精品解析：四川省宜宾市叙州区第二中学校2023-2024学年高三上学期10月月考日语试题

叙州区二中高2021级高三上学期10月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 母親はどうして心配しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 息子が遅くまで遊んで帰ってこないから B. 息子が連絡しないで、なかなか帰ってこなかったから C. 息子がメールで遅くなると連絡したから 2. 男はどのくらい払いますか。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 750 円 B. 850 円 C. 960円 3. 子供はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 留守番をする B. 遊びに行く C. スーパーに行く 4. 今度の日曜日、2人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 神社 B. 田舎 C. 美術館 5. 男の人は何のために自分で料理を作るのですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 健康のために B. お金を節約するために C. 料理の腕をあげるために 6. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ゲームをする B. 自分の部屋を片付ける C. 床を掃除する 7. 誰が時計をくれたのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人 B. 両親 C. 兄 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人が得意な科目はどれですか。 A. 数学と化学 B. 数学と物理 C. 化学と物理 9. 男の人は英語が苦手だった理由について何といいましたか。 A. 英語の暗誦が苦手だから B. 英語に興味ないから C. 英語の先生が厳しかったから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の学生と男の学生が話しています。男の学生は誰と住んでいますか。 A 両親 B. 姉 C. 妹 11. 男の学生は何人の家族ですか。 A. ４人 B. ５人 C. ６人 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は男の人に何をあげましたか。 A. お酒 B. 薬 C. お菓子 13. 男の人はどうして調子が悪いのですか。 A. お酒を飲みすぎたから B. 疲れているから C. 食べ過ぎたから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 脳トレとはどんな意味ですか。 A. 脳の役割 B. 脳を鍛えること C. 脳を休ませること 15. 右脳はどのような分野を司(つかさど)っていますか。 A. 計算分野 B. 芸術分野 C. 言語分野 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 2023年は令和( )年です。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 17. 今、日本で成年は＿＿＿＿です。 A 18歳 B. 二十歳 C. 16歳 D. 22歳 18. 「新冠病毒」は日本語で何と言いますか。 A. 新型インフルエンザ B. 新型ビールス C. 新型コロナウイルス D. 新型ウイルス 19. クリスマスはいつですか。 A. １月１日 B. １２月２４日 C. １２月２５日 D. ３月２３日 20. 女：( ) 。どうぞおあがりください。 男：失礼します。 A. いただきます B. よくいらっしゃいました C. 行ってらっしゃい D. 行ってきます 21. 「コーヒーとサンドイッチ、お願いします。」「はい、＿＿＿。」 A. 失礼します B. かしこまりました C. そうです D. いただきます 22. 「忙しそうですわ。 資料の整理、わたしも手伝いましょうか。」 「___。 ありがとうごさいます。」 A. お疲れさまでした B. それは助かります C 楽しみにしています D. お邪魔します 23. 甲: 乙：いいえ、こちらこそ。 A. どうぞお大事に B. 本当にすみませんでした C. お先に失礼します D. お邪魔します 24. —ちょっとお伺いしたいことがありますが、今お時間よろしいでしょうか。 — 。 A. はい、できます B. はい、いいです C. はい、今からです D. はい、そうです 25. 「コーヒーとサンドイッチ、お願いします。」 「はい、（ ）。」 A. 失礼します B. それは大変ですね C. かしこまりました D. ただいま 26. ほねを強くするために、食べ物に気をつけています。 A. 首 B. 角 C. 脚 D. 骨 27. きっと、何かじじょうがあるのでしょうから、今はじっと待つしかありません。 A. 自条 B. 事状 C. 自状 D. 事情 28. お寺で、手をあわせて拝む。 A. つつむ B. おがむ C. たのむ D. しゃがむ 29. 田中先生はテストの採点がきびしいです。 A. 厳しい B. 楽しい C. 易しい D. 悲しい 30. ( )解消のため旅に出た。 A. ステレオ B. ストレス C. スタンド D. ステーキ 31. すごく( )な話なんですが、人生をやり直すのに必要なのは行動です。 A. シングル B. システム C. シンプル D. シャワー 32. 中国の 1 ムーは666.67 平方( )にあたります。 A. センチ B. メートル C. ミリ D. グラム 33. 家事や育児や仕事に追われて、今の私は（ ）が回るほど忙しいです。 A. 足 B. 耳 C. 体 D. 目 34. あしたは友だちの誕生日なので、（ ）にケーキを焼いてあげる。 A. お祝い B. お礼 C. 喜び D. 謝り 35. 片手で卵を（ ）のは難しいと思っている人、多いよね。 A. 打つ B. 割れる C. 割る D. 壊す 36. 机には（ ）のお弁当が残されているが、いったいどこにいったんだ？ A. 食べ始め B. 食べ終わり C. 食べかけ D. 食べ続け 37. 雨が急に（ ）ので、洗濯物を家の中に入れた。 A. 降りだした B. 降りこんだ C. 降りすぎた D. 降りおわった 38. 今度の試合では( )ことに、2対3で負けてしまいました。 A. おしい B. はげしい C. たのしい D. うれしい 39. 近所で火事があったが、その家の人たちは幸い( )だった。 A. 安定 B. 用心 C. 無事 D. 不足 40. 来週は旅行( )家を留守にします。 A. を B. が C. で D. に 41. 友達とおしゃべりをしていたら、母と買い物する約束を（ ）忘れてしまい、叱られました。 A. すっかり B. さっぱり C. がっかり D. ゆっくり 42. お昼ごろ降り始めた雨は夜になって（ ）激しくなりました。 A. また B. いったい C. いっそう D. やっと 43. わたしは子供の時から病気（ ）で、親に心配をかけました。 A. らしい B. がた C. がち D. っぽい 44. このところ忙しくて少し疲れ（　　）から、今日は早く帰ることにした。 A. ぎみだ B. かねる C. っぽい D. うる 45. いくらダイエット中でも、目の前にこんなごちそうを出されたら食べ（　　）ない。 A. ずにはいられ B. ていられ C. ないではおか D. るわけにはいか 46. 先生、明日お宅まで（ ）いいですか。ちょっと相談したいことがありまして… A. うかがっても B. いらっしゃっても C. 拝見しても D. 申しても 47. ぜひ一度 、先生の奥さんに( ) と存じます 。 A. お越しになりたい B. ご覧になりたい C. お目にかかりたい D. おいでになりたい 48. 先生から（　　）本はとても面白かったです。 A. いただいた B. さしあげた C. おっしゃった D. くださった 49. うちの猫は、毛の色が黒いという（ ）クロという名前がつけられた。 A. ことから B. ものから C. ことなく D. もので 50. 「絶対に10キロ瘦せる」と言った（ ）は、カロリーの高いものを食べてはいけない。 A. 末 B. 以来 C. 以上 D. 次第 51. 自動車立国だからといって、日本人がみんな車を持っている（　　）。 A. わけだ B. わけではない C. わけがない D. わけにはいかない 52. 南部地域では大雨が降っている（ ）、東北地域は晴れていて良い天気です。 A. ながらも B. にかわって C. に限って D. 一方で 53. この話は、今始めてあなただけにしたんだから、あなたがいわなければ、他の人は( ) よ。 