标点符号（4）-知识点训练卷 江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第24卷

江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第24卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《湖南省语文考纲百套卷》的第24卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。 标点符号（4）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。 B．姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 “血染沙场气化虹，捐躯为国是英雄。”这句诗出自董必武的《邯郸烈士塔》，道出了他心中的英雄形象。英雄是“指躯赴国难，视死忽如归”的大义凛然之人，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的敢于担当之人，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的以身许国之人。每逢国家民族危难之际，英雄总是挺身而出、力挽狂澜，无私忘我、不畏艰险，甚至不惜牺牲宝贵的生命。推动全社会敬仰英雄、学习英雄，才能让英雄之光永耀华夏。中华民族是一个英雄辈出的民族，是有着非凡的英雄气概的民族。历史的天空里，无数英雄犹如一颗颗璀璨的明星，指引人们披荆斩棘，继往开来。从戚继光、郑成功到林则徐、邓世昌，从杨靖宇、张自忠到佟麟阁、赵登禹……为了实现抗击外敌入侵、争取民族解放，中华民族在危难的时刻，英雄们浴血奋战，舍生忘死。救人民于水火，救国家于困厄。他们用血肉之躯筑起了救亡图存、保家卫国的坚固长城，用钢铁意志谱写了一首首荡气回肠的英雄之歌。 下列各句中的引号、书名号和文中画波浪线句子中的引号、书名号作用相同的一项是（   ） A．在一次“诗人之教育”的主题演讲中，露易丝·格丽克的演讲，展示了《露易丝·格丽克诗选》中所蕴含的深度和人文关怀。 B．《少男少女》杂志社组织了一批作家前往贵州某地，进行了为期一周的学术讲座，将国家“精准扶贫”的政治任务落到实处。 C．“大凡物不得其平则鸣”出自唐代文学家韩愈《送孟东野序》一文，意思是人如果遇到不公平的待遇，就会表达自己的思想和主张。 D．中国央行行长易纲在《中国金融》杂志发文称，货币政策要守护好百姓的钱袋子，不要让他们的票子变“毛”了，不值钱了。 3．下列各句中书名号使用正确的一项是（   ） A．以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组成。 B．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起了强烈反响。 C．《杨家将》中六郎昏迷，大师开出的药引子居然是太后鬓角的三根头发。 D．下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 4．阅读下面的文字，完成下列小题。 阿古拉泰的文字是诗性的，节奏跳荡，意象飞旋。但是，读他的散文，我莫名其妙地想到了爱尔兰舞剧《大河之舞》。随便一个什么构思，或者不必精心构思，舞蹈家们在台上任意挥洒，都会精彩绝伦。皆因他们“踢踏舞”的基本功已出神入化，只要抬脚动步。随即魅力四射。阿古拉泰行文，似也不愿在谋篇布局上多费工夫，常常是想到哪儿写到哪儿，有时，甚至东一榔头西一棒子。正因为他的语言像榔头、似棒子，才抡到哪儿，哪儿有声，砸到哪儿，哪儿迸出火星。 蒙古族人没钱可以，不能没酒。老诗人毕力格太在阿古拉泰家喝酒，在不泯的诗情与老练的理智间斟酌着，酒量如血压般在不断膨胀的激情和歌声中频频升高。渐渐地，身体仿佛只剩下躯壳，灵魂和着酒奇在空中攀升、缭绕……此时，也到了该回家的时候了，别人都担心他，他却说：“蒙古族人，只要一上马就没事了……”。可他骑的不是马，是自行车。只见他像拍马背一样，“拍了拍车尾，提缰似的抬起车把，飞身上路，绝尘而去。仿佛武侠小说中的高人一样飘然……”诙谐多智，心意澄明，读来兴趣盎然，忍俊不禁。 省略号可以表示“语言中断、说话断断续续、语意未尽、列举省略、话题转换”等作用，下列各句中的省略号和文中画横线的句子中的省略号，作用相同的一项是（   ） A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”（茹志鹃《百合花》） B．这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。（茹志鹃《百合花》） C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……——做了详尽记录。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》） D．“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……？”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”（鲁迅《故乡》） 5．阅读下面的文字，完成下面小题。 我在新年阅读的第一本书，便是英国小说家毛姆的《月亮与六便士》。我以前很少阅读国外的书籍，即便是经典名著，因为书中人物的名字不仅特别长而且读来十分拗口。 《月亮与六便士》是早期毛姆的作品，讲述了证券公司职员查尔斯·斯特里克兰德某天突然放弃原有生活，独自奔赴远方，用画笔重绘自己纯粹而又绚烂的生命历程。书中一个直击现实的问题：是抬头仰望月亮，还是埋头追逐那解决温饱的六便士？多数人的选择无疑是维持生计的六便士。尽管也有部分人选择前者，但能够坚持下来的人（①）。 主人公斯特里克兰德是一个倔强的逆行者，他与世界（②），只与自己的灵魂惺惺相惜。此书留给人们的，是“月亮”和“六便士”这两种（③）的意象。前者，是纯而又纯的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家刘瑜那句精彩而传神的评价：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。” 我忽然想起，在我很小的时候读过的弗罗斯特的那首《未选择的路》，毛姆笔下的斯特里克兰德在面临“月亮”和“六便士”的选择时，不知会不会有同样的感受呢？______，______，______，______，______。 