专题03 物态变化（知识串讲）-2024-2025学年八年级物理上学期期末备考复习（人教版2024）

第三章 物态变化 期中复习·考点清单 八年级物理上册 •人教版 03 巩固提升 02 方法模型归纳 01 知识清单 目录 01 知识清单 第三章 物态变化 一、温度 1.温度： （1）描述物体_________的物理量。 （2）常用单位（摄氏温标）：符号_________ 、读作：________。规定：在一个标准大气压下___________的温度为0℃，_______的温度为100℃，他们之间分成100等份，每一等份为_________。 01 知识清单 刘春喜0108 2.温度计：（温度的测量工具，常用液体温度计） （1）原理：利用__________________。 （2）使用方法： ①温度计的_______要全部浸入被测液体中，不能碰到_______或_______； ②读数时，待温度计的示数稳定后再读数； ③读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱_______相平。 01 知识清单 刘春喜0108 二、熔化和凝固 1.常见的三种物质形态有______、______、______。 2.熔化和凝固： （1）熔化：物质由________变为________的过程，熔化时需要________热量； （2）凝固：物质由________变为_______的过程，凝固时需要________热量。 01 知识清单 刘春喜0108 3.晶体和非晶体 （1）晶体：熔化时，______不变，即有固定的________。 常见的晶体有______、______、______等 （2）非晶体：熔化时，______在变，无固定的________。 常见的非晶体有________、________。 01 知识清单 刘春喜0108 4.晶体熔化和凝固的图像 温度 时间 O 有熔点 有凝固点 不断吸热，温度保持不变 不断放热，温度保持不变 固态 固态 液态 固液 共存 固液 共存 时间 液态 O 温度 熔化 凝固 01 知识清单 刘春喜0108 5.非晶体熔化和凝固的图像 温度 时间 O 不断吸热，温度持续上升 不断放热，温度持续下降 温度 时间 O 凝固 熔化 01 知识清单 刘春喜0108 01 知识清单 三、汽化和液化 1.汽化： （1）物质由________变成________的过程，这个过程需要_______热量。 （2）汽化的两种方式： （A）液体在任何温度下都能发生，且只在液体______发生的比较缓慢的汽化现象叫做________。 ①影响蒸发快慢的因素：_______________、_______________、______________。 01 知识清单 刘春喜0108 （B）达到__________，在液体_____________同时发生的比较剧烈的汽化现象叫做________。 ①沸点：液体沸腾时的温度。 ②液体沸腾的条件：__________、____________； ③不同液体沸点一般不同。 ④液体的沸点与气压（压强）有关，气压越大，沸点越_______。 01 知识清单 刘春喜0108 3.液化： （1）液化：物质由________变成________的过程。这个过程需要_______热量。 （2）液化的两种方式：____________和____________。 01 知识清单 刘春喜0108 四、升华和凝华 1.升华和凝华 （1）升华：物质从________直接变成__________，需要_________热量。 （2）凝华：物质从_________直接变成__________，需要__________热量。 2.生活中的升华和凝华现象 （2）凝华：雾凇、霜、冰窗花 （1）升华：干冰升华、樟脑丸消失 01 知识清单 刘春喜0108 一、温度、温度计 1.常见温度估测 2.温度计： 人体正常温度约37℃；人感觉舒适的环境温度18~25℃；洗澡水的温度约40℃；冰箱冷藏室温度4~8℃；冰箱冷冻室-18℃。 （1）温度计读数：先弄清分度值，对于只画出温度计局部图的，先要明确液面是处于0℃以上还是0℃以下。沿着液柱上升的方向，若数字越往上越大，则液面处于0℃以上；若数字越往上越小，则液面处于0℃以下。 02 方法模型归纳 （2）温度计的使用： ①放：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁； ②读：温度计的玻璃泡浸入被测液体中要稍等一会儿，待示数稳定后在读数，读数时视线要与温度计液柱的液面相平。 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 02 方法模型归纳 二、物态变化 1.判断物态变化 明确六种物态变化的条件和特点 明确物态变化前的状态 根据定义确定物态变化种类 明确物态变化后的状态 2.物态变化实验问题： （1）探究晶体熔化实验 （a）晶体熔化特点：不断吸热，温度保持不变； 晶体熔化的条件：达到熔点且能够继续吸热； 02 方法模型归纳 （b）实验装置的安装顺序：自下而上 （c）采用水浴法加热的优点：受热均匀且缓慢加热； （d）石棉网的作用：使物体受热均匀； （e）图像中各阶段表示的物理含义： 03 巩固提升 段、点 状态 温度变化 吸热/放热 AB B - BC C - CD 晶体熔化图象各个时间段、点的含义： 固态 开始熔化 固液共存 熔化结束 液态 升高 不变 升高 吸热 晶体熔化图象 熔点：图像中保持不变的温度 02 方法模型归纳 （2）探究水沸腾实验 （a）水沸腾的特点：不断吸热，温度保持不变； 水沸腾的条件：达到熔点且能够继续吸热； （b）气泡变化特点： 烧杯底部气 泡上升时由 大变小 烧杯底部产生大量气泡，上升时由小变大，在水面破裂 沸腾时 沸腾前 03 巩固提升 ①加水要适量，尽量少些； ②在烧杯中加温水； ③适当加大酒精灯的火焰； ④沸腾前加热过程中，可在烧杯上加盖； ⑤沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高。 （c）使水快速沸腾的方法： 02 方法模型归纳 3.生产、生活、自然现象中的物态变化 （1）“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠悬浮在空气中形成的。 （2）炖食物时，先用大火将食物烧开，再用小火，是为了维持水沸腾，让水温保持最高，可以使食物熟得快，也可以节能 （3）水的沸点与气压有关，气压越小，沸点越低，所以在高原地区要用高压锅煮饭。 02 方法模型归纳 1．下列数据最符合实际的是（    ） A．光在真空中传播速度为340m/s B．湘阴昨日气温最高达到50℃ C．一名初二学生身高约为170cm D．人正常步行速度约为15m/s C 一、选择题 03 巩固提升 2．使用温度计测量液体温度时，如图1所示下面四幅图操作正确的是（    ） A． B． C． D． C 03 巩固提升 3．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释错误的是（　　） A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——“蜡泪”的形成是熔化现象 B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化现象 C．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘。”——“冰”的形成是凝固现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”——“霜”的形成是凝华现象 B 03 巩固提升 1．小明同学按图（甲）所示的方法测量液体温度，其错误之处是        。纠正错误后，温度计示数如图（乙）所示，则液体温度为       ℃。丙温度计的示数为        ℃。丁图中物体长度为        cm。 21 36.6 3.50 二、填空题 03 巩固提升 2．如图所示，将湿衣服晾在不同的环境中，湿衣服晾干的快慢是不同的。图-1说明了蒸发的快慢与液体的           有关，图-2说明了液体的温度越高，蒸发越           （选填“快”或“慢”），图-3说明了液体表面附近的空气流动越           （选填“快”或“慢”），蒸发越快。 表面积  快 快 03 巩固提升 3．如图所示是大自然中水循环的示意图，湖、海以及大地表面层中的水不断吸收热量，           成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气的温度降低变成小冰晶或           成小水滴，就形成了云。云中的小水滴和小冰晶越聚越大，达到一定程度后就会下落，在下落过程中，冰晶           成了水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。在寒冷的冬天，水蒸气在高空急剧降温从而           成小冰晶，下落到地面就形成了雪。（均填物态变化名称）   汽化 熔化 凝华 液化 03 巩固提升 1．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明将适量的固体A碎末装在试管中，所用的实验装置如图甲所示。 （1)将放入固体A碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是使试管内固体A碎末                  ；根据实验数据绘制的图像乙，固体A属于            ；（选填“晶体”或“非晶体”）； 受热均匀 非晶体 三、实验题 03 巩固提升 (2)图像丙是他根据实验数据绘制的另一种固体B熔化图像，其熔点是      ℃，熔化用了      min，图中的BC段物质处于                  （选填“固态”“液态”或“固液共存”），若在第2min熄灭酒精灯，固体B            （选填“能”或“不能”）继续熔化（室内温度为25℃），依据是                        ； (3)在实验室里，三组同学测得固体B熔点分别为-1℃、0℃、2℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这猜想：                  。 0 4 固液共存 能 03 巩固提升 2．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 (1)在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水      （填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况； 沸腾时 03 巩固提升 (2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，此时的气压           （选填“低于”或“高于”）一个标准大气压； (3)为缩短加热时间，除图甲中给出的方法外，请你再提出一条可行方法：                     ； 低于 03 巩固提升 (4)如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图像有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量 ，小红实验烧杯中水的质量 ，则水的质量              （选填“大于”“小于”或“等于”）。 小于 03 巩固提升 固态 液态 熔化 凝固 气态 凝华 液化 放热 放热 吸热 吸热 汽化 吸热 放热 升华 一、温度 二、温度计 三、物态变化 04 课堂小结 再见 $$