A. 知りっこない B. 知るしかない C. 知るほかはない D. 知らざるを得ない 54. 小田さんは食事も（ ）、朝からずっと仕事に励んでいます。 A. しずに B. しない C. せずに D. しないて 55. ことばは生き物であると言われる。時代の移り変わり（　　　　　　）、語の形や意味が少しずつ変化する。 A. としたら B. にとって C. とともに D. になって 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 雪上で恐竜の着ぐるみで徒競走“約100頭”が参加青森弘前 2023年2月12日17時10分 恐竜の着ぐるみ（玩偶服）を着た人たちが、雪の上を走って順位を競うイベントが、青森県弘前市で開かれました。 このイベントは冬の寒い時期にレースを開催して地域を盛り上げように行われ、弘前市だけでなく東京や宮城などから、自前の恐竜の着ぐるみを持参したおよそ100人が参加しました。レースは、小学生の「幼獣の部」や、中学生から30代までの「ヤング成獣の部など、6つの部門に分かれて行われました。 参加した人たちは体操をして体をほぐした（拉伸）あとレースに臨み、公園の雪の上に設けられた50メートルのコースを駆け抜けました。中には、雪に足を取られて転倒する姿も見られました。 参加した30代の男性は「恐竜の姿で走れるのは、とてもいい気分で楽しかったです」と話していました。また50代の男性は「初めて恐竜の姿になりました。足元がぬかんで（泥泞)転んでしまったので、またレースがあったら次は頑張りたい」と話していました。 56. この「イベント」について、正しいのはどれか。 A. 夏で開催される B. 弘前市で行われる C. ほかの地域から千人が参加した D. いつつの部門に分かれる 57. この「イベント」を開催する目的はどれか。 A. 地域を盛り上げるため B. 体を動かすため C. 経済を高めるため D. 文化を宣伝するため 58. 文中に「転倒する」とあるが、それはなぜか。 A 力がなくなったから B. 恐竜服が重かったから C. 雪に足を取られたから D. 雪で道が滑っていたから 59. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 30代の男性が恐竜の姿になるのは初回といった B. 30代の男性が気分がいいといった C. 50代の男性が楽しかったといった D. 50代の男性が転んでいないといった 60. この文章の文体について、最も適当なのはどれか。 A. 小説 B. 随筆 C. 詩歌 D. ニュース （二） 気候の特性は、人がみずから自覚している以上にわれわれの体験の深みにからみ合っているものである。植物でさえも顕著に①それを示している。 日本においてわれわれが見る新緑は、春をまちかねた心が鮮やかな新芽の色を心ゆくばかり見まもる暇もないほど迅速に、伸び育ち色を増す。柳が芽をふいたと気づいてから②それが青々と繁りだすまでは、実にあわただしいと思うほど早い。 しかるにヨーロッパの新緑はちょうど③時計の針を見まもるような感じを与える。新芽は育っているに相違ないし、一月たてばかなり変わりもするが、決してわれわれの胸を打つような変化を示さない。④紅葉もまたそうである。八月にはもう黄ばんだ葉がからからと音をさせている。しかし、艶のない黒ずんだ緑は相変わらず陰鬱に立っている。そうして、いつ変わるともなく緑の色が徐徐に褪せて弱弱しい黄色に変わっていく。十月下旬にあらゆる落葉樹の葉が黄色になるまでのあいだ、かつてわれわれの目を見はらせるということがない。夜の間の気温の激変で初霜がおり、一夜のあいだに樹の葉が色づくというようなあの鮮やかな変化は決して見られない。 植物におけるこのような人の中に身を置いたとき、われわれ自身がいかにはなはだしく気分の細やかな変化を必要とする人間であるかに驚かざるを得なかった。単調になれたヨーロッパ人はちょうど樹の芽が落ち着いていると同じように落ち着いている。ヨーロッパ人のうちで最も興奮性に富むと言われるイタリア人ですら、その言葉の抑揚や身振りが変化に富んでいるほどにはけっして気分の細かな変化を求めない。もとより⑤この落ち着きは、偉い禅僧が獲得しているであろうような、根深い人格的な落ち着きではない。ただ気分の単調に憧れているというだけの、いわば気分の持続性である。それに比してわれわれは、夏の日に蝉の声を聞かず秋になっても虫の音を聞かぬというようなことにさえ著しく寂しさを感じるほどに、日常生活にさまざまの濃淡陰影を必要とする。 ヨーロッパの近代文明を忠実に移植している日本人が、衣食住においては結局充分な欧化をなし得ず、着物や米飯や畳に依然として執着しているということは、それが季節や朝夕に応じて最もよく気分の変化を現し得るという理由にもとづくのてはないであろうか。 (和辻哲郎「風土」による) 61. ①「それ」とは何を指すか。 A. 気候の特性 B. 人がみずから自覚していること C. われわれの体験 D. 気候はわれわれの体験に深くからみ合っていること 62. ②「それ」は何を指すか。 A. 新緑 B. 柳の芽 C. 新芽の色 D. 春 63. ③｢時計の針を見まもるような感じ｣とは、どのような感じか。 A. ヨーロッパの新緑は早く緑になること B. ヨーロッパの新緑はいつ緑になるかわらないこと C. ヨーロッパの新緑は一月たてばかなり変わりもすること D. ヨーロッパの新緑は育っていることが、われわれの胸を打つような変化を示さないこと 64. ④｢紅葉もまたそうである｣とあるが、｢そう｣は何を指すか。 A. 新緑と同じく、早く黄色になっていく B. 新緑と同じく、一月たてばかなり変わりもする。 C. 新緑と同じく、決してわれわれの胸を打つような変化を示さない D. 新緑と同じく、時計の針を見まもるような感じを与える。 65. ⑤｢この落ち着き｣とはあるが、誰の落ち着きか。 A. ヨーロッパ人の落ち着き B. イタリア人の落ち着き C. 日本人の落ち着き D. われわれの落ち着き （三） 現在、日本で農業をしている人は、約200万人。40年前に比べると、その数は3分の1以し下に減っている。（ア）、農業をしている人の60％以上は65歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多」い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農業の形として期待されている。 66. （ア）に入る最も適当な言葉は、次のどれですか。 A. そこで B. だから C. そして D. しかし 67. ①「この状態」とあるが、何か。 A. 農業をする人が大きく減って、半分以上がお年し寄りになったこと B. 農業をする人が大きく減って、半分以上が若者になったことに C. 農業をする人が少し減って、お年寄りの割合が増えていること D. 農業をする人が少し減って、若者の割合が増えていること 68. ②「いくつかの工夫」とあるが、例えばどんな工夫か。 A. 多い月や少ない月があるが、毎月給料が払えるようにする。 B. 一年中、一種類の野菜を作り続けるようにする。 C. 社員みんなが、土曜日と日曜日に休めるようにする D. 経験がない人には、農業の基礎から教えるようにする。 69. ③「『あおぞら』には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて」とあるが、それはどうしてだと言っているか。 A. 「あおぞら」では、休みをたくさん取ることができるから B. 「あおぞら」では、会社経営の方法を教えてもらえるから C. 「あおぞら」は、昔からの農業のやり方を守っているから D. 「あおぞら」は、仕事がしやすい環境を作っているから 70. この文章全体のテーマは、何か。 A. お年し寄りと農業 B. これからの農業 C. 家族で行う農業 D. 経験者に教わる農業 （四） 飼い主によくなついた（亲近、顺从）犬は、映像の中の自分と他の犬を見分けている可能性があるとする論文を日本の研究チームが発表している。飼い主が他の犬をかわいがる様子と、自分と飼い主が交流する様子を見たときでは心拍数の変化が見られたという。嗅覚に優れる犬は視覚に頼った生活をしていないとされているが、親しい人間がかかわると例外的な反応をするようだ。 イルカやゾウなどの動物は、映像や鏡で自己の姿を認識する能力を持つことが明らかになっている。（ア）動物は共通して高度な社会認知能力を持つが、同様に社会認知能力を持つ犬が自己を認識できるかどうかは分かっていなかった。 飼い犬が他の犬に“嫉妬”のような感情を持つとする先行研究を前提として研究チームは検証を行った。 実験では、鏡を見ることに馴れた12匹の犬に「飼い主が他の犬と交流しない」「飼い主が自分と交流する」「飼い主でない人が他の犬と交流する」「飼い主が他の犬と交流する」の4パターン映像を見せて、自律神経系の反応を心拍変動解析を用いて評価した。結果を見ると「飼い主が他の犬と交流する」映像と「飼い主が自分と交流する」映像の間で自律神経系の反応に有意な差はなかったという。