3.2摩擦力 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

摩 擦 力 接触面阻碍物体相对运动的力统称为摩擦力。 摩擦可分为静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。 观察发现 自行车上有哪些类型的摩擦力？ 哪些摩擦是有益的，哪些摩擦是有害的？ 影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？ 猜一猜 1.如何测量滑动摩擦力的大小？ 想一想 如何测量滑动摩擦力的大小？ 科学探究的方法：控制变量法 影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此在探究过程中要设法控制实验条件（变量），分别确定出滑动摩擦力与每一个因素的关系。 想一想 2. 1. 在一定范围内,物体间滑动摩擦力大小和速度无关 探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关 请每个小组根据设计好的实验方案进行实验，将搜集到的证据填入表格，并归纳实验结论。 注意：1、尽量保持木块沿水平作匀速直线运动 2、各个小组要团结协作、分工明确、做好记录 物体间滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面的大小、物体运动速度等因素无关。 物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 结论 1. 2. 思考应用 使用自行车时，采用哪些方法增大有益摩擦和减小有害摩擦？ 增大有益摩擦 减小有害摩擦 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2024/11/42024/11/404 November 2024 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。十一月 242024/11/42024/11/42024/11/411/4/2024 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2024/11/42024/11/4   12 增大摩擦力的方法是：增大物体间的压力，增大物体间接触面的粗糙程度。 生活 物理 社会 减小摩擦力的方法是：减小物体间的压力；减小物体间接触面的粗糙程度使接触表面光滑。 用滚动代替滑动，摩擦力大小发生了怎样的变化？ 结论：用滚动代替滑动，摩擦力变小 体验 在下面播放的场景中： 有哪些类型的摩擦力？ 采用哪些方法增大有益摩擦 和减小有害摩擦？ 摩擦力的特点是什么？ 思考小结 思考小结 仔细想一想，能用摩擦力的知识解释你所看到的现象吗？ 新问题 $$