生命的旅途是一段自我完善和圆融的过程。或许每个人都面临过“月亮与六便士”的选择。面对人生选择时，我们不妨停下来，想一下这是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就请坚持走下去，哪怕其中会有种种艰难坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就潇洒告别吧，不论路途有多少美丽风光。 下列各句中的逗号，和文中第三段画波浪线句子中的逗号，表达效果相同的一项是（   ） A．她的体质是弱的，也并不美丽。 B．歌声停了，屋里顿时安静下来。 C．今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 D．黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。 6．下列句子中的引号表示讽刺作用的一项是（   ） A．明代著名戏曲家汤显祖被称为“东方莎士比亚”。 B．黄山谷论书，突出“韵”字；米芾论书，则特别注重“趣”字。 C．面对“万类霜天竞自由”的秋景，毛泽东创作了《沁园春·长沙》。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 7．与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。 A．这鞋一到红军的脚上，那就成了“量天尺”了，地再广，山再高，他们也能把它“量”完。 B．宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，海会哭。 C．我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 8．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．美国学者写道：袁隆平“使饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 B．后来，人们用“主动，热情，诚恳，耐心，周到”这10个字！来赞扬张秉贵的服务态度。 C．说文里讲：“匠，木工也”。今天的匠，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 D．在远走他乡、辗转天涯的那些时候，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ 9．下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是（   ） 他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼 A．我——我——我只要见见我的萍儿。 B．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——” C．星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令…… D．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 10．阅读下面的文字，完成问题。 标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽——甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符号有了很大的发展。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书从头到尾加上标点。“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。 下列各句中的破折号和文中的破折号作用不相同的一项是（    ） A．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 B．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。 C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。 D．钟扬采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 11．阅读下面的文字，完成下面小题。 每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。 风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种习惯。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。 我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。 下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是（    ） A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想，还要栽树…… B．让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。 C．到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。 D．这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”——都是全无根据地乱说一通。 12．下列各句中的破折号的用法和其他三处不同的一项是（   ） A．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 C．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清楚地了解到袁隆平作为一位科学家的精神品格。 D．最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 13．下列句子中的引号和例句处的引号，用法相同的一项是（   ） 很多人觉得食品添加剂不是好东西，希望“ 零添加 ”，但他们不知道，有些添加剂对身体有益。 A．多个粮食出口国禁止粮食出口，联合国表示疫情可能引发“ 粮食危机 ”。 B．把自己的真实见解表达出来，这应是“ 修辞立其诚 ”的起码要求。 