人教版语文七年级下册 课件:第六单元第27课《斑羚飞渡》(共25张PPT)

2015-12-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 27 斑羚飞渡(沈石溪)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.35 MB
发布时间 2015-12-15
更新时间 2015-12-15
作者 千万儿
品牌系列 -
审核时间 2015-12-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4841297.html
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来源 学科网

内容正文:

作者: 沈石溪 斑羚,也称青羊、山羊。 体长1~1.2米,形似家养的山羊,但颌下无须。雌雄均具黑色短直的角,角基有轮纹,毛松而厚,冬毛灰黑色或深棕色,夏毛色较暗,喉部有一块白斑。     斑羚 斑羚 冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。 常栖于山顶之间,善跳跃。 沈石溪 原名沈一鸣,中国作家协会会员,云南作协理事。1952年10月生于上海,16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。1979年开始儿童文学创作,其动物小说别具一格,在海内外赢得广泛声誉,他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。 1.psd 第一步 鸟瞰。把文章浏览一遍,了解文章写些什么,并把文章的重点、难点找出来。 第二步 解剖。揣摩文章是怎样写的,尤其是文章的重点、难点细细探究,由表及里,抓住精髓。 第三步 会通。就是把全文综合起来,融会贯通,并根据文章的背景和作者情况探究文章的成因,以便对文章有更透彻的把握。 梁启超 “三步读书法” *本文文体 *本文主人公 *本篇小说的写作目的 ·鸟瞰课文 伤心崖 是戛洛山上的一座山峰,向被一把利斧从中间劈开,从山底下的沙沙河抬头往上看,宛如一线天。隔河对峙的两座山,相隔约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。 ·分析课文 课文一、二段的作用 交代飞渡的地点、人物、原因、为下文作铺垫 分析重要“人物” 镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中重点写了它的哪些方面?谈谈你对镰刀头羊的印象.(从细节描写入手) 形象:富于智慧, 有决断力, 遇事冷静, 临难从容. 1.斑羚没有姓名,这只斑羚,那只斑羚,是怎样说清楚的? 明确:作者注意分类起了名目,又给个体起了名目,有了这些名目,就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等,个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等,有了这些名目,故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事,其实在写作上很重要。 1.unknown 2.作者怎样描写这七八十只斑羚飞渡的? 明确:作者采用详写一对,略写其他的方法,清楚而
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