1.2认识数据通信（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（高教版）

单元一 初识计算机网络 章节名称 任务2 认识数据通信 授课班级 学科 计算机网络基础 授课时数 2 教学目标 知识目标 1.能够识别数字信号和模拟信号 2.能够画出数据通信系统的示意图 能力目标 1.能够准确说出数据通信系统技术指标有哪些，及其意义 2.能够罗列并说出不同通信方式的特点 情感与价值目标 1.通过游戏活动，增强学生学习兴趣，培养学生思考习惯 2.通过展示活动，培养学生表达能力 3.通过对概念的准确理解，培养学生严谨的态度 教学重难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 能够画出数据通信示意图 能够列出数据通信方式有哪些 通过传声筒游戏体验加深理解 教学难点 说出数据通信的技术指标的含义 区别串行传输几种通信方式的特点 对抽象概念用生活实例加以理解 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体 设计意图 获取注意力 游戏：传声筒。两名同学站在教室前后，一名同学传送三句话给第两个同学，他们会怎么做？（一句一句传，三句一起传） 引导问题：参加传输的有几种类型的人？传输什么东西？用了什么传输方式？速度与什么有关系？ 玩游戏，思考问题 PPT 通过游戏活动，增强学生学习兴趣，培养学生思考习惯 刺激回忆 课堂讨论：我们在日常生活中利用网络还传输过什么形式的数据？ 参与课堂讨论，看看大家的最喜欢用什么形式 PPT 职教云 学习目标 1.信号的概念 2.数据通信系统模型 3.数据通信技术指标 4.数据通信方式 5.基带传输和频带传输 明确目标 PPT 激活旧知 引入新知 一、信号的概念 1.复习计算机网络的概念，强调它的用途 2.结合刚才的游戏，引入信号的概念，信号分类，两种信号的区别、关系 3.问题：列出生活中3种模拟信号，并举出一个模拟信号转成逻辑信号的案例 听讲，结合刚才的游戏体验思考问题 PPT 二、数据通信系统模型 1.小组任务，根据刚才的游戏画出传输模型，请一位同学展示并描述模型 2.讲授数据通信系统模型：三要素 小组共同完成一个模型，展示并讲述。听讲 PPT 通过展示活动，培养学生表达能力 三、数据通信系统技术指标 1.用生活中的案例讲授传输速率、信道容量、吞吐量、信道带宽、误码率的概念 2.小测试：测测你身边网络的带宽 听讲，结合自身经历理解 PPT 宽带测速工具 四、通信方式 1.思考问题：刚才的游戏使用了哪两种传输方式 引入并行、串行传输概念，并做优劣对比 2.串行传输三种传输方式 让学生用生活中的一种运动方式做类比 单工----200米跑 半双工------迎面接力 全双工------公路上跑的车子 3.知识拓展 1.基带传输和频带传输 2.工作模式与带宽、吞吐量的关系，发布课堂作业 3.布置课后在职教云讨论“任务拓展”、“讨论与学习”的内容，完成答疑，作业批改等工作 思考问题，听讲，找出类比的例子 听讲，完成习题及讨论 PPT 职教 云 培养学生利用信息技术的能力 练习反馈 二、巩固与提高 1.利用PT软件示范“计算机与交换机连接通信”，引导学生观察实验结果 2.选取在第一个操作中完成得好的学生，在实际操作环境中再进行一次操作 观察与思考，记住结论 PT软件 复习总结 本任务知识点小结。 归纳总结。 PPT 行动计划 1.布置作业：完成本任务后的练习题。 2.布置课前预习：在职教云观看视频“见证中国互联网发展40年”，思考：我国加入Internet过程中，如何实现网络互连互通的 完成作业。 PPT 凤尾收场 数据通信是通信技术与计算机技术相结合的一种新技术，还有许多知识可以学习。 懂得学无止境。 PPT 教学反思 1.继续理清概念，注意与生活案例的结合，做到”深入浅出”。 2.数据通信的几个技术指标是容易混淆的，解决办法：一是与道路交通案例的结合，二是实操体验，如宽带测速。 学科网（北京）股份有限公司 $$