C．还有几位“ 大师 ”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．“ 嫦娥四号 ”探测器成功登陆月球，这是人类探测器首次造访月球背面。 14．下面选项中括号的使用不正确的一项是（   ） A．辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人，著名词人。 B．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。 C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易《琵琶行》）。 D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占有多大体积？（氢气的密度是0.09克/升） 15．下列句子中标点符号的使用完全不正确的一项是（   ） A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” B．“哪一家，你带我去？”我估计一定是他说话不对，说崩了。 C．这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！ D．“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 16．阅读下面的文字完成下面小题。 ①“五育”融合是在“五育”并举提法基础上归纳出来的，是对“五育”并举政策话语的理论提升。“五育”融合的提出既传承了中国文化元素，又具有国家视野和世界眼光。是在汲取中外近现代思想家、教育家丰富的思想营养的基础上提出的。为方便国际学术交流。“五育”融合的英文表达有两种②：直译，the Integration of Moral，Intellectual，Physical，Aesthetic and Labor Education；意译，holistic education （全人教育）。 “五育”融合中的德、智、体、美、劳分别代表真、善、美、健、富五大教育价值追求，其中真、善、美为教育的终极价值，健和富为教育的手段价值，它们应该平衡。“五育”融合具有重大的现实意义，是新时代教育亟须攻克的课题。“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯”③（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾的总结和概括。难道学校教育在传递知识与价值的同时④，又一定要扼杀学生的好奇心、想象力和创造力吗？基础教育的本质究竟是什么？是培养身与心和谐发展的完整的人。从“五育”分别代表的五种教育价值追求来看，它们之间应该相得益彰，尤其是在信息技术和人工智能盛行的时代，给孩子一个完整的全面教育是我们义不容辞的责任。 下列对文中横线处的标点符号的解说，不正确的一项是（    ） A．①处的引号与后文“五唯”的引号作用相同，都表示特殊含义。 B．②处的冒号用于总说性话语之后，引出“直译”与“意译”的分说。 C．③处的小括号的作用是解说“五唯”，所以括号要放到后引号之后。 D．④处用逗号而不用问号是因为“同时……又”表并列，问号要放到后一句的末尾。 17．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。 B．讲述一件事，希望人了解；阐述一个道理，希望人明白；提出一个请求，希望人应允；交际总是有目的的。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢，生命终究归于平淡。 D．林则徐说：“海纳百川，有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解；也是默许、等待；不仅是思想的无终无止，更是情感的无边无际。 18．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。 B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。 C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。 D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 19．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．中学不仅要开设《语文》、《数学》、《历史》、《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》、《性知识教育》等学科。 B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！” C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。 D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？ 20．阅读下面的文字，完成后面的题目。 侨批俗称“番批”“银信”，方言把书信叫“批”，潮汕、闽南华侨与家乡的书信往来便是“侨批”。它是海外侨胞通过民间渠道寄回国内的、连带家书及简单附言的汇款凭证。侨批极具收藏价值，有正批和副批之分：前者盖有外洋批馆印章，大部分贴有邮票，盖有邮戳；后者没有加盖外洋批馆印章或印戳不全，二者相比，正批的研究和收藏价值高于副批。侨批是华侨移民史、创业史及广大侨胞对所在国家和祖国经济社会发展所作贡献的历史真实见证，有着深刻而丰富的历史文化内涵。一封侨批就是一个故事，其中，有父亲为刚出生却素未谋面的孩子取名的，有儿子问候年迈双亲的，有父亲要求赎回被卖女儿的，有父母鼓励儿子发愤读书的（来批）；也有国内侨眷盼儿早日回归的，或是惦念着海外的亲人而终日以泪洗面、望穿秋水的（回批）……每一封侨批，都不可或缺，渗透着海外侨胞的血泪和汗水，蕴含着他们对祖国、故里和亲人的一片深情，昭示着他们对家乡、骨肉的责任感。侨批反映出来的海外侨胞“热爱祖国、情系故里、吃苦耐劳、勇于开拓、笃诚守信”的精神，可以说是中华民族传统文化的继承和拓展。因此，把侨批视为华侨历史文化的“敦煌文书”，值得我们去深入地研究并作进一步重视。 下列各句中的冒号，和文中冒号作用不同的一项是（　　） A．直播带货不是一锤子买卖：直播平台要始终把消费者利益放在第一位；相关部门要对直播售卖的产品建立严格的准入制度，并且严厉打击各类违法违规行为。 B．在陆源污染治理方面，天津实施“三水”共治：治理工业废水、城镇生活污水、农业农村污水。 C．五叶草莓白果具有浓香，黄毛草莓具有桃香味，绿色草莓具有清香味，而现在的栽培品种已经丧失了一些芳香气味：野生草莓资源具有优良的果实品质特性。 D．分析人士说：“消费者消费习惯逐渐改变，各种电子商务的打折活动以及消费者在不同平台上的购物活动贯穿全年，减少了‘双十一’的吸引力。” 21．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！” B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．张秉贵回答：“一个人哪能事事如意。不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。” B．一个国民党兵痞来吃冰激凌，因为等了一会儿，就发起火来，一拳打在张秉贵的心口上，还恶狠狠地骂：“看你还敢把老子当生西瓜“蹲”起来！” C．随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆、同时用心算代替算盘。 D．新疆博尔塔拉蒙古自治州第三中学的10名学生写道：“张伯伯，我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！” 23．语言基础运用。 ①《边城》描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美。②这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里有贫富区分和社会地位高低的差别，但他们都互相亲善着、扶持着；这里也有矛盾，但那决不是善与恶的冲突。③正如批评家刘西渭所说：“这些可爱的人物，各自有一个厚道并且纯洁的灵魂，生息在田野晨阳的空气。”④在这样一篇美丽的文字之中，我们更能感受到一种似乎已经陌生了的自然、优美、健康的人性，那种如大自然本身一样凝重、明慧而又本色真实的人生形式。⑤因此，读这样的作品，我们获得的不是文学艺术的美的享受，而是对我们心灵人性的滋养与疗补。 下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点字具有强调意味。 B．②句中分号不可以全部换成逗号。 C．③句中“并且”应该换成“然而”。 D．④句中“似乎”一词使句意表达更严谨。 24．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我不知道你家住哪里。 B．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？ ” C．“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。 D．大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。 25．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第24卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《江西省语文考纲百套卷》的第24卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。 标点符号（4）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。 B．姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句和D项中的引号用法都是表示强调。 A.表示直接引用； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义。 故选D。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 “血染沙场气化虹，捐躯为国是英雄。”这句诗出自董必武的《邯郸烈士塔》，道出了他心中的英雄形象。英雄是“指躯赴国难，视死忽如归”的大义凛然之人，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的敢于担当之人，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的以身许国之人。每逢国家民族危难之际，英雄总是挺身而出、力挽狂澜，无私忘我、不畏艰险，甚至不惜牺牲宝贵的生命。推动全社会敬仰英雄、学习英雄，才能让英雄之光永耀华夏。中华民族是一个英雄辈出的民族，是有着非凡的英雄气概的民族。历史的天空里，无数英雄犹如一颗颗璀璨的明星，指引人们披荆斩棘，继往开来。从戚继光、郑成功到林则徐、邓世昌，从杨靖宇、张自忠到佟麟阁、赵登禹……为了实现抗击外敌入侵、争取民族解放，中华民族在危难的时刻，英雄们浴血奋战，舍生忘死。救人民于水火，救国家于困厄。他们用血肉之躯筑起了救亡图存、保家卫国的坚固长城，用钢铁意志谱写了一首首荡气回肠的英雄之歌。 下列各句中的引号、书名号和文中画波浪线句子中的引号、书名号作用相同的一项是（   ） A．在一次“诗人之教育”的主题演讲中，露易丝·格丽克的演讲，展示了《露易丝·格丽克诗选》中所蕴含的深度和人文关怀。 B．《少男少女》杂志社组织了一批作家前往贵州某地，进行了为期一周的学术讲座，将国家“精准扶贫”的政治任务落到实处。 C．“大凡物不得其平则鸣”出自唐代文学家韩愈《送孟东野序》一文，意思是人如果遇到不公平的待遇，就会表达自己的思想和主张。 D．中国央行行长易纲在《中国金融》杂志发文称，货币政策要守护好百姓的钱袋子，不要让他们的票子变“毛”了，不值钱了。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线句子：引号表示引用，书名号是用于篇名。 A.引号作为演讲的主题，表示强调；书名号用于书名。 B．书名号是杂志名称；引号用于强调。 C．引号表示引用，书名号是用于篇名。 D．书名号表示杂志名，引号表示特殊含义。 故选C。 3．下列各句中书名号使用正确的一项是（   ） A．以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组成。 B．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起了强烈反响。 C．《杨家将》中六郎昏迷，大师开出的药引子居然是太后鬓角的三根头发。 D．下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“《健康秩序，健康生活》”是活动主题，不用书名号； B.“不朽的红岩”是栏目名称，不用书名号； D.“《现代企业财务管理》《市场营销》”是课程名称 ，不用书名号。 故选C。 4．阅读下面的文字，完成下列小题。 阿古拉泰的文字是诗性的，节奏跳荡，意象飞旋。但是，读他的散文，我莫名其妙地想到了爱尔兰舞剧《大河之舞》。随便一个什么构思，或者不必精心构思，舞蹈家们在台上任意挥洒，都会精彩绝伦。皆因他们“踢踏舞”的基本功已出神入化，只要抬脚动步。随即魅力四射。阿古拉泰行文，似也不愿在谋篇布局上多费工夫，常常是想到哪儿写到哪儿，有时，甚至东一榔头西一棒子。正因为他的语言像榔头、似棒子，才抡到哪儿，哪儿有声，砸到哪儿，哪儿迸出火星。 蒙古族人没钱可以，不能没酒。老诗人毕力格太在阿古拉泰家喝酒，在不泯的诗情与老练的理智间斟酌着，酒量如血压般在不断膨胀的激情和歌声中频频升高。渐渐地，身体仿佛只剩下躯壳，灵魂和着酒奇在空中攀升、缭绕……此时，也到了该回家的时候了，别人都担心他，他却说：“蒙古族人，只要一上马就没事了……”。可他骑的不是马，是自行车。只见他像拍马背一样，“拍了拍车尾，提缰似的抬起车把，飞身上路，绝尘而去。仿佛武侠小说中的高人一样飘然……”诙谐多智，心意澄明，读来兴趣盎然，忍俊不禁。 省略号可以表示“语言中断、说话断断续续、语意未尽、列举省略、话题转换”等作用，下列各句中的省略号和文中画横线的句子中的省略号，作用相同的一项是（   ） A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”（茹志鹃《百合花》） B．这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。（茹志鹃《百合花》） C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……——做了详尽记录。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》） D．“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……？”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”（鲁迅《故乡》） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线句子中省略号表示语意未尽。 A．表示话题转换。 B．表示语意未尽。 C．表示列举省略。 D．表示语言中断。 故选B。 5．阅读下面的文字，完成下面小题。 我在新年阅读的第一本书，便是英国小说家毛姆的《月亮与六便士》。我以前很少阅读国外的书籍，即便是经典名著，因为书中人物的名字不仅特别长而且读来十分拗口。 《月亮与六便士》是早期毛姆的作品，讲述了证券公司职员查尔斯·斯特里克兰德某天突然放弃原有生活，独自奔赴远方，用画笔重绘自己纯粹而又绚烂的生命历程。书中一个直击现实的问题：是抬头仰望月亮，还是埋头追逐那解决温饱的六便士？多数人的选择无疑是维持生计的六便士。尽管也有部分人选择前者，但能够坚持下来的人（①）。 主人公斯特里克兰德是一个倔强的逆行者，他与世界（②），只与自己的灵魂惺惺相惜。此书留给人们的，是“月亮”和“六便士”这两种（③）的意象。前者，是纯而又纯的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家刘瑜那句精彩而传神的评价：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。” 我忽然想起，在我很小的时候读过的弗罗斯特的那首《未选择的路》，毛姆笔下的斯特里克兰德在面临“月亮”和“六便士”的选择时，不知会不会有同样的感受呢？______，______，______，______，______。 生命的旅途是一段自我完善和圆融的过程。或许每个人都面临过“月亮与六便士”的选择。面对人生选择时，我们不妨停下来，想一下这是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就请坚持走下去，哪怕其中会有种种艰难坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就潇洒告别吧，不论路途有多少美丽风光。 下列各句中的逗号，和文中第三段画波浪线句子中的逗号，表达效果相同的一项是（   ） A．她的体质是弱的，也并不美丽。 B．歌声停了，屋里顿时安静下来。 C．今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 D．黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文画波浪线句中的逗号与D项中的逗号均起到突出主语，吸引读者注意力的作用。 选项ABC句子中的逗号属于常规的句间停顿，无明显表达效果。 故选D。 6．下列句子中的引号表示讽刺作用的一项是（   ） A．明代著名戏曲家汤显祖被称为“东方莎士比亚”。 B．黄山谷论书，突出“韵”字；米芾论书，则特别注重“趣”字。 C．面对“万类霜天竞自由”的秋景，毛泽东创作了《沁园春·长沙》。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表特定称谓。 B.表强调突出。 C.表引用。 D.表讽刺。 故选D。 7．与例句中引号用法相同的一项是（   ） 例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。 A．这鞋一到红军的脚上，那就成了“量天尺”了，地再广，山再高，他们也能把它“量”完。 B．宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，海会哭。 C．我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中引号表示特殊含义。 A.表示特殊含义； B.表示引用； C.表示强调突出； D.表示反语。 故选A。 8．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．美国学者写道：袁隆平“使饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 B．