2025届新高考古诗文默写练习汇总

必修上册理解性默写练习（一） 时量：15分钟 总分：21分 得分： 1.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“________________”。阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“________________，________________”。 2.《静女》中，描写男子焦急等待的句子是：________________，________________。 3.《劝学》中“____________________”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“____________________”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。 4.《登高》中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是：____________________，____________________。 5.《涉江采芙蓉》写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“_________________，_________________。” 6.《静女》中，表面上赞美管箫之美，实际上是赞叹女子之美的句子是：____________________，____________________。 7.荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：____________________，____________________。 8.杜甫在《登高》中用“____________________，____________________”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。 9.《涉江采芙蓉》运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“____________________，____________________。” 10.荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：____________________，____________________。 必修上册理解性默写练习（一）答案 1. 学不可以已；锲而不舍，金石可镂 2. 爱而不见，搔首踟蹰 3. 用心一也；非蛇鳝之穴无可寄托者 4. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 5. 同心而离居，忧伤以终老 6. 彤管有炜，说怿女美 7. 君子生非异也，善假于物也 8. 万里悲秋常作客，百年多病独登台 9. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草 10. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 必修上册理解性默写练习（二） 时量：15分钟 总分：21分 得分： 1.《师说》中，表明韩愈眼中的师生关系的语句是：____________________，____________________。 2.韩愈在《师说》中认为师生各有所长，可以相互学习，其原因是：____________________，____________________。 3.李煜《虞美人》中“____________________，____________________”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，悲伤之情溢于言表。 4.出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：____________________，____________________。 5.《师说》中，表明士大夫之族耻学于师的原因的语句是：____________________，____________________。 6.《短歌行》中出自《管子·形势解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：____________________，____________________。 7.李煜的《虞美人》中用对比手法，反衬人生无常的句子是：____________________，____________________。 8.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师，有辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“____________________，____________________，____________________”所描述的现象一致。 9.短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“____________________，____________________。” 10.李煜的《虞美人》中用比喻、夸张、设问手法写出愁思之深的句子是：____________________，____________________。 必修上册理解性默写练习（二）答案 1. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 2. 闻道有先后，术业有专攻 3. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 4. 青青子衿，悠悠我心 5. 位卑则足羞，官盛则近谀 6. 山不厌高，海不厌深 7. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 8. 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 9. 周公吐哺，天下归心 10. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 必修上册理解性默写练习（三） 时量：15分钟 总分：21分 得分： 1.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：____________________，____________________。 2.《归园田居（其一）》中写诗人真诚的自我表白的句子是：____________________，____________________。 3.秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是：____________________，____________________。 4.《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“____________________，____________________”来表现洞箫声音的悲凉。 5.《归园田居（其一）》中写诗人房前屋后的环境的句子是：____________________，____________________。 6.秦观《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是：____________________，____________________。 7.《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是：____________________，____________________。 8.秦观《鹊桥仙》里形象地写出牛郎织女相会时温柔缠绵却又短暂，不忍分别的句子是：____________________，____________________，____________________！ 9.《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：____________________，____________________。 10.《归园田居（其一）》中写乡村常见之景的句子是：____________________，____________________。 必修上册理解性默写练习（三）答案 1. 舳舻千里，旌旗蔽空 2. 少无适俗韵，性本爱丘山 3. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 4. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 5. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 6. 金风玉露一相逢，便胜却人间无数 7. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 8. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路 9. 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 10. 暧暧远人村，依依墟里烟 必修上册理解性默写练习（四） 时量：15分钟 总分：23分 得分： 1.《登泰山记》中“____________________，____________________”两句，作者不言雪覆盖青山，却说青山背负雪，进而说苍山上的雪反射的光像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。 2.李清照《声声慢》中“____________________，____________________”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。 3.《梦游天姥吟留别》中的主旨句是：____________________，____________________？ 4.《登泰山记》中太阳将出时的景色是“____________________，____________________”。在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间呈现出五彩缤纷的样子。 5.李清照《声声慢》中“____________________，____________________，____________________？”几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，又是写人；既是惜花，又是自伤。 6.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：____________________，____________________。 7.《登泰山记》中“_____________，_______________，____________________”描写了太阳正出来，赤红得像丹砂一样，下面有晃动着的红光承托着。 8.李清照《声声慢》中“_____________，______________，___________________”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄凉的基调。 9.李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________________，____________________”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 10.《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“___________________，___________________”。 必修上册理解性默写练习（四）答案 1. 苍山负雪，明烛天南 2. 乍暖还寒时候，最难将息 3. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 4. 极天云一线异色，须臾成五采 5. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 6. 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 7. 日上，正赤如丹，下有红光动摇承之 8. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 9. 半壁见海日，空中闻天鸡 10. 道中迷雾冰滑，磴几不可登 必修上册理解性默写练习（五） 时量：15分钟 总分：23分 得分： 1.《琵琶行并序》中，“____________________，____________________”是全诗的主旨句，表明诗人与琵琶女同病相怜。 2.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起历史上曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨：“____________________，____________________。” 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹：________________，_________________，_________________。 4.《琵琶行并序》中，描写作者听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤之情，不禁泪下沾襟的句子是：____________________，____________________。 5.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼神游故国、回到现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是：____________________，____________________。 6.《琵琶行并序》中，既交代了秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是：____________________，____________________。 7.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：______________，________________，_______________。 8.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________，________________，_______________”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诫南宋朝廷要慎之又慎。 9.白居易的诗歌《琵琶行》中，描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句是“____________________，____________________。”。 10.《念奴娇·赤壁怀古》中表达词人旷达之情的句子是：____________________，____________________。 必修上册理解性默写练习（五）答案 1. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 2. 江山如画，一时多少豪杰 3. 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 4. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 5. 多情应笑我，早生华发 6. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 7. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 8. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 9. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 10. 人生如梦，一尊还酹江月 必修上册理解性默写练习（六） 时量：15分钟 总分：19分 得分： 1.《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际，和远方天空相接的句子是：____________________，____________________。 2.白居易的《琵琶行》中，“____________________”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点，“____________________”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，为下文琵琶女的出场作了铺垫（设伏），也与下文“____________________”遥相呼应。 3.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“___________________，___________________”。 4.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：____________________，____________________。 5.自居易的《琵琶行》中，以“月”烘托离别时惨淡气氛的语句是“____________________”，以“月”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是“____________________”。 6.《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“____________________，____________________”。 7.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：____________________，____________________。 8.白居易绝句《夜筝》中的“弦凝指咽声停处”，是《琵琶行》“____________________，____________________”两句诗的化用。 9.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“____________________，____________________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 必修上册理解性默写练习（六）答案 1. 白露横江，水光接天 2. 主人下马客在船 ； 举酒欲饮无管弦 ； 终岁不闻丝竹声 3. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖 4. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 5. 别时茫茫江浸月 ； 绕船月明江水寒 6. 湖月照我影，送我至剡溪 7. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 8. 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 9. 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 基础练——必修下册理解性默写 必修下册理解性默写（一） 满分：20分 时量：15分钟 得分： 1.（2021•山东高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。 2.（福建省泉州市三校联考2021-2022学年高一下学期期中联考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”中可以看出。 3.在《谏逐客书》中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，“ ， ”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。 4.在《谏逐客书》中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“窃以为过矣”，原因是逐客不但会使“国无富利 之实”，而且会让秦国没有强大的名声。 5.《谏太宗十思疏》中用“有善始者实繁，能克终者盖寡”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 6.魏征《谏太宗十思疏》中化用了《老子》中的“知足不辱”“知止不殆”，言要克制嗜欲，取得民心的句子是“诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人”。 7.魏征在《谏太宗十思疏》一文中告诫最高统治者，要居安思危，戒奢以俭，修仁政，济苍生，他形象地指出 “舟 覆 舟，所宜 深慎　”深刻地表明人民的力量是很强大的，必须审慎地对待，千万不可轻忽。 8. （2021年高考江苏卷）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是：“举先王之政　，以兴利除弊”。 9.（2022·江苏·金陵中学高三阶段练习）在《答司马谏议书》中，王安石认为，天下儒者所争论的，尤其表现在“名实”的问题上。他接着说，“名实 已明，而天 下之理得矣”。 10.（2022·山东淄博·一模）《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责“以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨 谤也”为箭靶，逐一反驳，表明了变法的坚定决心。 必修下册理解性默写（一） 1.加之以师旅，因之以饥馑 2.如其礼乐，以俟君子 3.臣闻吏议逐客，窃以为过矣 4.窃以为过矣 国无富利之实 5.有善始者实繁，能克终者盖寡 6.诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人 7.载舟覆舟，所宜深慎 8.举先王之政　，以兴利除弊 9.名实已明，而天下之理得矣 10.以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也 必修下册理解性默写（二） 满分：20分 时量：15分钟 得分： 1.（福建省莆田市一中期中考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服和十来人一起“浴乎沂 ，风乎 舞雩”然后唱着歌返回。 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“夫子哂 之”一句传神的表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路政治抱负的认可，又含而不露地批评了“其 言不让”。 3.在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力的句子是： “ ，强公室，杜私门”。 4.古典散文闪耀着思想的光辉，包含着浓郁的人文精神。李斯在《谏逐客书》中先以太（泰）山与河海为喻，引出“王者不 却众庶，故能 明其德”，表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。 5.《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“恩所加则思无因喜以谬赏　，　罚所及则思无以怒而滥刑　。” 6.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“　竭诚则吴越为一体　，　傲物则骨肉为行路　。” 7.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：举先 王之政，以兴 利除弊，不为 生事。 8.《谏逐客书》一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危害引申到极点的句子是“今逐客以 资敌国，损民 以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”。 9.《谏太宗十思疏》中的“有善始者实繁　，　能克终者盖寡”论述了坚持不容易的道理。 必修下册理解性默写（二） 1.浴乎沂，风乎舞雩 2.夫子哂之 其言不让 3.强公室，杜私门 4.王者不却众庶，故能明其德 5.恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑　 6.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路 7.举先王之政，以兴利除弊，不为生事 8.今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯 9.有善始者实繁，能克终者盖寡 必修下册理解性默写（三） 满分：20分 时量：15分钟 得分： 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔子以“为 国以 礼，其 言不让”指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是：“以吾一日长乎尔，毋吾以 也”。 3.在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“蚕食 诸侯，使秦成 帝业”。 4.《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就它的高大，这两句是：“是以太山不让土壤，故 能成其大”。 5.李斯在《谏逐客书》中用“击瓮 叩缶，弹 筝搏髀”形象地说明了“真秦之声”。 6.《谏太宗十思疏》中，用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是“何必劳神苦思　，代下司 职”。 7.魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻，继而引出了自己所要表达的观点：“思国之安 者，必积 其德义”。 8.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：为天下理 财，不为 征利。 9.《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“议法度而修之于朝廷，以授之 于有司。” 10.（2020年全国III卷高考题）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。 必修下册理解性默写（三） 1.为国以礼，其言不让 2.以吾一日长乎尔，毋吾以也 3.蚕食诸侯，使秦成帝业 4.是以太山不让土壤，故能成其大 5.击瓮叩缶，弹筝搏髀 6.何必劳神苦思　，代下司职 7.思国之安者，必积其德义 8.为天下理财，不为征利。 9.议法度而修之于朝廷，以授之于有司 10.多于机上之工女 多于市人之言语 必修下册理解性默写（四） 满分：20分 时量：15分钟 得分： 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华，孔子的惋惜之情溢于言表,“赤也为之小,孰能为之大?”因为孔子认为他通晓礼乐,可以大用。 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“可使有勇，且知方也”的成效，被孔子批评毫不谦让。 3.荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“河海不择细流，故能就其深”，以水为例说明君王应重视接纳人才。 4.《谏逐客书》中，作者认为秦王选取人才的原则是“非秦者去，为客者逐”。如此重物轻人，决非一代英主所当为。 5.在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：民以殷盛，国以富强。 6.《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“求木之长者　，　必固其根本。” 7.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“简能而任之，择善而从之”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 8.在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：辟邪 说，难 壬人，不为 拒谏。 9.《答司马谏议书》中，王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷士大夫反对，的句子是：盘庚之 迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 必修下册理解性默写（四） 1.赤也为之小，孰能为之大 2.可使有勇，且知方也 3.河海不择细流，故能就其深 4.非秦者去，为客者逐 5.民以殷盛，国以富强 6.求木之长者，必固其根本 7.简能而任之，择善而从之 8.辟邪说，难壬人，不为拒谏 9.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已 必修下册理解性默写（五） 满分：20分 时量：15分钟 得分： 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“端章 甫，愿 为小相焉。” 2.《谏太宗十思疏》一开始，作者运用了排喻的手法，以“固本浚源”为喻推理，从而引出了中心论点：“思国之安 者，必积 其德义。” 3.《谏太宗十思疏》中，阐明“人君”地位重要、责任重大，应该防范危险、注重节俭的句子是：“居 安思危　，　戒奢以俭 　”。 4.（2019全国卷Ⅱ）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天 日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 5.（2016全国卷Ⅱ）杜牧《阿房宫赋》中以“一 肌一容，尽 态极妍”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 6.（2020年全国新高考II卷高考题）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大 欲，诸侯之所 大患”，本来就不在于战争。 7.（福建省泉州市三校联考2021-2022学年高一下学期期中联考）《六国论》在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武 而不终”的惋惜，对为国者“为积威 之所劫”的痛惜、激愤。 8.（2020年全国新高考II卷高考题）杜甫《登岳阳楼》中“吴 楚东南坼，乾 坤日夜浮”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。  9.（福建省三明市四地四校2021-2022学年高一下学期期中联考）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“千里澄江似 练，翠 峰如簇”两句运用比喻描绘了江水清澈灵动、山苍翠高耸的形态。 10.《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概。 必修下册理解性默写（五） 1.端章甫，愿为小相焉。 2.思国之安者，必积其德义。 3.居安思危　，　戒奢以俭　 4.覆压三百余里，隔离天日 5.一肌一容，尽态极妍 6.秦之所大欲，诸侯之所大患 7.用武而不终 为积威之所劫 8.吴楚东南坼，乾坤日夜浮 9.千里澄江似练，翠峰如簇 10.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 必修下册理解性默写（六） 满分：21分 时量：15分钟 得分： 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求的政治设想中要治理“方六七 十，如五六 十”的国家。 2.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：“源不深而望流之远，根不固而求木之长　，　德不厚而思国之理”。 3.从《答司马谏议书》中的“至于怨诽 之多，则固前知其如此也”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 4.（2021•扬州市江都区大桥高级中学高三其他模拟）杜牧《阿房宫赋》中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“多于在庾之粟粒”一句写出了钉头的突出众多，“多于周身之帛缕”一句强调了瓦缝的参差纷繁。 5.（福建省南平市2022届高三毕业班5月第三次质量检测）《阿房宫赋》中阿房宫壮观华丽，其中体现中国古代建筑因势而建、结构精巧特点的两句是“各抱地 势，钩心 斗角”。 6.苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“举以予 人，如 弃草芥”。 7.苏洵在《六国论》中用“至丹以荆卿为计，始 速祸焉”两句对荆轲刺秦王事件做出了自己的评价。 8.（2016山东卷）杜甫《登岳阳楼》颔联“吴楚东南 坼，乾坤日 夜浮”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。 9.（辽宁省2022届高考预测猜题卷（一））《桂枝香·金陵怀古》中“彩舟 云淡，星河 鹭起”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。 10.《念奴娇·过洞庭》中的“素月 分辉，明 河共影”两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。 必修下册理解性默写（六） 1.方六七十 如五六十 2.源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理 3.至于怨诽之多 则固前知其如此也 4.多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 5.各抱地势 钩心斗角 6.举以予人 如弃草芥 7.至丹以荆卿为计 始速祸焉 8.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 9.彩舟云淡 星河鹭起 10.素月分辉 明河共影 必修下册理解性默写（七） 满分：21分 时量：15分钟 得分： 1.（2022届吉林省长春市吉林省实验中学高三二模语文试题）《阿房宫赋》中写秦始皇如此奢侈浪费，致使承担栋梁的柱子“多于南亩之农夫”，梁柱上的钉头光彩耀目，“多于在庾之粟粒”。阶级矛盾的尖锐化已见于言外。  2.（2022届黑龙江省哈尔滨市师大附中高三三模语文试题）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张和排比的修辞手法写秦灭六国之后穷奢极侈的生活，其中“钉头 磷磷”，比在露天谷仓里的谷粒还多；“直栏 横槛”，比天下的城池还多。 3.（湖南省怀化市2022届高三一模语文试题）古代文学家，常以“云”描写头发，如《阿房宫赋》中 “绿 扰，梳晓鬟 也”两句。 4.在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是：“之弥繁 ，侵 之愈急”。 5.苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“犹有可以不赂而胜之之势”，借此劝说北宋统治者，“为国者无使为积威之所劫哉”。 6.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠基础的诗句是：昔闻洞庭 水，今上岳 阳楼。 7.《登岳阳楼》中“戎马关山 北，凭轩涕 泗流 ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱，战火纷飞。凭倚窗轩，胸怀家国，不蒲然泪下。 8.《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 9.唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“叹门外楼 头，悲恨 相续”就是用这个典故来表达亡国之恨。 10.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“孤光自 照，肝肺皆冰 雪”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 必修下册理解性默写（七） 1.多于南亩之农夫 多于在庾之粟粒 2.钉头磷磷 直栏横槛 3.绿云扰扰，梳晓鬟也 4.奉之弥繁 侵之愈急 5.犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 6.昔闻洞庭水 今上岳阳楼 7.戎马关山北 凭轩涕泗流 8.六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 9.叹门外楼头 悲恨相续 10.孤光自照 肝肺皆冰雪 必修下册理解性默写（八） 满分：21分 时量：15分钟 得分： 1.（湖南省岳阳市平江县2022届高三教学质量监测（三））杜牧的《阿房宫赋》，以论述秦兴亡为中心，上下延伸，总结历史教训。文中：“后人哀之而 不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者直接在向当朝统治者敲警钟。 2.（福建省泉州市三校联考2021-2022学年高一下学期期中联考）杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“楚人一 炬，可怜 焦土”两句写阿房宫被焚毁的史实。 3.杜牧在《阿房宫赋》中用疑问语气，形容长桥似龙的两句是：“长桥 卧波，未云 何龙？” 4.《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是：“以赂秦之地封天下之谋臣 ，以事秦之心礼天下之奇才。” 5.《登岳阳楼》中“ 亲朋无 一字，老 病有孤舟 ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怒之情。 6.《桂枝香·金陵怀古》中的“千里澄江似 练，翠峰 如簇”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 7.《念奴娇·过洞庭》中“短发萧骚襟 袖冷”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“稳 泛沧浪空阔”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。 8.《念奴娇·过洞庭》中说：“玉鉴琼田三万 顷，着我 扁舟一叶”在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 9.《游园[皂罗袍]》中“良辰美景奈何 天，赏心乐事谁家院 ”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 10.《游园[皂罗袍]》开头两句“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣 ”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 必修下册理解性默写（八） 1.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 2.楚人一炬，可怜焦土 3.长桥卧波，未云何龙 4.以赂秦之地封天下之谋臣 ，以事秦之心礼天下之奇才 5.亲朋无一字，老病有孤舟 6.千里澄江似练，翠峰如簇 7.短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 8.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 9.良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院 10.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣 基础练——选择性必修上册理解性默写 选择性必修上册理解性默写练习（一） 时量：16分钟 总分：27分 得分： 1. 孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是： ， 。 2. 《论语·学而》中孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是： ， 。 3. 《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，即 ， 。 4. 唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想到《论语·里仁》中的 ， 。 5. 青年担当着国家兴盛的重责，当以《论语》中曾子所说的 ， 自勉。 6. 《礼记·中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子在《论语·子罕》中说 ， ， ，希望自己的学生能具备这三德。 7. 《论语·卫灵公》中孔子讲明处理人际关系的重要原则的两句话是： ， 。 8. 《论语·里仁》中，“ ， ”最能体现孔子对真理、信仰等迫切而热烈的追求：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。 9. 曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“ 和 。 10. 孔子强调诗的重要性，认为诗可以“兴观群怨”，还可以 ， ， 。 11. 孔子对君子在吃住等方面提出了要求以后，还要求君子 ， ，认为只有这样才是好学的表现。 12. 孔子认为仁就是要克制自己，按照礼的要求去做的句子是： 。 参考答案（一） 1.君子喻于义，小人喻于利。2. 质胜文则野，文胜质则史 3.己所不欲，勿施于人。4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5.士不可以不弘毅，任重而道远。6.知者不惑，者不忧，勇者不惧。7.己所不欲，勿施于人。8.朝闻道，夕死可矣。9.仁以为己任，死而后已。10.迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。11.敏于事而慎于言，就有道而正焉。12.克己复礼为仁。 选择性必修上册理解性默写练习（二） 时量：15分钟 总分：19分 得分： 1. 《大学之道》中，用 来表达大学之道的最高境界。 2. 用“ ， ”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。 3. 《大学之道》中，齐家的前提条件是“ ”，修身的前提条件是“ ”。 4. 文中论述修身、齐家与治国三者之间辩证关系的句子是：“ ， ”。 5. 文中提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是： ， 。 6. 文中用“ ， ”两句强调家庭经营有序与国家治理有方的重要性。 7. 《大学之道》中提出大学的宗旨是：“ ， ， 。” 8. 《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是 ， ， ”。 9.《大学之道》中提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目， ， 说明“修身”是其中最根本的一条。 参考答案（二） 1. 在止于至善。2.物有本末，事有终始。3.先修其身，先正其心。4.身修而后家齐，家齐而后国治。5.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。6.家齐而后国治，国治而后天下平。7.在明明德，在亲民，在止于至善。8.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。9.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 选择性必修上册理解性默写练习（三） 时量：20分钟 总分：29分 得分： 《无衣》 1. 《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“ ， 。” 2. 《无衣》中描写将士们修理矛载，准备一起行动的句子是“ ， 。” 3. 《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：“ ， 。” 4. 《无衣》中“ ， ”表现了战士们同仇敌忾的士气。 5. 《无衣》中“ ， ”表现了战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的状态。 6. 《无衣》每章开头都采用问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责反问，以强烈的情感在人们的心灵上点燃火把，于是得到无数战士同声响应：“ ， ”“与子同裳”。 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 1. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中将现实与梦境交织在一起，作出痛苦假设的句子是：“ ， ， 。” 2. 词开头三句“ ， ， ”，排空而下，真情直语，感人至深。 3. 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ， ”两句，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。 4. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中作者以“ ， ”带出苏轼当年的闺房之乐，寥寥数字，勾勒出亡妻在自己心目留存的温柔美好的印象。 5. 词中“ ”写天人永隔时间之长，“ ”又表现了与葬地相隔之远。 6. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“ ， 。” 7. 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表达自己对亡妻的怀念的句子“ ， ， ”与“此恨绵绵无绝期”有异曲同工之妙。 参考答案（三） 1.岂曰无衣，与子同裳。2.修我矛戟，与子偕作。3.王于兴师，修我戈矛。4.修我戈矛，与子同仇。5.修我甲兵，与子偕行。6.与子同袍，与子同泽。 1.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。2.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。3.千里孤坟， 无处话凄凉。4.小轩窗，正梳妆。5.十年生死两茫茫；千里孤坟。6.相顾无言，惟有泪千行。7.料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 选择性必修上册理解性默写练习（四） 时量：20分钟 总分：29分 得分： 1. 《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是： ， 。 2. 《春江花月夜》中写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是： ， 。 3. 描写月光照耀下波光荡漾千万里，月光洒满了江水句子是 ， 。。 4. 《春江花月夜》中的 ， 。两句包含有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 5. 《春江花月夜》中勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的句子是 ， 。 6. 《春江花月夜》中清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是： ， ？ 7. 写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句是 ， 。 8. 《春江花月夜》中“白云”、“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是 ， 。。 9. 《春江花月夜》中一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流。写出江月有恨，流水无情的句子是 ， 。。 10. 《春江花月夜》中写出互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着你的句子是 ， 。 11. 《春江花月夜》中写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家的句子是 ， 。 12. 《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是： ， 。。 13. 《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着鲜花、树林、好像细密的雪珠在闪烁的句子是 ， 。 14. 诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在思妇的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是： ， 。 参考答案（四） 1.人生代代无穷已，江月年年望相似。2.不知乘月几人归，落月摇情满江树。3.滟滟随波千万里，何处春江无月明。4.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。6.江畔何人初见月，江月何年初照人？7.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。8.白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。9.不知江月待何人，但见长江送流水。10.此时相望不相闻，愿逐月华流照君。11.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。12.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。13.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。14.可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”。 选择性必修上册理解性默写练习（五） 时量：14分钟 总分：18分 得分： 1. 《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是： ， 。 2. 古代诗文中有许多抒发人生短暂的名句，如屈原《离骚》“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”；李白《将进酒》 ， ；苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 3. 《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是： ， 。 4. 《将进酒》中的 ， ，表现了诗人对封建统治阶级埋没人才的揭露，他对此不再抱有幻想而逃于酒乡。 5. 用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是： ， 。 6. 李白写《将进酒》时，深感自己怀才不遇，“ ， ” 两句诗，抒发了诗人愤懑不平的情感和还要继续奋斗的决心。 7. 《将进酒》中，表现诗人鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“ ”；表现诗人豪爽豁达、醉傲尘世的诗句是“ ”。 8. 《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗是：“ ， ”。 9. 诗中表达作者怀才不遇的郁愤，失意之情的句子是：“ ， ”。 参考答案（五） 1.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。2.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。3.天生我材必有用，千金散尽还复来。4.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。。5.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回6.。天生我材必有用，千金散尽还复来。7.钟鼓馔玉不足贵；惟有饮者留其名。8.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。9.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 基础练——选择性必修中册理解性默写 选择性必修中册理解性默写练习（一） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_____________　，_____________。 2.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：      ，      。 3.《书愤》中的“        ，              ”两句，作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。 4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：________________，________________。  5.《李凭箜篌引》运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽的诗句是：            ，              。 6.（2021·新高考Ⅰ卷）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁的戍边的兵卒。 7.在高适的《燕歌行》中，“ ______________，_________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 8.《滕王阁序》“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力，《李凭箜篌引》中也有类似的句子：         ，             。 9.在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_____________，_____________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 10.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是： ， 。 选择性必修中册理解性默写练习（一） 1.“离骚”者　犹离忧也 2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 3.早岁那知世事艰，中原北望气如山。 4.此情可待成追忆 只是当时已惘然 5.昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 6.瓮牖绳枢之子，氓隶之人 7.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 8.吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流 9.邪曲之害公也　方正之不容也 10.奋六世之余烈，振长策而于宇内 选择性必修中册理解性默写练习（二） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“_____________，_____________”。 2.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“          ，             。” 3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“_______________，________________，”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。 4.在高适的《燕歌行》中，“___________________，__________________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 5.贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥了重要的威慑作用的句子是“ ， ”。 6.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“      ，     。” 7.《过秦论》中用整句描述秦始皇依地理形势据险固守的语句是： ， 。 8.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“_______________________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是：“_______________________”，这就直接推动了这种风气的形成。 9.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“              ，              ”一联，就是对抗金历史的回忆。 10.在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是“_____________，_____________”。 选择性必修中册理解性默写练习（二） 1.信而见疑　忠而被谤 2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 3.庄生晓梦迷蝴蝶  望帝春心托杜鹃 4.大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 5.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 6.虽曰天命，岂非人事哉！ 7.然后践华为城，因河为池 8.男儿本自重横行。天子非常赐颜色。 9.楼船夜雪瓜洲渡;铁马秋风大散关  10.其文约　其辞微 选择性必修中册理解性默写练习（三） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“_____________，_____________”。 2.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：    ,    。 3.在《过秦论》中,战国诸雄为了对抗强大的秦国,采取了“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”的外交策略。 4.《过秦论》中，描写陈涉起义的影响的句子是“ , ”。 5.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“                   ，                   。” 6.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“                 ，                 。” 7.《李凭箜篌引》中“               ，                ”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 8.在高适的《燕歌行》中，“_________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 9.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“                   ，                 ”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。 10.在《过秦论》中,最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  选择性必修中册理解性默写练习（三） 1.其称文小而其指极大　举类迩而见义远 2.满招损，谦得益。 3.合从缔交　相与为一　 4.天下云集响应，赢粮而景从 5.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 6.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 7.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 8.校尉羽书飞瀚海。胡骑凭陵杂风雨。 9.至于誓天断发，泣下沾襟。 10.于是从散约败　争割地而赂秦 选择性必修中册理解性默写练习（四） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传（节选）》中作出了自己的解释：“_____________，_____________。” 2.贾谊在《过秦论》中 “于是废先王之道，焚百家之言”“ ， ”“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。 3.《伶官传序》中，从“      ，           ”可以知道盛衰之理在于人事。 4.在高适的《燕歌行》中，“________________，_______________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。 5.《李凭箜篌引》中“                ，                  ”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚，任凭深夜的露水不停在洒落在身上的玉兔，这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中。 6.《书愤》中的“               ，                    ”两句，作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。 7.在高适的《燕歌行》中，“_________________，_______________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 8.《过秦论》一文中“                ，                  ”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 9.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述： ， 。 10.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：                ，             。 选择性必修中册理解性默写练习（四） 1.其志洁　故其称物芳 2.隳名城，杀豪杰 3.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 4.战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞 5.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 6.早岁那知世事艰，中原北望气如山 7.大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 8.良将劲弩守要害之处, 信臣精卒陈利兵而谁何 9.故劳苦倦极,未尝不呼天也 10.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨  选择性必修中册理解性默写练习（五） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“            ，             ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 2.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：            ，             。 3.秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 4.《五代史伶官传序》中，欧阳修连用两个反问句“ ？ ？”否定了天下的得失是因为打天下容易，守天下难，而是都由人事决定。 5.在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。 6.在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。 7.《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 8.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：            ，             。 9.《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“ 。” 10.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“ ”。 11.有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 选择性必修中册理解性默写练习（五） 1.邪曲之害公也，方正之不容也 2.推此志也，虽与日月争光可也。 3.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 4.岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？ 5.摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 6.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 7.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 8.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。 9.执敲扑而鞭笞天下 10.仁义不施而攻守之势异也 11.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 基础练——选择性必修下册理解性默写 选择性必修下册理解性默写练习（一） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是： ， ； 2.屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是 ， 这也强调自己才能修养不同于一般人。 3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____________________ , _______________________。 4.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是: ， 。 5.《望海潮》中 写街巷河桥的美丽； 写居民住宅的雅致。 6.