（イ）、飼い主への愛着行動スコアが高かった犬のほうが自分が映っている映像に対して「興奮あるいは緊張状態」になったことが分かったという。 実験結果を受けて研究チームは、犬は映像で自己と他個体を区別することができるとは言えないものの、飼い主への愛着が強い犬については自律神経系が異なる反応を示すと結論づけた。今回の実験ではサンプル数が限られていたため、今後はさらなる研究が必要になるとしている。 71. 映像で自己と他個体を区別することができるとは言えないのはどれか。 A. イルカ B. ゾウ C. イヌ D. ニンゲン 72. 飼い犬が他の犬に“嫉妬”のような感情を持つとすると、そのような感情を持っている可能性のある犬はどれか。 A. 嗅覚の優れている犬 B. 視覚の優れている犬 C. 自分と他の犬を見分けられる犬 D. 飼い主への愛着が強い犬 73. 文中の「ア」に入る最も適当なものはどれか。 A. この B. こうした C. あの D. ああした 74. 文中の「イ」に入る最も適当なものはどれか。 A. だから B. 一方で C. それに D. そこで 75. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 飼い主によくなついた犬は、映像の中の自分と他の犬を見分けている B. 嗅覚に優れる犬は視覚にまったく頼らず生活をしている C. 犬は映像で自己と他個体を区別することができる D. 今回の実験ではサンプル数が多くない 第四部分 写作（满分30分） 76. 时间总是过得很快，小时候我们都盼望着长大。一转眼我们即将步入大学。不久的将来我们也将走上社会成为大人。请以「大人になったら」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.将来你想成什么样的人？ 2.说明你的理由。 3.要成为那样的人之后，你将做些什么？ 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用｢です ます｣体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null 叙州区二中高2021级高三上学期10月考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 母親はどうして心配しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 息子が遅くまで遊んで帰ってこないから B. 息子が連絡しないで、なかなか帰ってこなかったから C. 息子がメールで遅くなると連絡したから 【答案】B 【解析】 【分析】男：ただいま。 女：たかし、遅いじゃない。こんな時間まで何やってたの。 男：テストのことでみんなと相談してたんだよ。 女：それなら、メールしてくれればよかったのに。 男：すっかり忘れてた。ごめん。今度からそうするよ。 【详解】原文提到，母亲担心是因为儿子一直不联系我，也不回来。故选B。 2. 男はどのくらい払いますか。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 750 円 B. 850 円 C. 960円 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません。このボールペンを 4 本とそのノートを３冊ください。 女：はい。これは 1 冊 110 円です。こちらはいつもは 1 本 105 円ですが、今日は３本 260 円です。 男：どうしようかな。じゃあ、６本ください。 女：はい。ありがとうございます。 【详解】原文提到，男人本来要买4只圆珠笔和3本笔记本。现在圆珠笔3只260日元，男人打算买6只，共520日元。笔记本110日元一本，三本共330日元。所以男人一共要付850日元。故选B。 3. 子供はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 留守番をする B. 遊びに行く C. スーパーに行く 【答案】A 【解析】 【分析】母：一郎、ちょっと留守番をしてくれない？ 子：ええ？たけしと遊びに行こうとしてるのに。 母：お母さん、銀行に行ったりスーパーに行ったりしなきゃならないの。 子：はいはい、分かった。 【详解】原文提到，孩子接下来要看家故选A。 4. 今度の日曜日、2人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 神社 B. 田舎 C. 美術館 【答案】A 【解析】 【分析】女：今度の日曜日、美術館に行きませんか。 男：それもいいですが、天気予報によると、日曜日は晴れるそうですから、建物の外で楽しむのは、どうですか。 女：では、この前、雑誌に載っていた山の奥の神社に行きませんか。 男：いいですね。見てみたいです。 【详解】原文提到，这周日两人打算去神社。故选A。 5. 男の人は何のために自分で料理を作るのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 健康のために B. お金を節約するために C. 料理の腕をあげるために 【答案】B 【解析】 【分析】女：前田さん、普段はどこで晩御飯を食べますか。 男：毎日自分で作りますよ。 女：すごいですね。自分で作った方が健康にいいですよ。 男：そうですね。でも、僕は食費を節約したいと思って作っているんです。 女：そうですか。 男：来年留学したいと思ってますから。でも、毎日作っていると、料理の腕も上がるんですね。 【详解】原文提到，男人自己做饭是为了省钱。故选B。 6. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ゲームをする B. 自分の部屋を片付ける C. 床を掃除する 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さん、ゲームをしてもいい？ 女：だめよ。お姉ちゃん今床を掃除しているでしょ。太郎も自分の部屋を片付けて。 男：はい。 【详解】原文提到，男人接下去要打扫自己的房间。故选B。 7. 誰が時計をくれたのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人 B. 両親 C. 兄 【答案】C 【解析】 【分析】女：その時計、格好いいね。 男：そう。誕生日にもらったんだよ。 女：ご両親からのプレゼントなの？ 男：いや、兄からだよ。 【详解】原文提到，是哥哥给的表。故选C。 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人が得意な科目はどれですか。 A. 数学と化学 B. 数学と物理 C. 化学と物理 9. 男の人は英語が苦手だった理由について何といいましたか。 A. 英語の暗誦が苦手だから B. 英語に興味ないから C. 英語の先生が厳しかったから 【答案】8. A 9. C 【解析】 【分析】女：亮くんってどんな科目が得意なの。 男：英語は苦手なんだけど、化学と数学はわりとできてるよ。 女：暗誦が苦手なの。 男：そうでもないけど、英語の先生が厳しくて。 女：それで興味をなくしたんだね。 男：いや、実は何度も先生に怒られたから、今英語を見るだけで怖くなる。 女：亮くんって褒められると伸びるタイプなんだね。 【8题详解】 原文中男人提到「英語は苦手なんだけど、化学と数学はわりとできてるよ。」，所以男人擅长的是数学和化学。故选A。 【9题详解】 原文中男人提到「実は何度も先生に怒られたから、今英語を見るだけで怖くなる。」，所以是因为英语老师太严格了，所以男人英语不好。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の学生と男の学生が話しています。男の学生は誰と住んでいますか。 A. 両親 B. 姉 C. 妹 11. 男の学生は何人の家族ですか。 A. ４人 B. ５人 C. ６人 【答案】10. B 11. B 【解析】 【分析】女：山田さんはお父さんとお母さんと一緒に住んでいますか。 男：いいえ、両親は遠くに住んでいます。 女：そうですか。 男：今、姉と一緒に住んでいます。 女：兄弟は一人ですか。 男：あ、弟もいますよ。弟は両親と一緒です。 【10题详解】 原文提到，男生和姐姐住在一起。故选B。 【11题详解】 原文提到，男生有父母、姐姐、弟弟，家里共有5口人。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は男の人に何をあげましたか。 A お酒 B. 薬 C. お菓子 13. 男の人はどうして調子が悪いのですか。 A. お酒を飲みすぎたから B. 疲れているから C. 食べ過ぎたから 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】男：おはよう。あ～、気持ちが悪い。 女：顔色が悪いよ。昨日たくさんお酒飲んだ? 男：う～ん。そんなにたくさん飲まなかったと思うよ。 