进行点评 1.小组讨论、协作，完成任务单一并以小组形式提交 2.根据老师的点评订正任务单一 PPT、机房 培养学生类比迁移能力以及综合运用知识的能力 （二）配置IP地址：根据拓扑上已标注IP地址，给每台计算机配置IP地址。 1.参照教材59页【配置IP地址】，教师分析讲解与演示该部分内容 2.下发任务单二，各小组自行配置IP地址 3.对每个小组提交的任务单进行点评 1.小组讨论、协作，完成任务单二并以小组形式提交 2.根据老师的点评订正任务单二 （三）测试连通性：通过ping命令，测试局域网内各台计算机的连通性。 1.参照教材59页【测试连通性】，教师分析讲解与演示该部分内容 2.下发任务单三，各小组自行进行测试 3.对每个小组提交的任务单进行点评 1.小组讨论、协作，完成任务单三并以小组形式提交 2.根据老师的点评订正任务单三 二、提出讨论问题： 命令提示符下如果出现“目标主机无法访问”或“请求超时”，该如何排查故障？ 思考、讨论 PPT 激发学生主动探索的潜能 三、知识拓展 1.ipv6地址 课后在职教云平台完成自主学习（阅读+视频） 职教 云 培养学生利用信息技术的能力 复习总结 本任务知识点小结。 归纳总结。 PPT 行动计划 布置作业：完成本任务后的练习题。 完成作业。 PPT 凤尾结束 这部分内容对以后继续学习计算机网络非常重要，尽管有一点，但同学们在学习的过程中体会到了学习的乐趣，并在进行自主学习的过程中勇于克服困难，这种精神值得肯定。 树立学习目标。 PPT 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$