精品解析：2024-2025学年甘肃省白银市会宁县多校统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级上册语文作业优化设计监测 （时间：90分钟 满分：100分） 一、读拼音，写词语。（8分） 1. 读拼音，写词语。 二、请给下面带点字的正确读音打“√”。（6分） 2. 请给下面带点字的正确读音打“√”。 禁止（jìn jīn） 几乎（jǐ jī） 挨打（ǎi ái） 放假（jiǎ jià） 努力（nǔ lǔ） 骨碌（gū gǔ） 三、比一比，再组词。（8分） 3. 比一比，再组词。 秀（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ） 诱（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ） 四、我会把下列词语补充完整。（10分） 4. 我会把下列词语补充完整。 争（ ）恐（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 五（ ）缤纷 五、选词填空。（6分） 5. 选词填空。 连续 陆续 继续 （1）花坛里的花在短短几天内（ ）开放。 （2）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 （3）这场大雨（ ）下了三天三夜。 六、按要求写句子。（12分） 6. 种子被泥土紧紧地包裹着。（改为把字句） ______________________ 7. 脸上露出微笑。（扩句） ___________________________________ 8. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 9. 用修改符号在原句上修改病句。 （1）我在公交车上经常会给老人让坐。 （2）《山行》的作者是唐代诗人杜牧写的。 （3）为班集体做了很多好事。 七、填空。（10分） 10. 填空。 （1）《中国诗词大会》的热播燃起了同学们对诗词的热爱。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：___________________，___________________。我们学会了借用《赠刘景文》一诗中的“___________________，___________________”来勉励朋友乐观向上，切莫意志消沉．我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟的肃杀之景引发的思乡之情：___________________，___________________。 （2）虽然消除大气污染是个很艰难的过程，但我们始终坚信“___________________，___________________”。只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。 （3）“___________________，___________________”告诉我们，一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁站在道理的一方，谁更顺应潮流。 八、口语交际。（3分） 11. 口语交际。 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右） ______________________________ 九、阅读短文，并按要求作答。（12分） 阅读短文，并按要求作答。 冒险 ①春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 ③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 12. 给文中带点的字选择正确的读音。 13. 在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 14. 在文中找出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 15. 文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ ____________________________________________ 16. 你喜欢哪一颗种子？为什么？ ____________________________________________ 十、习作。（25分） 17. 习作 题目：我的 （爸爸、妈妈、同学、朋友、邻居……） 习作要求：1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。 3．字数300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级上册语文作业优化设计监测 （时间：90分钟 满分：100分） 一、读拼音，写词语。（8分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲜、艳、救、命、旅、疼、痛、准、备、粗、壮、邮、票、寒、冷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、请给下面带点字的正确读音打“√”。（6分） 2. 请给下面带点字的正确读音打“√”。 禁止（jìn jīn） 几乎（jǐ jī） 挨打（ǎi ái） 放假（jiǎ jià） 努力（nǔ lǔ） 骨碌（gū gǔ） 【答案】jìn    jī    ái jià   nǔ    gū 【解析】 【详解】本题考查学生辨析字音的能力。 禁：[jìn]明令取消；制止。[jīn]受得住；忍住。 