湖北省仙桃三中2023－2024学年八年级下学期物理考试模拟试卷

湖北省仙桃三中2024年八年级下学期物理考试模拟试卷 一、单选题 1．下列相关力学知识的描述，最合理的是（　　） A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．接触的两物体间一定能产生力 C．力只能改变物体的运动状态 D．力的作用是相互的 2．一轻质弹簧下端固定在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，则（　　）    A．在一定范围内，弹簧受到的拉力与伸长成正比 B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变 C．弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同 D．手对弹簧的拉力是手发生形变产生的 3．如图所示，两个靠得较近的小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象不能说明 （　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关 4．U20亚洲杯中国队表现让国人为之一振。如图所示，若不计空气阻力，对踢出去的在空中飞行的足球进行受力分析，正确的是（　　） A． B． C． D． 5．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．物体的质量越大，它的惯性就越大 B．物体运动得越快，它的惯性就越大 C．物体运动时的惯性比它静止时的惯性大D．系上安全带，能减小因突然加速对乘客造成的伤害 6．踢足球时，足球离开脚后还能继续飞行，如图所示。下列说法正确的是（    ） 6 7 ①脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因； ②踢出去的足球由于惯性仍能继续飞行； ③足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变； ④在空中飞行的足球若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 A．只有①②④ B．只有①②③ C．只有②③ D．只有②③① 7．如图所示，小黄家里悬挂着的吊灯处于静止状态，以下说法正确的是（　　） A．天花板对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力 B．绳子对灯的拉力与灯受到的重力是一对平衡力 C．天花板对绳子的拉力与灯受到的重力是一对平衡力 D．吊灯对绳子的拉力与绳子对吊灯的拉力是一对平衡力 8．茶杯放在水平桌面上处于静止，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力 C．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力 D．茶杯受到的重力和地面对桌子的支持力 9．下面的做法是为了增大摩擦的是（　　） A．冬天，在结冰的路面上撒沙子 B．在自行车转轴处加润滑油 C．菜刀的刀刃上抹油方便切菜 D．古人移动巨石时，在地上铺设滚木 10．如图所示的各个实例，为了增大压强的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．滑雪板的面积较大 C．图钉帽的面积较大 D．书包带做的较宽 11．“共享单车”为我们出行提供了方便，小红同学观察到自行车上运用了很多物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．轮胎上刻有凹凸不平的花纹是为了增大压力，减小摩擦 B．“共享单车”转弯时受到平衡力的作用 C．车座制成弧形，是为了增大与人体的接触面积，增大压强 D．制车时用力捏刹车把是通过增大压力，增大摩擦 12．关于压力、压强，下列说法正确的是（　　） A．压强越大，压力的作用效果越明显 B．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 C．物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力 D．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 13．人双脚站在水平地面上，对地面的压强最接近（　　） A．100帕 B．103帕 C．104帕 D．105帕 14．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（    ） A．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 B．M对桌面的压强变大，摩擦力变小 C．M对桌面的压强变小，压力不变 D．M对桌面的压强不变，压力不变 15．如图所示，A、B是由同种材料制成的实心圆柱体，A高度是B的3倍，按如图1所示方式放置在水平地面上时，A对地面与B对A的压强之比为3∶1；若将A、B倒置后仍然放在水平地面上（如图2所示），则此时A对B的压强与B对地面的压强之比为（　　）    14 A．1∶1 B．1∶2 C．3∶1 D．1∶3 二、填空题 16．体育课上，小周同学用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。当球拍击飞球时，施力物体是 （选填“球”、“球拍”），受力物体是 （选填“球”、“球拍”）；球被球拍打飞出去，说明力可以改变物体的 。 17．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 18．如图甲所示，工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具，这是利用了重力的方向总是 的知识；如图乙所示，在A、B、C三点用扳手拧螺母，更省力的是 点，这说明力的作用效果跟它的 有关。 19．出膛的炮弹能继续向前是因为 ，炮弹逐渐改变方向落向地面是因为 ，在草地上滚动的足球越滚越慢是因为 。 20．某工地用一个起重机吊装一个工件，已知该工件的重力为2000N，当起重机吊起该工件在空中静止时，钢绳受到的拉力 2000N；当该工件以1m/s的速度匀速下降时，钢绳受到的拉力 2000N。（均选填“大于”、“等于”或“小于”） 21．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到18N时，箱子受到的摩擦力为 N，箱子受到的合力为 N。 22．一位同学体重为500 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。 三、作图题 23．如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出金属块所受摩擦力和斜面所受压力的示意图。    24．如图所示，有一木块从斜面上滑下后，在粗糙的水平面上向右运动时，画出木块的受力示意图。 25．