女：最近ずっと残業してたし、疲れてるんじゃないの? 男：それもあるけど、昨日の食事がおいしかったから、たくさん食べちゃったんだ。 女：薬、ここに置いておくから、忘れないで飲んでね。 男：うん、ありがとう。 【12题详解】 原文提到，女人给了男人药。故选B。 【13题详解】 原文提到，男人身体不舒服是因为吃多了。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 脳トレとはどんな意味ですか。 A. 脳の役割 B. 脳を鍛えること C. 脳を休ませること 15. 右脳はどのような分野を司(つかさど)っていますか。 A. 計算分野 B. 芸術分野 C. 言語分野 【答案】14. B 15. B 【解析】 【分析】女：リスナーの皆さんは日ごろ何か脳のトレーニング、脳トレをしてますか。脳トレグッズの中には遊び感覚で計算するものとか、平仮名を並べ替えて意味のある言葉を作るものとか、いろんなのがありますよね。でも、皆さんも知ってる通り、脳は右脳と左脳に分かれていて、さっきのような脳トレグッズで鍛えられるのは左脳なんです。じゃあ、右脳はっていうと芸術分野を司るのは右脳です。だから、音楽を聴くだけでもオッケーなんですよ。しかも、歌詞のある曲を聴くと左脳も鍛えられるから、一挙両得。 【14题详解】 原文提到，大脑训练是锻炼大脑。故选B。 【15题详解】 原文提到，右脑负责艺术领域。故选B。 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 2023年は令和( )年です。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】C 【解析】 【详解】句意：2023年是令和5年。 本题考查文化常识。 2019年是令和元年。 令和年份=公元年份-2018。 故选C。 17. 今、日本で成年は＿＿＿＿です。 A. 18歳 B. 二十歳 C. 16歳 D. 22歳 【答案】A 【解析】 【详解】句意：现在在日本成年是18岁。 本题考查常识。 日本现在法定成年的年龄是18岁。故选A。 18. 「新冠病毒」は日本語で何と言いますか。 A. 新型インフルエンザ B. 新型ビールス C. 新型コロナウイルス D. 新型ウイルス 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“新冠病毒”用日语怎么说呢？ 本题考查文化常识。 「新型コロナウイルス」：新冠病毒。 故选C。 19. クリスマスはいつですか。 A. １月１日 B. １２月２４日 C. １２月２５日 D. ３月２３日 【答案】C 【解析】 【详解】句意：圣诞节是什么时候呢？ 本题考查文化常识。 圣诞节是12月25日。 故选C。 20. 女：( ) 。どうぞおあがりください。 男：失礼します。 A いただきます B. よくいらっしゃいました C. 行ってらっしゃい D. 行ってきます 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘女：欢迎，请进。 男：打扰了。’。 本题考查日常用语。 「いただきます」开动了；「よくいらっしゃいました」欢迎； 「行ってらっしゃい」走好；「行ってきます」我走了。 故选B。 21. 「コーヒーとサンドイッチ、お願いします。」「はい、＿＿＿。」 A. 失礼します B. かしこまりました C. そうです D. いただきます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“我要咖啡和三明治。”“好的，知道了。” 本题主要考查交际表达中如何应答。 A项：打扰了； B项：明白了，「分かりました」的礼貌形式，服务行业用语； C项：是的； D项：饭前用语。 故选B。 22. 「忙しそうですわ。 資料の整理、わたしも手伝いましょうか。」 「___。 ありがとうごさいます。」 A. お疲れさまでした B. それは助かります C. 楽しみにしています D. お邪魔します 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘“好像很忙啊。资料的整理，我也来帮忙吧。”“那太好了，谢谢您。”’ 本题考查交际表达。 「お疲れさまでした」辛苦了； 「それは助かります」那太好了； 「楽しみにしています」很期待； 「お邪魔します」打扰了。 故选B。 23. 甲: 乙：いいえ、こちらこそ。 A. どうぞお大事に B. 本当にすみませんでした C. お先に失礼します D. お邪魔します 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲：“真的很对不起。” 乙：“不，我才要说对不起。” 本题考查日常交际用语。 「どうぞお大事に」意为“请多保重”，是对生病的人或身体不舒服的人的问候语。 「本当にすみませんでした」意为“真的很对不起”。 「お先に失礼します」意为“我先失礼了，我先走了”，在公司里先离开的人对还未离开的人说的问候语，还未离开的人一般会回答「お疲れさまでした」。 「お邪魔します」意为“打扰了”，是去别人家拜访时，进门说的问候语。 根据句意，故选B。 24. —ちょっとお伺いしたいことがありますが、今お時間よろしいでしょうか。 — 。 A. はい、できます B. はい、いいです C. はい、今からです D. はい、そうです 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“稍微有个事情想问您，您现在方便吗？” 本题考查日常用语。 A是的，我会做；B好的，可以；C是的，现在开始；D是，是的； 故选B。 25. 「コーヒーとサンドイッチ、お願いします。」 「はい、（ ）。」 A. 失礼します B. それは大変ですね C. かしこまりました D. ただいま 【答案】C 【解析】 【详解】句意：-请给我咖啡和三明治。 -好的，明白了。 本题考查交际用语。 「失礼します」“打扰了” 「それは大変ですね」“那真是太糟糕了” 「かしこまりました」“明白了” 「ただいま」“我回来了” 根据句意是明白客户的需求，故选C。 26. ほねを強くするために、食べ物に気をつけています。 A. 首 B. 角 C. 脚 D. 骨 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了加强骨骼，我注意饮食。 「骨・ほね」意为“骨头，骨骼，骨气”。 「角・かど」意为“角落”。 「脚・あし」意为“腿脚”。 「首・くび」意为“头，脑袋，脖子”。 故选D。 27. きっと、何かじじょうがあるのでしょうから、今はじっと待つしかありません。 A. 自条 B. 事状 C. 自状 D. 事情 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘一定是发生了什么事，现在只能耐心等待了。’。 本题考查单词的的的读音。 「事情・じじょう」情况、缘故。故选D。 28. お寺で、手をあわせて拝む。 A. つつむ B. おがむ C. たのむ D. しゃがむ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘在寺庙里，双手合十祭拜。’。 本题考查单词的读音。 「拝む・おがむ」祭拜；「包む・つつむ」包；「頼む・たのむ」拜托。故选B。 29. 田中先生はテストの採点がきびしいです。 A. 厳しい B. 楽しい C. 易しい D. 悲しい 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘田中老师考试的评分很严格。’ 本题考查词汇。 「厳しい（きびしい）」严格的； 「楽しい（たのしい）」快乐的； 「易しい（やさしい）」容易的； 「悲しい（かなしい）」悲伤。 故选A。 30. ( )解消のため旅に出た。 A. ステレオ B. ストレス C. スタンド D. ステーキ 【答案】B 【解析】 【详解】句意“为了消除压力去旅行了。” 本题考查外来语。 「ステレオ」“立体声” 「ストレス」“压力” 「スタンド」“台灯” 「ステーキ」“牛排” 只有B符合题意，故选B， 31. すごく( )な話なんですが、人生をやり直すのに必要なのは行動です。 A. シングル B. システム C. シンプル D. シャワー 【答案】C 【解析】 【详解】句意：很简单的话，人生要重新来过，最重要的是行动。 本题考查外来语。 「シングル」单一，单人。「システム」系统。「シンプル」单纯，简单。「シャワー」淋浴。 根据题意，故选C。 32. 中国の 1 ムーは666.67 平方( )にあたります。 A. センチ B. メートル C. ミリ D. グラム 【答案】B 【解析】 【详解】句意：中国的1亩是666.67平方米。 本题考查外来词的用法。 「センチ」“厘米” 「メートル」“米” 「ミリ」“毫米” 「グラム」“克” 根据句意，故选B。 33. 家事や育児や仕事に追われて、今の私は（ ）が回るほど忙しいです。 A. 足 B. 耳 C. 体 D. 目 【答案】D 【解析】 【详解】句意：忙于家务、育儿、工作，现在我非常忙。 本题考查名词的惯用语。 「目が回る」表示 “眼花；非常忙”的意思。 由题可知，表达非常忙，其余选项无此搭配，故选D。 34. あしたは友だちの誕生日なので、（ ）にケーキを焼いてあげる。 A. お祝い B. お礼 C. 喜び D. 謝り 【答案】A 【解析】 【详解】句意：明天是朋友的生日，为了庆祝我烤了蛋糕给他。 本题考查名词词义。 「お祝い」名词，祝贺，庆祝。 「お礼」名词，感谢，谢意。 「喜び」名词，喜悦，愉快。 「謝り」名词，谢罪，道歉。 根据题意，故选A。 35. 片手で卵を（ ）のは難しいと思っている人、多いよね。 A. 打つ B. 割れる C. 割る D. 壊す 【答案】C 【解析】 【详解】句意：很多人认为单手打鸡蛋很难。 本题考查动词词义。 「打つ」动1他，打，击打。 「割れる」动2自，分裂。 「割る」动1他，割开。「卵を割る」打鸡蛋。 「壊す」动1他，毁坏。 根据题意，故选C。 36. 机には（ ）のお弁当が残されているが、いったいどこにいったんだ？ A. 食べ始め B. 食べ終わり C. 食べかけ D. 食べ続け 【答案】C 【解析】 【详解】句意：桌子上还留着没吃完的便当，到底去哪儿了？ 本题考查复合动词。 「动词去ます形　始める」：开始……。 「动词去ます形＋終わる」：表示动作的结束，……完了。 「动词去ます形　かける／かけの名词／かけだ」：没……完，……做到一半。 「动词去ます形　続ける」：继续……。 故选C。 37. 雨が急に（ ）ので、洗濯物を家の中に入れた。 A. 降りだした B. 降りこんだ C. 降りすぎた D. 降りおわった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为突然下起雨来，所以把洗好的衣服放进了屋里。 本题考查后缀。 「～出す」表示突然发生某一动作、状态、自然现象等。多用于表示人的心情、天气的变化等。 「～込む」表示具体行为的动作深入到里面。意为 “进，进入”。 「～過ぎる」前接动词中顿形、形容词词干。表示超出一般适度的界限。意为“过于……”。 「～終わる」表示有始有终的连续性动作、作用的结束。意为 “……完了”。 根据题意，故选A。 38. 今度の試合では( )ことに、2対3で負けてしまいました。 A. おしい B. はげしい C. たのしい D. うれしい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这次比赛很遗憾，以2比3输了。 本题考查形容词词义。 「惜しい・おしい」形1，可惜的，遗憾的。 「激しい・はげしい」形1，激烈的。 「楽しい・たのしい」形1，愉快的。 「嬉しい・うれしい」形1，开心的。 根据题意，故选A。 39. 近所で火事があったが、その家の人たちは幸い( )だった。 A. 安定 B. 用心 C. 無事 D. 不足 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽然附近发生了火灾，但是那家的人们很幸运能平安无事。 本题考查名词和形容词的词义。 「安定」稳定、安定、牢靠； 「用心」用心； 「無事」平安无事，健康； 「不足」不足。 根据题意，虽然附近发生了火灾，但是那家的人们很幸运能平安无事。故选C。 40. 来週は旅行( )家を留守にします。 A. を B. が C. で D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意“因为下周去旅行，所以家里没人。” 本题考查助词「で」的用法。 「を」表示他动词的宾语。 「が」希望、能力、好恶等对象。 「で」表示原因、理由。 「に」表原因或理由。 本题是因果关系，但是「に」后面多跟表示情感的词，「で」表示客观原因，故选C。 41. 友達とおしゃべりをしていたら、母と買い物する約束を（ ）忘れてしまい、叱られました。 A. すっかり B. さっぱり C. がっかり D. ゆっくり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：和朋友一直聊天，结果忘记和妈妈约定去购物，被骂了。 本题考查副词用法。 「すっかり」“完全”，后接肯定 「さっぱり」“完全”，后接否定 「がっかり」“失望” 「ゆっくり」“悠闲” 根据句意是完全忘记，且后是肯定，故选A。 42. お昼ごろ降り始めた雨は夜になって（ ）激しくなりました。 A. また B. いったい C. いっそう D. やっと 【答案】C 【解析】 【详解】句意：中午时分开始下的雨到了晚上下得更大了。 本题考查副词。 「また」又，再，也。「明日はまた雪が降るそうだ。」／据说明天又要下雪了。 「いったい」到底，究竟。「これは一体どうしたの？」/这到底是怎么回事。 「いっそう」越发，更，更加 。「風は一層ひどくなった。」/ 风更大了。 「やっと」终于，好不容易。「長い冬が終わり、やっと暖かい春が来た。」／漫长的冬天结束了，温暖的春天终于到来了。 根据题意，故选C。 43. わたしは子供の時から病気（ ）で、親に心配をかけました。 A. らしい B. がた C. がち D. っぽい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我从小就爱生病，老让父母担心 本题考查接尾词缀。 「～がち」前接名词、动词的中顿形。意为“容易…；常常…；总是…”侧重于表达某种动作或状态出现的次数多。“动不动就怎么了”，多用于负面。「休みがち」总是休息。（休息次数多） 「～っぽい」前接名词、一类形容词词干，主要表达具备某种事物的性质和特征。“看上去感觉怎么样”。例如：「子供っぽい」小孩子气的。「安っぽい」看起来廉价的。前接动词中顿形，表示有这种倾向。「忘れっぽい」容易忘。 本题表示生病的次数多，动不动就生病。 故选C。 44. このところ忙しくて少し疲れ（　　）から、今日は早く帰ることにした。 A. ぎみだ B. かねる C. っぽい D. うる 【答案】A 【解析】 【详解】句意：最近忙得有点累了，所以决定今天早点回去。 本题考查后缀。「ぎみ」稍微，有点。表示倾向。用于说话人自己的感觉。 「かねる」难以...。「っぽい」有像...的感觉。「顔を売る」混个脸熟。 故选A。 45. いくらダイエット中でも、目の前にこんなごちそうを出されたら食べ（　　）ない。 A. ずにはいられ B. ていられ C. ないではおか D. るわけにはいか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：无论再怎么减肥，当眼前这么多好吃的端上来就会情不自禁想吃。 本题考查句型。 ずにはいられない：情不自禁做……。 てはいられない：不能再继续…… ないでおかない：放任不管。 わけにはいかない：不可以，不行……。 故选A。 46. 先生、明日お宅まで（ ）いいですか。ちょっと相談したいことがありまして… A. うかがっても B. いらっしゃっても C. 拝見しても D. 申しても 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老师，我明天可以去你家吗?有件事想和你商量一下… 本题考查敬语。 「伺う」是「行く・聞く・尋ねる・訪ねる」的自谦。 「いらっしゃる」是「行く・来る・いる」的尊他。 「拝見する」是「見る・読む」的自谦。 「申す」是「言う・話す」的自谦。 根据题意，本题主语是“我”，应该是“我拜访老师家”，故选A。 47. ぜひ一度 、先生の奥さんに( ) と存じます 。 A. お越しになりたい B. ご覧になりたい C. お目にかかりたい D. おいでになりたい 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“我想一定要见老师的夫人一面。”本题考查自谦语。 首先，由句末的「存じる」一词可以确认，本题整体为自谦表达，故可先排除B、D两项。 「お越しになる」为「行く」「来る」的尊敬语，仍为尊他表达，故可排除。 「お目にかかる」为「会う」的自谦表达，符合本题含义及用法。 故选C。 48. 先生から（　　）本はとても面白かったです。 A. いただいた B. さしあげた C. おっしゃった D. くださった 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“从老师那里得到的书非常的有趣。” 本题考查敬语的用法。 根据句意，本题省略了主语「私」。「先生から」说明书是来自于老师，即“我从老师那里得到的书”。主语从他人那里得到某物，用公式「主语は　他人に／から　Nをもらう」。本题中，老师的地位高于我，所以「もらう」要变成其自谦敬语「いただく」。 「さしあげる」是「あげる」的自谦敬语。意为“主语给出去。” 「おっしゃる」是「話す」、「言う」的尊他敬语。 「くださる」是「くれる」的尊他敬语。意为“别人给我或我方人员”。 故选A。 49. うちの猫は、毛の色が黒いという（ ）クロという名前がつけられた。 A. ことから B. ものから C. ことなく D. もので 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我家的猫因为毛色是黑色的，所以取名为小黑。’