《归园田居（其一）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

看图猜名句 “夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” ———《桃花源记》 晨兴理荒秽，带月荷锄归 采菊东篱下，悠然见南山 字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑(今江西九江)人。 曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。 少年时代有“大济苍生”的壮志，但是东晋时局动荡，政治黑暗，他到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕，直到41岁完全弃官归隐。 陶渊明 (365-427) 陶渊明 (365-427) 1.陶渊明，又名　　　，字　　　，　　　（朝代）诗人，浔阳柴桑人，我国第一位　　 诗人。自号 　 　，世称　　　　　。 2.主要作品收录在　　 　 中，代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》。 陶潜 元亮 东晋 田园 五柳先生 靖节先生 《陶渊明集》 陶渊明 (365-427) 他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 他开创田园诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界。 后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。 山水田园诗 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 分成山水诗和田园诗两类。山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水田园诗的主题：①对山水田园的赞美、热爱和向往。②对和平宁静生活的追求与向往；③寄情山水田园的恬淡闲适情怀;④厌恶官场、憎恶现实，渴望归隐的超脱情怀。⑤借山水排遣人生的失意、怅惘、苦闷。 其一 少无/适俗韵，性本/爱丘山。 误落/尘网中，一去/三十年。 羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。 开荒/南野际，守拙/归园田。 方宅/十余亩，草屋/八九间。 榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。 暧暧/远人村，依依/墟里烟。 狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂，虚室/有余闲。 久在/樊笼里，复得/返自然。 朗读 归园田居其一—— 陶渊明 zhuō yìn ài fán 思考：这首诗突出表现了诗人什么样的情感？ 陶渊明的官场经历 任官次数 历任官职 做官年限 第一次 江州祭酒 ？？？ 第二次 恒玄幕僚 三年 第三次 镇军参军 一年 第四次 建威参军 五个月 第五次 彭泽县令 不足三个月 读诗文，看主人 一世弃朝市，此语真不虚。 采菊东篱下，悠然见南山。 一个披星戴月的诗人 及时当勉励，岁月不待人。 少无适俗韵，性本爱丘山。 一个荷锄自娱的士人 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 白日掩荆扉，对酒绝尘想。 一个崇尚自然的农夫 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 一个安贫乐道的文人 1.“归园田居”这个题目的题眼是哪个字？ 2.全诗题眼在于“归”字，全文围绕“归”字写了哪几个问题？ 归园田居 归 从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 小组合作探究 （一）从何而归： 1、从何而归? 2、对归来之所的情感是怎样的？ （二）为何而归： 1、为何而归？ 2、对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解？ （三）归向何处： 1、归向何处？ 2、找出相关句子，作以简要赏析。 （四）归去如何： 1、找出体现作者归去后情感去向的词句； 2、明确作者的人格倾向和精神追求。 从何而归 误落尘网中，一去三十年 久在樊笼里，复得返自然 官场 1、诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？ 对官场生活的厌恶 为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山 本性 2、既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？（请用原文诗句回答） “误落尘网中” 入仕做官，非本性使然，而是一次失误。 “性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？请在诗中继续寻找答案。 为何而归 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 守住正直善良的本性 3、归园田的目的是什么？如何理解“守拙”？言外之意是什么？（不归园田就无法守拙？） 东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。 小结：所以“归园田”是为了保持精神上的自由和人格的独立。 为何而归 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 4、请鉴赏这两句诗。（找出意象，指明特点，体悟情感） 特点：失去自由。 说明作者身在宦海而心系田园的心情，表现出对自由的向往。 笼中之鸟 池塘之鱼 归向何处 5、找出描写田园生活情景的句子，试作简要赏析。（找出意象，指明特点，概括手法，体悟情感） 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 归向田园 6、诗人描写田园风光选取了哪些景物(意象)？这些景物有何特点？结合诗句具体分析。 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言质朴自然 特点：恬静 幽雅 朦胧 和谐 视听结合、 远近结合、 以动衬静、 白描、 融情于景 知识小讲座 “白描”作为一种表现手法，是指用极简省的语言，不加烘托地描摹人或景物的特征，反映作者的感情。 知识小讲座 使用白描手法描写景物，不尚华丽，务求朴实。 如马致远的《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。 即学即练 ①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( ) ②微风早经停息了；枯草支支直立；有如铜丝。 ( ) ③那乌鸦在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 ( ) ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ( ) ⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。( ) ⑥大声如雷霆。震撼激射，吞天沃日，势极豪雄( ) ⑦看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’( ) ⑧一双丹凤三角眼，两弯柳月吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ( ) × × × × √ √ × × 7、这些意象营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言质朴自然 特点：恬静 幽雅 朦胧 和谐 恬淡宁静 身心舒畅 景 语 情 语 对田园生活的热爱 归去如何 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 8、最能表现诗人归隐田园后的心情的是哪几句诗？表现出诗人怎样的感情？ 情感：闲适、自由、喜悦 9、由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。 《归园田居》通过描绘诗人回归田园前后的心情及田园生活的环境，表达了对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及回归田园后的愉悦心情。 诗歌小结 诗歌拓展 中国历朝历代都有两类人，一类人主张出世，或归隐山林，寄情山水，或退归田园，亲近自然。另一类人主张积极入世，去实现自己经国济世的宏伟抱负，陶渊明选择了归隐，你对他的选择有何看法？谈谈你的观点。 诗歌拓展 像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的中国文人 中国文人的几种类型—— 推波助澜型：秦桧、严嵩、和珅 随波逐流型：李斯、徐阶、宋玉 独立洁行型：屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇焕 独善其身型：老子、庄子、范蠡、陶渊明、王维 诗歌拓展 从上述古代文人的遭遇中你发现了什么？假如你生活在古代，你将如何选择自己的路？ 古代文人的可悲命运—— 要么变节，要么屈节； 要么毁没，要么埋没。 因此，宁可忍受贫穷，也“不为五斗米折腰”的陶渊明是多么可贵！ 诗歌拓展 请给靖节先生陶渊明写段100字以内的颁奖词。 他不为五斗米折腰——厌恶官场，热爱田园生活，他一生经历了“大济苍生”“独善其身”“慷慨悲歌”三个阶段，他不与世俗同流合污，以决不卑躬屈节的傲骨，向俗世宣战。让我们向他致敬——靖节先生陶渊明！ 以自己的田园生活为内容，并真切地写出躬耕之甘苦，陶渊明是中国文学史上的第一人。通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境。或春游、或登高、或酌酒、或读书、或与朋友谈心，或与家人团聚，或采菊于东篱，以及在南风下张开翅膀的新苗、日见茁壮的桑麻，无不化为美妙的诗歌。 ——袁行霈主编《中国文学史》 当代评价 $$