禁止（jìn zhǐ）指不准许，不许可。 几：[jǐ]询问数量多少。[jī]①小桌子。②副词。将近；差一点。 几乎（jī hū）表示十分接近；差不多。 挨：[āi]靠近，紧接着，顺着。[ái]遭受，困难地度过（岁月），拖延。 挨打（ái dǎ）受到别人的暴力袭击。 假：[jiǎ]虚伪的；不真实的。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 放假（fàng jià）指在规定的日期停止工作或学习，度过假日。 努力（nǔ lì）尽力的使出自己的力气来做事。 骨：[gǔ]①人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。②像骨的东西（指支撑物体的骨架）。[gū]①尚未开放的花朵。②滚动，例骨碌（“碌”读轻声）。 骨碌（gū lu）滚转的样子。 三、比一比，再组词。（8分） 3. 比一比，再组词。 秀（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ） 诱（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ） 【答案】 ①. 优秀 ②. 规则 ③. 飘扬 ④. 斧头 ⑤. 诱人 ⑥. 测验 ⑦. 杨树 ⑧. 爷爷 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析并组词。 秀：秀丽、优秀、秀才； 诱：诱惑、引诱、诱导； 则：规则、原则、准则； 测：测量、测试、猜测； 扬：飘扬、飞扬、表扬； 杨：杨树、杨柳、白杨； 斧：斧头、斧正、斧子； 爷：爷爷、大爷、老爷。 四、我会把下列词语补充完整。（10分） 4. 我会把下列词语补充完整。 争（ ）恐（ ） 秋高气（ ） 眼（ ）手快 春（ ）秋实 提（ ）吊（ ） 面红耳（ ） 手（ ）脚乱 五（ ）缤纷 【答案】 ①. 先 ②. 后 ③. 爽 ④. 疾 ⑤. 华 ⑥. 心 ⑦. 胆 ⑧. 赤 ⑨. 忙 ⑩. 彩 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 争先恐后：形容许多人争着向前，唯恐落后。常用来形容人们在某种竞争或活动中非常积极，都想抢在前面。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。这个成语常用来描绘秋天的气候特点。 眼疾手快：形容做事机警敏捷，反应迅速。常用来形容人动作迅速，能够迅速做出反应。 春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也用来比喻事物的因果关系，先有好的开始，后有圆满的结果。 提心吊胆：形容非常担心和害怕，心里不踏实。常用来形容人在面对危险或不确定的情况时的紧张、焦虑的状态。 面红耳赤：形容因羞愧、愤怒或激动而脸色发红的样子。常用来形容人在情绪激动时的面部表情。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，忙乱不堪。常用来形容人在紧急情况下或面对复杂情况时的慌乱状态。 五彩缤纷：形容颜色繁多，色彩绚丽，非常美观。常用来形容色彩丰富、鲜艳夺目的景象或事物。 五、选词填空。（6分） 5. 选词填空。 连续 陆续 继续 （1）花坛里的花在短短几天内（ ）开放。 （2）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。 （3）这场大雨（ ）下了三天三夜。 【答案】 ①. 陆续 ②. 继续 ③. 连续  【解析】 【详解】本题考查选词填空。 连续：指事物一个接一个发生，中间没有间断。 陆续：指事物按照一定的时间间隔，一个接一个地发生，可以有间隔。 继续：指在已经进行的活动、状态或过程中再进一步进行或保持，也可以指在中断之后重新开始。 （1）根据词义和语境，花坛里的花通常不会一下子全部开放，而是一朵一朵先后开放，故选“陆续”。 （2）根据词义和语境，老师停顿一会儿后接着讲课，是在之前讲课的状态基础上延续，故选“继续”。 （3）根据词义和语境，大雨下了三天三夜，中间没有间断，故选“连续”。 六、按要求写句子。（12分） 6. 种子被泥土紧紧地包裹着。（改为把字句） ______________________ 【答案】泥土把种子紧紧地包裹着。 【解析】 【详解】本题考查把字句与被字句的互换。 原句是被字句，强调的是种子的状态，即被泥土包裹这一被动情况，“被”字引出施动者“泥土”。改为把字句时，要将施动者“泥土”提到句首，用“把”字将它和受动者“种子”连接起来，句子结构变为主动句的形式，突出了施动者“泥土”的动作“包裹”。这样改写后句子的表意不变，但表达的侧重点有所变化，从强调种子的被动状态变为强调泥土的主动行为。 改为：泥土把种子紧紧地包裹着。 7. 脸上露出微笑。（扩句） ___________________________________ 【答案】她的脸上渐渐地露出迷人的微笑。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句可以从以下几个方面入手： 在主语“脸上”前添加修饰语：可以加上表示人物身份、特点等的词语，比如“她的”“妈妈的”“老师的”等。 在谓语“露出”前添加状语：可以加上表示动作的状态、方式等的词语，比如“缓缓地”“突然”等。 在宾语“微笑”前添加定语：可以加上表示微笑特点的词语，比如“灿烂的”“温暖的”“甜蜜的”等。 本句可扩写为：妈妈的脸上突然露出灿烂的微笑。 8. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 【答案】杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，跳起了舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 写拟人句要注意其特点。拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。例句中描写对象是“橘子”“柿子”。如：果子、葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢！ 9. 用修改符号在原句上修改病句。 （1）我在公交车上经常会给老人让坐。 （2）《山行》的作者是唐代诗人杜牧写的。 （3）为班集体做了很多好事。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 （1）句子病因是：错别字，用修改符号将句中 “坐” 改为 “座”。用改正符号将 “坐” 改为 “座”即可。 （2）句子病因是句式杂糅，“作者”与“写的”杂糅，用删除符号将“写的”删除即可。 （3）词句病因是缺少主语，用添加符号在“为”前面加上主语即可如“小明”，即 “小明为班集体做了很多好事。” 七、填空。（10分） 10. 填空。 （1）《中国诗词大会》的热播燃起了同学们对诗词的热爱。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：___________________，___________________。我们学会了借用《赠刘景文》一诗中的“___________________，___________________”来勉励朋友乐观向上，切莫意志消沉．我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟的肃杀之景引发的思乡之情：___________________，___________________。 （2）虽然消除大气污染是个很艰难的过程，但我们始终坚信“___________________，___________________”。只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。 （3）“___________________，___________________”告诉我们，一时的胜负得失可能取决于力量的强弱，但长期的胜负还是看谁站在道理的一方，谁更顺应潮流。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄橘绿时 ⑤. 萧萧梧叶送寒声 ⑥. 江上秋风动客情 ⑦. 人心齐 ⑧. 泰山移 ⑨. 一时强弱在于力 ⑩. 千古胜负在于理 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。这两句诗描绘了枫叶如火、生机盎然的深秋景色。出自唐代诗人杜牧的《山行》，表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱和赞美之情。书写时注意“停”“霜”的正确写法。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思是：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。这两句诗出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》，借秋景来勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，不要意志消沉。书写时注意“橙”“橘”“绿”的正确写法。 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。这两句诗出自南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。它们表达了一种深秋时节，落叶纷飞，秋风瑟瑟所引发的思乡之情。书写时注意“情”的正确写法。 （2）“人心齐，泰山移”是中国的一句谚语，意思是说如果大家心意一致，共同努力，那么即使像泰山那样巨大的困难也能被克服。这句话强调了团结合作的力量，表明只要人们齐心协力，没有什么是做不到的。它常用来鼓励人们在面对困难和挑战时，要团结一致，共同克服。书写时注意“泰”的正确写法。 （3）“一时强弱在于力，千古胜负在于理”的意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理是否正确。这句话告诉人们强势的力量可能会一时得势，但想要获得长远的胜利就要顺应潮流、站在道理的一方。书写时注意“弱”的正确写法。 八、口语交际。（3分） 11. 口语交际。 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右） ______________________________ 【答案】我国著名教育家陶行知，原名陶文俊，他年轻时信奉王阳明“知是行之始”的哲学思想，于是改名陶知行。后来，他通过教育实践认识到自己年轻时信奉的“知是行之始，行是知之成”的谬误，转而笃信“行是知之始，知是行之成”，于是把名字改为“行知”。表明着他从唯心主义的认识论向唯物主义的转化和发展。 【解析】 【详解】考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事，要说清楚你的理由，注意语句通顺。介绍名人的名字故事，要说清楚名人名字的由来。 九、阅读短文，并按要求作答。（12分） 阅读短文，并按要求作答。 冒险 ①春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 ③第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 12. 给文中带点的字选择正确的读音。 13. 在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 14. 