第5课《打花巴掌》（课件+素材）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

null童趣 第五章 “—” 第3课《打花巴掌》 （人音版本）二年级 . (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲的情绪和风格。 (二)艺术表现 能用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 (三)创意实践 教师引导学生准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。 （四）文化理解 通过学唱歌曲在聆听乐曲、感受音乐形象的同时，培养学生良好的聆 听习惯，提高欣赏能力。激发学生学习传统音乐的兴趣。 学习目标 同学们，课件十分钟你们都会玩哪些好玩的游戏？ 新知导入 你知道老师小时候会玩什么游戏吗？ 新知导入 新知导入 歌曲 《打花巴掌》 新知讲解 聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的呢？ 新知讲解 歌曲的速度是怎样的？ 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。 下面跟着老师边打节奏边朗诵歌词 新知讲解 歌曲由下面下面演唱第一个乐句 新知讲解 新知讲解 第一个乐句有什么特点？ 新知讲解 第一个乐句没有固定音高，是一段说唱音乐，下面请再次说唱 新知讲解 下面演唱第二个乐句 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 新知讲解 下面演唱第三个乐句 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 新知讲解 下面演唱第四个乐句 注意最后一小节加上声势动作，请再次演唱 新知讲解 新知讲解 下面跟着钢琴整体演唱 跟着音频演唱 新知讲解 下面请同学上台边玩巴掌游戏边表演唱。 课堂展示 课堂拓展 同学们，下面我们欣赏一下视频 课堂拓展 欣赏完视频，你们有什么感受？ 课堂总结 《打花巴掌》 1=F 拍 中速    109900.055 $$nullnullnull