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的诗句是： ， 。 7.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子：_______________ , _______________________。 8.《陈情表》中写李密命运不好、小时不幸的两句是 ， 。 9.屈原在《离骚》中表明自己降生祥瑞的句子是： ， 。 10.《蜀道难》中用黄鹤、猿猱举例，表现蜀道雄奇险峻的句子：_____________________ , _______________________。 选择性必修下册理解性默写练习（一） 1.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 2.纷吾既有此内美兮，又重之以修能 3.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 4.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 5.烟柳画桥，风帘翠幕 6.过春风十里，尽荠麦青青 7.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 8.臣以险衅，夙遭闵凶 9.摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降 10.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 选择性必修下册理解性默写练习（二） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《离骚》中 ， 这两个句子，通过采摘“江离”“白芷”“兰花”可以看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 2.《蜀道难》一诗中，摹写面对危山高耸，行人只好无可奈何地抚胸长叹的句子是_______ _ , _______________________。 3.《蜀相》一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇的句子是: ？ 。 4.《陈情表》用 ， 两句表现他孤独的长大成人。 5.《陈情表》用 ， 两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 6.《陈情表》用 ， 写出了自己的孤单、只有身体和影子互相安慰。 7.《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐，听自然界各种声音的句子是：___________________，_______________________。 8.在《项脊轩志》中，作者用叠词描摹事物，如用“ ”描写庭院台阶的景象，用“ ”描写了枇杷树生长的情况。 9.《陈情表》用 ， ， ， 两句表现他家丁不旺、门庭衰微、福分浅薄。 选择性必修下册理解性默写练习（二） 1.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 2.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 3.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 4.零丁孤苦，至于成立 5.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 6.茕茕孑立，形影相吊 7.冥然兀坐，万籁有声 8.庭阶寂寂，今已亭亭如盖矣 9.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息 选择性必修下册理解性默写练习（三） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1. 屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是 ， ；写时间更替很快的句子是 ， 这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 2.《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是__________________ , ____________________ ,_______________________。 3.《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“ ， ， ”，点出杭州位置之重要、历史之悠久，揭示出所咏主题 。 1. 4.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是: ， 。 2. 5.陶渊明在《归去来兮辞》中说“园日涉以成趣，门虽设而常关”，写出了自己回归田园后的独居生活。杜甫《客至》诗中也有类似的意象的句子是 ， 。 3. 6.《扬州慢》 ， ， 三句作者使用了拟人化的手法，批判金人发动的不义战争，物犹如此，何况于人？ 7.《扬州慢》 ， ， 三句把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起，渲染了日落黄昏之时环境的寂静萧条。 选择性必修下册理解性默写练习（三） 1.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 日月忽其不淹兮，春与秋其代序 2.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 3.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 4.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 5.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 6.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 7.渐黄昏，清角吹寒，都在空城 选择性必修下册理解性默写练习（四） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是 ， 。 2.《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山”为其文增添浪漫主义气息的的诗句是_________ , ___________________。 3.《蜀相》 ， 。表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 4.《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是 ， 。 5.柳永认为，应该把杭州的美景画出来，有朝一日孙何应召进京，足可以在朝廷上向人夸耀自己的政绩。有关句子是： ， 。 6.《扬州慢》中用“桥边红药”表现“寂寞开无主”的荒凉的句子是： ， ？ 7.《陈情表》用 ， 写出李密世身份虽低但却得到重用。 8.《望海潮》中 ， ， 三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤，树木葱郁，犹如云雾。钱塘江水，波涛汹涌，就像广阔无边的天然壕沟。 9.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的 ， ， 写出了一派冷清沉寂的景象。 选择性必修下册理解性默写练习（四） 1.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 2.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 3.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 4.盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 5.异日图将好景，归去凤池夸 6.念桥边红药，年年知为谁生 7.至微至陋，过蒙拔擢 8.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 9.二十四桥仍在，波心荡、冷月无声 选择性必修下册理解性默写练习（五） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《离骚》表达屈原把握时光，锐意改革的句子： ， ？ 2.《蜀道难》中描写太白山之西，山路险仄，只有鸟儿能飞过的句子是__________________ , _______________________。 3.《客至》中 把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱： 点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。 4.《望海潮》中   ， ， 三句，描述当时的杭州市场繁荣、市民殷富、生活富足。 5.《扬州慢》描写杜牧无法用优美诗句抒发对扬州深情的诗句是： ， ， 。 6.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是 ， 。 7.《项脊轩志》中，作者用“ ， ”句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”，语言非常朴素。 8.《蜀道难》中诗人关心友人，担心他的旅途困难重重的句子是： ？ 。 9.《陈情表》中从年龄的角度说明可以暂时不应命原因的两句是 ， 。 选择性必修下册理解性默写练习（五） 1.不抚壮而弃秽兮，何不改此度 2.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 3.舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 4.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 5.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 6.而刘夙婴疾病，常在床蓐 7.多可惜，亦多可悲 8.问君西游何时还？畏途巉岩不可攀 9.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 选择性必修下册理解性默写练习（六） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是 ， ！ 2.《蜀道难》一诗中， , 借景抒情，以杜鹃在月夜啼叫，来渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 3.《客至》中，诗人以 ， 作结，写老友相逢酒兴之高，情意之浓，邀请邻翁对饮，把席间的气氛推向更执烈的高潮。 4.《望海潮》中 ， ， 几句，描写了杭州山、水、桂、荷等典型景物，凸显出西湖乃至杭州最美的特征，具有撼动人心的艺术力量。 5.《望海潮》中  ， ，  几句，写不论白天与夜晚，劳作或休闲，湖面上都荡漾着愉悦的歌唱与欢笑，生动描绘出一幅国泰民安的生产生活图卷。 6.《扬州慢》中点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是： ， 。 7.《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是 ， 。 8.《项脊轩志》描写明月之夜，桂树的影子随着夜风吹拂移动的景象的句子是：_______________ ,_______________。 9.《项脊轩志》描写了项脊轩里面有书香之味： ____________________ ,___________________。 选择性必修下册理解性默写练习（六） 1.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路 2.又闻子规啼夜月，愁空山 3.肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 4.重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花 5.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 6.淮左名都，竹西佳处 7.乌鸟私情，愿乞终养 8.桂影斑驳，风移影动 9.借书满架，偃仰啸歌 选择性必修下册理解性默写练习（七） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是 ， 。 2.《蜀道难》表明历史悠久，和外界交通不便的句子：________________ ,________________。 3.望海潮》中“  ， ，  几句，写两浙转运使孙何外出观景、饮酒、赏乐，仪仗威风，随从众多。 4.陈情表中李密用 ， 两句要求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求 。 5.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱一片萧条的句子是： ， ， 。 6.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是： ， 。 7.《归去来兮辞》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲人愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是： ， 。 8.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其通俗而实际却很难做到的道理： ， 。 9.《项脊轩志》中描写项脊轩在修葺之前破、漏的句子是： ____________ ,_______________。 选择性必修下册理解性默写练习（七） 1.朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 2.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 3.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 4.愿陛下矜愍愚诚，听臣微志 5.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 6.实迷途其未远，觉今是而昨非 7.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 8.能顺木之天，以致其性焉尔 9.尘泥渗漉，雨泽下注 选择性必修下册理解性默写练习（八） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩的两句是 ， 。 2.《项脊轩志》中作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨：_________________ , _________________ ,__________________。 3.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“ ， ， ”，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。 4.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅： ， 。 5.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是： ， 。 6.《种树郭橐驼传》中，“ ， ， ， ”既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。 7.《归去来兮辞》中诗人自斟自酌，享受室中之乐的句子是： ， 。 8.鲍照在《拟行路难》中“ ， ”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现的淋漓尽致。 选择性必修下册理解性默写练习（八） 1. 臣生当陨首，死当结草 2.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣 3.见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸 4.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 5.问征夫以前路，恨晨光之熹微 6.其本欲舒，其培欲平、其土欲故，其筑欲密 7.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 8.心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言 选择性必修下册理解性默写练习（九） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《项脊轩志》中描写作者久居轩中、时间长了可以根据足音来辨别是何人： _____________ , ____________ ,____________。 2.《归去来兮辞》中作者将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是： ， 。 3.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度： ， 。 4.《种树郭橐驼传》中，大凡种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“ ， ， ， ”，压抑了甚至扼杀了树木的生机。 5.《石钟山记》中，“ ”运用比喻的修辞手法来描摹石钟山的声音，而“ ， ”则运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状。 6.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句是： ， 。 7.《登快阁》中 ， 两句表现诗人厌倦官场，傍晚时分登上快阁，追求精神上的放松与舒展。 8.陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句慨叹自己只能以作书品茶消磨时光，于国事无补，真是无聊而可悲。 选择性必修下册理解性默写练习（九） 1.余扃牖而居，久之，能以足音辨人 2.倚南窗以寄傲，审容膝之易安 3.富贵非吾愿，帝乡不可期 4.虽曰爱之，其实害之，虽曰忧之，其实仇之 5.声如洪钟，如猛兽奇鬼，森然欲搏人 6.泻水置平地，各自东西南北流 7.痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴 8.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 选择性必修下册理解性默写练习（十） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是： ， 。 2.在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。 3.《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音的区别是：______________，_______________。表现山石敲击后余音悠长的句子时：______________，______________。 4.在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是： ， 。 5.《种树郭橐驼传》中,此文结句道出了写作意图，那就是“ ”，以寓言的方式进行讽谏。 6.在《石钟山记》中，苏轼用一个略带反问的疑问句指出“任何的事情不用眼睛看不用耳 朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，这样做是不可以的”的句子是：________________， ___________________，________________？ 7.《登快阁》中，描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，无不蕴含作者喜爱之情的句子是 ， 。 8.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是： ， 。 9.《临安春雨初霁》中写作者不愿被京中恶浊所沾染，应该早日回家的两句 ， 。 选择性必修下册理解性默写练习（十） 1.景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 2.其莳也若子，其置也若弃 3.南声函胡，北音清越。桴止响腾，余韵徐歇 4.酌酒以自宽，举杯断绝歌路难 5.传其事以为官戒也 6.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 7.落木千山天远大，澄江一道月分明 8.登东皋以舒啸，临清流而赋诗 9.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家 选择性必修下册理解性默写练习（十一） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《归去来兮辞》中描绘作者顺随自然走到生命尽头的诗句是： ， ？ 2.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼有佝偻病，这导致他“ ， ”，因此被乡人称为“驼”。 3.在《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句认为“敲击后能发出声响的石头，到处都这样的”是：_________________， 。 4.《石钟山记》中，苏轼通过实地考察发现石钟山下全是石穴罅，当水波动荡是发出的声音是 。而处于水流中心、中间是空的、窟窿遍布的大石与风水相吞形成的声音是 。 5.《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是： ， 。 6.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是： ， 。 7.《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图是：_______________________，_______________________。 8.黄庭坚的《登快阁》中 ， 用伯牙破琴绝弦和阮籍青白眼两个典故，写出诗人知音难觅，只能清樽美酒，聊以解忧的孤独无聊的痛苦。 9.《石钟山记》中，苏轼非常欣喜自己的发现，他引用典故向苏迈描摹石钟山发出的动人 声响，其中跟周景王有关的是：__________，____________________；和晋大夫魏绛有关的是：___________________，_______________________。 选择性必修下册理解性默写练习（十一） 1. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 2. 隆然伏行，有类橐驼者 3. 石之铿然有声者，所在皆是也 4.涵淡澎湃而为此也，有窾坎镗鞳之声。 5.人生亦有命，安能行叹复坐愁 6.云无心以出岫，鸟倦飞而知还 7. 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 8. 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横 9. 噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也 选择性必修下册理解性默写练习（十二） 时量：15分钟 总分：20分 得分： 1.《归去来兮辞》中体现出游感悟的诗句是： ， 。 2.柳宗元《种树郭橐驼传》中郭橐驼栽种或移植的树不仅没有不活的，而且“ ， ”。 3.《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，在两山之间他发现一块大石，交代石头位置的一句 是：____________________。石钟山窾坎镗鞳之声形成的原因是：_______________________，_______________________。 4. 鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句 是： ， 。 5.黄庭坚的《登快阁》中， ， 运用归船的典型意象和巧用“鸥鸟忘机”的典故，想象自己乘船弄笛而归，与白鸥盟誓，寄寓诗人无意于功名，意欲归隐之愿。 6.陆游《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句用清新隽永的语言，细致贴切地描绘出一幅明艳生动的春光图。 7.《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“ ， ， ”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。 8.《登快阁》中，巧用典故，“ ”化用伯牙捧琴谢知音，“ ”化用阮籍青白眼事，表达自己抱负无法实现、自己胸怀无人理解的痛苦。 9.在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“ ， ”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。 选择性必修下册理解性默写练习（十二） 1. 善万物之得时，感吾生之行休 2. 且硕茂，早实以蕃 3. 有大石当中流。空中而多窍，与风水相吞吐 4. 泻水置平地，各自东西南北流 5. 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 6. 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 7.根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。 8.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横 9.本图宦达，不矜名节 选修理解性默写练习（一） 时量：15分钟 总分：30分 得分： 1、在《报任安书》中，作者指出富贵却没有一番成就的人很多的两句是：古者富贵而名摩灭，不可胜记。 2、人们常说苦难是一笔宝贵的财富，能够促使人们取得一番成就，在《报任安书》中就有这样的事例：屈原放逐，乃赋《离骚》/左丘失明，厥有《国语》/孙子膑脚，《兵法》修列/不韦迁蜀，世传《吕览》/韩非囚秦，《说难》《孤愤》（注意要求，此处为填两句，因此文王和孔子的例子不能用） 3、在《报任安书》中，作者认为姬昌、孔子、屈原、左丘明、孙膑等人受挫之后，采取  人皆意有所郁结，不得通其道。  的方法来排遣郁结于心的苦闷之情。 4、在《报任安书》中，作者收集历史旧闻，反复考察历史事实，创作《史记》的目的是：究天人之际，通古今之变。 5、在《报任安书》中，作者说为了完成《史记》能够忍受“ 就极刑而无愠色 ”的待遇。 6、在《报任安书》中，作者认为自己的心志只有“智者”明白，“俗人”是不会了解的两句是：可为智者道，难为俗人言也。 7、《礼运》中“天下为公，选贤与能，讲信修睦。”揭示了“大同”社会的根本特征。 8、《礼运》中“使老有所终，壮有所用，幼有所长。”所流露出的“尊老爱幼”的思想与《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐。”有异曲同工之妙。 9、《孟子·梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句与《礼运》中“故人不独亲其亲，不独子其子。”表达了相同的意思，都流露出了儒家“仁”的思想。 10、《礼运》用现实社会跟理想社会中的“大同”社会做对比，指出现实社会中的诸多黑暗现象，在“大同”社会中将不复存在，取代的将是“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”的和平、安定的局面。 11、《礼运》中为了满足“大同”社会精神方面的要求，人们“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。”以期达到“货尽其用，人尽其力”的精神满足感。 选修理解性默写练习（二） 时量：15分钟 总分：24分 得分： 1、《山居秋暝》中，写出雨后山中如画美景的两句是：明月松间照，清泉石上流 2、“空山”是古代诗歌中常见的一个意象，诗人常常借助“空山”来描写环境的清幽与寂静，特别是在山水田园诗中，如： 空山新雨后，天气晚来秋 3、《山居秋暝》中，表达作者热爱自然，希望远离世俗，继续归隐山林的两句是： 随意春芳歇，王孙自可留 4、《山居秋暝》中，作者先从听觉入手，进而转向视觉的描写，突出山中寂静空灵的环境的两句是：竹喧归浣女，莲动下渔舟     5、“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”两句，采用了自问自答的形式，把泪水和霜林贯穿起来，使无情的树木带上了感情色彩。 6、《长亭送别》中，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”四句，有声有色，动静相间；既是写秋天的实景，又暗含着离人的伤感。 7、《长亭送别》中，“晓来谁染霜林醉？总是离人沮”两句运用比喻、夸张的修辞手法渲染离别的不舍。 8、温庭筠在《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》中叙写主人公待起未起之情景的词句是:“ 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 ” 9、温庭筠在《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》中叙写主人公懒得起来,画一画蛾眉,整一整衣裳,梳洗打扮,慢吞吞,意迟迟的词句是:“ 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 ” 10、温庭筠在《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》中写梳妆已罢,最后以两镜前后对映而审看梳妆是否合乎标准的词句是:“ 照花前后镜，花面交相映。 ” 11、温庭筠在《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》中叙写主人公刚穿上的绫罗裙襦,绣着一双双的金鹧鸪的词句是:“ 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。” 选修理解性默写练习（三） 时量：10分钟 总分：18分 得分： 1、在《苏幕遮·燎沉香》中，通过听觉写出雨后初晴，小鸟欢快的场景的两句是： 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 2、在《苏幕遮·燎沉香》中，描写室内活动的两句是：燎沉香，消溽暑 3、在《苏幕遮·燎沉香》中，一个“举”字荷花亭亭玉立的风姿表现到了极致的两句是：水面清圆，一一风荷举 4、在《苏幕遮·燎沉香》中，一个“久”字写出了作者客居他乡时间之长，表达了作者思乡之浓的两句是：家住吴门，久作长安旅 5、在《苏幕遮·燎沉香》中，作者运用对写法，写出朋友对自己的思念，从而深化了作者的思乡之情的一句是：五月渔郎相忆否 。 6、在《苏幕遮·燎沉香》中，以梦境作结，想象自己驾着轻舟悠闲地荡漾在长满荷花的池塘中的两句是：小楫轻舟，梦入芙蓉浦 7、《朝天子·咏喇叭》一文中，运用互文的手法，写出军民听到喇叭声后惊恐之态的两句是 军听了军愁，民听了民怕 8、《朝天子·咏喇叭》一文中，写出了喇叭的用途的两句是 官船来往乱如麻，全仗你抬声价 9、《朝天子·咏喇叭》一文中，写出宦官欺压百姓，给百姓造成灾难的范围之大的两句是 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家 10、《朝天子·咏喇叭》一文中，写出宦官欺压百姓，给百姓造成灾难的范围之大的一句是 只吹的水尽鹅飞罢。 选修理解性默写练习（四） 时量：15分钟 总分：28分 得分： 1、《菩萨蛮·书江西造口壁》中由眼前的“清江水”联想到“行人泪”,将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来的句子是“ 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。” 2、《菩萨蛮·书江西造口壁》中词人用流水比喻军民收复失地之心是不可抗拒的句子是“青山遮不住，毕竟东流去。 ” 3、《菩萨蛮·书江西造口壁》中渲染了沉郁凄迷的氛围,抒发词人沉郁苦闷之孤怀的句子是“ 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。” 4、《青玉案·元夕》中“ 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 ”用比喻的手法写出十五之夜焰火乍放后缤纷如落雨的美丽景象。 5、《青玉案·元夕》中用“ 宝马雕车香满路 ”一句写车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。 6、《青玉案·元夕》中写女子盛装观灯情态的句子是“ 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 ”。 7、李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎百度之名源自辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”象征着百度对中文信息检索技术的执着追求。 