在文中找出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 15. 文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ ____________________________________________ 16. 你喜欢哪一颗种子？为什么？ ____________________________________________ 【答案】12. zhā  lù  nán  jiē 13. ①. 肥沃 ②. 脆弱 ③. 明媚 14. ①. 坚强 ②. 安全 15. 第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。 16. 我最喜欢第一颗种子，因为它具有顽强拼搏的精神，敢于迎着困难努力生长，具有积极向上的进取精神。 【解析】 【导语】这篇短文通过两颗种子的对比，传达了勇敢迎接挑战与畏惧冒险导致结果不同的寓意。第一颗种子象征积极迎接生活挑战的态度，通过刻画它向上生长的愿望，隐喻生命成长中的坚定与活力；第二颗种子则因恐惧而躲避变化，以至最终被母鸡吃掉，象征了因畏惧而丧失机会的结局。文章运用了简洁易懂的对话和形象的比喻，突出勇敢尝试的重要性，引发读者反思面对困难时应有的态度。 【12题详解】 本题考查字音辨析。 扎zhā：刺；驻、扎；钻； zā：捆，缠束；把儿，捆儿 zhá：方言，勉强支持（“挣”读轻声）。 扎根zhā gēn：指植物根系向土壤里生长。 露lù露水。 lòu显现出来。 晨露chén lù：露水珠。 难nán 困难；使感到困难；不好；不容易；不大可能。 nàn不幸的遭遇；灾难；质问；责问。 nuó古同“傩”，古代驱赶疫鬼的一种仪式，后来演变为一种舞蹈。 难保nán bǎo：难于确保。 结jié用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚。 jiē植物长出果实。 结果jiē guǒ：长出果实。 【13题详解】 本题考查词语搭配。 根据第①自然段“两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。”可知肥沃的泥土。 根据第③自然段“我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。” 可知脆弱的茎。根据第①自然段“温暖的春天到了。”可知温暖的春天。 【14题详解】 本题考查反义词。 脆弱：不坚强，不稳固。结合文章第③自然段句子“我没你那么坚强”可知脆弱的反义词：坚强。 危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况。结合文章第③自然段句子“我还是等情况安全些再做打算吧。”可知我还是等情况没有危险时再做打算吧，危险的反义词：安全。 【15题详解】 题考查文章内容理解。 根据第②自然段“第一颗种子说:‘我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。’于是，它努力向上生长。”可知文中第一颗种子去冒险了，因为它要努力生长，它想“出人头地”，想感受春晖照耀脸庞的温暖，所以它努力的生长着。 【16题详解】 本题考查阅读短文后的感受。 短文主要写了两颗躺在肥沃的泥土里的种子，一颗努力向上生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，另一颗不继续瑟缩在泥土里，被一只母鸡吃进敢冒险，了肚子里。两粒种子的不同结局告诉我们，该奋斗的时候千万不要选择安逸，否则可能会带来意想不到的严重后果。 例：我最喜欢的是第一颗种子，因为第一颗种子想要感受更美好的世界，所以努力向上生长，具有积极向上的进取精神。 十、习作。（25分） 17. 习作 题目：我的 （爸爸、妈妈、同学、朋友、邻居……） 习作要求：1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。 3．字数300字以上。 【答案】例文： 我的妈妈 我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，笑起来的时候还有两个小酒窝，特别迷人。 妈妈是一个非常勤劳的人。每天清晨，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经起床为我准备早餐了。等我洗漱完毕，美味的早餐已经摆在了餐桌上。妈妈不仅把家里收拾得井井有条，还把我的生活照顾得无微不至。 有一次，我在学校不小心把衣服弄破了。回到家后，我垂头丧气地把这件事告诉了妈妈。妈妈没有责怪我，而是温柔地对我说：“没关系，妈妈来帮你缝好。”说完，妈妈就拿出针线，认真地缝了起来。不一会儿，衣服就被妈妈缝得完好如初。看着妈妈专注的神情，我的心里充满了感动。 我的妈妈就是这样一个勤劳、善良、温柔的人。我爱我的妈妈！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 本题以“我的             ”为题，写一篇习作。 二、立意： 明确写作对象为熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学、朋友、邻居等。通过描写熟悉的人的一件事，展现人物的独特性格、品质或特长等，表达对这个人的喜爱、敬佩或感激等情感，同时也让读者更好地了解这个人。 三、写作思路： 开头：开门见山点出我要写的人物是谁。 中间：要求抓住人物的外貌、语言、神态等，通过一件具体的事情展现人物特点。叙述具体的事情，要把事情的起因、经过、结果交代清楚。 结尾：总结全文，再次点明人物的特点，表达自己对这个人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $