记叙文(2)-知识点训练卷 江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第32卷

江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第32卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《江西省语文考纲百套卷》的第32卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查记叙文文内容。 记叙文（2）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 记叙文阅读（本题共3小题，满分100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。(本题共3小题，共30分) 他犹豫了一下，过去摘下那面镜子。当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，拿镜子的那条胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里，孙少平不再是血性男儿，完全成了一个懦夫！①我看到的将会是怎样的一个我？他在心里问自己。②你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢？你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎样带着它回到人们中间去生活？可笑。你这可笑的鸵鸟心理！他睁开了眼睛。呀！他看见，那道可怕的伤疤从额头的发棱起斜劈过右眼角，一直拉过颧骨直至脸颊，活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所画下的惊叹号！他猛地把那面镜子摔在水泥地板上；一声爆响，镜子的碎片四处飞溅。接着，他一下伏在金秀的床铺上，埋住脸痛哭起来……他听见了敲门声——是金秀和兰香回来了。他爬起来，用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着，匆忙地拿起扫帚，把满地的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候，他停留片刻，以便自己镇静下来——尽管他知道这是徒劳的。 1．同是少平的内心独白，为什么第①句中用的是“我”，第②句中用的是“你”？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．下列各句与文中画波浪线的句子所用修辞手法不同的一项是（ ） A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B．山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。 C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。 D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。 3．文中划波浪线的句子如改成“你这是可笑的鸵鸟心理”，语义与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。(本题共2小题，满分30分) 你们还记得那株坚强的“紫荆花”吗？ 花园里，一块太湖石上，长着一棵黄荆树。说它是树，其实是矮矮的灌木，灰黄的枝条，小小的绿叶，朴素而苍劲，艰难中透着一股生机。春末夏初，别的花都谢了，它悄悄地开出一串串小花，蓝紫色的，我们都愿意叫它“紫荆花”。 白白的太湖石，光溜溜的，存不下什么东西。小小的石窝，只能容下一个苹果，它就长在那里。我不知道它是与石头一起来的，还是后来自己长出来的，更不知道，它的根是如何穿过坚硬的石头，扎到花园的泥土中的。每次经过那个小花园，它都会微笑着看向我，给我一种平静而坚强的力量，我都会向它投去惊奇的目光，也许还有会意与敬意。 我们和那株黄荆树一样，过着艰难而又努力的日子…… 1．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（ ） A．他的身躯是钢铁铸就，永远屹立不倒。 B．小强学习刻苦，晚上常就着灯光看书。 C．我就不相信我学不会，我一定能学会。 D．你就送来，我也不要。 2．文章开头是个问句，却不需要回答，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共5小题，满分40分） 庄子好寓言，好大言，而他的朋友惠子则是一个实用主义者、经验主义者，对庄子的（ A ）很厌烦。他正告庄子：子言无用。惠子是一个老实人，他很实在地把经验为依据来得出庄子大言无用。 患子对庄子说：有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。你大言炎炎，大而无用，也没有人看你一眼吧。 庄子说：你难道没见过野猫和黄鼠狼吗？屈身伏着等待捕捉来来往往的小动物；它捉小动物时东跳西跃，不避高下，但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。再看那牦牛，它大如天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。现在你有一棵大树，担忧它没有用处，为什么不把它种在虚无之乡、广阔无边的原野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。 谁规定了那在荒野上摇曳生姿的树，其生命的意义，就是作栋作梁，作门作框？即便是为人所用，又何必一定是作栋作梁这般“实用”？庄子言“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，岂不也是为人所用？只是此等用途，何等“凌空蹈虚”！