标点符号（1）-知识点训练卷 江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第21卷

江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第21卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《江西省语文考纲百套卷》的第21卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。 标点符号（1）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 “科目三”，据说始于广西某婚礼现场多人欢歌起舞的场景。之所以叫“科目三”这个名字，有人认为这是广西人人生中要经历的三场考试：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”，于是就用了驾照的比喻，将之称为“科目三”。这种“出身”奠定了“科目三”的基调——一种来源于生活、民间的创造，它是无意的，但效果又是出乎意料的。 “科目三”之所以爆火，一个无法绕开的因素是短视频的捕捉。这种原本在广西寻常巷陌不难见到的场景，在镜头的聚焦之下，在人们有意识地观赏之下，其文化意蕴被深层次发掘了。率真的快乐、自然的歌舞，像极了一种最本质的艺术流动——“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”。人们通过短视频平台以时空压缩的方式见证了“艺术的诞生”，一个民间自发的创造，被赋予了意义，也形成了潮流。 “科目三”火遍了全球，被人们称之为“文化输出”，有人觉得这个形式似乎不够“高雅”“有格调”。但俄罗斯芭蕾舞团在谢幕时跳起的“科目三”和传统京剧《辛安驿》中丑角在表演中加入的十几秒“科目三”的脚和手部动作都使人们献上了真诚的掌声，也收获了人们发自肺腑的笑声。或许这种情绪本身，就有超越形式的意义。“科目三”不仅是一种舞蹈，它更传达了某种来自中国社会基本面的情绪与色彩：它是欢快的也是淳朴的，它来自广西也属于世界。我们也不妨期待类似“科目三”这样的创造更多一些，也走得更远一些，为中国走向世界创造更大的平台。 下列选项中引号的用法与文中“跳舞”一词引号的用法相同的一项是（   ） A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 B．陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。” C．但是，她们正式的名称却是“包身工”。 D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 进入莫高窟，我的心情变得特别肃穆，仿佛虔诚的信徒进入神圣的殿堂一般。历经一千六百多年的开凿与修复，①彩塑、壁画、雕刻，集佛家思想和天马行空的艺术于一身，静下心来，仿佛还能听到风中飘荡着一千六百年前的斧凿声。 洞窟门一打开，历史的味道迎面而来，栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走进了历史，走入了千年前。你可以看见千年前的画工巧匠们一点一点②描绘、上色。可是那些泥塑的残破又告诉你③时光已逝、光阴变换的事实。那些佛像以千年不变的平静面对你，微微上扬的嘴角述说着④乐观豁达、宠辱不惊。其实他们面对的不只是你，还有千年的历史，那些进入盗宝的强盗，那些谦卑的祈福的平民。他们只是豁达平静地看着。直到今天，他们迎来一批一批特殊的或者普通的客人，来研究或者观摩这些历史遗留的艺术珍品。 文中标序号处，顿号使用不当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 万物皆可①“被雪糕”。今夏，颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面，网友大呼：“坐不住了！”社交平台晒“雪糕配风景”的照片风靡一时。 大多数消费者青睐文创雪糕还是图它的意义和颜值。植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃；建筑类雪糕雕梁画栋，精细到一砖一瓦；西湖传说等文化类雪糕成双成对，放一起还能拼成图案，可谓别出心裁。点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆在今年5月推出的②“娃娃头”雪糕，“青铜味”“出土味”的设定脱颖而出。厚重的历史与新生的文化携手同行，雪糕让③“文创”的概念变得更鲜活，算得上守正出奇。 雪糕的创新形式让景区文化迅速植入不同年龄段人群中，让历史眉目生动，更加亲切温暖。创意是文创产品的立足之本，盲目跟风，简单复刻，只图暂时获益，这种④“聪明”之举终究不是生存之道。只有融入更多的文化元素，接榫当下社会潮流，安全健康、价格适中，“接地气”而非华而不实，文创产品才能经得起考验，长红不衰。 文中①-④四处引号的用法分析不正确的一项是（   ） A．①“被雪糕”表特殊含义 B．②“娃娃头”表特定称谓 C．③“文创”表特定称谓 D．④“聪明”表反语 4．阅读下面的文字，完成各题。 古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽——甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书从头到尾加上标点。《宋史·何基传》记载：“凡所读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。 C．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。 D．一个小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。 5．下列对破折号解释错误的一项是（   ） A．“就是——”她走近两步，放低了声音。（表示声音的延续） B．地狱？——论理，就该也有。——然而也未必。（后一个破折号表示语意的转折） C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。（表示插说） D．“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”（表意思递进） 6．下列各项标点使用不恰当的一项是（    ） A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C．《山海经》这本书很有意思，我想买一本。 D．你别问了，我也不知道什么时候去？ 7．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走。 B．据说这是稀世之宝——即一种难得的治病良药。 C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．张大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 8．下列标点符号，使用正确的一项是（    ） A．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．事实上，中国大多数管理者都是半路出家，“摸着石头过河”“吃一堑长一智”的成长过程耗费了很多管理者大部分的时间和精力。 B．萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么，是他很有钱？是他很努力地工作？还是他很有天分？萧伯纳的回答是：你能告诉我，你要想让一个车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗？ C．梧州历史文化主题陈列由“苍梧之野”、“岭南首府”、“百年商埠”、“军事要塞”、“名人辈出”、“珍藏文物”、“李济深捐献文物”7个部分组成。 D．暑假伊始，北京市鲁迅中学的学生就来到中国航空博物馆，开展《成功者夏令营》活动。 10．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．希恩斯缓缓点头：“我是这样想的，”他抬头看看众人，目光中充满着无助和迷茫，“我想，我是这样想的。” B．古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点) C．多年的生活经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 D．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动观众分享诗词之美，感受诗词之趣。 11．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．史传文学作品如《左传》《史记》等采取“实录”的态度写人物，写得真实丰满。 B．看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。 C．我想，人生是由三部分组成的：对往事的追忆、对现时的把握和对未来的憧憬。 D．一位中国诗人说：“言有尽而意无穷，”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。 12．下列句子的标点符号使用有误的一项是（   ） A．到处我都看见砂地上足印的旁边有镣铐的痕迹，森林和奚谷谷重复着积年累月的世世代代的呻吟。 B．在任何处所我都看到：工人是商人的奴隶、商人是军人的奴隶、军人是统治者的奴隶。 C．奴性名目繁多，本质只有一个，它有许多形式，内容却始终如一。 D．他回答我：“一个牺牲在十字架上。一个得疯病死了。第三个还没有降生。” 13．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的（上千亿个恒星），每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。 B．那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。 C．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。 D．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。 14．下列句子中标点符号使用正确的一句是（  ） A．没有文化传统，我们很难想像一个民族如何能存在？一个社会如何能稳定？一个国家如何能巩固？ B．长江上的人都知道：“泻滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。 C．低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷，而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。 D．只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 15．句子的标点符号使用正确的一组是（   ） A．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 B．山西，这里的高山、密林、城镇、村落。哪里没写过可歌可泣的故事呢？ C．到底他那天为什么不来参加活动？已经没法知道了。 D．还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。 16．下列各句中，引号用法与其他三项不相同的一项是（    ） A．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 B．袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了论证，正式立项开展研究。 C．今年它的后代发生分离，可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 D．袁隆平对我说，这是对美国经济学家布朗“未来谁来养活中国”的疑问的有说服力的回答。 17．下列句子中引号用法与例句相同的一项是（    ） 例句：他们以马列主义、毛泽东思想的“权威”自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。 A．这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。 B．为了深入批判“四人帮"，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。 C．所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对，就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。 D．可见，说“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，并不确切。 18．下列标点符号使用错误的一项是（   ） A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。 B．有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。 C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。 19．下面语段中，填入“(   )”处标点使用正确的一项是(   ) 那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨(   )那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。 A．句号 B．叹号 C．逗号 D．省略号 20．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！ B．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一包用精致纸盒装着的饼干。 C．