8、在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者用反问的语气来表达自己期待上战场杀敌的两句是： 问长缨何时入手，缚将戎主 9、在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者期望统治者能够放宽选才标准，任人唯贤的两句是：未必人间无好汉，谁与宽些尺度 10、在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者用谷城公和骊山母的典故来说明即使无人指点，依然能够建功立业，保家卫国的两句是：岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母 11、在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者通过回忆年轻时的意气风发，来书抒写当下年老无为的悲叹的两句是： 叹而今登楼揽镜，事机频误 12、在《贺新郎·国脉微如缕》中，写出边境环境恶劣和军情紧急的两句句是： 闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞 13、在《贺新郎·国脉微如缕》中，作者认为总是有坚固的城墙，没有好的将领依然无法保卫家国的两句是：自古一贤能制难，有金汤便可无张 高考语文古诗文默写练习 班级 考号 姓名 总分 （一） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）乡村民宿“民乐居”修建时，有人建议运用柳宗元《种树郭橐驼传》中“             ，                 ”两句强调的植树者要顺应树木天性的方法来栽种树木。 （2）讲解苏轼《石钟山记》时，李老师告诉学生下判断要亲自探究、以事实为依据，指出“                 ，                 ”的做法是不可取的。 （3）古人作诗常用草木繁盛反衬荒凉，来抒发对盛衰兴亡的感慨，如“                     ，                    ”。 1.（1）能顺木之天，以致其性焉尔（2）事不目见耳闻，而臆断其有无（3）示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例二：过春风十里，尽荠麦青青示例三：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜 2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《师说》中，韩愈针对当时士大夫阶层普遍存在着从师“___________，___________”的心理进行批判，指出了门第观念对择师的危害。 （2）在学习生活中遇到困难和挫折时，我们可以用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“___________，___________”两句来激励自己，困难终将过去，要坚定胜利的信心。 （3）“镜”是唐宋诗词中的常见意象，诗人常常揽镜观己，感慨人生易老生命短暂之苦，如“___________，___________”。 2.(1)位卑则足羞，官盛则近谀     (2)青山遮不住，毕竟东流去 (3)示例一：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪(李白《将进酒》) 示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》) 示例三：临晚镜，伤流景(张先《天仙子·水调数声持酒听》) 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中仅用“_____________，_____________”八字就突出了曹操作为诗人也作为豪雄的形象。 (2)白居易在《琵琶行》中，以“_____________，_____________”两句描写琵琶女自述身世前的动作，展现出高超的笔法转换能力。 (3)在高三最后的复习阶段，小刚常与同桌“斗诗词”来促进学习。这一天他们比的是谁能背的含“镜”的句子多，同桌率先背的是“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，小刚不甘示弱,脱口而出道:“_____________，_____________。” 3.(1)酾酒临江，横槊赋诗 (2)沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 (3)示例：照花前后镜，花面交相映/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1） 《阿房宫赋》中提出如果秦朝吸取教训，“                  ”那就不至于迅速灭亡，并借此来委婉讽劝唐敬宗，希望他不要“                   ”。 （2） 古为今用在写作中随处可见，《五代史伶官传序》中，和“谦虚使人进步，骄傲使人落后”相近的表述是“                  ，                  ”。 （3） 位于湖南省洞庭湖畔的岳阳楼，是中国古代四大名楼之一，它在唐宋诗文中经常出现，如“         ，         ”。 4.（1）复爱六国之人，亦使后人而复哀后人也 （2）满招损，谦得益 （3）昔闻洞庭水，今上岳阳楼（杜甫《登岳阳楼》）/此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣（范仲淹《岳阳楼记》）/岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢（元稹《岳阳楼》）/未到江南先一笑 岳阳楼上对君山（黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》） 5. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《书愤》中的 __________________ ，__________________ ”将六个名词组接，勾勒出气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化、形象化。 （2）鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”而辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ __________________ ，__________________ ”两句写沦陷区百姓安于异族统治而忘记国仇家恨也与之类似。 （3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，将来会好的，古诗云：“ __________________，__________________ 。” 5.（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （2）佛狸祠下，一片鸦社鼓。 （3）会当凌绝顶，一览众山小。（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。/仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。/天生我材必有用，千金散尽还复来。） 6．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）习近平总书记指出：“国无德不兴。”国家安定兴盛离不开道德，魏征在《谏太宗十思疏》中“______，______”也强调了道德在治国中的重要性。 （2）鲍照曾以“直如朱丝绳，清如玉壶冰”表现自己的正直高洁，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“______，______”也有类似的表达。 （3）“鸥”在古典诗词中是一个常见的意象，常常用来表达淡泊寡欲、与世无争、孤独寂寞等，例如“______，______”。 6．（1）思国之安者，必积其德义 （2）孤光自照，肝肺皆冰雪 （3）万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥/飘飘何所似，天地一沙鸥 （二） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐人写时事，常托之于汉代。杜甫《兵车行》中有“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”的句子，高适《燕歌行》中也有“__________，__________”的诗句。 （2）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“__________，__________”，吟咏而归的春游图景。 （3）小说课上，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法其实在古代诗歌中也有应用，小刚随即吟出了王维诗歌中“__________，__________”的句子，得到了大家的认可。 1.（1）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼     （2）浴乎沂，风乎舞雩    （3）竹喧归浣女，莲动下渔舟（风劲角弓鸣，将军猎渭城/空山不见人，但闻人语响） 2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《拟行路难(其四)》中“__________，__________”两句，表现出鲍照无法摆脱现实的困扰，无力抵抗厄运的吞噬，只能借酒消愁，悲歌低唱。 (2)苏洵《六国论》认为六国破灭“弊在赂秦”,而杜牧《阿房宫赋》则说“__________，__________”,认为六国速亡源于自身。 (3)春雨绵绵，自有花开花落。听着雨声，小盐不由得联想起古人的名句：“__________，__________”。 2.(1)酌酒以自宽，举杯断绝歌路难 (2)灭六国者六国也，非秦也 (3)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/夜来风雨声，花落知多少/欲黄昏，雨打梨花深闭门/细雨湿衣看不见，闲花落地听无声/雨前初见花间蕊，雨后兼无叶底花(共6分，每空1分) 3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）士在中国古代社会中是一个重要的群体，被赋予了独特的使命。例如《论语·泰伯》中“____________，____________”两句就对士的志向与意志、责任与担当提出了很高的要求。 （2）陶渊明《归去来兮辞》中“____________，____________”两句，写农人告知春耕时节已到，准备开始耕作。 （3）习近平总书记到岳麓书院考察调研，面对热情洋溢的青年学子，他希望同学们珍惜时光，不负韶华，这不禁让我们想起两句古诗：“____________，____________”。 3. (1)士不可以不弘毅，任重而道远 (2)农人告余以春及，将有事于西畴 (3)示例一：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 示例二：日月忽其不淹兮，春与秋其代序 示例三：少年易老学难成，一寸光阴不可轻 示例四：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周邦彦《苏幕遮》中“____________，___________”两句写出荷花的清新美丽、动态可掬，被王国维誉为“真能得荷之神理者”。 （2）《论语》的魅力在于简短而直白的对话，阐述了做人、致仕、治国等方方面面，如“__________ , _________”（《论语·学而》）就是在阐释君子勤勉力行、向善向上的精神风貌。 （3）“雪”是诗词中常见意象，诗人常以“雪”为喻，或描摹人情物态，或昭示志趣高洁，如“__________，__________”。 4.（1）水面清圆，一一风荷举 (2)敏于事而慎于言，就有道而正焉。 (3)示例一：孤光自照，肝肺皆冰雪。 示倒二：惊涛拍岸，卷起千堆雪。 示例三：云树饶堤沙，怒涛卷霜雪。(天堑无涯) 示例四：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪 示例五：(君不见)高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 5.补写出下列句子中的空缺部分（6分） （1）曹操《短歌行》中“              ,              ”两句，以山海为喻，表达了对接纳人才、天下归心的渴望。 （2）古人常以“樽（尊）”代指酒，并借此抒情达意。苏轼在《赤壁赋》和《念奴娇？赤壁怀古》中就各自用“              ”和“              ”分别表达朋友欢聚之愿和自我宽慰之意。 （3）班级开展“诗歌里的四季”专题探究活动，小刚负责收集唐诗中带有“春”字的名句，同学们纷纷建议用“              ,              ”。 5.(1)山不厌高，海不厌深 (2)举匏樽以相属，一尊还酹江月 (3)示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 示例二：春江潮水连海平，海上明月共潮生 示例三：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《登快阁》中“                   ，                 ”道出了作者的希望，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的归船、白鸥之想。 （2）杜甫《客至》中“                   ，                 ”两句，写寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外，高兴地迎接客人到来。 （3）芙蓉是荷花的别称。作为古代文人精神的一种依托，芙蓉承载着很多情感，在古代就有直接将“芙蓉”二字写入诗中的句子，如“                   ，                 ”。 6.（1）万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 （2）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 （3）【示例一】制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 【示例二】涉江采芙蓉，兰泽多芳草 （三） 1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）《阿房宫赋》中“                ”和“                ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。 （2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“               ，              ”两句则表现出达观的心态。 （3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“               ，              ”。 1.(1)未云何龙 不霁何虹 (2)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 (3)示例1:六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 示例2:不知江月待何人，但见长江送流水 示例3:世间行乐亦如此，古来万事东流水 示例4:浪淘尽，千古风流人物 示例5:君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 示例6:青山遮不住，毕竟东流去 示例7:滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石在阐述自己对于变法改革的坚定立场时，指出“           ”，即当今皇上有意改变这种不思进取的局面。然而他也清楚地意识到，目前自己所做的事情可能还不能让所有人都满意，因此他也坦诚地向司马谏议表示“              ”，即自己未能帮助皇上实现更大的作为。 （2）李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，写下《将进酒》。诗中所云“                 ，                ”，表达了怀才不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信。 （3）在中国古代文学中，“梦”常常作为情感与思绪的载体，寄托着诗人深深的情感与哲思。如苏轼的“               ”，与挚爱的妻子重逢，那份深情与眷恋令人动容；又如李商隐“               ”，描绘了一个迷离而美丽的梦境，表达了对人生虚幻与真实的思考。 2.（1）上乃欲变此；未能助上大有为 （2）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 （3）夜来幽梦忽还乡；庄生晓梦迷蝴蝶 3. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗人常以“空”字传情达意，如姜夔的《扬州慢》以“_____________”写劫后扬州的空寂萧条，王维的《山居秋暝》以“_____________”传达宁静空寂的禅趣。 （2）《阿房宫赋》中的“_______________，______________”，为六国君王不懂得爱民而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》也强调了人民的力量，两者似有相通之处。 （3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱情怀，如“_______________，________________”。 3. （1）都在空城，空山新雨后   （2）使六国各爱其人，则足以拒秦    （3）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上  侣鱼虾而友麋鹿） 4．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《琵琶行（并序）》中，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，对声音进行了类比联想，与《李凭箜引》中“____________，____________”的诗句有异曲同工之妙。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中以两组比喻起兴，进而提出“思国之安者，必积其德义”，指出治理国家要积聚民心，请写出其中一组：“____________，____________。” （3）文学作品中运用夸张的修辞手法，可以突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣或联想。许多古诗词中都含有浪漫奔放的夸张，我们高中教材里就有许多，比如：“____________，____________。” 4.（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 （2）臣闻求木之长者，必固其根本（或：欲流之远者，必浚其泉源） （3）示例一：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 示例二：惊涛拍岸，卷起千堆雪 示例三：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 （每空1分，错字不得分） 5. 补写出下面句子中的空缺部分。 （1）《论语》中孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中也论及“学”与“思”关系的句子是“____________，____________”。 （2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂而渺小的句子是“____________，____________”。 （3）“露”是古诗词里的常见意象，请写出含有此意象的诗“____________，___________”。 5. （1） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也     （2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （3）蒹葭苍苍，白露为霜（露从今夜白，月是故乡明/譬如朝露，去日苦多/朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英） 6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）姚鼐《登泰山记》描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山松树，“              ,             ”，短短两句就写出其特异之处，很是凝炼。 （2）《红楼梦》中，香菱学诗谈体会时，感叹王维的诗句“渡头余落日，墟里上孤烟”极妙，黛玉告诉她，“上孤烟”三字化用了陶渊明《归园田居》中的“             ,             ”。 （3）小刚在瘦西湖看到二十四桥后，被桥梁之美深深打动，不禁联想到中国古典诗词中写“桥”的名句：“二十四桥仍在”“朱雀桥边野草花” “              ”“             ”等。 6.（1）生石罅，皆平顶 （2）暖暖远人村，依依墟里烟 （3）烟柳画桥/念桥边红药/驿外断桥边/人迹板桥霜/二十四桥明月夜··· （四） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，分别描写云中仙人出场时的穿着与出行的诗句是“______________”和“______________”，令人叹为观止。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的追问，曾皙说“异乎三子者之撰”，孔子回应道：“____________________________？______________。” （3）“无丝竹之乱耳”使用了借代的手法，唐宋时期有好多这样的作品，正如“______________，______________”两句，也使用了这样的手法。 1. （1）云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车。 （2）吾与点也，莫春者，春服既成。 （3）示例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”或“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中的“            ”和《梦游天姥吟留别》中的“            ”都描摹了水面雾气弥漫的情景。 （2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为南朝宋文帝本希望借北伐“            ”，但因过于草率，最终却“            ”。 （3）世间每一种食物都自有其味道，每一种人生也自有其况味。当我们以简单的菜肴和几杯淡酒表达热情醇厚的情谊时，可以吟诵杜甫《客至》中的“            ，            ”。 2.（1）白露横江 水澹澹兮生烟      （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 3. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）俗话说“创业容易，守业难”，其原因用《谏太宗十思疏》里的“________________，________________”一句可以解释。 （2）古诗文中常蕴含传统文化常识，比如《登泰山记》中的“________________”就使用了年号纪年法，“________________”则体现了古人姓、名及字的习惯性顺序。 （3）冰雪晶莹剔透，在文人墨客笔下常常象征“忠贞高洁”，如“________________，________________”。 3. （1）有善始者实繁，能克终者盖寡    （2）余以乾隆三十九年十二月，与知府朱孝纯子颍由南麓登    （3）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘（孤光自照，肝肺皆冰雪） 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“          ”和“          ”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。 (2) 《小窗幽记》中说： “大豪杰，舍己为人；小丈夫，因人利己。”这个道理用《〈论语〉十二章》中的句子来表达，就是________________,_________________”。 (3)唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道：“万事销身外，生涯在镜中。”在唐宋诗词中，像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多，如“_____________，_____________” 。 4.(1)以手阖门 持一象笏至 (2)君子喻于义 小人喻于利 (3)君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/不知明镜里 何处得秋霜/晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）司马迁在《屈原列传》中评价说：“                ,               ”，而屈原《离骚》兼具了二者的优点。 （2）鲍照《拟行路难》（其四）中“                ,               ”两句，采用起兴的手法，表达了时人不能主宰自己命运的苦闷。 （3）班级组织秋游活动，小明同学跟随大家伙儿登上山顶，极目远眺，但见群山绵延，江流透迤，顿觉胸襟为之一开，不禁吟诵起古人写景名句“                ,               ”。 5．（1）《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 （2）泻水置平地，各自东西南北流 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 /落木千山天远大，澄江一道月分明/江流天地外，山色有无中/山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩 6. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·雪》中写“山舞银蛇，原驰蜡象”，其北国雪景非常壮阔；而《登泰山记》中写“________，________”，其泰山雪景也格外雄浑。 （2）《六国论》中的“________”是为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》的“________”也为历朝历代罕能长治久安指出了原因，两者似有相通之处。 （3）《将进酒》开篇写黄河之水从天际奔腾而来又奔流而去，紧接着又以“________，________”感慨容颜易老，以黄河起兴充满气势，以岁月落笔悲凉无限。 6. （1）苍山负雪，明烛天南    （2）惜其用武而不终也，能克终者盖寡    （3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （五） 1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《礼记•礼运》中，可以给现在政府任用人才、营造社会风气提供借鉴的两句是：“             ，             。” (2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白在诗中以心随明月寄相思，《春江花月夜》中“             ，             ”也以类似的表达来寄寓思妇的深情。 (3)捍御匈奴、关爱士卒的西汉名将李广被称为“飞将军”，唐人边塞诗中对其多有提及，如“             ，             ”。 1.（1)选贤与能，讲信修睦 (2）此时相望不相闻，愿逐月华流照君 (3）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/林暗草惊风,将军夜引弓/更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还 2．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，写其他种树人不是撒手不管，而是关心太过，什么都放不下。早上去看了，晚上还要再去抚摸，更有甚者，“___________________，___________________”，这样一来，便抑制甚至扼杀了树木的生机。 （2）鲍照《拟行路难（其四）》中，表现诗人极度矛盾和忍辱负重的句子是“___________________？___________________”。 （3）雨水滋润了花朵，花朵因雨水而更富诗意，花与雨在中国古代诗词中结下了不解之缘，如“___________________，___________________”。 2．（1）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密 （2）心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言 （3）示例：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/夜来风雨声，花落知多少/落花人独立，微雨燕双飞/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/晓看红湿处，花重锦官城/自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 3.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)《师说》中韩愈用“________________,_________________”陈述了士大夫无论对方地位高低都不愿从师学习的不良风气。 （2）拟人手法可以使文句富有感染力，如苏轼《赤壁赋》中用“________________”生动描写出月亮对美景的依恋；又如李贺《李凭箜篌引》中用“_____________”形容乐声时而低回，时而轻快。 （3）叠字在表情达意中可以传达出特有的美感，比如陶渊明《归园田居（其一）》中的“_________”写田园生活的温馨，白居易《琵琶行并序》中的“___________”写琵琶声音的错杂。 3.(1）位卑则足羞  官盛则近谀 （2）徘徊于斗牛之间芙蓉泣露香兰笑 （3）暖暖远人村（依依墟里烟）嘈嘈切切错杂弹 4．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快，而是“          ，          ”，其观点对育人治国颇具启示意义。 （2）同为月下泛舟，苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“          ，          ”两句，都以宽广的水面衬出了船之渺小。 （3）唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道：“万事销身外，生涯在镜中。”唐宋诗词中，像这样揽镜自照、感慨世事人生的诗句还有很多，如“          ，          ”。 4.（1）能顺木之天  以致其性焉尔 （2）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 （3）示例一：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 示例三：叹而今登楼揽镜，事机频误。 示例四：不知明镜里，何处得秋霜。 示例五：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 5．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《论语·雍也》中“          ，          ”两句说明君子既不能过于鄙俗，也不能过于浮夸。 （2）归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“          ”和“          ”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许。 （3）元宵之夜，小刚看到街上车流涌动的景象，不由联想起古代诗词中“          ”一句；看到烟花在夜空中绽放，又不禁吟诵出“          ”。 5.（1）质胜文则野  文胜质则史 （2）以手阖门  持一象笏至 （3）示例一：宝马雕车香满路  东风夜放花千树（辛弃疾《青玉案·元夕》） 示例二：车如流水马如龙（李煜《忆江南》） 火树银花不知夜天（洪希文《元夜山中逢元夕》） 6. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《项脊轩志》中“_________，_________”两句，描写了明月之夜月光将桂树影子映在墙上、树影随风摇曳的景象。 （2）《礼记·礼运》中“_________”和《谏太宗十思疏》中“_________”的语句都强调了“能”对选拔人才的重要性。 （3）在主题班会课上，朱老师针对一些同学自信心不足的表现，用“_________，________”的古诗文名句勉励他们。 6.（1） 桂影斑驳，风移影动   （2）选贤与能，简能而任之     （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（天生我材必有用，千金散尽还复来） （六） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·雍也》中，探讨了“文”与“质”的两句是“___________，___________”。 （2）在《劝学》中，荀子认为正如刀剑等金属器物在磨刀石上磨过就能变得锋利一样，人们如果“____________，”也能达到“____________”的境界。 （3）马是人类忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古代诗文中，有许多写到“马”的句子，如“____________”“____________ ”。 1. （1）质胜文则野，文胜质则史     （2）博学而日参省乎己，（则）知明而行无过矣 （3）铁马秋风大散关，金戈铁马（春风得意马蹄疾/浅草才能没马蹄/不教胡马度阴山/雪上空留马行处） 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·里仁》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的两句是“___________，___________”。 （2）小王终于迎来了期盼已久的假期，居家生活的宁静惬意，闲适自在，让她联想到陶渊明在《归园田居（其一）》中的诗句：“____________，____________。” （3）最近天气变化无常，忽暖忽寒，张老师想到李清照在《声声慢》中写道：“____________，____________。”于是她马上给住校的女儿发了短信，提醒她要根据气候变化，增减衣物。 2. （1）君子喻于义，小人喻于利 （2）户庭无尘杂，虚室有余闲     （3）乍暖还寒时候，最难将息 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“____________，____________”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。 （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“____________”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“____________”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________，____________”就写出了秋天的凄清。 3. （1）斜阳草树，寻常巷陌     （2）小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭   （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。） 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)张老师在家里宴请多年未见的老同学，他引用杜甫《客至》中的两句“_____________，_____________”，表达对老同学招待不周的歉意。 (2)华夏儿女自古就有强烈的家国情怀，每当“_____________”(语出刘克庄《贺新郎》)之际，忧国忧民者往往“尚思为国成轮台”(语出陆游《十一月四日风雨大作》)，奋勇杀敌者为国捐躯面不计功勋名利，正如高适《燕歌行》中所写的“_____________”。 (3)班级开展“古诗词里的啼鸣”专题活动，小刚在发言稿中写道：“自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在古诗词中屡见不鲜，如‘_____________，_____________’两句。” 4.(1)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 (2)国脉微如缕 死节从来岂顾勋 (3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣(但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间/江晚正愁余，山深闻鹧鸪) 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句，以梁柱上的钉子数量与粮仓里的米粒作比，突出了秦王的奢侈。 （2）李白曾在《寄远十二首·其四》中写道：“玉箸落春镜，坐愁湖阳水。”高适在《燕歌行》中“____________________，____________________”也用玉箸来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情。 （3）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________________，____________________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。 5．（1）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 （2）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 （3）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮/正见空江明月来，云水苍茫失江路 专题03 2024届新高考语文开放式理解性默写（教师版） 秋： 1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“ ， ”就写出了秋天的凄清。 【答案】示例一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》） 示例二：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（白居易《琵琶行》） 示例三：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继《枫桥夜泊》） 2.自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗词中，“秋”便是如此。诗人常借“秋”来丰富、深化某种特定的情绪，阐释“言外之意”的深层内涵，如“ ， ”。 【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫《登高》） 示例二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词二首·其一》） 示例三：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重（张籍《秋思》） 示例四：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》） 峨眉： 3.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“ ， ”等，不胜枚举。 【答案】示例一：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（李白《蜀道难》） 示例二：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》） 鬓发： 4.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“ ， ”。 【答案】艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》） 松： 5.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“ ， ”。 【答案】示例一：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（李白《蜀道难》） 示例二：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓（陶渊明《归去来兮辞·并序》） 鹿： 6.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“ ， ”。 【答案】呦呦鹿鸣，食野之苹（曹操《短歌行》） 羌笛： 7.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“ ， ”。 【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》） 示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》） 时空对举手法： 8.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如“ ， ”。 【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫《登高》） 示例二：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》） 坚持： 9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“ ， ”。 【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂（荀子《劝学》） 示例二：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（刘禹锡的《浪淘沙·其八》） 示例三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 沧海： 10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“ ， ”。 【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》） 示例二：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《前赤壁赋》） 示例三：曾经沧海难为水，除却巫山不是云（元稹《离思》） 示例四：东临碣石，以观沧海（曹操《观沧海》） 对写手法： 11.在表现怀人主题的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“ ， ”。 【答案】示例一：还顾望旧乡，长路漫浩浩（《涉江采芙蓉》） 示例二：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》） 示例三：今夜鄜州月，闺中只独看（杜甫《月夜》） 示例四：乡泪客中尽，归帆天际看（孟浩然《早寒江上有怀》） 示例五：想得家中夜深坐，还应说着远行人（白居易《邯郸冬至夜思家》） 铁衣： 12.“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“ ， ”。 【答案】示例一：朔气传金柝，寒光照铁衣（《木兰诗》） 示例二：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》） 示例三：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后（高适《燕歌行》） 铁马： 13.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“_______________，_______________”。    【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤·其一》） 示例二：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 示例三：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作二首》）    角声： 14.“角”是古代军中的一种乐器，军营常用吹角来发号施令。“角声”作为一个声音意象，常在唐诗中出现，如“ ， ”就有“角声”这一意象。 【答案】角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》） 15.“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲淹《渔家傲·秋思）中的“四面边声连角起”，又如“ ， ”。 【答案】示例一：渐黄昏 ，清角吹寒（姜夔《扬州慢·淮左名都》） 示例二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 示例三：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》） 示例四：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》） 16.“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现，如“____________”又如“____________” 【答案】示例：角声满天秋色里/四面边声连角起/梦回吹角连营/五更鼓角声悲壮/西风画角悲征戍/画角声断谯门/角声吹落梅花月 杜鹃： 17.“杜鹃”，又叫子规，相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鹃”的意象频繁在古诗词中出现，如“ ， ”。 【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》） 示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》） 示例三：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《蜀道难》） 示例四：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》） 示例五：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观《踏莎行》） 月： 18.自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中，“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学旨趣，如“ ， ”。 【答案】示例一：人生如梦 ，一尊还酹江月（苏轼 《念奴娇》） 示例二：小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 示例三：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 19.“月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语句有“ ， ”等。 【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》） 示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》） 示例四：月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》） 明月： 20.古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空，或象征高洁的人格等，如“ ， ”。 【答案】示例一：举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） 示例二：明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》 ） 示例三：明月几时有，把酒问青天（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 示例四：秦时明月汉时关，万里长征人未还（王昌龄《出塞》） 月明： 21. “月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语句有“ ， ”等。 【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》） 示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》） 示例四：月明星稀，乌鹊南飞（曹操《短歌行》） “自”或“空”： 22.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“ ， ”。 【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》） 示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》） 示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》） 示例四：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》） 示例五：清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢》） 示例六：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》） 鸟： 23. “鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“ ， ”。 【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 示例二：千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》） 示例三：感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》） 示例四：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（孟浩然《春晓》） 示例五：荡胸生层云，决眦入归鸟（杜甫《望岳》） 示例六：山气日夕佳，飞鸟相与还（陶渊明《饮酒·其五》） 示例七：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题·相见时难别亦难》） 示例八：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（李白《蜀道难》） 示例九：鸷鸟之不群兮，自前世而固然（屈原《离骚》） “捣衣”“砧声”： 24.古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“ ， ”。 【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》） 示例二：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》） 汗青： 25.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“ ， ”。 【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 示例一：芳名垂汗青，千载永不灭（孙华《叶忠节公挽诗》） 香草： 26.古代诗人常借香草寄托高洁的人格追求，屈原在《离骚》中写过这样的语句“ ， ”。 【答案】扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（屈原《离骚》） 柳： 27.诗歌中的意象含义很丰富，“柳”这个意象，可以传达欢欣喜悦，也可以表达离别，思乡之情，如唐宋诗词中就有这样的经典名句“________，________”。 【答案】示例一：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 示例二：杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》） 示例三：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》） 示例四：羌笛何须恕杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词（其一）》） 示例五：渭城朝雨泄轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》） 28.古人把柳絮称作杨花，纤细洁白、轻柔飘飞的杨花，常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体，如“ ， ”。 【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 示例二：不是杨花，点点是离人泪（苏轼 《水龙吟》） 杨花： 29.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思等多种思想感情，如“__________，__________”。 【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 示例二：春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面（晏殊《踏莎行·小径红稀》） 示例三：杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞（《送别诗》） 示例四：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人（郑谷《淮上与友人别》） 示例五：一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃（郑协《溪桥晚兴》） 注：杨花，据《辞源》解释为“柳絮”。古代诗词中“杨柳”意象不是指杨树和柳树两种树，而是特指柳树，一般是指垂柳，这是一个词，不是杨和柳并列。 东风： 30.古诗词中的“东风”一般指春风，这在古诗词中出现频率很高，如“ ， ”两句，就用“东风”来指春风。 【答案】示例一：相见时难别亦难，东风无力百花残（李商隐《无题·相见时难别亦难》） 示例二：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） 31.古诗词中，“东风”一词既可指“东方刮来的风”，也可指“春风”，前者如“_______________”，后者如“_______________”。 【答案】示例一：东风不与周郎便/小楼昨夜又东风（“等闲识得东风面”） 示例二：千里东风一梦遥/东风无力百花残（“忙趁东风放纸鸢”） 注：前者强调空间，后者强调时间。 西风： 32.“西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：西风紧，北雁南飞（王实甫《西厢记·长亭送别》 ） 示例二：南浦凄凄别,西风袅袅秋。（白居易《南浦别》：南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头） 示例三：帘卷西风，人比黄花瘦（李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》） 示例四：小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》） 黄河： 33.黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“ ， ”。 【答案】示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（李白《行路难》） 示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》） 示例三：白日依山尽，黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》） 长江: 34.古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“________________，_________________”。 【答案】示例一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》） 示例二：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄（杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 ） 示例三：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 示例四：不知江月待何人，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》） 舍身报国： 35.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是，如“ ， ”。 【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 示例二：报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》） 示例三：愿得此身长报国，何须生入玉门关（戴叔伦的《塞上曲二首·其二》） 友情： 36.友情是古诗词中经常出现的话题之一，中国古代诗歌中对友情多有赞美，如“ ， ”。 【答案】示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》） 示例三：海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》） 示例四：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） 山： 37. 诗人常借“山”表达复杂心理，如唐代诗句“ ， ”。 【答案】示例一：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》） 示例二：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题·相见时难别亦难》） 示例三：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） 示例四：相看两不厌，只有敬亭山（李白《独坐敬亭山》） 示例五：曾经沧海难为水，除却巫山不是云（元稹《离思》） 水： 38.“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代诗人笔下，“水”成了常见的喻愁对象。如“ ， ”就是以流水喻愁思的千古佳句。 【答案】示例一：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人·春花秋月何时了》 ） 示例二：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 示例三：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水（ 欧阳修 《踏莎行》） 39.“流水”具有柔软、悠长的特征，古代文人常借助“流水”来表达自己的情感，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“ ， ”。 【答案】示例一：不知江月待何人，但见长江送流水（张若虚《春江花月夜》） 示例二：流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》） 示例三：请君试问东流水，别意与之谁短长（李白《金陵酒肆留别》） 示例四：世间行乐亦如此，古来万事东流水（李白《梦游天姥吟留别》） 扁舟： 40.“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“ ， ”。 【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》） 示例二：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（苏轼《赤壁赋》） 示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 示例四：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（李白《 宣州谢脁楼饯别校书叔云》） 小舟: 41.古诗词中常用舟船意象营造意境。天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟承载着诗人的情感，正是诗人人格的写照，如“_____________，_____________”。 【示例】示例一：细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫《旅夜书怀》） 示例二：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》） 示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 示例四：小舟从此逝,江海寄余生。（苏轼《临江仙》） 42.“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如“_______________，_______________”。 【示例】示例一：亲朋无一字，老病有孤舟（杜甫《登岳阳楼》） 示例二：谁家今夜隔舟子？何处相思明月楼？（张若虚《春江花月夜》） 示例三：人生在世不称意，明朝散发弄开舟（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 示例四：小楫轻舟，梦入英蓉浦（周邦彦《苏幕遮》） 示例五：小舟从此逝，江海寄余生（苏轼《临江仙·夜归临皋》） 数字： 43.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。“ ”“ ”。 【答案】示例：尔来四万八千岁/上有六龙回日之高标/势拔五岳掩赤城/天台四万八千丈 大雁： 44.古人常用“大雁”这一意象表达思念之情，如“ ”（张若虚《春江花月夜》）、“ ”（李清照《一剪梅》）等诗句都是如此。 【答案】鸿雁长飞光不度/雁字回时 45.“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离別思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句的“ ， ”。 【答案】示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》） 示例二：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》 示例三：征蓬出汉塞，归雁入胡天（王维《使至塞上》） 示例四：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适《别董大》） 示例五：雁引愁心去，山衔好月来（李白的《与夏十二登岳阳楼》） 蛟： 46.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的身影，例如：“ ， ”。 【答案】示例一:积水成渊，蛟龙生焉（荀子《劝学》） 示例二:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《前赤壁赋》） 示例三:腾蛟起凤，孟学士之词宗（王勃《滕王阁序》） 龙： 47.龙是中国古代神话中的祥瑞动物，相传能飞行，擅变化，会呼风唤雨，常常被古代诗人写入诗词中，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》 示例二：上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 （李白《蜀道难》） 示例三：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（李白《蜀道难》） 示例四：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南》） 48.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“ ， ”。 【答案】示例一：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南·多少恨》） 示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（王昌龄《出塞二首》） 示例三：水不在深，有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》） 头发斑白： 49.古诗词中常常用头发斑白表达诗人愁苦，如：“ ， ”。 【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》） 示例二：多情应笑我，早生华发（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 烽火： 50.烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现，古诗词中常用“烽火”指代战争，比如“ ”和“ ”。 【答案】示例：烽火扬州路/烽火连三月/烽火照西京 蝴蝶： 51.蝴蝶（也作“胡蝶”）是一种美丽的昆虫。它种类繁多，色彩鲜艳，姿态轻盈，因而受到古代文人的喜爱，成为古诗词中常见的意象，如“ ， ”。 【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》） 示例二：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 （杨万里《宿新市徐公店二首·其一》） 示例三：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼（杜甫《江畔独步寻花·其六》） 酒： 52.“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，如“ ， ”。 【答案】示例一：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（李白《将进酒》） 示例二：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（李白《将进酒》） 示例三：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白《行路难》） 53.“浊酒”，因其酒色浑浊，质量一般，诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦，如诗句：“ ， ”。 【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》） 示例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》） 54.一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》） 示例二：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》） “樽”（尊）： 55.古人常借酒兴作诗，盛酒的“樽”（尊）的意象出现在很多诗词中，比如诗句_______________，_______________。   【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月（苏轼《念奴娇》） 示例二：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月（李白《将进酒·君不见》） 示例三：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成（杜牧《赠别》） 示例四：盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅（杜甫《客至》） 示例五：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白 《行路难三首》） 示例六：携幼入室，有酒盈樽（陶渊明《归去来兮辞》） 56.古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“___________________”和“___________________”分别表达了欢聚和祭奠之意。 【答案】举匏樽以相属/一尊还酹江月    春社： 57.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古诗词中出现，如“ ， ”。 【答案】示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》） 示例二：开岁才几时，春社忽已及（陆游《春社日效宛陵先生体·社雨》） 示例三：林间鼓冬冬，迨此春社时（陆游《春社日效宛陵先生体·社鼓》） 示例四：前时春社毕，今日燕来飞（梅尧臣《新燕》） 山河： 58.心系国家前途、民族命运的家国情怀是华夏儿女的精神原乡、因而“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在古诗词中，如“ ， ”。 【答案】示例一：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》） 示例二：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》） 示例三：波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 管弦： 59.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“ ， ”。 【答案】示例一：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（白居易《琵琶行》） 示例二：管弦呕哑，多于市人之言语（杜牧《阿房宫赋》） 示例三：朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》） 丝竹： 60.“丝竹”是琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。古人喜欢音乐，常以“丝竹”入诗，借其来表现内心的情感，请写出包含这一意象的唐代诗句，如“ ， ”。 【答案】示例一：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行》） 示例二：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 莲花： 61.莲花，具有高尚、正直，廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗文中对莲花多有赞美，如“ ， ”。 【答案】示例一：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） 示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 62.“莲”自古以来便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百态而受到文人墨客的喜爱。在古诗词中描写莲的诗句有：“ ， ”。 【答案】示例一：涉江采芙蓉，兰泽多芳草（《涉江采芙蓉》 ） 示例二：竹喧归浣女，莲动下渔舟（王维《山居秋暝》） 示例三：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 草木： 63.古人常常借草木的兴衰比喻人事变化或者寄托思想感情，这在古诗词中经常出现，如“ ， ”。 【答案】示例一：桑之未落，其叶沃若（诗经《国风·卫风·氓》） 示例二：桑之落矣，其黄而陨（诗经《国风·卫风·氓》） 示例三：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》） 示例四：落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗·其五》） 示例五：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》） 64.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》） 示例二：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》） 示例三：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） 示例四：离离原上草，一岁一枯荣（白居易《赋得古原草送别》） 时光流逝： 65.“岁月不居，时节如流”，时光的流逝总能让我们产生只争朝夕的劲头。古诗文中表达这种感慨的诗句有：“ ， 。” 【答案】示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序（屈原《离骚》） 示例二：及时当勉励，岁月不待人（ 陶渊明《杂诗》） 长安： 66.孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“ ， ”。 【答案】示例一：西北望长安，可怜无数山（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 示例二：长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫绝句三首》） 示例三：遥怜小儿女，未解忆长安（杜甫《月夜》） 示例四：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》） 示例五：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》） 色彩： 67.色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“ ， ”。 【答案】示例一：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁（张若虚《春江花月夜》） 示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（杜甫《绝句》） 示例三：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹（宋祁的《玉楼春·春景》） 星宿： 68.王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼轸，地接衡庐”，其中“翼轸”是星宿名。古诗词中常以星宿名入诗，如“ ， ”。 【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》） 示例二：人生不相见，动如参与商（杜甫《赠卫八处士》） 借代修辞（杜康）： 69.善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“ ， ”。 【答案】示例一：谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 示例二：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》） 示例三：男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺《南园十三首·其五》） 军事血性意象： 70.辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如“ ， ”。 【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古） 示例二：五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例三：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 花朝： 71.花朝节又称“花神节”，古代诗人常用花朝来表现百花盛开的春晨或好春光，如“ ， ”。 【答案】示例一：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（白居易《琵琶行》） 示例二：春和民气乐，几日是花朝（李曾伯《入清湘界》） 鸥鸟： 72.鸥鸟，在古人笔下常常出现在环境清幽的地方，作为水边隐士的伴侣。如古诗词中的“ ， ”。 【答案】示例一：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫《客至》） 示例二：自去自来堂（梁）上燕，相亲相近水中鸥（杜甫《江村》） 示例三：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟（黄庭坚《登快阁》） 示例四：闻道偏为五禽戏，出门鸥鸟更相亲（柳宗元《从崔中丞过卢少尹郊居》） 鹏： 73.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“____ ，____ ”。 【答案】示例一： 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里（李清照《渔家傲》） 示例二：九万里风鹏正举，风休住（李清照《渔家傲》） 示例三：鹏之背，不知其几千里也（庄子《逍遥游》） 示例四：鹏之徙于南冥也，水击三千里（庄子《逍遥游》） 燕： 74.燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出人在居家屋内或檐下，因此为古人青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“_____，_____”。 【答案】示例一：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》） 75.燕在古诗词中是常见意象，古人常以这种鸟来表达时事变迁、惜时伤春、羁旅漂泊、对景色的赞美等多种情感，如“     ，     ”。 【答案】示例一：燕子来时新社，梨花落后清明（晏殊《破阵子·燕子来时新社》） 示例二：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》） 示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》） 示例四：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） 黄鹂： 76.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“ ”、“ ”等等。 【答案】示例一：两个黄鹂鸣翠柳/自在娇莺恰恰啼/千里莺啼绿映红/隔叶黄鹂空好音/阴阴夏木啭黄鹂/几处早莺争暖树 莺： 77.“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情……如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》） 示例二：或间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（白居易《琵琶行》） 示例三：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（高鼎《村居》） 示例四：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》） 猿： 78.“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。如杜甫的“_____________”，白居易的“______________”皆为千古名句。 【答案】 风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣 79.“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用意象，如“________，________”。 【答案】 示例一：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（郦道元《三峡》） 示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》） 80.唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“_______________，_______________”。 【示例】示例一：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》） 示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》） 蜉蝣： 81.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“ ， ”。 【答案】 示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《前赤壁赋》） 示例二：蜉蝣蔽朝夕，蟪蛄疑春秋（王安石《即事三首其三》） 示例三：人生在世数蜉蝣，转眼乌头换白发（唐寅《无题》） 示例四：借问蜉蝣辈，宁知龟鹤年（郭璞《游仙诗》） 梨： 82.梨自古就是文人志士赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“__________，__________”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。 【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（重点字：梨）（岑参《白雪歌送武判官归京》） 暗香： 83.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“____________，____________”。 【答案】 示例一：遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅》） 示例二：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（林逋《山园小梅·其一》） 示例三：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》） 示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去（辛弃疾《青玉案·元夕》） 春江： 84.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“__________，__________”。 【答案】示例一：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（白居易《琵琶行》） 示例二：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼《惠崇春江晚景》） 示例三：春江潮水连海平,海上明月共潮生（张若虚《春江花月夜》） 示例四：滟滟随波千万里,何处春江无月明（张若虚《春江花月夜》） 书： 85.古代，在客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情的象征，也频繁出现在古人的诗词中,如“__________，__________。 【答案】 示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》） 示例二：烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》） 示例三：远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋（李商隐《端居》） 示例四：鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。（晏殊《无题·油壁香车不再逢》） 白露： 86.“白露”是我国“二十四节气”之一，此时入秋，早晚露水较重，亦可指白茫茫的水气。古诗文中经常出现，如：“ ， ”。 【答案】示例一：白露横江，水光接天 （苏轼《赤壁赋》） 示例二：露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》） 示例三：蒹葭苍苍，白露为霜《诗经·蒹葭》 梦： 87.人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如：“____________，____________”。 【答案】示例一：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》） 示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》） 示例三：多少恨，昨夜梦魂中（李煜《望江南》） 示例四：春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城（武元衡《春兴》） 示例五：梦里不知身是客，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》） 88.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“__________，__________”。 【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月 （《念奴娇·赤壁怀古》） 示例二：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 （《行路难》） 示例三：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（《锦瑟》） 示例四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例五：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》） 雨： 89.作为自然现象的大雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启迪意义，请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“____________，____________”。 【答案】示例一：好大雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》） 示例二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外二首》） 90.“雨”，可浪漫唯美，也可冷落凄清，古人写诗常借雨来渲染气氛抒发情感，如____________，__________。 【答案】示例一：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外二首》） 示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》） 示例三：好雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》） 示例四：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》） 示例五：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》） 91.“雨”是古诗词中的常见意象，既有韩愈《早春呈水部张十八员外》中“___________”之贵如油的春雨，又有李商隐《夜雨寄北》中“__________”之绵绵无尽、涨满池塘的秋雨。 【答案】天街小雨润如酥/巴山夜雨涨秋池 红旗： 92.“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多描写边塞、表现军旅生活的古代诗歌使用，如“____________，____________”。 【答案】示例一：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》） 示例二：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（李贺《雁门太守行》） 瀚海： 93.“瀚海”原本指的是“海”，即北方的大湖，后来指戈壁、沙漠等。“瀚海”一词在古典诗词中颇受诗人青睐，如“____________，____________ ”。 【答案】示例一：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》） 示例二：校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山（高适《燕歌行》） 燕然： 94.汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕然”在古代边塞诗中就多次出现，如“____________，____________ ”。 【答案】示例一：萧关逢候骑，都护在燕然（王维《使至塞上》） 示例二：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里（范仲淹《渔家傲·秋思》） 宫阙： 95.古时帝王所居宫殿门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。“宫阙”作为一种常见意象，频繁出现在古典诗词中，如“____________，____________ ”。 【答案】示例一：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 示例二：不知天上宫阙，昔是何年（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》） 羌笛： 96.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“________________，________________”。 【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》） 示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词二首·其一》） 示例三：雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间（高适《塞上听吹笛》） 梧桐： 97.“梧桐”这一意象在古诗文中常用来表达悲秋的情感，如诗句“_____________，_____________”中“梧桐”就含此义。 【答案】示例一：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 示例二：铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明（朱淑真《秋夜》） 示例三：寂寞梧桐，深院锁清秋（李煜《相见欢·无言独上西楼》） 示例四：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时（白居易《长恨歌》） 示例五：缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 示例六：梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。（周紫芝《鹧鸪天》） 冰雪： 98.冰雪常用来形容心志的忠贞、品格的高尚，这在古代诗词中屡见不鲜，如“___________，_____________”。 【答案】示例一：孤光自照，肝肺皆冰雪（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 示例二：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘（王冕《白梅》） 示例三：肝肺皆冰雪，吟来字字新（钱舜选《赠简竹屋》） 兵器： 99.诗词中的兵器意象有着浓厚的历史文化积淀，往往表达着人们建功立业或渴望和平等愿望，如：“_______________，_______________。” 【答案】示例一：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 示例二：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（李白《行路难·其一》） 示例三：王于兴师，修我戈矛（《秦风·无衣》） 季节更替： 100.古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“______________，______________”。 【答案】示例一：日月忽其不淹兮，春与秋其代序（屈原《离骚》） 示例二：荏苒冬春谢，寒暑忽流易（潘岳的《悼亡诗三首》） 示例三：岭外音书断，经冬复历春（宋之问《渡汉江》） 示例四：送了春归又送秋，人间随处寄悠悠（陆游《戏题酒家壁三首其二》） 窗： 101.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“____________，__________”。 【答案】示例一：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》） 示例二：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》） 示例三：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） 示例四：来日绮窗前,寒梅著花未?（王维《杂诗·其二》） 102.“窗户”是中国古代诗歌当中较为常见的意象，经常用来表达忧愁苦闷，如：“___________，____________。” 【答案】示例一：何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） 示例二：来日绮窗前，寒梅著花未?（王维《杂诗·其二》） 笛声： 103.笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“____________”，又如“___________”。 【答案】示例：羌笛何须怨杨柳/万里归船弄长笛/谁家玉笛暗飞声/长笛一声人倚楼/ 典故: 104.诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。杜甫在《蜀相》一诗中，用“_______________，__________”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的不幸；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，借廉颇自比，“_______________，_______________”，表达了词人报效国家的强烈愿望；陆游在《书愤》中，借用檀道济的故事，“_______________，_______________”。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/廉颇老矣，尚能饭否/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/ 105.《红楼梦》林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的““____________”所用典故相同，林黛玉"一双似泣非泣含露目"及其芙蓉花签与李诗中的“____________”存在文化关联。 【答案】江娥啼竹素女愁/芙蓉泣露香兰笑 叠字: 106.古人擅长巧用叠字来摹声，使人如闻其声，有余韵不绝之妙。这在古诗词中屡见不鲜，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语（白居易《琵琶行》） 示例二：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（白居易《琵琶行》） 示例三：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》） 浮云： 107.“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊迁徙等。该词在古典诗词中经常出现，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》） 示例二：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》） 示例三：浮云一别后，流水十年间（韦应物《淮上喜会梁州故人》） 示例四：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》） 108.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“_______________，_______________”。 【答案】示例一：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪（柳永《望海潮·东南形胜》） 示例二：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 示例三：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟（李白《梦游天姥吟留别》） 示例四：纤云弄巧，飞星传恨（秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》） 示例五：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流（李贺《李凭箜篌引》） 109.“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“_______________”，《梦游天姥吟留别》中的“_______________”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“_______________”中云是静态的，《春江花月夜》“_______________”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用“_______________”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“_______________”来比喻陈涉起义的形势。 【答案】极天云一线异色/云青青兮欲雨/空山凝云颓不流/白云一片去悠悠/绿云扰扰/天下云集响应/ 孤城： 110.“孤城”是边塞诗中的常见意象，常被用来描绘苍凉的意境，如：____________，____________。 【答案】示例一：千嶂里，长烟落日孤城闭（范仲淹《渔家傲·秋思》） 示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣《凉州词二首·其一》） 示例三：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关（王昌龄《从军行七首·其四》） 故国： 111.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人》） 示例二：登临送目，正故国晚秋（王安石《桂枝香·金陵怀古》） 示例三：故国神游，多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 示例四：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回（刘禹锡《石头城》） 示例五：休对故人思故国，且将新火试新茶（苏轼《望江南·超然台作》） 关山： 112.关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“_______________”，又如“_______________”。 【答案】力尽关山未解围/戎马关山北 113.关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗文中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：关山难越，谁悲失路之人（王勃《滕王阁序》） 示例二：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》） 示例三：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》） 互文： 114.“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。