画出图中摆球在C点时受到的重力G示意图。 四、实验题 26．为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1=F3=F4>F2。 （1）小明是根据 来判断力的作用效果的，这种物理研究方法叫 法； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 ； （3）通过比较 两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 的，因为 。 27．为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图象如图乙所示。 （1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为5N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm； （2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大；若两个测力计的刻度盘上相邻两个刻度线之间的距离都是2mm，则分度值较小的是用橡皮筋 制成（均选填“A”或“B”），其分度值为 N，该测力计测量的精确程度更高。 28．小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验时应让小车从同一斜面的 （选填“同一”或“不同”）高度静止下滑；使小车滑到水平面时的初速度相同； （2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的阻力是通过改变 来控制； （3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）； （4）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 ，说明运动的物体 力来维持（选填“需要”、“不需要”）； （5）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。（填序号） A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的． 29．如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为纸片，来探究“二力平衡条件”。 （1）小明在甲、乙装置选择时，优先选择了乙装置，他选择的理由是 ，装置中定滑轮的作用是 ； （2）在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码，小车将向 （选填“左”或“右”）加速运动，此时小车处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （3）在图乙装置中，当向左右两托盘放入相同的砝码，小车静止在水平桌面上，为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，接下来应该 ，观察小车能否静止； （4）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她 （选填“能”或“不能”）完成实验探究。 30．在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①可能与压力大小有关；②可能与接触面的粗糙程度有关；③可能与接触面积有关。 （1）在实验过程中，必须注意用弹簧测力计水平 拉动木块，此时弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小； （2）通过比较 两图，可验证猜想①；通过比较 两图，可验证猜想②。比较弹簧测力计示数的大小，进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越 （选填“大”或“小”），接触面越 （选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大； （3）小明还想探究猜想③，他设计了两种方案： A．将木块竖直切去一半，重复（1）的操作过程，比较两次测力计的示数； B．将木块侧放，重复（1）的操作过程，比较两次测力计的示数。 你认为合理的实验方案是 （选填“A”或“B”）。 31．如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素； （1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果； 实验中选用海绵而不用沙子的原因是 ； （2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显； 通过比较图乙和图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p丙和图丁中木板受到的压强p丁的关系为p丙 p丁；（选填“>”、 “<”或“=”） （4）实验时， 小明将小桌换成砖块， 并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同， 由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关； 你认为他在探究过程中存在的问题是 。 五、计算题 32．一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，卡车共有有四个轮子，每个车轮与地面的接触面积为0.05m2.在水平公路上匀速行驶，已知地面对它的摩擦阻力是其自身重力的0.2倍。（g取10N/kg）求： （1）通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？ （2）此时汽车发动机的牵引力为多大？ （3）计算卡车对地面的压强。 （4）汽车以80km/h的速度匀速直线运动时，若此时另外考虑到空气阻力大小是200N，则汽车发动机的牵引力为多大？ 33．如图所示，正方体物体A重30N，B重10N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。 求：（1）A对B的压力和压强； （2）B对桌面的压力和压强。 34．当有人受困于淤泥中时，消防员常常会趴在淤泥地上，让受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离。图甲模拟的是受困者双脚站立时的场景，图乙模拟的是消防员趴在淤泥地上的场景。受困者的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为。（g取10N/kg） （1）求受困者站在水平地面上时对地面的压强； （2）请在图中作出受困者所受重力的示意图； （3）当受困者完全伏在消防员背上后，消防员对地面的压强为2400Pa，消防员与地面的接触面积为，求消防员的质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$