第三章 物态变化（新教材实验大盘点）-【同步实验课】2024-2025学年初中物理教材实验大盘点（人教版2024）

第三章 物态变化 教材实验大盘点 目录 实验01 用温度计测量水的温度 1 实验02 研究固体熔化时温度的变化规律 2 实验03 探究水在沸腾前后温度变化的特点 3 实验01 用温度计测量水的温度 实验：用温度计测量水的温度 【实验目的】正确使用温度计测量温度。 【实验器材】实验室用温度计、水等。 【实验过程】（1）使用温度计时，首先要看清它测量的范围；另外，还要看清温度计的分度值，也就是一个小格代表的值，以保证读数正确。 （2）分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 【实验结论】通过以上实验，我们总结出正确使用实验室用温度计测量液体温度时的几个要点。 1.温度计的玻璃泡应该全部浸人被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 2.温度计的璃浸人被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的液面相平 《用温度计测量水的温度》常考问题： （1）温度计的原理：液体的热胀冷缩。 （2）判断温度计的测量范围和分度值，准确读出温度计的示数。 （3）正确使用温度计测量温度，判断在使用温度计时错误的用法。 实验02 研究固体熔化时温度的变化规律 实验：研究固体熔化时温度的变化规律 【实验目的】研究固体熔化时温度的变化规律 【实验器材】酒精灯、铁架台（带石棉网）、烧杯、试管、温度计、停表、搅拌器等 【实验过程】（1）依次固定酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计； （2）实验前将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，并观察是否有液体出现，将数据和现象记录在表格中； （3）绘制温度--时间图像，分析图像，得出结论。 （4）数据记录 时间/min 0 1 2 3 4 ... 温度/℃ （5）绘制图像 【实验结论】（1）晶体在熔化过程中，不断吸热，处于固液共存态，但温度不变； （2）非晶体熔化过程中，不断吸热，温度持续上升。 《研究固体熔化时温度的变化规律》常考问题： （1）实验中的测量工具：温度计和秒表； （2）实验器材的组装按照自下而上的顺序，确保用酒精灯的外焰加热； （3）将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌的作用：使试管中的物质受热均匀； （4）试管插入水中的位置要求：不能碰到烧杯壁和烧杯底，试管中的加热物质要完全浸没在水中； （5）烧杯口冒出的“白气”、试管和烧杯壁产生的水珠，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （6）晶体熔化的特点：吸热，温度保持不变； 实验03 探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验目的】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验思路】我们可以通过将水加热至沸腾，测量水的温度，根据记录的数据绘制图像，得出水在沸腾前后温度变化的特点。 【实验器材】酒精灯、铁架台（带石棉网）、烧杯、温度计、停表等 【实验过程】用酒精灯（或家庭常用的电磁炉、电热水壶等）将水加热，使其沸腾。用实验室用温度计测量水温，当水温接近90℃时开始计时，每隔0.5min读数一次并将温度填入下表中，直到水沸腾4~5min后为止。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 ... 温度/℃ 绘制图像 【实验结论】（1）水在沸腾过程中持续吸热，温度保持不变； （2）沸腾前后气泡的特点，沸腾前有少量的气泡，上升过程中体积逐渐变小；沸腾时产生大量的气泡且在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。 《探究水在沸腾前后温度变化的特点》常考问题： （1）实验中的测量工具：温度计和秒表； （2）温度计的玻璃泡全部浸没水中，但不能接触烧杯底和烧杯壁； （3）撤去酒精灯后，水不会立即停止沸腾的原因：石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续从石棉网吸热； （4）水正在沸腾时撤去酒精灯，稍等一会儿，水不再沸腾了，原因是水沸腾时需要吸热； （5）水沸腾时烧杯口处产生的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （6）测出的水的沸点低于100℃，原因是当地的大气压低于标准大气压； （7）缩短加热时间的方法：用初温较高的水，适当减少水的质量，给烧杯加盖等。 （8）沸腾前后气泡现象：沸腾前有少量的气泡，上升过程中体积逐渐变小；沸腾时产生大量的气泡且在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。 【典例1】（24-25八年级上·四川自贡·阶段练习）(1)用温度计测量液体温度，下列步骤顺序是：________（填字母）； A．选取合适的温度计并观察温度计的量程； B．待示数稳定后并读数； C．估计被测液体温度； D．从被测液体中取出温度计； E．让温度计的玻璃泡浸入被测液体中。 (2)图中温度计使用正确的是 （填序号），①存在的错误是 ； (3)小科设计的一个温度计的示意图.烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 ①这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的； ②将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 【典例2】（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）如图甲所示是学习小组探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 (1)除图甲中实验器材外，还需要的测量工具是 ，安装图甲装置时，应先确定 （填“铁圈A”“铁夹B”或“铁棒C”）的位置； (2)图甲装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使试管 ，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据； (3)加热冰的同时开始计时，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是视线 （填“A”“B”或“C”），示数为 ℃； (4)图丙是实验过程中绘制的温度－时间图像，根据图丙可知， 冰是 （填“晶体”或“非晶体”），加热到第6 min时冰处于 状态； (5)如图丁是另外两名同学绘制的某固体的熔化图像，图中的虚线与实线相比，虚线代表的固体达到熔点所需时间较长，若想使其得到改善，合理的操作是 。