7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 在集体中成长 成长的时空 第 二 单 元 7.2 共建美好集体 启 思 导 学 1.美好集体的作用？ 2.怎样建设美好集体？ 3.集体愿景的作用 4.如何营造和谐有序的集体环境？ 5.树立正确的合作和竞争观念的原因和要求？ 6.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 新 课 学 习 你心目中美好的集体是怎样的？你为集体建设做过什么？ 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 1、美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，坚定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。 2、怎样建设美好集体？ 全红婵：希望我们去参加比赛的所有人都能站上领奖台。永远都向前走，朝着冠军越来越近。 覃海洋：承载着积蓄的力量，期待巴黎奥运会能够绽放出自己的光芒，突破自我。 陈雨菲：巴黎奥运会我将全力以赴、顽强拼搏，不畏强敌、敢于争先，在赛场上展现出我们中国运动员的精神气。 郑思维：在奥运赛场上全力冲击，打出中国羽毛球队的风采，为中国体育代表团增光添彩。 （1）建设美好集体，要确定共同的愿景。 （P53第二段第一句） Part.01 美好集体愿 景的含义 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 美好集体愿景的含义 3、集体愿景的作用？ ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2、怎样建设美好集体？ （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。（P54第一段第一句） 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。对于存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 1、怎样建设美好集体？ 集体生活中的这些场景你是否熟悉？请你分别作出评价。 （3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 （P54第二段第一句） ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解。 ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 4、如何营造和谐有序的集体环境？ 2、怎样建设美好集体？ 结合材料与教材P54，说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? （4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 （P55第一段第一句） 5、树立正确的合作和竞争观念的原因和要求？ 原因：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 要求：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 2、怎样建设美好集体？ 2、怎样建设美好集体？ （5）建设美好集体，要坚持集体主义，发扬集体主义精神。 （P55第二段第一句） 6.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 2、怎样建设美好集体？ 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 集体主义 个人利益 集体利益 极端个人主义 反对 本质上一致 2、怎样建设美好集体？ （1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 （2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 （3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 （4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 （5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 课 堂 小 结 共建美好集体 1、建设美好集体，要确定共同的愿景 2、建设美好集体，要树立主人翁意识 3、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 4、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 5、建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 检 测 练 习 1.（24年广东）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点 密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 A 检 测 练 习 2.恬恬转学到新学校后 ，不久就给校长写了封信。在信中，她结合学校工作中存在的一些问题，提出了改进的建议，得到了校长的充分肯定。恬恬之所以这样做，是因为( )。 A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体 B.她想出风头，是典型的个人主义的表现 C.她对维护集体荣誉的认识不足 D.她无所事事，完全是出于好玩 A 检 测 练 习 3.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　） A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 C Lavf57.62.100 $$