请你从学过的古诗文中举出运用“互文”的一例：_______________或_______________、_______________。 【答案】示例一：烟笼寒水月笼沙 /主人下马客在船 示例二：迢迢牵牛星，皎皎河汉女（《迢迢牵牛星》） 佳人： 115.“佳人”是古典诗词中常见的意象，内涵丰富。“佳人”一词在唐宋诗词里经常出现，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横（黄庭坚《登快阁》） 示例二：绝代有佳人，幽居在空谷（杜甫《佳人》） 示例三：墙外行人，墙里佳人笑（苏轼《蝶恋花·春景》） 示例四：想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟（柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》） 江山： 116.古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句，如“_______________，_______________”。 【答案】千古江山，英雄无觅孙仲谋处（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 菊： 117.《红楼梦》第三十八回，海棠诗社联诗以“菊”为题，佳作纷呈。“菊”历来备受文人墨客青睐。而常入诗文，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：三径就荒，松菊犹存（ 陶渊明《归去来兮辞》） 示例二：采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒·其五》） 示例三：待到重阳日，还来就菊花（孟浩然《过故人庄》） 君子： 118.君子，可以理解为有德之人，孔子在《论语·学而》中所说的“_______________”指出君子应在言行上做事敏捷、说话谨慎。同时，君子应不断地向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身行为的句子是“_______________”。 【答案】敏于事而慎于言/就有道而正焉 阑干： 119.“阑干”一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。古诗文中，含有“阑干”的句子有“_______________，_______________”。 【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》） 示例二：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》） 乐曲名： 120.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“___________，____________”。 【答案】示例一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》） 示例二：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》） 示例三：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧 《泊秦淮》） 示例四：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》） 示例五：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》） 示例六：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（李白《黄鹤楼闻笛》） 列锦： 121.“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像的修辞手法。如“_______________，_______________”两句就运用了这种手法。 【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤·其一》） 示例二：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》） 示例三：三十功名尘与土，八千里路云和月（岳飞《满江红》） 示例四：骏马秋风塞北，杏花春雨江南（王廷相《江南春思》） 楼： 122.“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“__________，__________”。 【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》） 示例二：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台（张若虚《春江花月夜》） 示例三：叹而今登楼揽镜，事机频误（《贺新郎•国脉微如缕》） 示例四：叹门外楼头，悲恨相续（《桂枝香•金陵怀古》） 西楼： 123.西楼，在古代有相思之地的含义。西楼一直是古人诗文中作为表达相思、哀怨的一系列凄美意象，成为古人寄托情思的建筑。如“__________，__________”。 【答案】示例一：无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢·无言独上西楼》） 示例二：雁字回时，月满西楼（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》） 示例三：况此迢迢夜，明月满西楼（白居易《城上对月期友人不至》） 小楼： 124.“小楼”是古诗词中的经典意象，诗人们借助“小楼”寄寓着思念、闲适、落寞等情感。例如：“_______________，_______________。” 【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜的《虞美人·春花秋月何时了》） 示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》 ） 落花： 125.“落花”是中国古典诗歌中常用的意象，在飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再的感叹，也抒发着对年光流转、生命无常的无奈，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》） 示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） 示例三：落花不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗·其五》） 示例四：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》） 示例五：落花人独立，微雨燕双飞（晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》） 落日： 126.“落日”是诗歌常见意象，在王维《使至塞上》“_______________”一句中，它是壮美的；在范仲淹《渔家傲·秋思》“_______________”一句中，它又显出苍凉的意味。 【答案】长河落日圆/长烟落日孤城闭 美人: 127.屈原开创了古典诗歌“香草美人”的比兴传统，“美人”这一意象广泛出现在文人创作中，如 “_______________，_______________”。 【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（屈原《离骚》） 示例二：匪女之为美，美人之贻（《诗经·静女》） 示例三：渺渺兮予怀，望美人兮天一方（苏轼《赤壁赋》） 门： 128.“门”是古代诗歌中的意象，其开与关反映了不同的心情。《客至》中“_______________”一句写出开门迎客的欣喜，《归去来兮辞》中“_______________”一句写出不愿被外界打扰的淡然。 【答案】蓬门今始为君开/门虽设而常关 桥：  129.“桥”作为一个经典意象，在初高中语文课本中屡见不鲜，写桥的名句不胜枚举，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》） 示例二：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（刘禹锡《 乌衣巷 》） 示例三：驿外断桥边，寂寞开无主（陆游《卜算子·咏梅》） 示例四：鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》） 示例五：念桥边红药，年年知为谁生（姜夔《扬州慢·淮左名都》） 示例六：烟柳画桥，风帘翠幕（柳永《望海潮·东南形胜》） 人生短暂： 130.自然界中的景物常常能够触发人生短暂之感，古诗词中这样的句子比较常见，如：“___________，___________。” 【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（屈原《离骚》） 示例二：林花谢了春红，太匆匆（李煜《相见欢·林花谢了春红》） 示例三：夕阳无限好，只是近黄昏（李商隐《 登乐游原 》） 131.古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生“_______________，_______________”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。 【答案】示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》） 示例二：譬如朝露，去日苦多（曹操《短歌行》） 132.对人生哲理和宇宙奥秘的思考，古已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”。张若虚在《春江花月夜》中却写出了新意：“_______________，_______________”，个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因而就与“相似”的明月得以共存。 【答案】人生代代无穷已，江月年年望相似。 桑： 133.“桑”是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事。它在古诗词中经常出现，如_______________，_______________。 【答案】示例一：桑之未落，其叶沃若(《诗经·卫风·氓》） 示例二：狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅(陶渊明《归园田居(其一)》） 示例三：开轩面场圃，把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》） 瑟： 134.“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：我有嘉宾，鼓瑟吹笙（曹操《短歌行》） 示例二：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（李商隐《锦瑟》） 示例三：窈窕淑女，琴瑟友之（《周南·关雎》） 示例四：虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻（李白《梦游天姥吟留别》） 天下： 135.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》） 示例二：周公吐哺，天下归心（曹操《短歌行》） 示例三：了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 示例四：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） 示例五：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 心： 136.王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼 曾写过“此心安处是吾乡”,晏几道曾写过“借问芳心谁有”,李清照也曾写过“_______________，_______________”。 【答案】示例一：雁过也，正伤心（李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 示例二：才下眉头，却上心头（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》） 星： 137.古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：星垂平野阔，月涌大江流（杜甫《旅夜书怀》） 示例二：月明星稀，乌鹊南飞（曹操《短歌行》） 示例三：危楼高百尺，手可摘星辰（李白《夜宿山寺》） 示例四：飞星传恨，银汉迢迢暗度（秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》） 示例五：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（文天祥《过零丁洋》） 138.作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中的“_______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“_______________”一句则用星宿给月亮定位。 【答案】扪参历井仰胁息/徘徊于斗牛之间 烟： 139.“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“_______________，_______________”就展现了闲适之情。 【答案】暧暧远人村，依依墟里烟。 140.古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“_______________”一句描写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“_______________”一句形容大海上烟波渺茫。 【答案】依依墟里烟/烟涛微茫信难求  音乐效果： 141.古诗中对音乐效果的描写，常会用听众的反应来表现，比如“_______________，_______________。”  【答案】示例一：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（白居易《琵琶行》） 示例二：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔（李贺《李凭箜篌引》） 示例三：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》） 鱼： 142.在古诗文中，诗人常借“鱼”的意象来描绘和谐美好的环境，抒发自由自在的感情，如在我们学过的诗文中就有这样的例子：“_______________，_______________。” 【答案】示例一：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（柳宗元《小石潭记》） 示例二：沙鸥翔集，锦鳞游泳（范仲淹《岳阳楼记》） 示例三：鹰击长空，鱼翔浅底（毛泽东《沁园春·长沙》） 示例四：细雨鱼儿出，微风燕子斜（杜甫《水槛遣心二首》） 143.“鱼”在古诗文中往往有独特的含义，有的以“鱼”自喻，有的托情于“鱼”，如：“_______________，_______________。” 【答案】示例一：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（陶渊明《归园田居(其一)》） 示例二：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。（李贺《李凭箜篌引》） 示例三：驿寄梅花，鱼传尺素。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》） 示例四：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》）（鱼雁无法传递音讯的意蕴，从而含蓄表达了游子思妇的相思之苦） 玉： 144.北京2022年冬残奥会奖牌设计融人了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中的常见意象，如“_______________，_______________”。 【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日生烟（李商隐《锦瑟》） 示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（李贺《李凭箜篌引》） 示例三：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》） 新高考理解性默写 （1）（教师版） 时间：40分钟 分值：60分 一.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中， “ ， ”两句描写了陈涉起兵攻秦时天下人的反应。 （2）柳永《望海潮》中描绘了杭州西湖国泰民安的图景，其中从声音的角度进行描写的两句是“ ， ”。 （3）“鹧鸪”常出现在古诗词中，辛弃疾曾用这一意象营造一种悲伤的气氛，如“ ， ”。 【答案】 （1）天下云集响应    赢粮而景从（重点字：赢、景） （2）羌管弄晴    菱歌泛夜（重点字：羌、菱） （3）江晚正愁余    山深闻鹧鸪（重点字：鹧、鸪） 【解析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。宋代辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》：郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 《过秦论》名句辑录：（1）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（4）仁义不施而攻守之势异也。 二.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《老子》中的“ ， ”两句，阐明了人应该有立身之基的观念，指出了人死后仍然能留有声名才是真正的长寿的道理。 （2）司马迁《屈原列传》中的“ ， ”两句，借小与大、近与远的对举突出了《离骚》的一个写作特点。 （3）李贺《李凭箜篌引》中的“ ， ”两句，与苏轼《赤壁赋》中的“舞幽壑之潜蛟”运用了相似的意象和手法。 【答案】 （1）不失其所者久   死而不亡者寿（重点字：寿） （2）其称文小而其指极大   举类迩而见义远（重点字：指、迩） （3）梦入神山教神妪   老鱼跳波瘦蛟舞（重点字：妪、瘦、蛟） 【解析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。《李凭箜篌引》名句辑录：1.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。2.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。3.《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。4.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 三.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，指出君子的本性和一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物学习。 （2）李白的《蜀道难》中，“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“ ”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。 （3）江水、河水的流逝有时会引发人们的思绪，这在古代名篇中也屡见不鲜，如“ ， ”。 【答案】 （1）君子生非异也 善假于物也 （重点字：生） （2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗（重点字：盈 豗） （3）逝者如斯夫 不舍昼夜 /无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来/问君能有几多愁 临似一江春水向东流（每空1分，错字、漏字、添字则该空不给分） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。第三题要注意语境中的关键词：江水、河水的流逝，引发人们的思绪，古代名篇（诗歌、古文等）。 四.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子在《论语·里仁》中阐释了君子和小人不同的义利观的两句：“ ， 。” （2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的词句是：“ ， ” （3）“沧海”这一意象具有丰富的情感意蕴，在古诗文中经常出现，如：“ ， ” 【答案】 （1）君子喻于义 小人喻于利 （2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （3）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟/东临碣石，以观沧海/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/ 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。易错字词：喻、樯橹、沧、生、碣。 五.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、无边无际的雄浑景象。 （2）王安石在《答司马谏议书》中写到司马光指责自己同百姓“征利”，他的回答是“ ， ” （3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如：“ ， ”。 【答案】 （1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼） （2）为天下理财 不为征利（重点字：征） （3）扪参历井仰胁息  以手抚膺坐长叹（重点字：膺） 【解析】本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 六.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚的《春江花月夜》中表现游子归途艰难和遥远的两句诗是：“ ， ”。 （2）《<论语>十二章》中，孔子认为君子不应满足饮食的温饱和居住的安逸，而应该“ ， ”，这才是真正的好学。 （3）古人在叙事、写景、抒情上常使用数字以起到夸张的效果，从而增强艺术表现力，如“ ， ”。 【答案】 （1）斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路 （2）敏于事而慎于言，就有道而正焉 （3）烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/天生我材必有用，千金散尽还复来。/陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。/呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。/千山鸟飞绝，万径人踪灭。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。/白发三千丈，缘愁似个长。/飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 七.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）南朝诗人鲍照在《代白头吟》里说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，以“冰雪”比喻心地的纯洁。张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中亦有类似语句：“ ， ”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率尔而对，孔子的态度是“ ”。这与《<论语>十二章》中孔子认为君子应当“ ”的主张是一致的。 （3）对于六国灭亡的原因，苏洵与杜牧各持己见。苏洵在《六国论》中直截了当地提出六国灭亡“ ”的论点。杜牧在《阿房宫赋》中通过“ ”的拒秦之道，间接点明六国灭亡的原因。 【答案】 （1）孤光自照 肝肺皆冰雪 （2）夫子哂之 敏于事而慎于言 （3）弊在赂秦 使六国各爱其人 【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法：“肝肺”“哂”“敏”“赂”等。关键语境：（1）“冰雪”心地纯洁的比喻。（2）孔子对子路率性态度的反对，主张君子应该谨言慎行。（3）“直截了当”六国灭亡原因，拒秦之道，间接原因。 八.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中“ ， ”一联，描绘出一幅有声有色、动静兼具的秋江图景。 （2）《报任安书》中，作者列举周文王和孔子的事迹，指出身处困境仍能奋发有为的两句是∶“ ， 。” （3）古人对生命易衰非常敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“ ， ”。 【答案】 （1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 （2）盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》 （3）多情应笑我，早生华发（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 尘满面，鬓如霜（苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（贺知章《回乡偶书》 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》） 【解析】关键语境：（1）有声（猿啸）有色（渚清沙白）、动（猿啸哀，鸟飞回）静（渚清沙白）兼具。（3）对生命易衰非常敏感（一般提到鬓发的变化往往抒发时光易逝，岁月匆匆的情感），唐诗宋词（注意范围是唐诗宋词，唐朝的诗宋朝的词） 九.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》中，写按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时表现鸿雁难托，鲤鱼难寄的句子是“____________，____________ ”。 （2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表现苏轼梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“____________，____________ ”。 （3）在《将进酒》中以三国时的曹植欢饮为例劝友人尽情饮酒的诗句是“____________，____________ ”。 【答案】 （1）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 （2）相顾无言 惟有泪千行 （3）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 【解析】关键语境：（1）鸿雁难托，鲤鱼难寄，体现绵绵的思家念亲之情。（2）“执手相看泪眼，竟无语凝噎”点出了相见时的场景。（3）三国时的曹植欢饮为例，用典手法。 十.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“____________，____________ ”，阐明了君子之所以成为君子，正是由于他们善于学习的道理。 （2）杜甫《登高》中“____________，____________ ”，将眼前秋景和长年漂泊，年老多病的处境联系在一起，表达了浓重的悲凉之感，典型地体现了其沉郁顿挫的诗风。 （3）自古以来，中国诗人一直钟情于“明月”，形成了一条绵延不断的“咏月”文脉。在诗人的笔下，“明月”既可以寄托怀乡别远的无尽愁思，如“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜》）；也可以用来烘托离别时的孤独凄凉心境，如““____________，____________ ”（白居易《琵琶行》）；还可以用来表达生命哲理的诗意感悟，如“人生代代无穷已，江月年年望相似”（张若虚《春江花月夜》）。 【答案】 （1）君子生非异也 善假于物也 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 【解析】关键语境：（1）善于，原文内容“假”。（2）秋景，长年漂泊，年老多病这些都是直接表达的词语。（3）离别，孤独凄凉心境。含“月”的环境烘托，渲染离情（别时）。 新高考理解性默写 （3）（教师版） 时间：40分钟 分值：60分 一.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒渗透于整个中华五千年文明史中，《归去来兮辞》中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌的句子是“ ”；而《拟行路难》中鲍照也用饮酒的方式来消解忧愁的句子是“ ”。 （2）苏轼《石钟山记》中有一句脍炙人口的警语“ ， ，可乎？”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。 （3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“ ， ”。 【答案】 （1）引壶觞以自酌 酌酒以自宽 （2）事不目见耳闻 而臆断其有无 （3）我有嘉宾 鼓瑟吹笙 （三国·曹操《短歌行》） 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（唐·李商隐《锦瑟》） 窈窕淑女 琴瑟友之（《诗经·关雎》） 虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻（唐·李白《梦游天姥吟留别》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“觞”“酌”“臆”“嘉”“瑟”“窈窕”“鸾”“鼓”。关键语境：（1）端起酒杯自斟自酌。用饮酒的方式来消解忧愁。（2）可乎？不可妄加臆断。（3）“瑟”，古诗词常用的意象。 二.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，写出了天姥山虽然千山重叠、山路曲折，但沿途奇花异草、怪石林立，令人流连。 （2）李煜的《虞美人》一词中，抒写遥望金陵，慨叹物是人非、人生无常，充满无限怅恨的两句是： ， 。 （3）黄庭坚在《登快阁》一诗中，以“ ， ”化用“伯牙摔琴谢知音”和“阮籍青白眼事”典故，抒发无人理解、亦无法施展抱负的痛苦。 【答案】 （1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （3）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“倚”“已”“暝”“雕”“砌”“聊”。关键语境：（1）千山重叠、山路曲折。奇花异草、怪石林立，令人流连。（2）物是人非。（3）“伯牙摔琴谢知音”和“阮籍青白眼事”典故。 三.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“东风”与“明月”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“________________，________________”。 （2）面对短暂而又飞逝的生命时光，古人曾作过许多精妙的比喻，如曹操的“________________，________________”。 （3）有人说中国古诗词若无酒就会少很多味道，随着酒的出现，各种盛酒器或酒杯也频频出现在古诗词中，承载着诗人的诗情，如“________________，________________”。 【答案】 （1）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 （2）譬如朝露 去日苦多 （3）人生如梦 一尊还酹江月 （宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（唐·杜甫《客至》） 烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯（唐·李白《将进酒》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“譬”“尊”“酹”“飧”“兼”“樽”“醅”“烹”“宰”。关键语境：（1）李煜《虞美人》“东风”与“明月”的意象。（2）短暂而又飞逝的生命时光，比喻。（3）酒器或酒杯。承载着诗人的诗情。 四.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中写苏轼及友人乘小舟在江面飘荡之时，似乘风而去的句子是：“_______________，_______________”。 （2）白居易《琵琶行》中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“_______________，_______________”。 （3）“月”这一物象，在文人笔下具有丰富的文化意蕴，古诗词中含有“月明”意象的语句有“_______________，_______________”等。 【答案】 （1）浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 （2）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（唐·李商隐《锦瑟》） 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（五代·李煜《虞美人》） 去来江口守空船，绕船月明江水寒。（唐·白居易《琵琶行》） 月明星稀，乌鹊南飞。（三国·曹操《短歌行》） 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。（唐·王建《十五夜望月》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“浩浩”“冯”“御”“浔”“荻”“瑟”“生”。关键语境：（1）似乘风而去，似，比喻。（2）送别友人这一事件。渲染悲凉气氛。（3）“月明”意象。 五.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故来抒发怀念故友和世事沧桑感慨的两句是“_______________，_______________”。 （2）在《念奴娇·大江东去》中，苏轼用“_______________，_______________”描写周瑜战场上指挥从容，建立赫赫战功，反衬自己的年老无为。 （3）古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空，或象征高洁的人格等，如“_______________，_______________”。 【答案】 （1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （3）举头望明月 低头思故乡 （唐·李白《静夜思》） 明月松间照 清泉石上流 （唐·王维《山居秋暝》） 明月几时有 把酒问青天 （宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》） 秦时明月汉时关 万里长征人未还 （唐·王昌龄《 出塞 》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“赋”“翻”“柯”“樯”“橹”。关键语境：（1）怀念故友和世事沧桑。（2）指挥从容，建立赫赫战功。反衬。 六.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中因民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国、情系百姓的两句是“___________，_______________”。 （2）韩愈《师说》中“_______________，_______________”两句，与荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。 （3）“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“_______________，_______________。” 【答案】 （1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 （唐·张若虚《春江花月夜》） 可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台 （唐·张若虚《春江花月夜》） 无言独上西楼 月如钩 （五代·李煜《相见欢·无言独上西楼》） 叹门外楼头，悲恨相续。（宋·王安石《桂枝香·金陵怀古》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“长”“扁”“妆”“钩”“续”。关键语境：（1）因民生艰难而叹息流泪。（2）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。（3）相见欢：无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 七.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行（并序）》中通过“_______________，_______________”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。 （2）《师说》中从职责上将教师界定为“_______________”，而把那些“童子之师”界定为“_______________”。 （3）王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼曾写过“此心安处是吾乡”，晏几道曾写过“借问芳心谁有”，李清照也曾写过“_______________，_______________”。 【答案】 （1）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 （2）所以传道受业解惑也 授之书而习其句读者 （3）雁过也 正伤心 （宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 才下眉头 却上心头 （宋·李清照《 一剪梅·红藕香残玉簟秋》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“帐”“犹”“受”“授”“读”。关键语境：（1）汉军中将军和兵士的矛盾。（2）从职责上界定教师。（3）含有“心”字的诗词名句。李清照。 八.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“_______________”一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“_______________”直接点明山上的仙人非常多。 （2）《阿房宫赋》中写到秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：_______________ ，_______________ ？ （3）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句“______________ ，_______________”。 【答案】 （1）霓为衣兮风为马，仙之人兮列如麻。 （2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （3）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 （唐·李白《梦游天姥吟留别》） 暧暧远人村，依依墟里烟。（晋·陶渊明《归园田居·其一》） 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。（唐·李白《梦游天姥吟留别》） 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（唐·李商隐《锦瑟》） 烟柳画桥，风帘翠幕（宋·柳永《望海潮·东南形胜》） 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（唐·杜牧《江南春·千里莺啼绿映红》） 城阙辅三秦，风烟望五津。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。（唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“霓”“锱铢”“瀛”“暧暧”“墟”“阙”。关键语境：（1）仙人的衣着以及骑乘。仙人非常多。（2）掠夺，挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。（3）含有“烟”字的连续两句。 九.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中以急速水流比喻时间飞逝，表达时不我待的紧迫感的句子是“__________________，__________________”。 （2）同样是怀念发妻，抒发悼亡之情，苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中用“__________________”一句写梦中回乡，融现实感受于梦境，无比凄凉；归有光则在《项脊轩志》中用“__________________”一句写树的变化，移情于物，感人肺腑。 （3）“铁衣”是用铁片制成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身影，如“__________________，__________________。” 【答案】 （1）汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与 （2）夜来幽梦忽还乡 今已亭亭如盖矣 （3）将军角弓不得控 都户铁衣冷难着 （唐·岑参《白雪歌送武判官归京》） 朔气传金柝，寒光照铁衣 （北朝·乐府诗《木兰诗》） 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 （唐·高适《燕歌行》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“汨”“与”“幽”“亭”“盖”“都户”“朔”“柝”“箸”。关键语境：（1）以急速水流比喻时间飞逝。时不我待的紧迫感。（2）怀念发妻，抒发悼亡之情，写梦中回乡；写树的变化，移情于物。（3）“铁衣”，不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌。 十.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲁迅先生曾痛心疾首地指出：“中国人是健忘的。”在辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，最能体现上述国民劣根性的句子是“__________________，__________________”。 （2）《劝学》中用借助舆马而致千里，借助舟楫可渡江河的例子，引出“ __________________，__________________ ”的观点。 （3）子规，又名杜鹃、蜀魄等，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。请写出一句带“子规”意象的诗句：“__________________，__________________ 。” 【答案】 （1）佛狸祠下 一片神鸦社鼓 （2）君子生非异也 善假于物也 （3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 又闻子规啼夜月，愁空山。（唐·李白《蜀道难》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“佛狸”“生”。关键语境：（1）健忘，国民劣根性。（2）借助，引出，观点。（3）“子规”意象。 新高考理解性默写 （2）（教师版） 时间：40分钟 分值：60分 一.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中的“ ”这一句，和白居易《琵琶行》中“ ”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。 （2）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“ ， ”。 （3）《赤壁赋》中，“ ， ”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，借助侧面描写把洞箫的哀音表现得极富感染力。 【答案】 （1）风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣 （2）故不积跬步 无以至千里 （3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“猿”“啸”“哀”“鹃”“跬”“至”“壑”“嫠”。关键语境：（1）儒家，荀子，用行路来形象地论述积累的重要性。（3）“紧承”点明位置，“侧面”点明方向，“把洞箫的哀音表现得极富感染力”点明内容。 二.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中“_________________，_________________”写出了人们置身宏伟壮观的阿房宫中，无法辨别地势和方向的主观感受。 （2）《短歌行》中，曹操巧引《诗经》中的“_________________，_________________”两句，借写姑娘思慕爱人，委婉地表达了渴盼贤才的心情。 （3）《劝学》中“_________________,_________________”两句概括性的表达，与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”两句所表达的生活智慧相通。 【答案】 （1）高低冥迷 不知西东 （2）青青子衿 悠悠我心 （3）君子生非异也 善假于物也 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“冥”“衿”“生”。关键语境：（1）无法辨别地势和方向。（2）姑娘思慕（悠悠我心）爱人（子衿）。（3）好风凭借力。 三.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中的“_________________”和苏轼《赤壁赋》中的“_________________”，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。 （2）诗人屈原忠贞爱国， “_________________，_________________”（《离骚》）表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。 （3）在古诗词中，常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感，比如:“_________________ ，_________________”。 【答案】 （1）老鱼跳波瘦蛟舞；舞幽壑之潜蛟 （2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（宋·王安石《桂枝香·金陵怀古》） 流水落花春去也，天上人间。（五代·李煜·《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 ） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“瘦”“蛟”“幽壑”。关键语境：（1）借助蛟舞动作，极写音乐感人至深。（2）追求“美政”、永不后悔。（3）流水，抒发王朝兴废之感。 四.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《种树郭橐驼传》中“______________,______________”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。 （2）同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“______________”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（淮左名都）中则用“______________”一句，表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。 （3）“凤凰”是中国古诗词中常见意象。如“______________,______________”。 【答案】 （1）（故）吾不害其长而已 非有能硕茂之也 （2）重湖叠巘清嘉 尽荠麦青青 （3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （唐·李贺《李凭箜篌引》） 凤凰台上凤凰游 凤去台空江自流。（唐·李白《登金陵凤凰台》） 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐·李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易写错的字：硕、叠、巘、嘉、荠、露、犀。 五.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姜夔《扬州慢》中“______________,______________”两句，写花朵虽美却无人欣赏，侧重写出了战乱造成了城郭残破、人烟稀少的悲惨境况。 （2）欧阳修在《伶官传序》中“______________,______________”的道理，是作者从唐庄宗先劳苦以成功、后享受而致败的不同结果中总结出来的。 （3）在李商隐的《锦瑟》中“______________，______________”两句，意境既阔大寂寥，又温暖而朦胧。 【答案】 （1）念桥边红药 年年知为谁生 （2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易写错的字：逸豫、沧海、生等。关键语境：（1）花朵虽美却无人欣赏。（2）先劳苦以成功、后享受而致败。（3）阔大（沧海）寂寥（珠有泪），又温暖（日暖）而朦胧（玉生烟）。 六.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中的“______________，______________”两句，从吃和住两个方面指出了君子好学的表现。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“______________，______________”两句，写出了阿房宫建筑面积之广，以及其宫殿楼阁的高大。 （3）古代诗人常用“沧海”这一意象抒发各种情感，如“______________，______________”。 【答案】 （1）君子食无求饱 居无求安 （2）覆压三百余里 隔离天日 （3）东临碣石 以观沧海（魏·曹操《短歌行》） 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟。（唐·李商隐《锦瑟》） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》） 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（宋·苏轼《前赤壁赋》》） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“覆”“压”“碣”“生”“蜉蝣”“渺”“粟”。 七.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀相》中表现诸葛亮的远见卓识与忠心效主的句子是“______________，______________”。 （2）《扬州慢》中“______________，______________”两句满溢着“寂寞开无主”的寂寥，把战争带来的巨大伤害表现得曲折深刻。 （3）“婚嫁”是传统社会中极其重要的活动，有完备的婚嫁习俗。在我们学过的古诗文中就有涉及婚嫁习俗的句子，如：“______________，______________。” 【解答】 （1）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 （2）念桥边红药 年年知为谁生 （3）匪我愆期 子无良媒 【解析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。（重点字：频、烦、药、匪、愆） 八.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞》中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身心得到安慰，即使狭小之地也能心安的两句是“______________，______________”。 （2）《拟行路难（其四）》的“______________，______________”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。 （3）柳永《望海潮》中“羌管弄晴，______________，______________”三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声，生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。 【答案】 （1）倚南窗以寄傲  审容膝之易安     （2）心非木石岂无感  吞声踯躅不敢言     （3）菱歌泛夜  嬉嬉钓叟莲娃 【解析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。重点字：倚、审、踯躅、菱、嬉、叟。关键语境：（1）傲世情怀，狭小之地也能心安。（2）忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态。（3）“羌管弄晴”的引入很关键。 九.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中对于诗人心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“______________”，待之“ ______________”，怀之“心念旧恩”。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“______________ ，______________ 。” （3）“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙》中“______________ ，______________ ”两句揭示了爱情的真谛，将词的主旨升华到了一个哲理的高度。 【答案】 （1）鼓瑟吹笙 契阔谈䜩 （2）世间行乐亦如此 古来万事东流水 （3）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。（重点字：瑟、笙、阔、䜩、亦、岂） 本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。 十.理解性默写（本题共3小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”,提出了“______________ ，______________ ”策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。 （2）《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“______________ ” 形容曲调的婉转流利，用“______________ ”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 （3）《江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦》中，“______________ ”一句写两人阴阳相隔时间之长， “______________ ”一句又表现了距离之远。 【答案】 （1）简能而任之 择善而从之 （2）间关莺语花底滑 冰泉冷涩弦凝绝 （3）十年生死两茫茫 千里孤坟 【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。重点字：简、间关、涩、凝。关键语境：（1）用人纳谏，（2）形容（比喻），曲调的婉转流利，弦声愈来愈低沉，以至停顿。（3）阴阳相隔时间之长，距离之远。 专题5 理解性默写 一、（2022·河北石家庄·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 （2）杜甫《登高》中“ ， ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （3）“月”是文人笔下常见的意象，唐宋诗人常常借“月”来抒发不同的感情，如“ ， ”。 【答案】 轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 明月松间照 清泉石上流（时不识月，呼作白玉盘/月出惊山鸟，时鸣春涧中/明月几时有？把酒问青天/秦时明月汉时关，万里长征人未还） 【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。 易错字词：“拢”“捻”“抹”“霓裳”“萧”。 二、（2022·江苏南京·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“ ， ”两句，曹操用比喻的手法表示希望尽可能多地接纳人才。 （2）《师说》中“ ， ”两句，体现了韩愈的择师标准：谁懂得道理，谁就是自己的老师。 （3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，表现了南朝宋武帝刘裕率领军队北伐收复失地的气势。 【答案】 山不厌高 海不厌深 道之所存 师之所存也 金戈铁马 气吞万里如虎 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题要注意的字词有：“厌”“戈”。 三、（2022·山东青岛·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 文人墨客陶醉于大地山川、风物美景之时，或借助景物抒发内心的感慨，或将山水神韵诉诸笔端。白居易渡口送别，在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句交代故事发生的背景，渲染清秋别离的萧瑟凄凉；苏轼夜游赤壁，在《赤壁赋》中用 “ ， ”两句写出了月光下雾气、江水、夜空浑然一体的景象；姚鼐登临泰山之巅，在《登泰山记》中则运用拟人和比喻手法生动地描绘 “ ， ”的雪后美景，抒发内心对胜景的赞叹。 【答案】 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 白露横江 水光接天 苍山负雪 明烛天南 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：浔、枫、荻、瑟、苍。 四、（2022·河北石家庄·高一校考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“ ”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。 （2）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，有的以字称人，而“ ”一句则以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。 （3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。苏轼《赤壁赋》中“ ”一句用星宿给月亮定位。 （4）《菩萨蛮·书江西造口壁》中，共用了三个“山”字。这三句含有“山”字的词句的含意截然不同，其中“ ”以高山不能阻止流水，比喻主和派终难阻止抗敌复国力量的发展。 （5）荀子《劝学》连用多个比喻，通过登高而招、顺风而呼等四组比喻，说明“ ”，只是善于利用外物而已。 （6）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，“ ”说明了李蟠的儒学素养。 【答案】 大风扬积雪击面 人道寄奴曾住 徘徊于斗牛之间 青山遮不住 君子生非异也 六艺经传皆通习之 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 需要重点注意的字，如“徘”“徊”“遮”等。 五、（2022·浙江金华·高一校联考期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《短歌行》中写诗人与贤才久别重逢，谈心宴饮，诉说往日情谊的句子是“ ， ”。 （2）韩愈在《师说》中提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，这与荀子《劝学）中“青， ， ”所表达的看法是相似的。 （3）《静女》中，女子与男子有约却“ ”，令男子“ ”，通过描写人物的特征性动作，刻画出热恋中女子的调皮和男子的痴醉。 【答案】 契阔谈讌 心念旧恩 取之于蓝 而青于蓝 爱而不见 搔首踟蹰 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字：契、讌、搔、踟蹰。 六、（2022·湖南·高一校联考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“ ”写出了诗人的衣着以及骑乘，“ ”直接点明山上的仙人之多。 （2）司马迁在《屈原列传》中用“ ， ”两句，从文辞和内涵等角度对《离骚》进行了评价。 （3）“笛”是古典诗词中常见的意象。诗人常用笛声表达思乡之情，如“ ”，又如“ ”。 【答案】 霓为衣兮风为马 仙之人兮列如麻 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 万里归船弄长笛 羌笛何须怨杨柳（谁家玉笛暗飞声/长笛一声人倚楼） 【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。 书写时需要注意的字形有：“霓”“指”“迩”“羌”“倚”。 一、（2022·广东深圳·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《赤壁赋》中苏轼用“ ， ”两句以比喻和对比手法，生动形象地写出了生命的短暂与渺小。 （2）在乐曲演奏中停顿的留白艺术也能够传递感情，白居易《琵琶行》中“ ， ”的两句对此进行了解释。 （3）自古以来，中国文人一直钟情于明月。在文人的笔下，诗词中出现的“月”往往寄托着他们的人生感慨，如本学期我们学过的“ ， ”。 【答案】 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 明明如月 何时可掇（人生如梦，一尊还酹江月/春花秋月何时了，往事知多少/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：蜉蝣、沧、粟、幽、掇、尊、酹。 二、（2022·江苏苏州·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）南朝宋武帝刘裕曾两度挥师北伐，收复黄河以南大片土地，气势恢宏，振奋人心。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“ ， ”作了形象的表达。 （2）白居易《琵琶行》中以“ ， ”两句，写演奏结束后，四周鸦雀无声，而听者仍然沉浸在音乐的氛围中。 （3）“爱屋及乌”是一种比较常见的心理现象，《诗经·静女》篇中“ ， ”两句，为这种现象提供了非常直接而明确的证据。 【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 匪女之为美 美人之贻 【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。 易错字词有：“戈”“舫”“唯”“贻”。 三、（2022·江苏南通·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常用夸张的手法来描写乐声，比如苏轼《赤壁赋》“ ， ”来表现洞箫声的悲凉幽怨。 （2）《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。 （3）在古代诗词中，文人墨客经常用“浊酒”这一意象来抒情或者表达志趣，如“ ， ”。 【答案】 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 半壁见海日 空中闻天鸡 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错的字有：舞、幽、壑、潜、蛟、嫠、壁、繁、鬓、潦。 四、（2022·湖北襄阳·高一校考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒是古代文人墨客借以抒情达意的重要媒介。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以“ ”表达洒酒凭吊之意；而在《赤壁赋》中，“客”回答苏子时的言语“ ”，举杯劝酒中暗含复杂情绪。 （2）《诗经·静女》中“ ， ”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。 （3）荀子在《劝学》中以雕刻打磨为喻，认为一个人持之以恒的结果是“ ”，半途而废的结果是“ ”，以此来强调“坚持”的重要性。 【答案】一尊还酹江月 举匏樽以相属 彤管有炜 说怿女美 金石可镂 朽木不折 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错的字有：尊，酹，匏，樽，彤，炜，怿，镂，朽。 注意重点字词的写法，如“蜉蝣”“沧”“粟”“参省”“知”等。 五、（2022·江苏无锡·高一校考期末）补写出下列句子中的空缺成分。 （1）《短歌行》中，曹操将贤才比作明月，以其无法采摘而表达贤才难求的诗句是“ ， ”。 （2）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“ ”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“ ”。 （3）白居易的《琵琶行》中，“ ， ”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人沉醉其中。 （4）在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。 【答案】 明明如月 何时可掇 苍山负雪 明烛天南 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字词：“掇”“舫”“唯”“蜉蝣”“沧”“粟”。 六、（2022·广东深圳·高一统考期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·为政》中“思而不学则殆”一句，强调“学”之于“思”的重要意义；这与《荀子·劝学》中“ ， ”两句观点相似。 （2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人以夸张、比喻的手法写出了刘裕挥师北伐、力挫敌虏的盛况，“ ， ”。 （3）“秋月”以其清冷皎洁、可望而不可即等特点，象征人间离合之情或美好的岁月，古诗词中如此运用“秋月”意象的名句很多，如“ ， $$