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D．这些光都不是为我燃的，可是我也分到了它们一点点恩泽——一点光，一点热。 21．下列句子中，书名号的使用有误的一项是（    ） A．《哪吒之魔童降世》的成功，除了精良的制作，关键还是胜在“新瓶装旧酒”。 B．修正案坚持从我国基本国情出发，落实《国家尊重和保障人权》的宪法原则，正确处理《惩罚犯罪和保障人权》的平衡关系，使刑事诉讼制度进一步法治化、民主化和科学化。 C．“高山探险”和“山地户外”等体育项目，已被列入《全民健身条例》，因此，把户外探险一律看作是个人不负责任的行为，实在有失公允。 D．我长久地凝视《清明上河图》，想象着宋朝时春天的汴京城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。 22．下列冒号使用正确的一项是（    ） A．他一进门说了一声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞也似的跑开了。 B．记者在采访中看到：一连串的新鲜事。 C．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。 D．“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走！” 23．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。 D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。 24．下列选项中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．我真不明白他到底要想要怎样舒适的生活？ B．“你快点出来吧！”她迫不及待地说：“别人都已经走了好久了！” C．今年热门的国产电影“战狼2”是一部表现中华民族的精神，表达爱国情怀的电影。 D．党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 25．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》 第21卷编写说明：江西省“三校生”对口升学《语文考纲百套卷》专辑，依据江西省“三校生”对口升学考试《语文》考试说明编写。本套专辑由90份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共53份 ，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的17份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本试卷是《江西省语文考纲百套卷》的第21卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查标点符号内容。 标点符号（1）·知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 “科目三”，据说始于广西某婚礼现场多人欢歌起舞的场景。之所以叫“科目三”这个名字，有人认为这是广西人人生中要经历的三场考试：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”，于是就用了驾照的比喻，将之称为“科目三”。这种“出身”奠定了“科目三”的基调——一种来源于生活、民间的创造，它是无意的，但效果又是出乎意料的。 “科目三”之所以爆火，一个无法绕开的因素是短视频的捕捉。这种原本在广西寻常巷陌不难见到的场景，在镜头的聚焦之下，在人们有意识地观赏之下，其文化意蕴被深层次发掘了。率真的快乐、自然的歌舞，像极了一种最本质的艺术流动——“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”。人们通过短视频平台以时空压缩的方式见证了“艺术的诞生”，一个民间自发的创造，被赋予了意义，也形成了潮流。 “科目三”火遍了全球，被人们称之为“文化输出”，有人觉得这个形式似乎不够“高雅”“有格调”。但俄罗斯芭蕾舞团在谢幕时跳起的“科目三”和传统京剧《辛安驿》中丑角在表演中加入的十几秒“科目三”的脚和手部动作都使人们献上了真诚的掌声，也收获了人们发自肺腑的笑声。或许这种情绪本身，就有超越形式的意义。“科目三”不仅是一种舞蹈，它更传达了某种来自中国社会基本面的情绪与色彩：它是欢快的也是淳朴的，它来自广西也属于世界。我们也不妨期待类似“科目三”这样的创造更多一些，也走得更远一些，为中国走向世界创造更大的平台。 下列选项中引号的用法与文中“跳舞”一词引号的用法相同的一项是（   ） A．她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 B．陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。” C．但是，她们正式的名称却是“包身工”。 D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “跳舞”引号表强调。 A.表示强调； B．表示引用； C．表示特定称谓； D．表示特殊含义。 故选A. 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 进入莫高窟，我的心情变得特别肃穆，仿佛虔诚的信徒进入神圣的殿堂一般。历经一千六百多年的开凿与修复，①彩塑、壁画、雕刻，集佛家思想和天马行空的艺术于一身，静下心来，仿佛还能听到风中飘荡着一千六百年前的斧凿声。 洞窟门一打开，历史的味道迎面而来，栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走进了历史，走入了千年前。你可以看见千年前的画工巧匠们一点一点②描绘、上色。可是那些泥塑的残破又告诉你③时光已逝、光阴变换的事实。那些佛像以千年不变的平静面对你，微微上扬的嘴角述说着④乐观豁达、宠辱不惊。其实他们面对的不只是你，还有千年的历史，那些进入盗宝的强盗，那些谦卑的祈福的平民。他们只是豁达平静地看着。直到今天，他们迎来一批一批特殊的或者普通的客人，来研究或者观摩这些历史遗留的艺术珍品。 文中标序号处，顿号使用不当的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．“描绘”“上色”为并列谓语，应用逗号隔开。 故选B。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 万物皆可①“被雪糕”。今夏，颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面，网友大呼：“坐不住了！”社交平台晒“雪糕配风景”的照片风靡一时。 大多数消费者青睐文创雪糕还是图它的意义和颜值。植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃；建筑类雪糕雕梁画栋，精细到一砖一瓦；西湖传说等文化类雪糕成双成对，放一起还能拼成图案，可谓别出心裁。点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆在今年5月推出的②“娃娃头”雪糕，“青铜味”“出土味”的设定脱颖而出。厚重的历史与新生的文化携手同行，雪糕让③“文创”的概念变得更鲜活，算得上守正出奇。 雪糕的创新形式让景区文化迅速植入不同年龄段人群中，让历史眉目生动，更加亲切温暖。创意是文创产品的立足之本，盲目跟风，简单复刻，只图暂时获益，这种④“聪明”之举终究不是生存之道。只有融入更多的文化元素，接榫当下社会潮流，安全健康、价格适中，“接地气”而非华而不实，文创产品才能经得起考验，长红不衰。 文中①-④四处引号的用法分析不正确的一项是（   ） A．①“被雪糕”表特殊含义 B．②“娃娃头”表特定称谓 C．③“文创”表特定称谓 D．④“聪明”表反语 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.①处，“被雪糕”指万物可以做成各种形状的雪糕，引号表特殊含义。 B.②处，“娃娃头”是指做成娃娃头部形状的雪糕，具有特定的形象，引号表特定称谓。 C.③处，“文创”指“文化创新”，引号表强调，解释错误。 D.④处，此处的“聪明”并非是褒义，结合前文“盲目跟风，简单复刻，只图暂时获益”可知，引号表反语。 故选C。 4．阅读下面的文字，完成各题。 古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽——甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书从头到尾加上标点。《宋史·何基传》记载：“凡所读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。 C．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。 D．一个小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。 【答案】B 【详解】本题考查学生掌握标点符号用法的能力。 文中破折号表解释说明，用“甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号”来解释“标点符号的萌芽”是什么。 A.根据破折号后的“而”可知，破折号表语气的转折。 B.破折号后的“酣眠固不可少，小睡也别有风味”用来解释为什么“恰是到了好处”，破折号表解释说明。 C.根据“同等重要”“更为重要”可知，破折号表递进。 D.破折号前论述了一个事件，破折号后对此进行评价，破折号表总结评价。 故选B。 5．下列对破折号解释错误的一项是（   ） A．“就是——”她走近两步，放低了声音。（表示声音的延续） B．地狱？——论理，就该也有。——然而也未必。（后一个破折号表示语意的转折） C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。（表示插说） D．“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”（表意思递进） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.表示注释说明。 故选D。 6．下列各项标点使用不恰当的一项是（    ） A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C．《山海经》这本书很有意思，我想买一本。 D．你别问了，我也不知道什么时候去？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“我也不知道什么时候去”，这是一个陈述句，结尾的“？”应改为句号。 故选D。 【点睛】 7．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走。 B．据说这是稀世之宝——即一种难得的治病良药。 C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．张大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“说了声”后不应用冒号。 B.破折号作用与“即”字重复，删去其一。 C.“呢”字后问号改为逗号，“同志们”后的句号改为问号。 故选D。 8．下列标点符号，使用正确的一项是（    ） A．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。 B．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！” D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说：也可以算得显出一点进步了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“新人”后应为逗号； C.“拿来！”中的感叹号应在引号外； D.“我敢说”后面应为逗号。 A。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．事实上，中国大多数管理者都是半路出家，“摸着石头过河”“吃一堑长一智”的成长过程耗费了很多管理者大部分的时间和精力。 B．萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么，是他很有钱？是他很努力地工作？还是他很有天分？萧伯纳的回答是：你能告诉我，你要想让一个车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗？ C．梧州历史文化主题陈列由“苍梧之野”、“岭南首府”、“百年商埠”、“军事要塞”、“名人辈出”、“珍藏文物”、“李济深捐献文物”7个部分组成。 D．暑假伊始，北京市鲁迅中学的学生就来到中国航空博物馆，开展《成功者夏令营》活动。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.选择问中，句末加问号，中间用逗号。所以第一、二个问号应改成逗号。 C.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间不用顿号； D. 《成功者夏令营》是活动名称，其书名号应改为双引号。 故选A。 10．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．希恩斯缓缓点头：“我是这样想的，”他抬头看看众人，目光中充满着无助和迷茫，“我想，我是这样想的。” B．古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点) C．多年的生活经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 D．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动观众分享诗词之美，感受诗词之趣。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.括号中的内容是注明引文出处的，要紧贴引文，将句号移至括号后面。 故选B。 11．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．史传文学作品如《左传》《史记》等采取“实录”的态度写人物，写得真实丰满。 B．看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。 C．我想，人生是由三部分组成的：对往事的追忆、对现时的把握和对未来的憧憬。 D．一位中国诗人说：“言有尽而意无穷，”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D．凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边，某人所说的话属于直接引用，“言有尽而意无穷，”应改为“言有尽而意无穷。”另外，句尾的句号也应放在双引号之内，即“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。” 故选D。 12．下列句子的标点符号使用有误的一项是（   ） A．到处我都看见砂地上足印的旁边有镣铐的痕迹，森林和奚谷谷重复着积年累月的世世代代的呻吟。 B．在任何处所我都看到：工人是商人的奴隶、商人是军人的奴隶、军人是统治者的奴隶。 C．奴性名目繁多，本质只有一个，它有许多形式，内容却始终如一。 D．他回答我：“一个牺牲在十字架上。一个得疯病死了。第三个还没有降生。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B. 顿号使用有误。顿号改为逗号，这是并列分句之间的停顿。 故选B。 13．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的（上千亿个恒星），每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。 B．那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。 C．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。 D．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号应紧靠被注释词语“恒星群”； B.“行星”后逗号应为顿号； D.“老年星”后的逗号应为分号。 故选C。 14．下列句子中标点符号使用正确的一句是（  ） A．没有文化传统，我们很难想像一个民族如何能存在？一个社会如何能稳定？一个国家如何能巩固？ B．长江上的人都知道：“泻滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。 C．低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷，而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。 D．只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.整个句子表达的陈述语气，句中的三个问号前两个应该用逗号，最后一个用句号。 B.是完全引用，句号放引号内。 C.“低收入者”“高收入者”为并列结构，句内有逗号，分句间用分号。故“露穷”后的逗号改为分号。 故选D。 15．句子的标点符号使用正确的一组是（   ） A．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 B．山西，这里的高山、密林、城镇、村落。哪里没写过可歌可泣的故事呢？ C．到底他那天为什么不来参加活动？已经没法知道了。 D．还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.并列也有层次之分，“高山、密林”与“城镇、村落”是大并列，故要用比顿号稍长的逗号隔开，以表示两个并列层次。 C.一般陈述句，不需作答，不应用问号。 D.省略号不能与“等等”及句号同时同处使用。 故选A。 16．下列各句中，引号用法与其他三项不相同的一项是（    ） A．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 B．袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了论证，正式立项开展研究。 C．今年它的后代发生分离，可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 D．袁隆平对我说，这是对美国经济学家布朗“未来谁来养活中国”的疑问的有说服力的回答。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.直接引用。 B.直接引用。 C.特定称谓。 D.直接引用。 故选C。 17．下列句子中引号用法与例句相同的一项是（    ） 例句：他们以马列主义、毛泽东思想的“权威”自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。 A．这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。 B．为了深入批判“四人帮"，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。 C．所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对，就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。 D．可见，说“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，并不确切。 【答案】C 【详解】此题考查正确使用标点符号的能力。 例句和C项中的引号都表示反语讽刺。 A项，表示强调； B项，表示特定称谓； D项，表示引用。 故选C。 18．下列标点符号使用错误的一项是（   ） A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。 B．有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。 C．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。 【答案】C 【详解】此题考查正确使用标点符号的能力。 C项，“你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？”中的问号错误，应改为逗号，因为疑问句中只在句末使用问号，这里是选择问，故只在句末使用问号即可。 故选C。 19．下面语段中，填入“(   )”处标点使用正确的一项是(   ) 那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨(   )那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。 A．句号 B．叹号 C．逗号 D．省略号 【答案】D 【详解】此题考查正确使用标点符号的能力。 具体分析，依据“（  ）”前面的文句“似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨”分析得知，此处的标点符号应是表示排比内容（举例）的省略标号，故应填省略号。AB项是句末点号，C项是句内点号，可排除此三项。 故选D。 20．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！ B．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一包用精致纸盒装着的饼干。 C．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十人吃粥。 D．这些光都不是为我燃的，可是我也分到了它们一点点恩泽——一点光，一点热。 【答案】C 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。解答此类试题要注意积累常见的标点符号用法，考生要注意结合具体的语境，分析语言表达中的停顿和特殊的语气语义。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 A项，“伟大的中国”是对“你的母亲”的解释说明； B选项，“一包用精致纸盒装着的饼干”是对“一个在水波上滚动的东西”的解释说明； C项，“两条板凳”与“这屋子也不能同时容纳三十人吃粥”之间是话题转换关系，从板凳的数量转换到对屋子大小的情况介绍； D项，“一点光，一点热”是对“一点点恩泽”的解释说明。 故选C。 21．下列句子中，书名号的使用有误的一项是（    ） A．《哪吒之魔童降世》的成功，除了精良的制作，关键还是胜在“新瓶装旧酒”。 B．修正案坚持从我国基本国情出发，落实《国家尊重和保障人权》的宪法原则，正确处理《惩罚犯罪和保障人权》的平衡关系，使刑事诉讼制度进一步法治化、民主化和科学化。 C．“高山探险”和“山地户外”等体育项目，已被列入《全民健身条例》，因此，把户外探险一律看作是个人不负责任的行为，实在有失公允。 D．我长久地凝视《清明上河图》，想象着宋朝时春天的汴京城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。 【答案】B 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。解答此类试题要注意积累常见的标点符号用法，考生要注意结合具体的语境，分析语言表达中的停顿和特殊的语气语义。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 B项，此处的“国家尊重和保障人权”是“宪法原则”，“惩罚犯罪和保障人权”是修饰平衡关系的定语，它们都不是书名或文件名，应该采用特指表强调的双引号。 故选B。 22．下列冒号使用正确的一项是（    ） A．他一进门说了一声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞也似的跑开了。 B．记者在采访中看到：一连串的新鲜事。 C．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。 D．“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走！” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此类题目，首先要审题，明确答题的要求，如本题“下列冒号使用正确的一项是”，抓住关键信息“冒号”；然后结合所掌握的标点符号知识，认真思考分析各个选项内容。 A项，引用是非独立引用，所以冒号应去掉，而叹号也应改为逗号，放在引号之外； B项，“看到”不是提示语，冒号应去掉，让“看到”作句子的谓语； D项，当引用的话分为前后两部分时，“说”或“道”后加逗号，所以冒号应改为逗号。 故选C。 23．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。 D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。 【答案】A 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。这种题需要熟练掌握各种标点符号的使用规范，然后对应作答。 A项，括号及其里面的内容“（《与元九书》）”应移至句号之后。因为括号里解释的内容如果是关联或管辖前面所有的句子，括号前应有标点（一般是句号）。 故选A。 24．下列选项中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．我真不明白他到底要想要怎样舒适的生活？ B．“你快点出来吧！”她迫不及待地说：“别人都已经走了好久了！” C．今年热门的国产电影“战狼2”是一部表现中华民族的精神，表达爱国情怀的电影。 D．党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 【答案】D 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，比较常考的标点符号，冒号、顿号、问号、省略号、破折号、引号、书名号等。要把这几种标点符号的使用方法牢记清楚。反复阅读，仔细辨析，分清句子之间的关系。 A项，问号使用不当；此处“他到底想要怎样舒适的生活”作“真不明白”的宾语，问句作句子成分时，不应使用问号，应改为句号； B项，冒号使用不当；说话人在话语中间，“说”字后应用逗号； C项，双引号使用不当；“战狼2”是电影名称，应使用书名号。 故选D。 25．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 【答案】D 【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。标点符号包括两大类：点号和标号，共有16种，使用方法的条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。因此，复习时应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。点号分为句末点号（句号、叹号和问号和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类；标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。 A项，“老师再三叮嘱说：”中冒号应改为逗号，因为“某某说”在句首用冒号，句中用逗号，句尾用句号。（注意主语即说话者是一个人）。 B项，“高科技的发展将导致艺术的沉沦？”中的问号改为逗号，因在选择疑问句，第一个问号改逗号。 C项，“可我足足等了二、三个小时”中顿号删除，因概数中间不能用顿号，应删去； 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$