。 本题考查句型。 「ことから」译为“因为、由于”，表由来、根据，经常搭配「～と呼ばれている/～と言われている/～と判断される/〜と分かる。」； 「ことなく=ないで」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”； 「もので」表示客观原因，但强调原因、理由的语气较强，而且后项多为消极的结果。常用于口语中，常作解释、辩白。后项不能用「なさい(命令)」、「な(禁止)」、「ましょう(劝诱)」等。 没有B的搭配，本题属于根据，故选A。 50. 「絶対に10キロ瘦せる」と言った（ ）は、カロリーの高いものを食べてはいけない。 A. 末 B. 以来 C. 以上 D. 次第 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘既然说“一定要瘦10公斤”，就不能吃热量最高的食物。’ 本题考查固定语法。 「末に」表示结果（经过一段时间，最后）； 「Vて形＋以来」表示“自从～以来”； 「以上は」表示“既然～就～”； 「次第だ」表示关键的决定因素，事情的结果全由该项情况所决定，“取决于”。 故选C。 51. 自動車立国だからといって、日本人がみんな車を持っている（　　）。 A. わけだ B. わけではない C. わけがない D. わけにはいかない 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：虽说是汽车之国，但并不是所有日本人都有车。 本题考查「～わけではない」表示委婉的否定，部分否定。意为“未必........”。 「～わけだ」表示由前项自然而然地得出后项的结论，前项是很充分的依据。 「～わけがない」表示说话人主观上强烈的否定。意为“不可能.......”。 「～わけにはいかない」表示出于责任、道德、人情、义务等、不能做某事。 根据题意，故选B。 52. 南部地域では大雨が降っている（ ）、東北地域は晴れていて良い天気です。 A. ながらも B. にかわって C. に限って D. 一方で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：一方面，南方地区在下大雨，但另一方面，东北地区却是晴天，是好天气。 本题考查句型的意思。 「ながらも」：表示转折。“虽然，尽管”。前面接V中顿形。接续错误，排除。 「にかわって」：“代替”。 「に限って」：“限于…，只限…”。 用言连体形/N・A2+である+「一方で」：表示同时存在的两个对照性事物。“一方面，另一方面”。 代入后D选项符合句意。 故选D。 53. この話は、今始めてあなただけにしたんだから、あなたがいわなければ、他の人は( ) よ。 A. 知りっこない B. 知るしかない C. 知るほかはない D. 知らざるを得ない 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘这个话我第一次给你一个人说，所以只要你不说，别人不可能知道。’。 本题考查句型。 动词去「ます」+「～っこない」，表示一种强烈的否定，绝对不……，绝不……。 动词基本型+「しかない」，表示除此之外别无他法，只有……，只好……。 动词基本型+「ほかはない」，表示除此之外别无他法，只有……，只好……。 动词未然形+「ざるを得ない」，带有一定无奈的感觉，不得不……。 故选A。 54. 小田さんは食事も（ ）、朝からずっと仕事に励んでいます。 A. しずに B. しない C. せずに D. しないて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“小田饭都不吃，从早上开始就一直努力工作。” 本题考查[せずに]的用法。 首先根据题意，这里属于“不做前项的前提下做了后项。”所以应该用[Vないで]，又因为[ずに]是[ない]的古语的否定形式，当[する]碰到[ずに]要变成[せずに]。 故选C。 55. ことばは生き物であると言われる。時代の移り変わり（　　　　　　）、語の形や意味が少しずつ変化する。 A. としたら B. にとって C. とともに D. になって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：人们常说语言也是有生命的。随着时代的变迁，语言的形态和意思也随之变化。 本题考查文法「とともに」表示“随着...”，后项和前项同时或渐渐地发生或出现变化。「としたら」假如把那当成事实，后半句接表示说话人的意志、判断或评价的表达方式。前面常与「仮に」「もし」搭配使用。「にとって」表示以某人的立场角度去看待一件事，后项多接一些表示评价的句子。「になる」表示逐渐的、自然的变化结果。本题只有「とともに」符合题意。 故本题选C。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 雪上で恐竜の着ぐるみで徒競走“約100頭”が参加青森弘前 2023年2月12日17時10分 恐竜の着ぐるみ（玩偶服）を着た人たちが、雪の上を走って順位を競うイベントが、青森県弘前市で開かれました。 このイベントは冬の寒い時期にレースを開催して地域を盛り上げように行われ、弘前市だけでなく東京や宮城などから、自前の恐竜の着ぐるみを持参したおよそ100人が参加しました。レースは、小学生の「幼獣の部」や、中学生から30代までの「ヤング成獣の部など、6つの部門に分かれて行われました。 参加した人たちは体操をして体をほぐした（拉伸）あとレースに臨み、公園の雪の上に設けられた50メートルのコースを駆け抜けました。中には、雪に足を取られて転倒する姿も見られました。 参加した30代の男性は「恐竜の姿で走れるのは、とてもいい気分で楽しかったです」と話していました。また50代の男性は「初めて恐竜の姿になりました。足元がぬかんで（泥泞)転んでしまったので、またレースがあったら次は頑張りたい」と話していました。 56. この「イベント」について、正しいのはどれか。 A. 夏で開催される B. 弘前市で行われる C. ほかの地域から千人が参加した D. いつつの部門に分かれる 57. この「イベント」を開催する目的はどれか。 A. 地域を盛り上げるため B. 体を動かすため C. 経済を高めるため D. 文化を宣伝するため 58. 文中に「転倒する」とあるが、それはなぜか。 A. 力がなくなったから B. 恐竜服が重かったから C. 雪に足を取られたから D. 雪で道が滑っていたから 59. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 30代の男性が恐竜の姿になるのは初回といった B. 30代の男性が気分がいいといった C. 50代の男性が楽しかったといった D. 50代の男性が転んでいないといった 60. この文章の文体について、最も適当なのはどれか。 A. 小説 B. 随筆 C. 詩歌 D. ニュース 【答案】56. B 57. A 58. C 59. B 60. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要是一则新闻报道。 穿着恐龙服装在雪上赛跑“约100只”在青森弘前参加 2023 年 2 月 12 日 17 时 穿着恐龙玩偶服的人在雪地上奔跑排名竞争活动在青森县弘前市举行了。该活动是在寒冷的冬季举办以此来活跃地区气氛，不仅是弘前市，还有来自东京和宫城等地的约 100 人带来了自己制作的恐龙玩偶服参加。比赛分为小学生的“幼兽组”、中学生到 30 多岁的“成年兽组”等 6 个组别进行。参加的人在做体操拉伸，放松身体后参加比赛，公园的雪地上设立了 50 米跑的路线。其中，还看到了被雪绊倒的身影。参加比赛的一位 30 多岁的男性说：“能以恐龙的姿态跑步，心情非常好，很开心。”还有一位 50 多岁的男性说：“第一次变成恐龙的样子，因为脚下疏忽大意摔倒了，下次还有比赛的话我会努力的。” 【56题详解】 由原文「恐竜の着ぐるみ（玩偶服）を着た人たちが、雪の上を走って順位を競うイベントが、青森県弘前市で開かれました。このイベントは冬の寒い時期にレースを開催して地域を盛り上げように行われ、弘前市だけでなく東京や宮城などから、自前の恐竜の着ぐるみを持参したおよそ100人が参加しました。」可知，这个活动在弘前市举行。故选B。 【57题详解】 由原文「このイベントは冬の寒い時期にレースを開催して地域を盛り上げように行われ、弘前市だけでなく東京や宮城などから、自前の恐竜の着ぐるみを持参したおよそ100人が参加しました。」可知，举办这个活动的目的是为了活跃社区气氛。故选A。 【58题详解】 由原文「中には、雪に足を取られて転倒する姿も見られました。」可知，跌倒是因为被雪绊了脚。故选C。 【59题详解】 由原文「参加した30代の男性は「恐竜の姿で走れるのは、とてもいい気分で楽しかったです」と話していました。」可知，30多岁的男性说心情很好与这篇文章内容相符。故选B。 【60题详解】 由原文「雪上で恐竜の着ぐるみで徒競走“約100頭”が参加青森弘前2023年2月12日17時10分」可知，这篇文章的文体属于新闻。