精品解析：吉林省四平市铁西区2024-2025学年二年级上学期期中数学试卷

铁西区小学数学二年级期中随堂练习 （2024－2025学年度第一学期） 一、我会填。 1. （ ）个（ ） （1）列加法算式计算是（ ）。 （2）列乘法算式计算是（ ）或（ ）。 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 铅笔长约15（ ） 课桌高约70（ ） 中央电视塔高405（ ） 我的身高是1（ ）20（ ）。 3. 计算时，先把（ ）个一和（ ）个一相加，再把（ ）个十和（ ）个十以及进位的1个十相加，最后结果是（ ）。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 30＋48（ ）92 25（ ）35－14 45＋26（ ）45－26 5. 填序号。下图直角有（ ），锐角有（ ），钝角有（ ）。 6. 朵朵参加了“我为树木做体检”志愿活动。她计划参与检查100棵树，上午参与检查了28棵，下午参与检查了42棵，一共参与检查了（ ）棵树。 7. （ ）把这样的直尺的刻度加起来是1米。 8. 猜猜我是谁？请把正确的数填在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 9. 学校为二年级两个班准备了90袋牛奶。二（1）班领了33袋，二（2）班领了47袋，还剩（ ）袋。 二、我会选。 10. 下面图形中，有2个钝角的是（ ）。 A. B. C. 11. 积是15的算式是（ ）。 A. 7＋8 B. 5×2 C. 3×5 12. 和48－20－15结果相等的算式是（ ）。 A. 48＋20－15 B. 48－20＋15 C. 48－（20＋15） 13. 菲菲在练习本上画了一条4米长的线段。这句话（ ）。 A. 合理 B. 不合理 C. 无法判断 14. 下面哪个算式和4×5表示的意义不一样（ ）。 A. 4＋4＋4＋4＋4 B. 4＋5 C. 5＋5＋5＋5 15. 如图，长方形被剪去一刀，还剩下（ ）个直角。 A. 3 B. 4 C. 5 三、我会算。 16. 直接写得数。 21＋30＝ 5×3＝ 53－7＝ 2×2＝ 94－10＝ 3×2＝ 96－9＝ 4×4＝ 17. 用竖式计算。 55＋27＝ 91－（58－43）＝ 45＋37－64＝ 18. 我会看图列式。 （ ） 19. 我会看图列式。 （ ） 五、我会做。 20. 画图表示下面算式的含义。 4×2 21. 你能在给定的方格纸上画两个直角吗？ 六、我会解决问题。 22. 伶伶浇了多少盆花？两人一共浇了多少盆花？ 23. 中国结是中国特有的民间手工编织艺术。王老师用一根红丝绳编了2个中国结，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 24. 军军暑假去听了关于“如何防火、防触电、防溺水”的生命安全主题讲座。乘车回家时，车上原来有23人，现在车上有多少人？ 25. 马小虎在计算一个数加32时，把这个数十位和个位上的数字看反了，得出的结果是66，则原算式的结果是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铁西区小学数学二年级期中随堂练习 （2024－2025学年度第一学期） 一、我会填。 1. （ ）个（ ） （1）列加法算式计算是（ ）。 （2）列乘法算式计算是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 3＋3＋3＋3＝12（只） ④. 3×4＝12（只） ⑤. 4×3＝12（只） 【解析】 【分析】一组鸟有3只，求这样的4组鸟有几只，就是求4个3的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得：                    （1）列加法算式计算是3＋3＋3＋3＝12（只）。 （2）列乘法算式计算是3×4＝12（只）或4×3＝12（只）。 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 铅笔长约15（ ） 课桌高约70（ ） 中央电视塔高405（ ） 我的身高是1（ ）20（ ）。 【答案】 ①. 厘米 ②. 厘米 ③. 米 ④. 米 ⑤. 厘米 【解析】 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量铅笔的长度应该用“厘米”作单位； 计量课桌的高度应该用“厘米”作单位； 计量中央电视塔的高度应该用“米”作单位； 1米＝100厘米，我的身高应该是1米20厘米。 【详解】铅笔长约15厘米 课桌高约70厘米 中央电视塔高405米 我的身高是1米20厘米 3. 计算时，先把（ ）个一和（ ）个一相加，再把（ ）个十和（ ）个十以及进位的1个十相加，最后结果是（ ）。 【答案】57；25；82 7；5；5；2；82 【解析】 【分析】如图：5捆小棒表示5个十，7根小棒表示7个一，合起来是57；2捆小棒表示2个十，5根小棒表示5个一，合起来是25，求的是57＋25的和，计算时，可以先把7个一和5个一相加，求得是12个一，满十向十位进一，再把5个十和2个十以及进位的1个十相加，求得是8个十，所以最后结果是82，据此解答即可。 