3.《长征胜利万岁》课件 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

https://www.ypppt.com/ 1 长征胜利万岁 2 学习目标： 1.了解作者及长征的背景； 2.鉴赏本文运用场面描写的手法，体会其表达效果； 3.探讨长征精神的现实意义。 3 作者简介 杨成武（1914—2004），福建长汀人，中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。 1929年参加革命，加入中国工农红军 1930年加入中国共产党 1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。 1950年参加抗美援朝战争 1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章。 1988年获一级红星功勋荣誉章。 主要作品 杨成武晚年写了不少回忆录， 如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《回忆录》等著作。 其主要著作编入《杨成武军事文选》。 5 背景介绍 1934年10月，中央工农军为摆脫国民党每队的包围追击，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族存亡，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 红一方面军于1935年10月到达保安县吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 本篇文章就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 6 7 最惨烈的战役—湘江战役 绝境求生—血战独树镇 毛泽东“得意之笔”—四度赤水 强渡大渡河暨飞夺泸定桥 走出草地第一站—包座战斗 谁敢横刀立马—吴起镇战斗 长征中重要的战役 8 本文的体裁是什么？ 本文是一篇回忆录。 9 （1）概念 回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 回忆录 10 （2）特点 回忆录讲求真实、广泛、突出。 真实，就是真实记载人物的经历和观感。 广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。 突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。 回忆录 11 （3）分类 根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。 ①亲笔回忆录即关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。 ②口述回忆录即一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的主人公没有亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。 回忆录 12 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng） 运筹帷幄（wéi wò） 寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè） 字音识记 https://www.ypppt.com/ 13 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。 七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 恨之入骨：恨到骨头里去。形容痛恨到极点。 词语释义 https://www.ypppt.com/ 14 拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。 词语释义 https://www.ypppt.com/ 15 （1）本篇回忆录以谁为视角？ 杨成武 （2）文章的线索是什么？这样写的好处是什么？ 以时间顺序为线索，可使文章脉络清晰，符合回忆录文体的一般要求，也符合读者的认知习惯，有利于读者阅读。 16 （3）重点回忆了哪几件事？ 红军胜利到达陕北的吴起镇 在吴起镇伏击并歼灭敌军 毛主席召开全军干部会议 17 1.精读1-8段，思考本文运用了哪些手法表现红军到达吴起镇的心情？ 动作描写：如“欢叫”“冲”“跑”“我们互相祝贺、互诉衷肠” 场面描写：“同志们欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 心理描写：“我们都很高兴”“怎么能不兴奋、不激动呢？” 环境描写：如“灿烂的阳光”“蓝盈盈的天空” 18 比较场面描写和环境描写 1.感情色彩不同：场面描写客观写实；环境描写与作者的感情色彩脱离不了干系。 2.对象不同：场面描写描述整体状态，如将自然环境、人文环境和人物活动杂糅在一起；环境描写展现具体环境，主要是人所在的自然环境和社会环境。 3.作用不同：场面描写围绕人物；环境描写为表达中心思想做铺垫。 19 2.为什么大家对苏维埃政府的牌子特别有感情？ ①因为这块牌子是党组织所在地的标志。（“苏维埃”既是党的领导机构，也是长征途中战士们克服困难的信念支撑。） ②作者把苏维埃”当作久别重逢的亲人。（“亲切”“惦念”表现了战士们对苏维埃的深厚感情，同时也体现了革命战士对党的忠诚和信赖。 20 3.阅读9-22段，作者为何详写吴起镇战役，略写千佛山除恶？ 回忆录中对场景详略的处理，往往与作者的个人体验有关。 杨成武将军参与了吴起镇战役，情感体验充沛，伏击时的紫张，作战时的豪情，取得战果的喜悦，得知战友牺特的沉痛，可以传达给我们的有很多；而千佛山除恶的相关內容，只能从战报，或者由战友转述获悉，就一笔带过了。 21 4.阅读23-44段，作者提到巧遇邓小平一事，有何作用？ ①增添了故事的波澜，丰富了章的内容； ②表现了邓小平同志平易近人，关心同志的可贵品质； ③侧面反映出我们党和领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神面貌。 22 5.文章以较长篇幅描写毛主席关于长征的讲话，有何作用？ ①借毛主席之口，交代长征的全部历程； ②揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义； ③表现毛主席非凡的战略眼光和深刻的洞察力。 23 6.请简要分析这篇文章展现了怎样的红军战士形象？ 通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士骁勇善战，有勇有谋的形象。 通过描写红军战士们灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象。 通过描写红军战士们见到苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象。 24 7.文本中体现的长征精神是什么？ 乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神 勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神 重于求实、独立自主的创新精神 善于团结、顾全大局的集体主义精神 25 这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。 境界浩大，气象阔远，意境雄浑，气势磅礴，感情奔放，构思奇伟。它是浩瀚诗海中一颗熠熠发光的明珠，是中国文学史上一首不可多得的歌咏重大历史事件的史诗。 全文总结 26 Lavf57.62.100 $$