（合理即可） (6)）如图戊另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可）   【典例3】（24-25八年级上·山西运城·期中）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)要完成这个实验，已准备有烧杯、陶土网、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是 ； (2)安装好器材开始实验后，小明的读数情景如图乙所示，其错误之处是视线没有与温度计中液柱的液面 。同时小明发现图甲中温度计上出现小水滴影响读数，小水滴的形成原因是 ，按图丙改进后可以顺利读数； (3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热，直到水沸腾。在此过程中先观察到的是图丁中的 （选填“A”或“B”）图； (4)两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制出温度随时间变化的图线，如图戊中a、b所示，由图像可以判断此时水的沸点为 ℃。如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 （选填“升高”“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到a、b两种不同图线的原因可能是水的 不同； (5)在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93 ℃、102℃。有同学猜想导致这种现象的原因可能是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法来验证这种猜想： 。 【训练1】（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）在“用温度计测水的温度”的实验中： (1)按正确使用温度计的步骤，将下列选项进行排序：___________； A．选用合适量程的温度计 B．估计被测水的温度 C．稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 D．让温度计的玻璃泡与水充分接触 E．取出温度计 F．视线与温度计内液面相平，读取示数 (2)他在测量过程中的操作如图甲所示，指出他操作时的错误之处： ；甲图中操作错误造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏 （选填“高”或“低”）； (3)小郑自制了一个气体温度计。如图乙所示，温度计由圆底烧瓶、带孔的橡胶塞、弯曲玻璃管组成。气密性查好后，在弯曲玻璃管中注入一小段液体再次组装好，如图丙所示，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气。将烧瓶放到1标准大气压下的冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2℃的两个点，则B处的温度是 ； (4)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议： 。 【训练2】（24-25八年级上·河南漯河·阶段练习）小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)组装图甲中的实验器材时，应先固定 （选填“A”“B”或“C”），按照实验规范要求，在确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ； (3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ； (4)丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程；在实验过程中，我们需要观察温度计示数和 ；实验过程中，判断海波熔化所依据的现象是 。 (5)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【训练3】（24-25八年级上·河南南阳·阶段练习）在“探究水的沸腾实验”中 (1)选择图甲中A套实验装置的好处是 ，图乙中的错误之处是 ； (2)水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中图 （选填“F”或“G”）所示。实验中水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的； (3)某两组同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，他们绘制了温度随时间变化的图像。如图丁a、b所示，由图可知水在沸腾过程中温度的特点是 ，得到a、b两种不同图像的原因是 ； (4)某组同学操作无误，利用B装置进行实验，并把实验数据记录在下表格中，从表中的数据可知水的沸点是 ℃； 时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 (5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯后，观察水是否继续沸腾。但撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一会儿，其原因是： 。 1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律 (1)某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 °C； (2)下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）； A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质 (3)根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。 A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与 有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 （1）为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 ； （3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 3．（2024·江苏淮安·中考真题）在“观察水的沸腾”实验中： (1)图甲中温度计的使用存在的错误是 ，除温度计外，还需要的测量工具是 ； (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况； (3)图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像，分析图像可知：水沸腾时温度的特点是 ； (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 。 A． B． C． D． 4．（2024·山东菏泽·中考真题）物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。