【详解】填空如下： 计算时，先把7个一和5个一相加，再把5个十和2个十以及进位的1个十相加，最后结果是82。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 30＋48（ ）92 25（ ）35－14 45＋26（ ）45－26 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ 【解析】 【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】30＋48＝78，所以30＋48＜92； 35－14＝21，所以25＞35－14； 45＋26＝71，45－26＝19，所以45＋26＞45－26。 5. 填序号。下图直角有（ ），锐角有（ ），钝角有（ ）。 【答案】 ①. ① ②. ②⑤ ③. ③④ 【解析】 【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图中角的类型即可。 【详解】通过对照三角板上的直角可得， 直角有：① 锐角有：②⑤ 钝角有：③④ 6. 朵朵参加了“我为树木做体检”志愿活动。她计划参与检查100棵树，上午参与检查了28棵，下午参与检查了42棵，一共参与检查了（ ）棵树。 【答案】70 【解析】 【分析】把上午检查的棵数与下午检查的棵数加起来，求出和，就是一共检查的棵数。 【详解】28＋42＝70（棵） 即，一共参与检查了70棵树。 7. （ ）把这样的直尺的刻度加起来是1米。 【答案】5 【解析】 【分析】由图示可知，这把直尺的长度是20厘米；5个20厘米是100厘米，也就是1米；故，5把这样的直尺的刻度加起来是1米。 【详解】20＋20＋20＋20＋20 ＝40＋20＋20＋20 ＝60＋20＋20 ＝80＋20 ＝100（厘米） 100厘米＝1米 即，5把这样的直尺的刻度加起来是1米。 8. 猜猜我是谁？请把正确的数填在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 19 ②. 97 ③. 83 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算； 根据被减数＝差＋减数，减数是28，差是55，代入数据求出被减数即可。 【详解】34－15＝19 60＋37＝97 28＋55＝83 填空如下： 9. 学校为二年级两个班准备了90袋牛奶。二（1）班领了33袋，二（2）班领了47袋，还剩（ ）袋。 【答案】10 【解析】 【分析】根据减法的意义，用学校为二年级两个班准备的牛奶的总袋数依次减去二（1）班领的袋数和二（2）班领的袋数，即可求出还剩的牛奶的袋数。 【详解】90－33－47 ＝57－47 ＝10（袋） 所以学校为二年级两个班准备了90袋牛奶。二（1）班领了33袋，二（2）班领了47袋，还剩10袋。 二、我会选。 10. 下面图形中，有2个钝角的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方形上的四个直直的角都是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是 锐角，据此得出结论即可。 【详解】A．选项图形中有3个锐角，没有钝角，不符合题意； B．选项图形中有2个锐角，2个钝角，符合题意； C．选项图形中有4个直角，没有钝角，不符合题意； 故答案为：B 11. 积是15的算式是（ ）。 A. 7＋8 B. 5×2 C. 3×5 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘数×乘数＝积，计算出各选项的结果，然后得出结论即可。 【详解】A．选项7＋8＝15，和是15，不符合题意； B．选项5×2＝10，积是10，不符合题意； C．选项3×5＝15，积是15，符合题意； 故答案为：C 12. 和48－20－15结果相等的算式是（ ）。 A. 48＋20－15 B. 48－20＋15 C. 48－（20＋15） 【答案】C 【解析】 【分析】100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此分别计算出48－20－15和各选项算式的结果，再进行比较即可。 【详解】48－20－15 ＝28－15 ＝13 A．48＋20－15 ＝68－15 ＝53 53≠13 B．48－20＋15 ＝28＋15 ＝43 43≠13 C．48－（20＋15） ＝48－35 ＝13 所以和48－20－15结果相等的算式是48－（20＋15）。 故答案为：C 13. 菲菲在练习本上画了一条4米长的线段。这句话（ ）。 A. 合理 B. 不合理 C. 无法判断 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活经验及实际情况来判断这句话的对错即可。 食指宽大约是1厘米，米尺的长度是1米，所以，计量练习本上画了一条线段的长用“厘米”做单位比较合适。 