第13课《纪念白求恩》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

白求恩加拿大共产党员、国际主义战士，他不远万里来到中国，支持中国人民的抗日战争，最终在中国牺牲。下面，让我们一起学习毛泽东同志所写的《纪念白求恩》这篇充满深情和力量的文章，感受白求恩大夫的伟大精神和毛泽东同志的深刻思想。 导入新课 纪念白求恩 毛泽东 1.学习白求恩大夫的优秀品质。 2.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。 学习目标 毛泽东（1893—1976）,字润之，湖南湘潭人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。 作者简介 诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 写作背景 毛泽东得知白求恩牺牲的消息之后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会亲笔写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热诚”。12月21日，毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺曼而·白求恩纪念手册》撰写《学习白求恩》一文，高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个党员向他学习。 6 冀 （ ) 热忱（ ) 殉职（ ) 派遣（ ） 狭隘（ ) 鄙薄（ ) 纯粹（ ) 拈轻怕重（ ） chén xùn ài niān bǐ bó jì cuì qiǎn 读准字音 7 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱，情意。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺 乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：好了还追求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。 词语理解 整体感知 一、默读课文，归纳各段内容要点。 第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。(“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”) 第2段，赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神。(“白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”) 第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。(“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;”) 第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。(“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”) 2.说说课文段落之间的关系。 课文整体上是总一分一总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说;“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治后业务的认识原则。 合作探究 1.课文第一段主要写了哪些内容。 交代了白求恩大夫的国籍、身份、年龄、来中国的目的、被派遣到中国的时间、工作地点、去世的原因。说明这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 2.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 这是运用了引用论证的方法，用马列主义的观点论述白求恩同志是伟大的国际主义战士，突出了白求恩同志这一精神的重要意义。 3.课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵;通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 极端的负责任 对技术精益求精 极端的热忱、满腔热忱 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 见异思迁、鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路 4.第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 正面介绍：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 作用：对工作——极端的负责任，对同志对人民——极端的热忱 侧面介绍：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 作用：侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 5.背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。（课后习题三） 这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。 6.第四段中五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ “高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，气势越发磅礴。 7.这篇文章十分感人，源于既有简明扼要的叙述，又有精辟恳切的议论，这是一种什么写作手法？ 本文运用了夹叙夹议的写作手法，二者有机结合，相辅相成，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习的意义。 8.品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。 写作特点 1.夹叙夹议。本文运用夹叙夹议的写作手法，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习的意义。 2.语言鲜明有力，富有说服力。在句式上，句子大多铿锵有力，掷地有声，且句式整齐而富有变化，感情真挚，句式流畅，极富号召力。另外，文中多处运用整齐的句式来增强说理力量。这样的句子让人感到气势宏大，富有感染力。 本文概括叙述了白求恩不远千里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 文章主旨 板书设计 国际主义精神。 毫不利已，专门利人的精神。 对技术精益求精的精神。 纪念白求恩 共产主义精神 拓展延伸 1.仿写句子“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 示例：一个人权力有大小，但只要有这点责任心，就会是一个摆脱了思想腐化的人，一个有内涵的人，一个积极做事的人，一个乐于奉献的人，一个有利于社会的人。 2.毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？ 我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫无自私自利之心的精神，勇担建设祖国的重任。 24 课堂总结： 2019年11月12日，是白求恩逝世80周年纪念日。学习白求恩，纪念白求恩，传扬白求恩精神，永不过时。感恩，是人生永恒的素养。 再见 $$