第四单元单元综合与测试（课件）2024-2025学年统编版一年级语文上册

下课了 用“谁+做什么”写句子 小学语文一年级上册第四单元看图写话2 亲爱的老师： 您好！感谢您选择开心同步看图写话！ 为了更好的使用体验，我们建议您先仔细阅读以下说明： ①选择性使用，灵活调整：本课件按照图书编排顺序制作，涵盖方法、范文、评星表等，内容量较多，因此建议您使用时有选择地讲，不用的部分可以隐藏或删去。范文可以选择适合自己班级学情、地域特点等的去讲解。 ②动画设置：本课件设置了较多动画效果，建议使用前全部调整，使其适合自己的上课方式。 ③本书其他增值服务提醒：扫描每节课课题处的二维码可获取特级教师吴勇老师讲解的视频微课；扫描范文标题处的二维码可以听范文音频。 ④活动参与：课件最后有开心杯有奖征文、课件配套用书申领等活动参与方式，欢迎参与！诚邀您关注开心作文公众号参与更多活动，感谢支持！ ——开心作文研究中心 一 写话题目看一看 二 写话方法学一学 看书 擦黑板 走出教室 下五子棋 打乒乓球 跳绳 跳绳 踢毽子 准备进行的课间活动 可以用上“有的……有的……还有的……”把多个同学的活动写出来，这样就能把句子写长了 下课后正在做的课间活动 已经做了的 课间活动 注意，在只有一个时间点的情况下，这三种句式不能放在一起使用。 如我们不能说：“下课了，小红要踢毽子，正在请教老师，打了篮球。” 准备进行的课间活动 下课后正在做的课间活动 已经做了的 课间活动 下课了，苏欣和好几个小朋友在分发作业本，他们一边念着同学的名字，一边仔细地把作业本发到每个同学的座位上。 “丁零零……”上课铃响了，同学们纷纷回到座位上坐好，他们的脸上挂着笑容，在回味这个愉快的课间呢！ 活动的过程 心情 三 同伴习作读一读 从近到远的顺序 用动词写踢毽子的画面 从近到远的顺序 写出了同学们运动时的欢乐，很有感染力。 四 大展身手写一写 动笔写一写吧！注意用上本课学的写话句式和方法哟。写完后，可以请家里的大人或者小伙伴评一评，让他们给你得到的星星涂上颜色。 “开心杯” 有奖征文公益活动 投稿对象：1-8年级学生、语文老师 投稿主题： （1）语文教材同步单元习作 （2）其他征文 投稿激励：获奖证书、奖品（包邮寄送） 丰厚奖证，激励写作！ 投稿促练，提升水平！ 本课件仅用于个人学习、研究或欣赏，及其他非商业性或非盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利将追究其法律责任。 怎样“以事写人”呢？ 要！ 感人 快来投稿吧！ 有思路 有画面感 温暖 敬佩之情 站立起来了！ 感谢之情 素材部件 连续说了两次话 说什么 场景描写 母亲的辛苦劳作 精准抓住人和物的动作 奶奶怎么烹饪 首尾呼应 思维导图 全面 不容易 口哨 开头 心理描写 （1）按照步骤分享 品质 $$