请完成下列问题： （1）安装实验装置时先固定铁圈 （选填“A”或“B”）； （2）用酒精灯对水加热时，烧杯上方有“白气”产生，这是 现象（填物态变化名称）； （3）根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示的图像，分析图像可知：水在沸腾过程中，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议： 。 5．（2024·辽宁·中考真题）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图（a）的器材应按照 （填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； （2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 （填“尚未”或“正在”）沸腾； （3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 ； ②水在沸腾时，温度 。 （4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象。 6．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：          时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 7．（2024·福建·中考真题）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙； （1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和 ； （2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度 ，水的沸点是 ℃。推断当时实验室的气压 一个标准大气压； （3）对比图乙中两条图线可知，选用 煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 8．（2024·山东枣庄·中考真题）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。所用实验装置如图甲所示。 （1）安装如图甲所示装置时，应该先确定铁圈A的位置，确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）小明记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 ；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 。此时当地的大气压 （填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压； 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 （3）小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）； （4）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 （填字母）。 9．（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图甲是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，记录的温度随时间变化关系图象如图乙所示。 （1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整 的位置；（选填“烧杯”或“温度计”） （2）实验中杯□周围出现大量“白气”，“白气”的形成属于 现象；（填物态变化名称） （3）关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是 ；（选填字母） A．减少热损失B．降低杯内气压，使水沸腾更快 C．减少“水雾”的干扰，方便读数D．有助于固定温度计 （4）小组同学进一步分析图象，发现水沸腾时的特点是 ； （5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 10．（2024·江苏苏州·中考真题）观察水的沸腾实验： （1）按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图乙所示，读数为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 96 98 98 98 98 （2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像 ； （3）由图可知，水的沸点为 ℃； （4）为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒 （抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的 ，多次实验可得出的结论是 。 11．（2024·山东临沂·中考真题）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝活动，中国展台的工作人员展示了煮茶茶艺。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，并每隔2min记录一次温度计的示数。 （1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡 ； （2）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为 ℃；烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气 （选填“吸热”或“放热”）后形成的； （3）根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像。分析图像，请给小明提一条合理化建议； （4）分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响．为了得出结论，他可以 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 物态变化 教材实验大盘点 目录 实验01 用温度计测量水的温度 1 实验02 研究固体熔化时温度的变化规律 2 实验03 探究水在沸腾前后温度变化的特点 3 实验01 用温度计测量水的温度 实验：用温度计测量水的温度 【实验目的】正确使用温度计测量温度。 【实验器材】实验室用温度计、水等。 【实验过程】（1）使用温度计时，首先要看清它测量的范围；另外，还要看清温度计的分度值，也就是一个小格代表的值，以保证读数正确。 （2）分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 【实验结论】通过以上实验，我们总结出正确使用实验室用温度计测量液体温度时的几个要点。 1.温度计的玻璃泡应该全部浸人被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 2.温度计的璃浸人被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的液面相平 《用温度计测量水的温度》常考问题： （1）温度计的原理：液体的热胀冷缩。 （2）判断温度计的测量范围和分度值，准确读出温度计的示数。 （3）正确使用温度计测量温度，判断在使用温度计时错误的用法。 实验02 研究固体熔化时温度的变化规律 实验：研究固体熔化时温度的变化规律 【实验目的】研究固体熔化时温度的变化规律 【实验器材】酒精灯、铁架台（带石棉网）、烧杯、试管、温度计、停表、搅拌器等 【实验过程】（1）依次固定酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计； （2）实验前将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，并观察是否有液体出现，将数据和现象记录在表格中； （3）绘制温度--时间图像，分析图像，得出结论。 （4）数据记录 时间/min 0 1 2 3 4 ... 温度/℃ （5）绘制图像 【实验结论】（1）晶体在熔化过程中，不断吸热，处于固液共存态，但温度不变； （2）非晶体熔化过程中，不断吸热，温度持续上升。 《研究固体熔化时温度的变化规律》常考问题： （1）实验中的测量工具：温度计和秒表； （2）实验器材的组装按照自下而上的顺序，确保用酒精灯的外焰加热； （3）将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌的作用：使试管中的物质受热均匀； （4）试管插入水中的位置要求：不能碰到烧杯壁和烧杯底，试管中的加热物质要完全浸没在水中； （5）烧杯口冒出的“白气”、试管和烧杯壁产生的水珠，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （6）晶体熔化的特点：吸热，温度保持不变； 实验03 探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验目的】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验思路】我们可以通过将水加热至沸腾，测量水的温度，根据记录的数据绘制图像，得出水在沸腾前后温度变化的特点。 【实验器材】酒精灯、铁架台（带石棉网）、烧杯、温度计、停表等 【实验过程】用酒精灯（或家庭常用的电磁炉、电热水壶等）将水加热，使其沸腾。用实验室用温度计测量水温，当水温接近90℃时开始计时，每隔0.5min读数一次并将温度填入下表中，直到水沸腾4~5min后为止。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 ... 温度/℃ 绘制图像 【实验结论】（1）水在沸腾过程中持续吸热，温度保持不变； （2）沸腾前后气泡的特点，沸腾前有少量的气泡，上升过程中体积逐渐变小；沸腾时产生大量的气泡且在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。 《探究水在沸腾前后温度变化的特点》常考问题： （1）实验中的测量工具：温度计和秒表； （2）温度计的玻璃泡全部浸没水中，但不能接触烧杯底和烧杯壁； （3）撤去酒精灯后，水不会立即停止沸腾的原因：石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续从石棉网吸热； （4）水正在沸腾时撤去酒精灯，稍等一会儿，水不再沸腾了，原因是水沸腾时需要吸热； （5）水沸腾时烧杯口处产生的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （6）测出的水的沸点低于100℃，原因是当地的大气压低于标准大气压； （7）缩短加热时间的方法：用初温较高的水，适当减少水的质量，给烧杯加盖等。 （8）沸腾前后气泡现象：沸腾前有少量的气泡，上升过程中体积逐渐变小；沸腾时产生大量的气泡且在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。 【典例1】（24-25八年级上·四川自贡·阶段练习）(1)用温度计测量液体温度，下列步骤顺序是：________（填字母）； A．选取合适的温度计并观察温度计的量程； B．待示数稳定后并读数； C．估计被测液体温度； D．从被测液体中取出温度计； E．让温度计的玻璃泡浸入被测液体中。 (2)图中温度计使用正确的是 （填序号），①存在的错误是 ； (3)小科设计的一个温度计的示意图.烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。 ①这个温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的； ②将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。 【答案】(1)CAEBD (2) ④ 玻璃泡接触了烧杯底部 (3) 气体 左 【详解】（1）温度计测量液体温度的正确使用方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。根据温度计的使用规则可知，用温度计测量液体温度，正确的步骤顺序是CAEBD。 （2）[1][2]在使用温度计测量液体时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，温度计的玻璃泡不能碰到容器的底和侧壁，所以④图正确，①存在的错误是玻璃泡接触了烧杯底部。 （3）[1]我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。 [2]当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。 【典例2】（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）如图甲所示是学习小组探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 (1)除图甲中实验器材外，还需要的测量工具是 ，安装图甲装置时，应先确定 （填“铁圈A”“铁夹B”或“铁棒C”）的位置； (2)图甲装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使试管 ，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据； (3)加热冰的同时开始计时，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是视线 （填“A”“B”或“C”），示数为 ℃； (4)图丙是实验过程中绘制的温度－时间图像，根据图丙可知， 冰是 （填“晶体”或“非晶体”），加热到第6 min时冰处于 状态； (5)如图丁是另外两名同学绘制的某固体的熔化图像，图中的虚线与实线相比，虚线代表的固体达到熔点所需时间较长，若想使其得到改善，合理的操作是 。（合理即可） (6)）如图戊另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可）   【答案】(1) 秒表 铁圈A (2)受热均匀 (3) B -4 (4) 晶体 固液共存 (5)减少固体质量（或将烧杯中的水换成初温较高的水） (6)记录时间的间隔过长(或被加热物质的质量太小) 【详解】（1）[1][2]除图中实验器材外，还需要的测量仪器是秒表，用来测量时间；由于实验时用酒精灯外焰加热，温度计不能碰到烧杯壁和烧杯底，玻璃泡完全浸入烧杯中，安装图甲装置时，应先确定铁圈A，遵守由下而上的规则安装。 （2）把装有冰的试管放入水中加热，这样做能使试管受热均匀，也能使冰的温度上升速度较慢，这样更便于观察实验过程，记录实验数据。 （3）[1][2]读取示数时，视线应与温度计的液柱液面相平，正确的读数方法是B。由图乙可知，温度计的分度值是2℃，液柱上表面所对应的数值可知，示数为一4°C。 （4）[1][2]根据图丙可知，时，物质的温度不变，处于熔化过程，因此冰是晶体；据图丙可知冰的熔点是0℃，加热到第6 min时，处于熔化过程，物质处于固液共存状态。 （5）图中的虚线与实线相比，虚线代表的固体达到熔点所需时间较长，物质的初温相同，熔点相同，说明虚线代表固体的质量较大或虚线代表的实验中水的温度较低，若想使其得到改善，合理的操作是：减少固体质量（或将烧杯中的水换成初温较高的水）。 （6）用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明显的水平段，错过了记录熔化的过程，原因可能是：记录时间的间隔过长(或被加热物质的质量太小)。 【典例3】（24-25八年级上·山西运城·期中）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中： (1)要完成这个实验，已准备有烧杯、陶土网、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是 ； (2)安装好器材开始实验后，小明的读数情景如图乙所示，其错误之处是视线没有与温度计中液柱的液面 。同时小明发现图甲中温度计上出现小水滴影响读数，小水滴的形成原因是 ，按图丙改进后可以顺利读数； (3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热，直到水沸腾。在此过程中先观察到的是图丁中的 （选填“A”或“B”）图； (4)两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制出温度随时间变化的图线，如图戊中a、b所示，由图像可以判断此时水的沸点为 ℃。如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 （选填“升高”“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到a、b两种不同图线的原因可能是水的 不同； (5)在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93 ℃、102℃。有同学猜想导致这种现象的原因可能是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法来验证这种猜想： 。 【答案】(1)停表 (2) 相平 水蒸气遇冷液化 (3)B (4) 97 不变 质量 (5)将三组同学所用的三支温度计一起放进同一杯沸腾的水中（继续加热），待示数稳定后，观察读数是否相同 【详解】（1）此实验探究水的温度随时间的变化情况，需要测量不同时间对应的速度，所以还需要的测量仪器是停表。 （2）[1][2]安装好器材开始实验后，小明的读数时俯视，其错误之处是：读数时视线没有与温度计中液柱的液面相平；水蒸发时会形成水蒸气，水蒸气液化成小水滴附着在温度计上会影响读数。 （3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的温度，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，B符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水不停的汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中会变大，A符合水沸腾时的现象，在此过程中先观察到的是图丁中的B。 （4）[1][2]分析图像可知，水在97℃时保持不变，水的沸点是97℃；水的沸点与火力大小无关，故继续用猛火加热，水的沸点不变； [3]由图戊可以看出，在同样加热的情况下，图线b对应小组的水升温较慢，其原因可能是该组水的质量多于另一组的水的质量。 （5）将三组同学所用的三支温度计一起放进同一杯沸腾的水中（继续加热），待示数稳定后，观察读数是否相同，若读数不同，可能是各组用的温度计有偏差。 【训练1】（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）在“用温度计测水的温度”的实验中： (1)按正确使用温度计的步骤，将下列选项进行排序：___________； A．选用合适量程的温度计 B．估计被测水的温度 C．稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 D．让温度计的玻璃泡与水充分接触 E．取出温度计 F．视线与温度计内液面相平，读取示数 (2)他在测量过程中的操作如图甲所示，指出他操作时的错误之处： ；甲图中操作错误造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏 （选填“高”或“低”）； (3)小郑自制了一个气体温度计。如图乙所示，温度计由圆底烧瓶、带孔的橡胶塞、弯曲玻璃管组成。气密性查好后，在弯曲玻璃管中注入一小段液体再次组装好，如图丙所示，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气。将烧瓶放到1标准大气压下的冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2℃的两个点，则B处的温度是 ； (4)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议： 。 【答案】(1)BADCFE (2) 温度计的玻璃泡触碰到了容器底 高 (3)℃ (4)换用内径更细的细管/换用容积更大的烧瓶 【详解】（1）由温度计的正确使用方法可知:在使用温度计前应该先估计被测温度、选择合适的温度计；在测量时，让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触， 让温度计与被测液体接触一定时间，观察温度计的示数，从被测液体中取出温度计，故合理的顺序排列是：BADCFE。 （2）[1][2]甲图中温度计的玻璃泡触碰到了容器底，会导致测量的温度高于物体的温度。 （3）气温越高，液柱会向左移动较长距离，将烧瓶放到1标准大气压下的冰水混合物中，液柱在A处 即为0℃，B、C是与A点相差2℃的两个点，则B处的温度是-2℃。 （4）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数够精确，因此建议换用更细的弯管，换用容积更大的瓶子。 【训练2】（24-25八年级上·河南漯河·阶段练习）小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)组装图甲中的实验器材时，应先固定 （选填“A”“B”或“C”），按照实验规范要求，在确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ； (3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ； (4)丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程；在实验过程中，我们需要观察温度计示数和 ；实验过程中，判断海波熔化所依据的现象是 。 (5)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】(1) A 需要 (2)受热均匀且升温较慢 (3)B (4) BC 加热时间 海波温度保持不变 (5)升高 【详解】（1）[1][2]因要用酒精灯的外焰加热，组装图甲中的实验器材时，应先固定A，按照实验规范要求，在确定其高度时，需要点燃酒精灯。 （2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，即采用水浴法加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质受热均匀且升温较慢。 （3）读数时视线应与液柱的上表面相平，B正确；A是俯视、C是仰视都会使读数不正确。 （4）[1][2][3]晶体熔化过程中温度保持不变。丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程；本实验中要记录温度随加热时间变化的规律，我们需要观察温度计示数和加热时间；实验过程中，判断海波熔化所依据的现象是海波温度保持不变。 （5）根据小丽绘制的蜂蜡的熔化图像知，蜂蜡在熔化过程中温度升高。 【训练3】（24-25八年级上·河南南阳·阶段练习）在“探究水的沸腾实验”中 (1)选择图甲中A套实验装置的好处是 ，图乙中的错误之处是 ； (2)水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中图 （选填“F”或“G”）所示。实验中水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）形成的； (3)某两组同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，他们绘制了温度随时间变化的图像。如图丁a、b所示，由图可知水在沸腾过程中温度的特点是 ，得到a、b两种不同图像的原因是 ； (4)某组同学操作无误，利用B装置进行实验，并把实验数据记录在下表格中，从表中的数据可知水的沸点是 ℃； 时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 (5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯后，观察水是否继续沸腾。但撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一会儿，其原因是： 。 【答案】(1) 可以缩短加热时间 温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 (2) F 液化 (3) 继续吸热温度不变 水的质量不同 (4)99 (5)见解析 【详解】（1）[1]图甲A套实验装置在烧杯上加盖，可以减少热量的散失，缩短加热时间。 [2]图乙中的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底。 （2）[1]水沸腾时，水中形成大量的气泡，上升时气泡变大，所以水中气泡情形为图F。 [2]杯口上方出现大量白气，这是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 （3）[1]由图象a、b可以看出，水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。 [2]由图像可知，水的初温相同，a先达到沸点，可以判断a、b两种图像不同的原因是水的质量不同。 （4）由表格中数据知，从20到28分钟，水的温度保持99℃不变，所以此时水的沸点是99℃。 （5）撤去酒精灯后，由于石棉网的温度高于水的沸点，所以水仍能吸收热量，继续沸腾一会儿。 1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）小邵同学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度的变化规律 (1)某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的温度为 °C； (2)下列措施中能使冰均匀受热的是__________（选填序号）； A．用酒精灯外焰加热 B．通过水浴法来加热试管中的物质 (3)根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同，如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是__________（选填序号）。 A．冰的质量不同 B．酒精灯火焰不同 C．烧杯中水的质量不同 D．冰的初温不同 【答案】(1)-14 (2)B (3)D 【详解】（1）如图甲，温度计的分度值为1℃，液面在零刻线下，读数为-14℃。 （2）A． 用酒精灯外焰加热，是因为外焰温度高，不能使冰均匀受热，故A不符合题意； B．通过水浴法来加热试管中的物质，物质和热源的接触面较大，能均匀受热，故B符合题意。 故选B。 （3）ABC．由图像可知，冰的初温相同，开始熔化的时间、熔化时间不同，说明冰的质量可能不同，也可能是冰的质量相同，酒精灯火焰不同或烧杯中水的质量不同，故ABC不符合题意； D．由图像可知，冰的初温相同。假使冰的质量相同、初温不同，则冰开始熔化前的加热时间不同，熔化时间相同，而图中熔化时间也不同。故D符合题意。 故选D。 2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与 有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 （1）为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 ； （3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 【答案】 见解析 停表 雪的状态变化 时间 温度 见解析 【详解】[1]早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，此时有太阳，温度升高，另外还有可能与其它外部因素有关，因此填写环境温度、屋顶材料、日照强度、日照时间、积雪厚度、屋顶形状等合理即可。 （2）[2]实验时需要记录不同时刻的温度值，因此，需要测量时间的停表。 [3]由于实验室探究雪熔化时温度变化规律，因此实验中要时刻观察雪的状态变化。 [4][5]实验过程中要分析雪熔化时温度随时间的变化关系，需要测量温度和时间，因此需要记录时间和温度。 （3）[6]晶体在熔化过程中温度保持不变，因此判断雪是晶体还是非晶体的方法是若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体。 3．（2024·江苏淮安·中考真题）在“观察水的沸腾”实验中： (1)图甲中温度计的使用存在的错误是 ，除温度计外，还需要的测量工具是 ； (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况； (3)图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像，分析图像可知：水沸腾时温度的特点是 ； (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 。 A． B． C． D． 【答案】(1) 温度计触碰到了烧杯壁 秒表 (2)a (3)保持不变 (4)D 【详解】（1）[1]图甲中温度计的使用存在的错误是温度计触碰到了烧杯壁，测温不准。 [2]除温度计外，还需要的测量工具是记录时间的秒表。 （2）沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。所以图乙中的图a表示水沸腾前的情况。 （3）分析图像可知：水沸腾时，持续吸热，但温度保持不变。 （4）将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，则因为水量减少，升温速度加快，最终温度升高到沸点不变，故选D。 4．（2024·山东菏泽·中考真题）物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。请完成下列问题： （1）安装实验装置时先固定铁圈 （选填“A”或“B”）； （2）用酒精灯对水加热时，烧杯上方有“白气”产生，这是 现象（填物态变化名称）； （3）根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示的图像，分析图像可知：水在沸腾过程中，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议： 。 【答案】 B 液化 不变 减少水量 【详解】（1）[1] 为确保用酒精灯的外焰加热，应自下而上安装器材，所以安装实验装置时先固定铁圈A。 （2）[2] 实验过程中，烧杯口出现的“白气”是水蒸气遇冷液化成的水珠。 （3）[3] 由图像可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度保持沸点98℃不变。 （4）[4] 为了减小水加热至沸腾的时间，可以减少水的质量、提高水的初温、加大火力。 5．（2024·辽宁·中考真题）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图（a）的器材应按照 （填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； （2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 （填“尚未”或“正在”）沸腾； （3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 ； ②水在沸腾时，温度 。 （4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象。 【答案】 自下而上 正在 不断升高 不变 液化 【详解】（1）[1]由图甲可知，安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，目的是使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度最高。 （2）[2]水沸腾时会形成大量的气泡不断上升、变大，所以5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，则水正在沸腾。 （3）①[3]由图（b）可知，水沸腾前，温度不断升高。 ②[4]由图（b）可知，水沸腾时，吸收热量，温度保持不变。 （4）[5]实验中发现有时看不清温度计的示数，原因是水蒸气在温度计表面发生了液化现象。 6．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：          时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 【答案】 将铁架台的铁夹向上调一点 96 见解析 不能 【详解】（1）[1]温度计的玻璃泡碰到了容器底，玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。 （2）[2]第时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，此时水的温度为96℃。 （3）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图象如图所示： （4）[4]将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的不能沸腾，因为试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不能沸腾。 7．（2024·福建·中考真题）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙； （1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和 ； （2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度 ，水的沸点是 ℃。推断当时实验室的气压 一个标准大气压； （3）对比图乙中两条图线可知，选用 煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 【答案】 秒表 保持不变 98 小于 盐水 【详解】（1）[1]取质量相等的水和盐水需要测量工具是天平，实验中需记录温度随时间的变化，所以要用秒表记录时间，用温度计测量温度，实验需要的另一个测量仪器是秒表。 （2）[2][3]该实验用加热的时间表示吸收热量。分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继续加热，温度为98℃保持不变，故水的沸点是98℃。 [4]气压越低，水的沸点越低。在一个标准大气压下，水的沸点为100℃。此时水的沸点98℃小于100℃，故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。 （3）[5]分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 8．（2024·山东枣庄·中考真题）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。所用实验装置如图甲所示。 （1）安装如图甲所示装置时，应该先确定铁圈A的位置，确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）小明记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 ；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 。此时当地的大气压 （填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压； 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 （3）小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）； （4）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 （填字母）。 【答案】 需要 升高 保持不变(或)不变 低于 c D 【详解】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定A的高度，所以组装器材时，需要将酒精灯点燃。 （2）[2]从表格中知道，从1到5分钟，是水在沸腾前，根据实验知道，燃烧酒精释放能量，水吸收热量而温度升高。 [3][4]由表格中数据知道，水的温度保持98℃不变，所以可以看出水的沸点是98℃；因水的沸点随气压的降低而降低，所以，由此可知此时的气压低于标准大气压。 （3）[5]在同样加热的情况下，增加水的质量，水升温较慢，沸点不变，水沸腾时图像可能是图乙中的c。 （4）[6]水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度快速下降，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知；D图像符合题意，BC图像的沸点与原来不同，不符合题意；A图象中水的温度下降缓慢升温快速，故D不符合题意。 故选D。 9．（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图甲是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，记录的温度随时间变化关系图象如图乙所示。 （1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整 的位置；（选填“烧杯”或“温度计”） （2）实验中杯□周围出现大量“白气”，“白气”的形成属于 现象；（填物态变化名称） （3）关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是 ；（选填字母） A．减少热损失B．降低杯内气压，使水沸腾更快 C．减少“水雾”的干扰，方便读数D．有助于固定温度计 （4）小组同学进一步分析图象，发现水沸腾时的特点是 ； （5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 。 【答案】 烧杯 液化 B 吸收热量、温度保持不变 见解析 【详解】（1）[1]实验中，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整烧杯的位置，再悬挂温度计，可避免，温度计的玻璃泡接触烧杯底。 （2）[2]杯口周围出现的白气，是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水珠。 （3）[3]甲装置中硬纸片，可固定温度计，能减少热量散失，同时，杯中水面气压在加热过程中会增大，水的沸点升高。又可避免过多的水蒸气在上升时遇到冷的温度计液化成的水雾，干扰计数，故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 故选B。 （4）[4]由图乙知，水的温度达到98摄氏度后，温度保持不变，此时水已经沸腾，而在整个过程中，酒精灯一直在加热，所以水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变。 （5）[5]石棉网（或陶土网）、铁圈、烧杯底部的温度高于水的沸点，水能继续吸热。 10．（2024·江苏苏州·中考真题）观察水的沸腾实验： （1）按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图乙所示，读数为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 96 98 98 98 98 （2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像 ； （3）由图可知，水的沸点为 ℃； （4）为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒 （抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的 ，多次实验可得出的结论是 。 【答案】 气泡 94 见解析 98 抽气 温度 沸点随气压的减小而降低 【详解】（1）[1][2]实验中，需要观察沸腾前后气泡的变化情况，故使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后气泡的变化；由图乙可知，温度计的分度值为1℃，其示数为94℃。 （2）[3]用表中数据在图丙上描点画出水温随时间变化的图像，如下图所示： （3）[4]由图可知，当水温为98℃后，水继续吸热，但温度保持不变，故水的沸点为98℃。 （4）[5][6][7]用气筒抽气，使水面上方的气压减小，观察到水再次沸腾，记录此时的温度，进行多次实验后，分析实验现象和数据可得出结论：沸点随气压的减小而降低。 11．（2024·山东临沂·中考真题）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝活动，中国展台的工作人员展示了煮茶茶艺。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，并每隔2min记录一次温度计的示数。 （1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡 ； （2）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为 ℃；烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气 （选填“吸热”或“放热”）后形成的； （3）根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像。分析图像，请给小明提一条合理化建议； （4）分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响．为了得出结论，他可以 。 【答案】 浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部 99 放热 提高水的初温，以缩短加热时间 同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点 【详解】（1）[1]将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡浸没在被测物体中，且不碰杯壁与杯底，使测量时温度计的示数较准确。 （2）[2]水沸腾时，由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数为99℃，即水的沸点为99℃。 [3]烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气放热后形成的水珠。 （3）[4]由图得，实验过程中选用的水的初温为20℃，较低，实验时间较长，则可以提高水的初温，以缩短加热时间。 （4）[5]为了得出茶叶对水的沸点有没有影响，他可以同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点，若沸点相同，说明茶叶对沸点没有影响，若沸点不同，说明茶叶对沸点有影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$