人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚、不仅容易自暴自弃，______。 我们不仅要懂得“有”之用，还要懂得“无”之用，这样才能全面理解“用”，否则即便是大智慧者恐怕也会如犀牛望月。天地广大，人行走之时，所用的只是双足踩踏着的那一小块罢了。但是，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行吗？大地还有承载之用吗？ 脚踩着的地方是“实用”，脚没踩到的地方为“虚用”。只知实用，不知虚用，不仅让自己寸步难行，还让天地之大变为管窥锥指，若（ B ），人之蒙昧，莫过于此。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 __________________________________________________________________________ 2．文中画波浪线的语句中语病，请对原句进行修改，使其语句通顺，表意清晰。 _________________________________________________________________________ 3．请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 _________________________________________________________________________ 4．面对惠子“大而无用”的讽刺，庄子是如何进行回复的？请赏析庄子的论辩艺术。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文中提到“实用”与“虚用”，请你举出生活中的一种事物，并说明其所具备的“实用”与“虚用”，以及只关注“实用”而忽略“虚用”的后果。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第32卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《江西省语文考纲百套卷》的第32卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查记叙文文内容。 记叙文（2）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 记叙文阅读（本题共3小题，满分100分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。(本题共3小题，共30分) 他犹豫了一下，过去摘下那面镜子。当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，拿镜子的那条胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里，孙少平不再是血性男儿，完全成了一个懦夫！①我看到的将会是怎样的一个我？他在心里问自己。②你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢？你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎样带着它回到人们中间去生活？可笑。你这可笑的鸵鸟心理！他睁开了眼睛。呀！他看见，那道可怕的伤疤从额头的发棱起斜劈过右眼角，一直拉过颧骨直至脸颊，活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所画下的惊叹号！他猛地把那面镜子摔在水泥地板上；一声爆响，镜子的碎片四处飞溅。接着，他一下伏在金秀的床铺上，埋住脸痛哭起来……他听见了敲门声——是金秀和兰香回来了。他爬起来，用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着，匆忙地拿起扫帚，把满地的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候，他停留片刻，以便自己镇静下来——尽管他知道这是徒劳的。 1．同是少平的内心独白，为什么第①句中用的是“我”，第②句中用的是“你”？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①句第一次内心独白用的是第一人称“我”，这体现的是少平对自己受伤的脸到底是怎样的充满了疑虑与恐惧。 ②句第二次独白用的是“你”，则体现了少平此时已经开始跳出自我，站在对立面对自己害怕伤疤逃避伤疤的心理进行自我审视和剖析。 由“我”到“你”的变化体现了情感的变化。 【解析】本题考查学生理解人称的作用的能力。 ①句“我看到的将会是怎样的一个我”，第一次内心独白用的是第一人称“我”，突出少平对自己脸的强烈关注，是一种本能的、下意识的自我询问，联系上文“当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，拿镜子的那条胳膊抖得像筛糠一般”可知，他对自己受伤的脸到底是怎样的充满了疑虑与恐惧。 ②句“你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢？你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎样带着它回到人们中间去生活？可笑。你这可笑的鸵鸟心理”可知，少平对于伤疤的态度，从疑虑，恐惧到对自我恐惧心理的审视，他的态度发生了变化，“你”像是孙少平把自己从身体里抽离出来，以一种旁观者的角度对自己进行审视和批判，这种视角的转换使他能够更加客观、严厉地剖析自己的懦弱和逃避心理，表现出他在经过短暂的犹豫后，开始直面自己内心的软弱，试图唤起自己的勇气，有自我激励和自我鞭策的意味。 “我”“你”是人称的变化，更是人物心理的变化。 2．下列各句与文中画波浪线的句子所用修辞手法不同的一项是（ ） A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B．山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。 C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。 D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，将自己的畏惧逃避行为比作鸵鸟心理。 A.使用的是比喻的修辞手法，把一带一路比作“新引擎”。 B.使用的是拟人的修辞手法，赋予山脉和树木“枕藉”“依偎”“睡”“挤挨着”“拥抱”等人类的动作。 C.使用的是比喻的修辞手法，把网络病毒比作“洪水猛兽”。 D.使用的是比喻的修辞手法，把观念上的转变比作“弯道超车”。 故选B。 3．文中划波浪线的句子如改成“你这是可笑的鸵鸟心理”，语义与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】原文“你这可笑的鸵鸟心理”，判断语气更坚决，更能体现少平对自己逃避心理的反省与否定。而改文“你这是可笑的鸵鸟心理”是陈述式评价，语义力度被削弱。 【解析】本题考查学生语言表达之语句效果的能力。 原句“你这”与改句“你这是”相比少了一个字“是”，两相比较，“这”带有坚决的判断，表示强烈的情感(憎恶或赞美)，结合人物此时的心理活动来看，“你这”更符合孙少平的心境，更能体现他对自己逃避心理的反省与否定，突出了孙少平对自己的审视、谴责和懊恼，情感表达更加强烈。 “这是”属于一般判断句，是陈述式评价，语气相对平淡，语势也变弱，不能很好地体现孙少平当时复杂而激烈的内心冲突。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。(本题共2小题，满分30分) 你们还记得那株坚强的“紫荆花”吗？ 花园里，一块太湖石上，长着一棵黄荆树。说它是树，其实是矮矮的灌木，灰黄的枝条，小小的绿叶，朴素而苍劲，艰难中透着一股生机。春末夏初，别的花都谢了，它悄悄地开出一串串小花，蓝紫色的，我们都愿意叫它“紫荆花”。 白白的太湖石，光溜溜的，存不下什么东西。小小的石窝，只能容下一个苹果，它就长在那里。我不知道它是与石头一起来的，还是后来自己长出来的，更不知道，它的根是如何穿过坚硬的石头，扎到花园的泥土中的。每次经过那个小花园，它都会微笑着看向我，给我一种平静而坚强的力量，我都会向它投去惊奇的目光，也许还有会意与敬意。 我们和那株黄荆树一样，过着艰难而又努力的日子…… 1．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（ ） A．他的身躯是钢铁铸就，永远屹立不倒。 B．小强学习刻苦，晚上常就着灯光看书。 C．我就不相信我学不会，我一定能学会。 D．你就送来，我也不要。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 C项句中的“就”与文中加点的“就”，都是副词，表示加强肯定。 A.“就”是动词，完成。 B.“就”是介词，借着。 D.“就”是连词，表示让步假设。 故选C。 2．文章开头是个问句，却不需要回答，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①开头发问，吸引读者注意，引发读者思考。 ②引出下文对“黄荆树”“紫荆花”的描写。 ③突出了文章“坚强”“艰难而又努力”的主题。 【解析】本题考查学生理解文句作用的能力。 ①“你们还记得那……吗？”以发问开头，并用第二人称“你们”，拉近了和读者的距离，吸引读者注意，并引发读者思考问句内容。 ②顺着话题谈“紫荆花”的由来，引出后文相关内容，文脉流畅自然，前后内容衔接紧密。 ③句中的定语“那株坚强的”和后文“紫荆花”“艰难中透着一股生机”“它的根是如何穿过坚硬的石头，扎到花园的泥土中的”“给我一种平静而坚强的力量”前后照应，突出了文章“坚强”“艰难而又努力”的主题。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共5小题，满分40分） 庄子好寓言，好大言，而他的朋友惠子则是一个实用主义者、经验主义者，对庄子的（ A ）很厌烦。他正告庄子：子言无用。惠子是一个老实人，他很实在地把经验为依据来得出庄子大言无用。 患子对庄子说：有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。你大言炎炎，大而无用，也没有人看你一眼吧。 庄子说：你难道没见过野猫和黄鼠狼吗？屈身伏着等待捕捉来来往往的小动物；它捉小动物时东跳西跃，不避高下，但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。再看那牦牛，它大如天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。现在你有一棵大树，担忧它没有用处，为什么不把它种在虚无之乡、广阔无边的原野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。 谁规定了那在荒野上摇曳生姿的树，其生命的意义，就是作栋作梁，作门作框？即便是为人所用，又何必一定是作栋作梁这般“实用”？庄子言“彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”，岂不也是为人所用？只是此等用途，何等“凌空蹈虚”！人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚、不仅容易自暴自弃，______。 我们不仅要懂得“有”之用，还要懂得“无”之用，这样才能全面理解“用”，否则即便是大智慧者恐怕也会如犀牛望月。天地广大，人行走之时，所用的只是双足踩踏着的那一小块罢了。但是，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行吗？大地还有承载之用吗？ 脚踩着的地方是“实用”，脚没踩到的地方为“虚用”。只知实用，不知虚用，不仅让自己寸步难行，还让天地之大变为管窥锥指，若（ B ），人之蒙昧，莫过于此。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 __________________________________________________________________________ 【答案】A荒诞不经 B坐井观天 2．文中画波浪线的语句中语病，请对原句进行修改，使其语句通顺，表意清晰。 _________________________________________________________________________ 【答案】他很实在地以经验为依据来证明庄子的大言无用。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句存在两处语病： 一，“把经验为依据”句式杂糅，“以……为……”和“把……作为……”杂糅，保留其一即可； 二，“得出庄子大言无用”成分残缺，“得出”后缺少宾语中心语，可在末尾加“的结论”，或者将“得出庄子大言无用”改为“证明庄子的大言无用”。 修改正确的句子为：他很实在地以经验为依据来证明庄子的大言无用。 3．请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 _________________________________________________________________________ 【答案】也往往容易暴殄天物，荼毒生灵。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 由前文的“不仅容易自暴自弃”可知，所填句子的句式是“也容易……”或“而且容易……”；前文提到人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚，容易自暴自弃，感觉无用，语境强调还会产生更坏的后果，故填“也往往容易暴殄天物，荼毒生灵”。 4．面对惠子“大而无用”的讽刺，庄子是如何进行回复的？请赏析庄子的论辩艺术。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】回答：庄子就对他说，野猫和黄鼠狼虽然擅长捕食，但是中了兽夹还是一样被捕；牦牛大如云朵却不能捕捉老鼠。庄子还对他说，他眼中大而无用，是因为没有找准用的地方，大树可栽种在虚无之乡，它会自由生长，给人阴凉。论辩艺术：他善于用寓言故事生动形象地阐述“大而有用”的哲理；还善于用情感浓郁的描述“大而有用”的好处和至人境界。 【解析】本题考查学生理解内容和鉴赏艺术特色的能力。 结合“庄子说：你难道没见过野猫和黄鼠狼吗？屈身伏着等待捕捉来来往往的小动物；它捉小动物时东跳西跃，不避高下，但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。再看那牦牛，它大如天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。现在你有一棵大树，担忧它没有用处，为什么不把它种在虚无之乡，广阔无边的原野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”可知，庄子就对他说，野猫和黄鼠狼虽然擅长捕食，但是中了兽夹还是一样被捕；牦牛大如云朵却不能捕捉老鼠。庄子还对他说，他眼中大而无用，是因为没有找准用的地方，如果把大树栽种在虚无之乡、广阔原野，使其不会遭到砍伐，那么人们就可以逍遥地在树荫下乘凉了。 结合“庄子说：你难道没见过野猫和黄鼠狼吗？屈身伏着等待捕捉来来往往的小动物；它捉小动物时东跳西跃，不避高下，但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。……”可知，他先用寓言故事生动形象地阐述“大而有用”的哲理，这样就使以逻辑思维为主的论说文有了鲜明的形象性，增强了说理的雄辩性；结合“现在你有一棵大树，担忧它没有用处，为什么不把它种在虚无之乡，广阔无边的原野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。”可知，他用情感浓郁的描述“大而有用”的好处和至人境界，给人具体可感的印象，同时把抽象深奥的哲理论述得形象生动。 5．文中提到“实用”与“虚用”，请你举出生活中的一种事物，并说明其所具备的“实用”与“虚用”，以及只关注“实用”而忽略“虚用”的后果。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例如情人节的一大束鲜花，色泽艳丽，好看“实用”；代表关心，增进情感，此乃“虚用”。如果只关注“实用”时间已长，鲜花凋零，而忽略“虚用”的也使生活缺少了一种仪式感，甚至影响双方的感情。 【解析】本题考查学生理解分析运用文中信息的能力。 先从原文中找到“实用”与“虚用”的概念，再结合例子具体分析。 结合“脚踩着的地方是‘实用’，脚没踩到的地方为‘虚用’。”，再结合上文“有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。你大言炎炎，大而无用，也没有人看你一眼吧”以及“……为什么不把它种在虚无之乡，广阔无边的原野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下”可知，我们要看到“实用”的价值，更要看到“虚用”也有其价值，情人节的一大束鲜花，色泽艳丽，好看“实用”，能够极尽视觉之娱；从“虚用”的角度看，它能增进感情，增加生活的色彩。 结合“只是此等用途，何等“凌空蹈虚”！人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚，不仅容易自暴自弃……”可知，只关注“实用”不懂得“虚用”是有“危险”的，就像情人节的鲜花，如果只关注“实用”时间已长，鲜花凋零，失去实用价值，而忽略“虚用”的会使生活缺少了一种仪式感，甚至影响双方的感情，所以看待问题要全面科学。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$