【详解】由题意分析得： 在练习本上画一条4厘米长的线段比较合理；而菲菲在练习本上画了一条4米长的线段是不合理的。 故答案为：B 14. 下面哪个算式和4×5表示的意义不一样（ ）。 A. 4＋4＋4＋4＋4 B. 4＋5 C. 5＋5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；4×5可以表示4个5相加的和，即5＋5＋5＋5；也可以表示5个4相加的和，即4＋4＋4＋4＋4。 【详解】A．4＋4＋4＋4＋4表示5个4相加的和 B．4＋5表示4和5相加的和 C．5＋5＋5＋5表示4个5相加的和 4＋5和4×5表示的意义不一样。 故答案为：B 15. 如图，长方形被剪去一刀，还剩下（ ）个直角。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】A 【解析】 【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点；三角板上最大的角就是直角，据此数出长方形被剪去一刀后剩下直角的数量即可。 【详解】如下图： 长方形被剪去一刀，还剩下3个直角。 故答案为：A 三、我会算。 16. 直接写得数。 21＋30＝ 5×3＝ 53－7＝ 2×2＝ 94－10＝ 3×2＝ 96－9＝ 4×4＝ 【答案】51；15；46；4； 84；6；87；16 【解析】 17. 用竖式计算。 55＋27＝ 91－（58－43）＝ 45＋37－64＝ 【答案】82；76；18 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 100以内连加、连减、加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 【详解】55＋27＝82    91－（58－43）＝76   45＋37－64＝18 18. 我会看图列式。 （ ） 【答案】80－12＝68（只） 【解析】 【分析】根据减法的意义，用鸡的数量减去鸭比鸡少的数量即可求出鸭的数量，据此解答即可。 【详解】80－12＝68（只） 所以鸭有68只。 19. 我会看图列式。 （ ） 【答案】47＋19＋31＝97（本） 【解析】 【分析】先把左边的本数与中间的本数加起来，求出和，再加上右边的本数，求出和，就是一共的本数。 【详解】由题意分析得： 47＋19＋31 ＝66＋31 ＝97（本） 五、我会做。 20. 画图表示下面算式的含义。 4×2 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】4×2可以表示2个4的和是多少，画图时，一行画4个○，画这样的2行；也可以表示4个2的和是多少，画图时，一行画2个○，画这样的4行；据此解决。 【详解】图略。 21. 你能在给定的方格纸上画两个直角吗？ 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角。三角板上最大的角是直角，由此可借助三角板画角。 【详解】图略。 六、我会解决问题。 22. 伶伶浇了多少盆花？两人一共浇了多少盆花？ 【答案】38盆；94盆 【解析】 【分析】用俐俐浇花的数量减去18盆，求出差，就是伶伶的浇花数量；然后把两人的浇花数量加起来，求出和，就是一共的浇花数量。 【详解】56－18＝38（盆） 38＋56＝94（盆） 答：伶伶浇了38盆花；两人一共浇了94盆花。 23. 中国结是中国特有的民间手工编织艺术。王老师用一根红丝绳编了2个中国结，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 【答案】1米 【解析】 【分析】根据加法的意义，用30厘米加上30厘米求出编2个中国结需要的红丝绳的长度，再加上还剩的40厘米即可求出这根红丝绳的原长，最后根据1米＝100厘米进行单位换算即可。 【详解】30＋30＋40 ＝60＋40 ＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根红丝绳原来长多少米。 24. 军军暑假去听了关于“如何防火、防触电、防溺水”的生命安全主题讲座。乘车回家时，车上原来有23人，现在车上有多少人？ 【答案】25人 【解析】 【分析】根据整数加、减法的意义，用车上原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上的人数，据此解答即可。 【详解】23－8＋10 ＝15＋10 ＝25（人） 答：现在车上有25人。 25. 马小虎在计算一个数加32时，把这个数十位和个位上的数字看反了，得出的结果是66，则原算式的结果是多少？ 【答案】75 【解析】 【分析】先用错误的结果66减去32求出看反了的数是34，说明正确的加数是43，再根据加法的意义，用正确的加数加上32即可求出原算式的结果，据此解答即可。 【详解】66－32＝34 所以正确的加数是43。 43＋32＝75 答：原算式的结果是75。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $