第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第15课：《现代医疗卫生体系与社会生活》 教学设计 一、课程标准 了解现代医疗卫生体系的建立，发展及其对社会生活的发展。 二、教学目标 唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，探究现代医疗卫生体系建设的条件和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念：通过教科书和配套课件，认识现代医疗卫生体系与社会生活所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究现代医疗卫生体系的建设状况，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释： 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，明确现代医疗卫生体系对社会生活的影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀：通过教学让学生认识现代医疗卫生体系建设造福人类社会生活，培养家国情怀。 三、教学重难点 1.教学重点 现代医疗卫生体系的建立 2. 教学难点 现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的发展 四、教法学法 1. 教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法 2. 学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法 五、教学过程 【导入新课】 师：展示赤脚医生图片，引出本课《现代医疗卫生体系与社会生活》。 师：同学们，在历史的长河中，有这样一群特殊的人，他们背着药箱，穿梭在乡村的小道上，为广大农民群众带去了健康的希望。他们就是赤脚医生。今天，让我们一起走进“赤脚医生导入现代医疗卫生体系与生活”这一课，探寻赤脚医生在现代医疗卫生体系发展中的重要作用，感受他们为我们的生活带来的深远影响。 在那个医疗资源相对匮乏的年代，赤脚医生以他们的质朴与奉献，成为了守护百姓健康的第一道防线。他们虽没有先进的医疗设备，却凭借着一颗热忱的心和简单的医疗手段，为无数人缓解病痛。而随着时代的发展，赤脚医生的理念与实践也逐渐融入到现代医疗卫生体系之中，为我们今天的健康生活奠定了坚实的基础。让我们一同开启这段充满意义的学习之旅吧。 【自主学习】 1、梳理现代医疗卫生体系的建立的概况？ 2、分析新中国成立初期我国医疗卫生体系建立的背景及发展有何特点？ 3、思考医疗卫生体系形成产生了哪些影响? 【讲授新课】本课分为两大部分： （1） 现代医疗卫生体系的建立 （2） 医疗卫生事业的发展与社会生活 一、现代医疗卫生体系的建立 1、演变历程 师：展示表格让学生自学：根据教材梳理现代医疗卫生体系的建立的概况？ 生：据教材概括 师：展示材料，让学生探究：分析新中国成立初期我国医疗卫生体系建立的背景及发展有何特点？ 材料：材料一：新中国刚成立时，经济社会等各项事业百废待兴，缺乏最基本的医疗卫生体系，社会公众的健康水平低下，表现在婴儿死亡率高达 200‰，孕妇死亡率为 15‰，人均期望寿命只有 35 岁。 材料二：国家财政能力有限，卫生事业处于百废待兴的起步阶段，主要任务向社会提供基本医疗卫生服务。政府对医疗服务实行统一管理，对承担预防保健任务的卫生机构实行全额拨款。这一时期中国的婴儿死亡率从 195‰降到 41‰，人均预期寿命从35岁提高到 65 岁。 生：背景：①新中国成立，人民成为国家主人； ②国家医疗卫生事业落后； ③社会公众健康水平低。 特点：①起步晚，水平低，基础薄弱； ②政府统一管理； ③成就显著 师：展示材料，让学生思考：分析改革开放后促进我国医疗卫生体系形成的因素? 材料一：1985年停用“赤脚医生”名称，所有村卫生人员只有考核达标才能称之为“乡村医生”，乡村医生的发展逐步迈入平稳发展阶段。而随着《执业医师法》的颁布，乡村医生开始向执业医师过渡，职业发展开始逐步走向正规化、专业化道路。乡村医生作为我国农村三级卫生服务体系的网底，承担着为广大农村居民提供基本公共卫生服务和基本医疗服务的重要职责，是基层卫生工作的主力军。随着医改不断深化，乡村医生的职责逐渐由基本医疗为主转变为基本医疗与基本公共卫生并重。 材料二：改革开放后我国向市场经济体制转轨，经济迅速发展，人民生活水平不断提高，平均寿命延长。国家加大对教育的扶持力度，义务教育、高等教育发展迅速，随着受教育水平的提高，人民的卫生健康意识增强，同时高等教育培养了大批医疗服务人才。国家抓住第三次科技革命的成果，在医学领域取得一系列成就。 ——摘编自秦晓强、尹文强等《基于扎根理论的新医改背景下乡村医生发展研究》 生：①改革开放促进经济发展，人民生活水平提高； ②群众医疗健康意识增强； ③医学人才增加； ④医学技术进步； ⑤医疗器械发展； ⑥借鉴西方医疗卫生体系成果； ⑦文革使原有的医疗卫生体系遭到破坏。 二、医疗卫生事业的发展与社会生活 师：展示图片材料，让学生思考：医疗卫生体系形成产生了哪些影响? 生：①医疗卫生事业发展,促进了人民健康状况的改善。 ②医疗卫生事业的发展，改变了人们的生活方式。 ③医疗卫生事业的发展，强化了全民的卫生意识。 反思：应该如何应对现阶段医疗发展存在的问题？ 生：政府层面：① 加大投入与资源调配 ②强化监管职能 ③推进医保制度改革 医疗机构层面:①提升医疗服务质量 ②加强人才队伍建设 ③推进医联体建设 医药企业层面：①加强药品研发创新 ②规范药品生产和流通 社会层面：①加强健康宣传教育 ②发展医疗慈善事业 【课堂小结】 【板书设计】 如上 【达标练习】 （2022·海南高考·8）1952年，以反细菌战为目的的爱国卫生运动在全国展开；到1956年，“除四害”（四害指老鼠、蚊子等病媒虫害）成为该运动的新内容。在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象。这充分反映了（　　） A．新民主主义革命胜利 B．群众运动取得了成效 C．中国历史进入新纪元 D．人民生活条件的改善 【答案】C 2.（2021·辽宁高考·15）1851年欧洲国家召开第一次国际卫生大会，1907年国际公共卫生办公室建立，尔后，国际联盟卫生组织、世界卫生组织相继成为疫病防治领域技术咨询者和跨国行动计划的倡导者、领导者、协调者和实施者。在此过程中，国际卫生防疫体系（　　） A．经历了从区域到全球的转变 B．阻止了流行病在全球传播 C．顺应了经济区域集团化趋势 D．始终是以欧洲国家为主体 【答案】A 3、(2020.7·江苏高考·12）建国初期，一位老大爷谈到种痘运动说：“现在的国家真好，共产党毛主席处处关心我们，从解放后，没听说哪个地方闹天花，也看不见有麻子的孩子啦。我家的四个孩子，要是在过去请‘花先生’栽‘花’，顶少也得一石来粮。”这则材料作为例证，可用来说明（　　） A．社会主义改造成效显著 B．新中国获得民众政治认同 C．民主政治建设扎实推进 D．卫生防疫体系的全面建立 【答案】B 4、（2023·北京高考·8）1954年，政务院发布通知，要求政府机关人员“在每天上午和下午的工作时间中各抽出十分钟做工间操”。随后，国家体委也公布并推行了第一套少年广播体操和儿童广播体操，很快成为中小学生每日必做的早操和课间操。这表明（　　） A．政府意在减少劳动和学习时间 B．竞技体育精神深入社会各行业 C．民众逐渐接受了休闲娱乐观念 D．政府高度重视增强民众的体质 【答案】D 【教学反思】 在这一课的教学中，我采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣。学生们积极参与课堂互动，对现代医疗卫生体系有了更深入的理解。然而，教学中也存在一些不足。例如，时间安排不够合理，导致部分内容讲解仓促；对学生的个体差异关注不够，未能充分满足不同学生的学习需求。在今后的教学中，我将更加精心地设计教学环节，合理分配时间，同时加强对学生个体的关注，提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$