故选D。 （二） 気候の特性は、人がみずから自覚している以上にわれわれの体験の深みにからみ合っているものである。植物でさえも顕著に①それを示している。 日本においてわれわれが見る新緑は、春をまちかねた心が鮮やかな新芽の色を心ゆくばかり見まもる暇もないほど迅速に、伸び育ち色を増す。柳が芽をふいたと気づいてから②それが青々と繁りだすまでは、実にあわただしいと思うほど早い。 しかるにヨーロッパの新緑はちょうど③時計の針を見まもるような感じを与える。新芽は育っているに相違ないし、一月たてばかなり変わりもするが、決してわれわれの胸を打つような変化を示さない。④紅葉もまたそうである。八月にはもう黄ばんだ葉がからからと音をさせている。しかし、艶のない黒ずんだ緑は相変わらず陰鬱に立っている。そうして、いつ変わるともなく緑の色が徐徐に褪せて弱弱しい黄色に変わっていく。十月下旬にあらゆる落葉樹の葉が黄色になるまでのあいだ、かつてわれわれの目を見はらせるということがない。夜の間の気温の激変で初霜がおり、一夜のあいだに樹の葉が色づくというようなあの鮮やかな変化は決して見られない。 植物におけるこのような人の中に身を置いたとき、われわれ自身がいかにはなはだしく気分の細やかな変化を必要とする人間であるかに驚かざるを得なかった。単調になれたヨーロッパ人はちょうど樹の芽が落ち着いていると同じように落ち着いている。ヨーロッパ人のうちで最も興奮性に富むと言われるイタリア人ですら、その言葉の抑揚や身振りが変化に富んでいるほどにはけっして気分の細かな変化を求めない。もとより⑤この落ち着きは、偉い禅僧が獲得しているであろうような、根深い人格的な落ち着きではない。ただ気分の単調に憧れているというだけの、いわば気分の持続性である。それに比してわれわれは、夏の日に蝉の声を聞かず秋になっても虫の音を聞かぬというようなことにさえ著しく寂しさを感じるほどに、日常生活にさまざまの濃淡陰影を必要とする。 ヨーロッパの近代文明を忠実に移植している日本人が、衣食住においては結局充分な欧化をなし得ず、着物や米飯や畳に依然として執着しているということは、それが季節や朝夕に応じて最もよく気分の変化を現し得るという理由にもとづくのてはないであろうか。 (和辻哲郎「風土」による) 61. ①「それ」とは何を指すか。 A. 気候の特性 B. 人がみずから自覚していること C. われわれの体験 D. 気候はわれわれの体験に深くからみ合っていること 62. ②「それ」は何を指すか。 A. 新緑 B. 柳の芽 C. 新芽の色 D. 春 63. ③｢時計の針を見まもるような感じ｣とは、どのような感じか。 A. ヨーロッパの新緑は早く緑になること B. ヨーロッパの新緑はいつ緑になるかわらないこと C. ヨーロッパの新緑は一月たてばかなり変わりもすること D. ヨーロッパの新緑は育っていることが、われわれの胸を打つような変化を示さないこと 64. ④｢紅葉もまたそうである｣とあるが、｢そう｣は何を指すか。 A. 新緑と同じく、早く黄色になっていく B. 新緑と同じく、一月たてばかなり変わりもする。 C. 新緑と同じく、決してわれわれの胸を打つような変化を示さない D. 新緑と同じく、時計の針を見まもるような感じを与える。 65. ⑤｢この落ち着き｣とはあるが、誰の落ち着きか。 A. ヨーロッパ人の落ち着き B. イタリア人の落ち着き C. 日本人の落ち着き D. われわれの落ち着き 【答案】61. D 62. B 63. D 64. C 65. A 【解析】 【分析】本文属于一篇散文。气候的特性，是超出人们意识与我们的体验的深度相关的。连植物都明显的表现出这个特性。然而，欧洲的新绿却给人一种守望时钟指针的感觉。新芽一定在生长，过了一个月就会有很大的变化，但绝对不会表现出打动我们内心的变化。习惯单调的欧洲人正好和树芽沉着一样单调沉着。当然，这种沉着并不是伟大的禅僧所获得的那种根深蒂固的人格沉着。只是憧憬着心情的单调，也就是说心情的持续性。因此这里指的就是欧洲人的沉着心情。与此相比，日本人在夏天听不到蝉的声音，即使到了秋天也听不到虫的声音，感到非常寂寞，日本的日常生活中需要各种各样的浓淡阴影。忠实地移植了欧洲近代文明的日本人，在衣食住行中最终无法实现充分的欧化，对和服、米饭、榻榻米依然执着，这难道不是基于根据季节和早晚最能表现出心情变化的理由吗。 【61题详解】 文中提到「気候の特性は、人がみずから自覚している以上にわれわれの体験の深みにからみ合っているものである。植物でさえも顕著に①それを示している。」，气候的特性，是超出人们意识与我们的体验的深度相关的东西。连植物都明显的表现出这个特性。指的就是前文提到的气候的特性，是超出人们意识与我们的体验的深度相关的。故选D。 【62题详解】 文中提到「柳が芽をふいたと気づいてから②それが青々と繁りだすまでは、実にあわただしいと思うほど早い。」，从发现柳树发芽到它长青为止，真是匆匆忙忙。这里的‘那个’指的就是柳芽。故选B。 【63题详解】 文中提到「しかるにヨーロッパの新緑はちょうど③時計の針を見まもるような感じを与える。新芽は育っているに相違ないし、一月たてばかなり変わりもするが、決してわれわれの胸を打つような変化を示さない。」，然而，欧洲的新绿却给人一种守望时钟指针的感觉。新芽一定在生长，过了一个月就会有很大的变化，但绝对不会表现出打动我们内心的变化。故选D。 【64题详解】 文中提到「④紅葉もまたそうである。八月にはもう黄ばんだ葉がからからと音をさせている。しかし、艶のない黒ずんだ緑は相変わらず陰鬱に立っている。……あの鮮やかな変化は決して見られない。」，红叶也是如此。八月已经是黄叶沙沙作响了。但是，没有光泽的黑绿色依然存在……并不会给我们展示明显的变化。故选C。 【65题详解】 文中提到「単調になれたヨーロッパ人はちょうど樹の芽が落ち着いていると同じように落ち着いている。」，习惯单调的欧洲人正好和树芽沉着一样单调沉着。「もとより⑤この落ち着きは、偉い禅僧が獲得しているであろうような、根深い人格的な落ち着きではない。ただ気分の単調に憧れているというだけの、いわば気分の持続性である。」，当然，这种沉着并不是伟大的禅僧所获得的那种根深蒂固的人格沉着。只是憧憬着心情的单调，也就是说心情的持续性。因此这里指的就是欧洲人的沉着心情。故选A。 （三） 現在、日本で農業をしている人は、約200万人。40年前に比べると、その数は3分の1以し下に減っている。（ア）、農業をしている人の60％以上は65歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多」い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。そして、それは新しい農業の形として期待されている。 66. （ア）に入る最も適当な言葉は、次のどれですか。 A. そこで B. だから C. そして D. しかし 67. ①「この状態」とあるが、何か。 A. 農業をする人が大きく減って、半分以上がお年し寄りになったこと B. 農業をする人が大きく減って、半分以上が若者になったことに C. 農業をする人が少し減って、お年寄りの割合が増えていること D. 農業をする人が少し減って、若者の割合が増えていること 68. ②「いくつかの工夫」とあるが、例えばどんな工夫か。 A. 多い月や少ない月があるが、毎月給料が払えるようにする。 B. 一年中、一種類の野菜を作り続けるようにする。 C. 社員みんなが、土曜日と日曜日に休めるようにする D. 経験がない人には、農業の基礎から教えるようにする。 69. ③「『あおぞら』には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて」とあるが、それはどうしてだと言っているか。 A. 「あおぞら」では、休みをたくさん取ることができるから B. 「あおぞら」では、会社経営の方法を教えてもらえるから C. 「あおぞら」は、昔からの農業のやり方を守っているから D. 「あおぞら」は、仕事がしやすい環境を作っているから 70. この文章全体のテーマは、何か。 A. お年し寄りと農業 B. これからの農業 C. 家族で行う農業 D. 経験者に教わる農業 【答案】66. C 67. A 68. D 69. D 70. B 【解析】 【分析】文章大意： 现在，在日本从事农业的人约有200万人。与40年前相比，数量减少到三分之一以下。而且，60%以上的农民是65岁以上的老人。据说，为了改变这种状态，最近正在考虑各种各样的农业方法。 其中之一，就是不再像以前那样由家庭成员来种地，而是以多人工作的“公司”形式来种地。“蓝天”就是这样的公司之一。“蓝天”通过一些前所未有的创新，营造了年轻人也能轻松工作的环境。 第一个办法是“按规定支付工资”。农业以自然为对象，无论如何也会出现收入多和收入少的时候。但是，通过一年四季种植各种各样的蔬菜，即使其中一种不行，也可以用其他的蔬菜来填补，这样每个月就能支付同样的工资。 第二个方法是“尽量能休息”。员工都在不同的日子休息。因为有很多员工，如果每个人都按顺序休假的话，虽然人数不多，但大家都能好好休息。 第三个办法是“教农业”。