汽车博览会（教学设计）-2023-2024学年岭南版美术三年级下册

《汽车博览会》教学设计 教学目标： 1. 知道汽车的外形特征及功能。学习用各种形状画出一辆。 2．在观察、对比、尝试、小组合作的过程中，学会画汽车的方法。 3．提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力. 重点： 用基本形画一辆外形新颖、本领高超的汽车 难点： 表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。  教学准备： 教师：课件 教材  范画  学生：油画棒、勾线笔、图画纸。 教学过程： 1、 感知体验 师：同学们，老师今天给大家带来了一部动画片，你们想看吗？ 生：想 （师播放玩具总动员） 师：刚刚在动画片中看到了什么？生：好多的汽车。 师：那你们喜欢汽车吗？生：喜欢。 师：好，今天就来画一辆你喜欢的汽车。板书—画汽车（出示课题） 2、 尝试理解体验 1.我认识的汽车 师：生活当中，小朋友们一定见过各种各样的汽车，谁能说说你都见过什么汽车啊？ 生：（轿车、卡车、吉普车、公共汽车、吊车等等） 师：所以说，有了各种各样的汽车，才给我们的生活带来了方便！ 2．汽车的构造 师：咦？小朋友们看，这是什么？生：汽车的内部 师：再看，汽车的内部被什么挡住了？ 生：车身 师：那我们来看这辆汽车除了车身你还发现了什么？ 师板书—（车灯、车轮、车身、车窗、排气管） 师：这些部分组成了每辆汽车的外形。 3．生活中的汽车的外形特点及功能 师：（出示救火车）救火车上还多了什么？ 生：喷水枪，架子等 ，看起来很大，有水箱 师：（出示环卫车）环卫车有什么特点？ 生：下面多了两个大刷子， 师：这是干什么用的？生：清扫马路 （出示越野车）越野车是行驶在哪的？从外形看，越野车有什么特点？ 师：所以说，每辆汽车的都有它自己的特别之处，因此啊每辆汽车的本领就不同。 4．画汽车的方法（各种各样的形） 师：（出示公交车）公交车是我们每天都能看到的汽车，你从公交车上可以找出哪些图形呢？生：长方形和圆形 师：（出示豪华车），那如果让你用一个形来概括这辆车的外形，你会选什么形呢？生：半圆形 师：看，任何一辆汽车都可以用我们熟悉的形状概括表现。 师：那我们怎样来画一辆汽车呢？看，谁来了，喜羊羊说他也不会画小汽车，希望小朋友能帮助他，（小组讨论）生：汇报 师：当我们花一辆汽车时首先找出熟悉的线条和形状，然后再画。 师演示： 1）用铅笔定位画出轮廓 2）用勾线笔画出车轮（提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远，车轮不能太小，否则压爆了） 3）画好车的外轮廓 5.观看新型汽车 师：同学们，你们学会画汽车的方法了吗？ 生：学会了。 师：太好了！老师啊今天还带了一些你们平常见不到的汽车，想不想看？原来我们生活中的动物、食物、生活用品都可以变身成为汽车。造型新颖，颜色艳丽。这些啊是工人叔叔为我们设计的未来汽车，具有高科技本领。同学们一定都非常喜欢这样的车，老师也是。 6.欣赏学生作品 师：接下来，我们一起欣赏一下同学们画的汽车都用了哪些形状表现的？你觉得小朋友的画哪些地方还吸引你？ 总结同时板书：外形奇特、有本领、色彩种类多 7.出示范画并讲解步骤。 师：同学们，你们知道吗？老师昨天上班的时候遇见一件特别不开心的事情，那就是堵车，你们遇见过？然后我就设计了一辆会飞的车。你们想不想看看？ 师：出示作品。介绍：用老鼠形设计的外形，扇形的窗户，等等 师：怎样你才能画的和老师一样好看呢？ 1） 画出外形（强调构图大方）出示一张构图大的一张构图小的 2） 添加功能、外形有特点 3） 汽车彩绘：（用线条、形状、喜欢的图案装饰） 4） 涂色（干净、渐变） 画面干净 8.你的构思 师：说说你打算画一辆什么样的汽车呢？ 3、 创新体验 1.作业要求：发挥你的想象力画一辆用各种形状组合而成的汽车。 结合要求： 构图大方 外形奇特 有功能 色彩种类多 画面干净 2.师巡视指导。 3.把汽车剪下来，干什么呢？就是把你画好的汽车选择一个你喜欢的国家去旅行。最后把汽车剪下来，留点白边，我们今天不简简单单是画汽车，还要坐着汽车去国外旅游，看，老师画了通往7座城市的道路，画完的到前面粘一下。 4、 表达体验 1.大部分同学们都选择了去往自己喜欢的国家。 谁能说说你觉得谁的作品好？根据4条要求说。 2．师：（选择颜色或花纹丰富的汽车） 这辆汽车花纹真漂亮，哪位是设计师，你是怎么想到画这样花纹的呢？ 五、拓展体验 欣赏用手工制作的小汽车。 六、小结 师：通过今天学习，老师发现小朋友的想象力太丰富了，希望同学们回家能尝试用其他材料来设计一辆小汽车，带到学校，和老师同学一起分享，好吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$