后来，人们用“主动，热情，诚恳，耐心，周到”这10个字！来赞扬张秉贵的服务态度。 C．说文里讲：“匠，木工也”。今天的匠，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 D．在远走他乡、辗转天涯的那些时候，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“人们用‘主动，热情，诚恳，耐心，周到’这10个字”，这句话没有说完，结尾不能用表示句意结束的叹号；且列举的几个词中间停顿短暂，应改逗号为顿号。 C.“说文”指书《说文解字》，应用书名号；引号后的句号应放在引号内（“也”字后面）；“今天的匠”中，“匠”应加引号表强调。 D.末句为陈述语气，不能用问号，改为句号。 故选A。 9．下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是（   ） 他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼 A．我——我——我只要见见我的萍儿。 B．“几点钟？”米考伯先生问道，“我可以——” C．星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令…… D．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示语气断断续续； B.表示声音延长； C.与例句同为解释说明； D.表示转移话题。 故选C。 10．阅读下面的文字，完成问题。 标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽——甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符号有了很大的发展。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书从头到尾加上标点。“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。 下列各句中的破折号和文中的破折号作用不相同的一项是（    ） A．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 B．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。 C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。 D．钟扬采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号表解释说明，用“甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号”来解释“标点符号的萌芽”是什么。 A.表示解释说明。 B.表示语意递进。 C.表示解释说明。 D.表示解释说明。 故选B。 11．阅读下面的文字，完成下面小题。 每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。 风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种习惯。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。 我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。 下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是（    ） A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想，还要栽树…… B．让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。 C．到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。 D．这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”——都是全无根据地乱说一通。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.表示递进。 B.表示解释说明。 C.表示转折。 D.对前文内容的总结。 故选B。 12．下列各句中的破折号的用法和其他三处不同的一项是（   ） A．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 B．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 C．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清楚地了解到袁隆平作为一位科学家的精神品格。 D．最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A.表示解释说明。破折号后面的内容是对前面“三不稻”的解释说明。 B.表示解释说明。破折号后面的内容是对前面“湖南一所偏僻山村农校”的解释说明。 C.用在副标题的前面，引出文章的内容。 D.解释说明。破折号后面的内容是对前面“生长在海拔最高处的种子植物”的解释说明。 故选C。 13．下列句子中的引号和例句处的引号，用法相同的一项是（   ） 很多人觉得食品添加剂不是好东西，希望“ 零添加 ”，但他们不知道，有些添加剂对身体有益。 A．多个粮食出口国禁止粮食出口，联合国表示疫情可能引发“ 粮食危机 ”。 B．把自己的真实见解表达出来，这应是“ 修辞立其诚 ”的起码要求。 C．还有几位“ 大师 ”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．“ 嫦娥四号 ”探测器成功登陆月球，这是人类探测器首次造访月球背面。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “ 零添加 ”引号表示强调。 A.“粮食危机”中引号作用为强调。 B.“修辞立其诚”中引号作用为引用。 C.“大师”中引号作用为讽刺反语。 D.“嫦娥四号”中引号作用为特定称谓。 故选A。 14．下面选项中括号的使用不正确的一项是（   ） A．辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人，著名词人。 B．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。 C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易《琵琶行》）。 D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占有多大体积？（氢气的密度是0.09克/升） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.这是句外括号，句号应放在括号之前。 故选C。 15．下列句子中标点符号的使用完全不正确的一项是（   ） A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……” B．“哪一家，你带我去？”我估计一定是他说话不对，说崩了。 C．这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！ D．“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．“哪一家”是一个问句，后面的逗号应改为问号；“你带我去”不是问句，问号改为句号。即：“哪一家？你带我去。” 故选B。 16．阅读下面的文字完成下面小题。 ①“五育”融合是在“五育”并举提法基础上归纳出来的，是对“五育”并举政策话语的理论提升。“五育”融合的提出既传承了中国文化元素，又具有国家视野和世界眼光。是在汲取中外近现代思想家、教育家丰富的思想营养的基础上提出的。为方便国际学术交流。“五育”融合的英文表达有两种②：直译，the Integration of Moral，Intellectual，Physical，Aesthetic and Labor Education；意译，holistic education （全人教育）。 “五育”融合中的德、智、体、美、劳分别代表真、善、美、健、富五大教育价值追求，其中真、善、美为教育的终极价值，健和富为教育的手段价值，它们应该平衡。“五育”融合具有重大的现实意义，是新时代教育亟须攻克的课题。“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯”③（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）痼疾的总结和概括。难道学校教育在传递知识与价值的同时④，又一定要扼杀学生的好奇心、想象力和创造力吗？基础教育的本质究竟是什么？是培养身与心和谐发展的完整的人。从“五育”分别代表的五种教育价值追求来看，它们之间应该相得益彰，尤其是在信息技术和人工智能盛行的时代，给孩子一个完整的全面教育是我们义不容辞的责任。 下列对文中横线处的标点符号的解说，不正确的一项是（    ） A．①处的引号与后文“五唯”的引号作用相同，都表示特殊含义。 B．②处的冒号用于总说性话语之后，引出“直译”与“意译”的分说。 C．③处的小括号的作用是解说“五唯”，所以括号要放到后引号之后。 D．④处用逗号而不用问号是因为“同时……又”表并列，问号要放到后一句的末尾。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点的能力。 A.“都表示特殊含义”错。①处的引号与后文“五唯”的引号作用相同，都表示特定称谓。 故选A。 17．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。 B．讲述一件事，希望人了解；阐述一个道理，希望人明白；提出一个请求，希望人应允；交际总是有目的的。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢，生命终究归于平淡。 D．林则徐说：“海纳百川，有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解；也是默许、等待；不仅是思想的无终无止，更是情感的无边无际。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A.两个分号应改为逗号，句中没有逗号，直接使用分号不符合点号使用的层次关系规定。 B.“交际”前的分号改为冒号，最后一句话是总结句，总结语前应用冒号。 D.第一处分号（“理解”后面）应为逗号。因为两个“不仅”构成了两个并列的分句，而第一个分句又由两个并列分句“是……也是……”构成，“宽容、理解”中间是顿号，因此“理解”后面应为逗号。 故选C。 18．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。 B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。 C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。 D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.分号使用错误。是对巨画的解释说明，分号改为冒号。 C.“八、九月份，七、八月之交”的两个顿号都应去掉，概数之间不用顿号。 D.“这时候最热闹的”表强调，单独成句，其后应加上逗号。 故选B。 19．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．中学不仅要开设《语文》、《数学》、《历史》、《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》、《性知识教育》等学科。 B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！” C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。 D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；另外，语文、数学、历史、地理、心理辅导和性知识教育都是学科，不应加书名号。 C.应将分号改为逗号，三个并列陈述句中间没有用逗号，不能用分号。 D.应将第一个问号改为逗号，选择疑问句，中间问题后使用逗号。 故选B。 20．阅读下面的文字，完成后面的题目。 侨批俗称“番批”“银信”，方言把书信叫“批”，潮汕、闽南华侨与家乡的书信往来便是“侨批”。它是海外侨胞通过民间渠道寄回国内的、连带家书及简单附言的汇款凭证。侨批极具收藏价值，有正批和副批之分：前者盖有外洋批馆印章，大部分贴有邮票，盖有邮戳；后者没有加盖外洋批馆印章或印戳不全，二者相比，正批的研究和收藏价值高于副批。侨批是华侨移民史、创业史及广大侨胞对所在国家和祖国经济社会发展所作贡献的历史真实见证，有着深刻而丰富的历史文化内涵。一封侨批就是一个故事，其中，有父亲为刚出生却素未谋面的孩子取名的，有儿子问候年迈双亲的，有父亲要求赎回被卖女儿的，有父母鼓励儿子发愤读书的（来批）；也有国内侨眷盼儿早日回归的，或是惦念着海外的亲人而终日以泪洗面、望穿秋水的（回批）……每一封侨批，都不可或缺，渗透着海外侨胞的血泪和汗水，蕴含着他们对祖国、故里和亲人的一片深情，昭示着他们对家乡、骨肉的责任感。侨批反映出来的海外侨胞“热爱祖国、情系故里、吃苦耐劳、勇于开拓、笃诚守信”的精神，可以说是中华民族传统文化的继承和拓展。因此，把侨批视为华侨历史文化的“敦煌文书”，值得我们去深入地研究并作进一步重视。 下列各句中的冒号，和文中冒号作用不同的一项是（　　） A．直播带货不是一锤子买卖：直播平台要始终把消费者利益放在第一位；相关部门要对直播售卖的产品建立严格的准入制度，并且严厉打击各类违法违规行为。 B．在陆源污染治理方面，天津实施“三水”共治：治理工业废水、城镇生活污水、农业农村污水。 C．五叶草莓白果具有浓香，黄毛草莓具有桃香味，绿色草莓具有清香味，而现在的栽培品种已经丧失了一些芳香气味：野生草莓资源具有优良的果实品质特性。 D．分析人士说：“消费者消费习惯逐渐改变，各种电子商务的打折活动以及消费者在不同平台上的购物活动贯穿全年，减少了‘双十一’的吸引力。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 原文“有正批和副批之分：前者盖有外洋批馆印章，大部分贴有邮票，盖有邮戳；后者没有加盖外洋批馆印章或印戳不全，二者相比，正批的研究和收藏价值高于副批”文中冒号是用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。ABC都是这种用法。 D.用在“说”的后面，具有提示下文的作用。 故选D。 21．下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！” B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“皇帝说”后的冒号使用不当，前后引号都是“皇帝说”的内容，应将冒号改为逗号。 C.“是微信转账”后的问号使用不当，“是……还是……”为选择性问句，应将第一个问号改为逗号。 D.“洗澡”“干校六记”“我们仨”都是书籍的名称，引号应全部修改为书名号。 故选B。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．张秉贵回答：“一个人哪能事事如意。不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。” B．一个国民党兵痞来吃冰激凌，因为等了一会儿，就发起火来，一拳打在张秉贵的心口上，还恶狠狠地骂：“看你还敢把老子当生西瓜“蹲”起来！” C．随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆、同时用心算代替算盘。 D．新疆博尔塔拉蒙古自治州第三中学的10名学生写道：“张伯伯，我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A.“一个人哪能事事如意”表反问，句号改为问号。 B.“蹲”上的双引号应改为单引号，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 C.“打捆”后的顿号改为逗号，因为前面“拿糖、过磅、包包、打捆”是并列短语做谓语，顿号表示词语或短语间的停顿，而“同时用心算代替算盘”是句子，和前面“还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆”是句子间的停顿。 故选D。 23．语言基础运用。 ①《边城》描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美。②这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里有贫富区分和社会地位高低的差别，但他们都互相亲善着、扶持着；这里也有矛盾，但那决不是善与恶的冲突。③正如批评家刘西渭所说：“这些可爱的人物，各自有一个厚道并且纯洁的灵魂，生息在田野晨阳的空气。”④在这样一篇美丽的文字之中，我们更能感受到一种似乎已经陌生了的自然、优美、健康的人性，那种如大自然本身一样凝重、明慧而又本色真实的人生形式。⑤因此，读这样的作品，我们获得的不是文学艺术的美的享受，而是对我们心灵人性的滋养与疗补。 下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点字具有强调意味。 B．②句中分号不可以全部换成逗号。 C．③句中“并且”应该换成“然而”。 D．④句中“似乎”一词使句意表达更严谨。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语及正确使用标点符号的能力。 C.说法错误，“并且”用在“厚道”和“纯洁”两个词之间，表示并列关系；“然而”用在句子中，表转折关系。原句中“厚道”和“纯洁”是并列关系，不是转折关系，所以“并且”不能换成“然而”。 故选C。 24．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我不知道你家住哪里。 B．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？ ” C．“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。 D．大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“皇帝心里想：”错误。“某某说（想）”之类引用话放在中间，不用冒号。“：”应改为“，”。 故选B。 25．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.选择问句，第一个问号应改为逗号； C.“他说道”是插入语，插入语后用逗号； D.第一个双引号应改为书名号，《史记》是一本书。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$