对于完全没有接触过土地的人，有经验的人会从头教他们农业。 这样的努力也感染了年轻人，“蓝天”每年都有很多想挑战农业的年轻人加入，经营也很顺利。而且，作为新的农业形态被期待着。 【66题详解】 A因此；B所以；C而且；D但是。前文提到现在在日本从事农业的人约有200万人。与40年前相比，数量减少到三分之一以下。后文提到60%以上的农民是65岁以上的老人。前后文属于并列关系，都是在讲现在日本农业的情况。故选C。 【67题详解】 由原文「現在、日本で農業をしている人は、約200万人。40年前に比べると、その数は3分の1以し下に減っている。（ア）、農業をしている人の60％以上は65歳以上のお年寄りだ」可知，“这个状态”是指务农的人大幅减少，一半以上都是老人。故选A。 【68题详解】 由原文「土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える」可知，办法之一是对于没有经验的人，从农业的基础开始教起。故选D。 【69题详解】 由原文「「あおぞら」では今までにないいくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。」可知，“蓝天”每年都有很多想挑战农业的年轻人加入是因为“蓝天”创造了便于工作的环境。故选D。 【70题详解】 由原文「それは新しい農業の形として期待されている」可知，“蓝天”作为新的农业形态被期待着。今后的农业比较贴合文章内容。故选B。 （四） 飼い主によくなついた（亲近、顺从）犬は、映像の中の自分と他の犬を見分けている可能性があるとする論文を日本の研究チームが発表している。飼い主が他の犬をかわいがる様子と、自分と飼い主が交流する様子を見たときでは心拍数の変化が見られたという。嗅覚に優れる犬は視覚に頼った生活をしていないとされているが、親しい人間がかかわると例外的な反応をするようだ。 イルカやゾウなどの動物は、映像や鏡で自己の姿を認識する能力を持つことが明らかになっている。（ア）動物は共通して高度な社会認知能力を持つが、同様に社会認知能力を持つ犬が自己を認識できるかどうかは分かっていなかった。 飼い犬が他の犬に“嫉妬”のような感情を持つとする先行研究を前提として研究チームは検証を行った。 実験では、鏡を見ることに馴れた12匹の犬に「飼い主が他の犬と交流しない」「飼い主が自分と交流する」「飼い主でない人が他の犬と交流する」「飼い主が他の犬と交流する」の4パターン映像を見せて、自律神経系の反応を心拍変動解析を用いて評価した。結果を見ると「飼い主が他の犬と交流する」映像と「飼い主が自分と交流する」映像の間で自律神経系の反応に有意な差はなかったという。（イ）、飼い主への愛着行動スコアが高かった犬のほうが自分が映っている映像に対して「興奮あるいは緊張状態」になったことが分かったという。 実験結果を受けて研究チームは、犬は映像で自己と他個体を区別することができるとは言えないものの、飼い主への愛着が強い犬については自律神経系が異なる反応を示すと結論づけた。今回の実験ではサンプル数が限られていたため、今後はさらなる研究が必要になるとしている。 71. 映像で自己と他個体を区別することができるとは言えないのはどれか。 A. イルカ B. ゾウ C. イヌ D. ニンゲン 72. 飼い犬が他の犬に“嫉妬”のような感情を持つとすると、そのような感情を持っている可能性のある犬はどれか。 A. 嗅覚の優れている犬 B. 視覚の優れている犬 C. 自分と他の犬を見分けられる犬 D. 飼い主への愛着が強い犬 73. 文中の「ア」に入る最も適当なものはどれか。 A. この B. こうした C. あの D. ああした 74. 文中の「イ」に入る最も適当なものはどれか。 A. だから B. 一方で C. それに D. そこで 75. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 飼い主によくなついた犬は、映像の中の自分と他の犬を見分けている B. 嗅覚に優れる犬は視覚にまったく頼らず生活をしている C. 犬は映像で自己と他個体を区別することができる D. 今回の実験ではサンプル数が多くない 【答案】71. C 72. D 73. B 74. B 75. D 【解析】 【导语】日本的研究小组发表了一篇论文，认为很亲近主人的狗可能能分辨出视频中的自己和其他狗。看到主人疼爱其他狗狗的样子和自己和主人交流的样子时，可以看到心跳数的变化。研究小组以家养的狗对其他狗有“嫉妒”等感情为前提进行了验证。在实验中，让习惯照镜子的12只狗狗分成了四组，来观察自律神经系统使用心率变动来分析评估反应。从结果来看，“主人与其他狗交流”和“主人与自己交流”之间的自律神经系统反应没有显著差异。另一方面，对主人的依恋行为得分高的狗对自己出现的影像处于“兴奋或紧张状态”。根据实验结果，研究小组得出结论，虽然不能说狗狗能通过影像来区分自己和其他个体，但是对于对主人依恋较强的狗狗，自律神经系统会表现出不同的反应。由于这次的实验样本数有限，今后还需要进一步的研究。 【71题详解】 由原文「イルカやゾウなどの動物は、映像や鏡で自己の姿を認識する能力を持つことが明らかになっている。」可知研究表明，海豚和大象等动物具有通过影像和镜子识别自己的能力，D选项「ニンゲン」的中文意思是“人类”，人类也是可以通过镜子识别自己，故选C。 【72题详解】 由原文「飼い犬が他の犬に“嫉妬”のような感情を持つとする先行研究を前提として研究チームは検証を行った。」可知研究小组以家养的狗对其他狗有“嫉妒”等感情为前提进行了验证。文章的最后提到了此验证的结果，「実験結果を受けて研究チームは、犬は映像で自己と他個体を区別することができるとは言えないものの、飼い主への愛着が強い犬については自律神経系が異なる反応を示すと結論づけた。」，由此可知根据实验结果，研究小组得出结论，虽然不能说狗狗能通过影像来区分自己和其他个体，但是对于对主人依恋较强的狗狗，自律神经系统会表现出不同的反应。所以对其他狗有“嫉妒”等感情的狗是对主人依恋较强的狗，故选D。 【73题详解】 「こ」系列在阅读题中指代前文提到的内容，「この動物」表示“这个动物”，「こうした動物」表示“这样的动物”，此处指代的是前文提到的海豚、大象等动物，所以要使用“这样的动物”。「あ」系列一般不用于阅读题的指代。故选B。 【74题详解】 由原文「結果を見ると「飼い主が他の犬と交流する」映像と「飼い主が自分と交流する」映像の間で自律神経系の反応に有意な差はなかったという。（イ）、飼い主への愛着行動スコアが高かった犬のほうが自分が映っている映像に対して「興奮あるいは緊張状態」になったことが分かったという。」可知从结果来看，“主人与其他狗交流”和“主人与自己交流”之间的自律神经系统反应没有显著差异。（ ），对主人的依恋行为得分高的狗对自己出现的影像处于“兴奋或紧张状态”。前后是从两个方面进行叙述，「一方で」“另一方面”，故选B。 【75题详解】 由原文「今回の実験ではサンプル数が限られていた」可知这次的实验样本数有限，故选D。 第四部分 写作（满分30分） 76. 时间总是过得很快，小时候我们都盼望着长大。一转眼我们即将步入大学。不久的将来我们也将走上社会成为大人。请以「大人になったら」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.将来你想成什么样的人？ 2.说明你的理由。 3.要成为那样的人之后，你将做些什么？ 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用｢です ます｣体。 【答案】大人になったら 時間が経つのが本当に早いものです。わたしはもうすぐ大学生になります。「もう子どもではない、もっとしっかりしなさい。」とよくお母さんに言われるようになりました。 自分はどんな大人になるのだろうかということは避けられない質問です。実はその答えはもうとっくにわたしの心の中にあります。それはわたしの小さい時からの夢、定時に帰れる会社を立ち上げることです。 わたしは、小さい時、お父さんが一緒に遊んでくれたという記憶はほとんどありません。毎晩お父さんが家に帰ってきた時、わたしはもう寝ていたし、せっかくの休みの日もお父さんはパソコンで仕事をしてばかりいました。わたしは、どうして休みの日まで家で仕事をしなくてはいけないだろうかと思いました。今でも納得できません。 学校ではしっかりいろんな知識を身につけて、将来はいつか自分の会社を立ち上げたいと思います。そうしたら、会社の社員をみんな定時に帰らせます。それを会社のルールの一つとして必ず実施します。きっと多くの社員に応援してもらえると信じています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「大人になったら」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.将来你想成什么样的人？2.说明你的理由。3.要成为那样的人之后，你将做些什么？围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnull