第2部分 大概念二 统一多民族国家的建立、巩固和发展-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史新课标·古代史大概念串练（河北专用）

大概念二统一多民族国家的建立、巩固和发展 主题三中国古代专制主义中央集权制度与统治措施 主题核心知识构建 (限时完成：5分钟) 朝代 统治措施 (1)创立大一统的中央集权制度：在中央，① 之下，设丞相、太尉、御史大夫：在地方，推 秦朝 行② (2)巩固统一的措施：统一文字、货币、度量衡制度、车轨：开凿灵渠：北击匈奴，修筑长城 (1)政治：颁布“③ ”,解决了王国问题：建立刺史制度 (2)思想：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 汉朝 (3)经济：统一铸造④ :实行盐铁官营、专卖 (4)军事：派卫青、霍去病北击匈奴 开创⑤ 制度，成为此后历朝选拔官员的主要制度；确立三省六部制，加强中央 隋朝 集权 唐朝 进一步完善三省六部制：完善科举制度 (1)军事：解除禁军高级将领的兵权；控制对军队的调动：经常调换军队将领，定期换防 (2)行政：在中央，分化事权，削弱相权：设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权：在地方，派 宋朝 ⑥ 担任各地州县的长官：设置通判，以分知州的权力：设置转运使，把地方财赋收归 中央 (1)中央：⑦ 掌管全国的行政事务：枢密院负责全国的军事事务：御史台负责监察 元朝 事务 (2)地方：设立行中书省，简称“行省”，行省之下设置路、府、州、县 (1)政治：在中央，废除⑧ 制度和中书省：分散兵权，设立五军都督府：在地方，原行中 书省的权力一分为三，设立“三司” 明朝 (2)思想：实行⑨“ (3)监察：朱元璋设立锦衣卫，明成祖成立东厂，这两个机构合称0“ (1)政治：设立① 君主专制进一步强化 清朝 (2)文化：文字狱：实行文化专制政策 主题要点强化 1.(2024枣庄)斯塔夫里阿诺斯的《全球通 一郡县都配备一批由中央政府任命、并向 史》中这样描述：这位新皇帝开始将早先 中央政府负责的官员。此外，他还通过统 在本国取得辉煌成功的法家学说应用到 一度量衡和货币来实行经济集中化。“新 全中国。他废除了所有的分封制国家和 皇帝”是 () 王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每 A.秦始皇 B.汉武帝 10众相原创赋能中考 C.唐太宗 D.宋太祖 A.隋文帝杨坚 B.唐太宗李世民 2.(2024乐山)公元前221年，秦始皇在全国 C.宋太祖赵匡胤 D.元世祖忽必烈 推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且7.杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐 设立机构每年检查校正生产和商业活动 朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到 中使用的度量衡。这有利于 唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更 A.为统一六国奠定基础 多地来自普通人家。”导致唐朝官员来源 B.不同地域人民语言交流 前后变化的主要原因是 C.方便各地的交通往来 A.推进科举取士 D.加强国家对经济的管理 B.唐太宗打击官僚贵族 3.(2024德阳)汉武帝即位以后，就有不少 C.完善三省六部制 朝臣认为“诸侯连城数十，泰强”，并向武 D.唐玄宗大力整顿吏治 帝“数奏其过恶”，要求对他们“稍侵夺”。 8.(2024保定期中)明建国之初，太祖朱元 对此，汉武帝于公元前127年采取的措 璋鉴于“人君不能躬览庶政，大臣专权自 施是 恣（放纵）”的状况，采取的措施是() A.设立军机处 B.设置转运使 A.设丞相、太尉、御史大夫，管理朝政 C.颁行“推恩令” D.设立锦衣卫 B.实行科举制，扩大统治基础 4.“那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁 C.废除丞相，强化君主专制 经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会 D.大兴文字狱，禁锢知识分子思想 上出现了许多富商大贾，控制了国家的经 9.（2024保定期末)有学者指出：清朝是中 济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国 国最专制的一个朝代，臣子不再是国家的 事。”为此，汉武帝 公务员，而是皇帝的奴隶。下列史实最能 A.重视“以德化民”，废除严刑峻法 B.注重农业生产，减轻农民的赋税和徭役 体现这一观点的是 A.废除丞相制度 B.建立刺史制度 C.统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖 D.在长安兴办太学，培养儒学人才 C.成立锦衣卫 D.设立军机处 5.“举国机要，悉在中书：献纳之任，又归门 10.(2024张家口期末)明清两代官府大量 下：而尚书但听命而已”，所以“内史、纳 禁毁小说，认为描写绿林好汉行侠仗义 言，是为宰相”。材料描述的制度( 的小说会引起百姓反抗官府，描写婚恋 A.改善了选官机制 B.中书省独揽大权 的小说伤风败俗。这一现象反映出明清 C.有利于加强皇权 D.实现了三权分立 奉行 ( 6.历史学家范文澜这么评价一位古代帝王， A.皇权至上 B.闭关锁国 “他是较好的政治家，因为他多少能够留 C.文化专制 D.重农抑商 意到劳动民众的愿望。在统一全国后，实 11.（2024济宁)阅读材料，回答问题。 行各种巩固统一的措施，使连续三百年的 材料宋初统治者惩戒晚唐五代的教 战事得以停止，全国安宁，南北民众获得 训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪 休息，社会呈现空前的繁荣。他所创立的 称卓著。…有意识地压制武将，枢密 制度，为唐以后各朝所遵循，不能因为其 院长官皆用文官；大力抬高文官士人地 王朝历年短促，就忽视它们在历史上的作 位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文 用。”范先生所评价的中国古代的帝王是 臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将 往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽 河北历史11 防，新弊渐生。 13.(2024张家口检测性试卷)社会政治制 —一据张帆《中国古代简史》 度的变革推动了国家制度逐步完善。阅 指出材料所示宋初统治者采取的“防弊 读材料，回答问题。 之政”，并简要说明其根本目的。 材料一科举制打破了九品中正制的门 第观念，确立了“以文取士”的原则，将 “学而优则仕”付诸实践，使“以文千禄” 12.阅读材料，完成下列要求。 (千禄：指求取官职)成为选官主流。 材料一和前代比较，元代政治制度中 材料二宋初的大将曾翰写下一首《退 有几个比较明显的变化：(1)中央机构发 将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖 展为省、台、院三足鼎立；(2)中央设置宣 宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做 政院等机构处理民族和宗教事务；等等。 军，做铁莫做针”。 元朝政治制度是中国历史上管理如此广 材料三秦汉以来，地方行政区划大抵 大疆域的多民族国家的一次尝试，大都 依山川地形的自然界限或历史传统等因 为后代所承袭。 素来确定。客观上容易被地方长官当作 摘编自白钢《中国政治制度史》 割据称雄的地理条件。自元代始，行省 材料二政治体制及礼法制度的建设和 区划不惜打破自然地理界限，人为地造 改造，极大提升了明代国家对社会的治 成犬牙交错的局面。 理功能。虽然发生种种“矫枉过正”，并 一一李治安《元代行省制的特点 且造成了诸多不良后果，却在总体上顺 与历史作用》 应了统一多民族国家现固与发展的 (1)据材料一，概括科举制与九品中正制 需要。 相比的进步性。 一摘编自方志远《明前期国家治理 中的民生关怀》 (1)据材料一并结合所学知识，指出元代 (2)材料二中的《退将诗》和谚语反映了宋 在中央设置的政治管理机构。 朝的哪一政策，说说这一政策的局限性。 (3)据材料三，概括元朝行政区划的特 点，并简述元朝行省制度的历史作用。 (2)综合上述材料并结合所学知识，简析 元明时期政治制度建设的积极作用。 12众相原创赋能中考 主题四 中国古代历史上各民族之间的交往交流交融 主题核心知识构建 (限时完成：5分钟) 时期 统一多民族国家的发展和巩固 在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。写此同时，中原的“诸华 春秋 “诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族 战国 交融 (1)秦统一后，秦始皇派兵征服越族地区，设置桂林、南海、象等数郡，开凿灵渠， 秦朝统一岭南及东南沿海地区 (2)派大将蒙恬北击匈奴，并修筑① 汉朝 前期实行“和亲”政策，后期北击匈奴（高潮：漠北战役），后部分匈奴人归附西汉 三国 (1)特点：民族之间双向或多向迁徙交流、民族交融 两晋 南北 (2)北方游牧民族不断内迁，与汉人错居杂处：北魏② 改革，推行③ 朝 措施，促进了民族交融，随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强 民族关系 唐朝时，汉族和一一些北方少数民族杂居、通婚，民族交融进一步发展 民族政策 唐太宗实行④ 的民族政策，被周边各族尊奉为各族的“天可汗” 唐朝 (1)战争：唐太宗发兵击败东突厥，唐高宗时联合回纥灭西突厥，中央政权 措施 完全统一西域 (2)和亲：唐太宗时，⑤ 入藏，促进了吐蕃社会和经济的发展 (1)战和并存、和是主流：辽、西夏、金等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理 辽宋 经验和文化：辽、宋“⑥ ”使辽宋之间长时间保持着和平局面；宋夏议和， 夏 宋夏边界贸易兴旺。南宋时，宋金和议，宋金对峙局面形成 (2)完成统一，人口迁徙：元朝时各民族长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小：境 内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展：开始形成新的民族一⑦) 明朝 为了防御8⑧ 南扰，修筑长城。在其附近的多民族聚集的地区，建了许 多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带 (1)西藏地区：册封宗教首领(“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”）、设置官职和机构 (设置⑨ 、设立噶厦)、建立新制度（金瓶掣签制度） 清朝 (2)新疆地区：平定叛乱（康熙皇帝平定噶尔丹叛乱；乾隆皇帝平定⑩ 叛乱)、设置机构（设置伊犁将军）、安置少数民族（土尔扈特部返回新疆） (3)台湾地区：设置台湾府，后设立台湾省 (4)清朝加强对边疆地区的管辖，使中央与边疆的关系空前加强，各民族之间密不可 分的关系形成，奠定了现代中国发展的基础 主题要点强化 1.依据《史记·楚世家》的相关记载，历史教师 A.分封制度的强化 B.民族之间的交融 讲述了一个故事，从中可以看出 C.六国统一的完成 D.经济重心的南移 起点：楚武王言“我蛮夷也”。 2. “食肉饮酪”是草原游牧民族的饮食特征。 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎 秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者。但据 高潮：晋楚郑之战后，楚庄王论“武德”。 《齐民要术》记载，北魏时期黄河中下游地 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王” 区已经出现了比较成熟的乳酪生产加工 局面，楚国一度被推为合纵之长。 河北历史 13 技术，民间饮酪风气兴起。这一变化说明 ( A.北方民族交融进一步加深 B.游牧民族的饮食习惯不断汉化 《步辇图》：唐太宗接见松赞干布 C.中原畜牧业发展十分迅速 派来的求婚使者 D.《齐民要术》是北朝畜牧业专著 材料三在统治大一统国家的民族地区 3.下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰 方面，清朝最重要的就是采取“修其教不 富的历史信息。这最适合用来研究中国 易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，根 古代 据不同情况进行有特点的行政管理。清 朝统治者为巩固国家疆战进行了不邂的 努力，现代中国的版图在这一阶段完全 秦半两线唐开元通宝契丹货币西夏货币 奠定。 A.民族交融的加强 摘编自张帆《中国古代简史》 B.治铁技术的进步 (1)材料一反映了怎样的历史现象？结合 C.抑商政策的演变 所学知识，列举一例唐与吐蕃交往的 D.征税方式的变化 史实。 4.明朝人方孝需曾言：“在宋之时，见胡服， 闻胡语者犹以为怪…至于元，百年之 间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆 化而同之。”由此可见元朝时期( A.民族交融进一步深化 B.注重减轻人民负担 (2)归纳材料二反映的唐朝处理民族关系 C.君主专制进一步强化 的方式，任选其一说明其作用。 D.采取民族歧视政策 5.(2024菏泽改编)统一多民族国家的持续 发展是中华文明传承不息的根本。阅读 (3)根据材料三并结合所学知识，概括清 材料，回答问题。 朝对民族地区的治理原则，并分析清朝巩 材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾 固国家疆域的历史意义。 黍…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学 胡乐。 王建《凉州行》 材料二 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁詹蒙池、昆陵都护府 (4)综合以上材料和所学知识，说明推动 公元702年 设北庭都护府 统一多民族国家持续发展的因素。 据王恩春《从安西、北庭都护府的 设置看唐朝对西域的治理》 14 众相原创赋能中考 主题五 中国古代中央政府对边疆地区的管辖 主题核心知识构建 (限时完成：5分钟) 西北地区 东北地区 秦朝：收复河套地区，设陇西郡 秦朝：设辽东郡 汉朝：① 两次出使西域，加强了对西域 唐朝：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王 的了解及与西域的往来；公元前60年， 元朝：设辽阳行省 设置② 标志着西域正式 清朝：发起两次雅克萨之战，签订⑤ 归属中央政权 唐朝：设置安西都护府和③ 元朝：设置北庭都元帅府 清朝：平定噶尔丹叛乱，大、小和卓叛乱，设 置④ 左宗棠收复新疆； 1884年， 在新疆地区建 立行省 我国历代政府对边疆地区的 管辖，促进了我国统一多民 族国家的发展，巩固了中华 元朝：设置⑥ 民族多元一体格局 秦朝：统一岭南及东南沿海地区 由宣政院直接统辖 元朝：设置⑨ 管辖澎湖和琉球 清朝：册封达赖和班禅：设置⑦ (今台湾)，这是历史上中央政府首次 设立噶厦，颁布《钦定藏内善后章程》 在台湾地区正式建立的行政机构 29条：实行⑧ 制度。加强了 清朝：1662年，0 收复台湾；1684年 中央政府对西藏的管辖 设台湾府，隶属福建省：⑩ 年， 台湾正式建省 西藏地区 东南地区 主题要点强化 1.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。 B.灵活的民族政策 东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出 C.多彩的文学艺术 使西域。这些史实的共同作用是( D.繁荣的对外贸易 A.加强了对西域的管理 3.如下示意图呈现了中国历史上对某一地 B.沟通了欧亚陆上交通 区加强管辖的脉络。其中①处应为 C.开辟了海上丝绸之路 ( D.加速了西汉走向灭亡 清放释设直台湾府，台湾正或建者。成为 属福建省 个行省。求中 2.学习笔记有利于梳理整合所学知识，形成 元代 1684年 1885年 自己的知识结构。下图是某学生所做的 A.设置澎湖巡检司 B.发起雅克萨之战 历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内 C.平定噶尔丹叛乱 D.设置驻藏大臣 容是唐朝 4.“元朝在距行省较远的区域设置了宣慰使 1,封渤海国首领为渤海郡王：封回纥首领为 司都元帅府：根据吐蕃宗教盛行的特点， 怀仁可汗：封南诏首领为云南王 元朝对吐蕃采取政教合一的政策：对畏兀 2,设置安西都护府和北庭都护府 儿采取册封、联姻等笼络措施。”材料反映 3.吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城 元朝边疆治理的智慧是 ( 公主 A.因地制宜 B.军事征服 A.开放的社会风气 C.订立盟约 D.和亲联姻 河北历史 15 5.(2024聊城)康熙帝在《中秋日闻海上捷 的管辖：乾隆时期土尔扈特部回归祖国。 音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指 这些史实共同反映了 岛门空。…海隅久念苍生困，耕凿从今 A.清朝君主专制不断加强 九壤同。”这里的“捷音”是指 B.清朝疆域版图的扩张 A.《尼布楚条约》签订 C.统一多民族国家的巩固 B.东南沿海倭患解除 D.盛世局面的社会景象 C.平定噶尔丹叛乱 10.阅读材料，完成下列要求。 D.台湾归入清朝版图 材料一辽、夏、金、元在边疆开拓方面 6.(2024镇江)下表呈现了元清两代对台湾 取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔， 的治理措施，其中体现的历史趋势是 对边疆的控制也在前朝的基础上更为强 ( 化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元 历史时期 治理措施 朝都因地制宜地实施了有效的行政 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖 管理。 元朝 和琉球 材料二清朝前期，统治者经略边疆，完 成统一大业，奠定了作为近代领土国家 1684年设置台湾府，隶属福建省 清朝 的版图，以汉族为主体的各民族间的政 1885年台湾正式建省 治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇 A.君主专制的强化 帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦 B.中央官制的完善 氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我 C.海外贸易的繁荣 朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我 D.边疆管理的加强 朝者也。” 7.《清史稿》记载：康熙二十三年(1684年) 一以上均摘编自袁行霈、严文明主编 甲子春正月辛巳…罗刹踞雅克萨、尼布 《中华文明史》 楚二城，饬断其贸易，萨布素以兵临之。 (1)据材料一并结合所学知识，举例说明 该事件 元朝“因地制宜”的边疆管理措施。 A.促进了清朝的对外交流 B.加强了清朝的民族交融 C.维护了祖国的领土完整 D.扩展了清朝的疆域面积 (2)据材料二，简述清朝前期经略边疆对 下列重大举措，反映了清朝 国家版图的意义。 1684年 清朝设置台湾府 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 (3)综合上述材料，谈谈你对我国统一多 1762年 清朝设立伊犁将军 民族国家发展的认识。 1793年 清朝颂布《饮定藏内善后章程》29条 A.封建经济繁荣 B.实行闭关锁国 C.内忧外患严重 D.加强边疆管辖 9.康熙皇帝率军亲征，平定噶尔丹叛乱：雍 正时期设置驻藏大臣，有效加强了对西藏 16众相原创赋能中考 主题六古代史上的重要改革 主题核心知识构建 (限时完成：3分钟) 开始时间、人物：公元前356年：商鞅、秦孝公 主要措施：确立① :废除贵族世袭特权：废除井田制，鼓励② 统一度量衡：奖励 商鞅 ③ 变法 作用：使④ 的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 国统一金国奠定了基础 主要内容：迁都⑤ :进一步推行汉化措施，规定官员必须使用⑥ ,禁用鲜卑 北魏孝文 语：以汉服代替鲜卑服：改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑贵族与汉族联姻等 帝改革 影响：促进了民族交融增强了北魏的实力 主题要点强化 1.（2024牡丹江)“孝公即位之后，用了商 以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士 鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到 族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”促使 “农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强 洛阳发生变化的原因是 () 盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛 A.商鞅变法 B.张骞通西域 源于 ( C.孝文帝改革 D.盘庚迁都 A.建立县制 B.严明法度 5.据《魏书》记载，“（孝文帝）诏不得以北俗 C.奖励耕战 D.废除特权 之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”孝 2.《史记·商君（商鞅）列传》记载“商君相 文帝采取的这一措施的意义是() 秦十年，宗室贵戚多怨望者…后五月而 A.加深了民族矛盾 B.消灭了鲜卑文化 素孝公卒，太子立…发吏捕商君…素 C.促进了民族交融 D.造成了民族分裂 惠王车裂商君以徇”。而商鞅死后，商鞅6.阅读材料，回答问题 创立的新法却并未被废除，这说明商鞅 材料北魏孝文帝力排众议迁都洛阳，进 变法 一步推行改革措施，规定以汉语代替鲜卑 A.得到旧贵族的支持 语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓； B.顺应历史发展潮流 鼓励鲜卑贵族与汉族联姻：参照南朝典章 C.维护旧的政治经济秩序 改革北魏政治制度，严厉镇压反对改革的 D.遏制地主阶级势力 守旧贵族。其一系列举动推动了北魏发 3.通过《分户令》，商鞅把大家庭细分到最小 展，有效地缓解了民族隔阂，促进了文明 限度，形成了大批的个体小农，不但运作 进步和民族交融。 力强，且家庭成员都能“人尽所能”地发挥 —一摘编自《孝文帝改革》 自己最大的才干。这表明商鞅变法 根据材料并结合所学知识，指出孝文帝 “迁都洛阳”是哪一年。概括鲜卑族的社 A.加强了中央集权 B.使秦国国富兵强 会习俗变化，并谈谈其变化带来的影响。 C.推动秦完成统一 D.重塑了社会结构 4.(2024邯郸期末)南朝将领陈庆之出使北 魏，目睹了都城洛阳的风貌后发出感叹： “自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江 河北历史 17 主题七 中国古代盛世局面 主题核心知识构建 (限时完成：5分钟) 政治上，进一步 多次下令释放 完善⑦ 励精图治，重用 注重农业生产， 奴婢，减轻⑤ 减省刑罚， 贤能，实行一系 十分重视农业 提倡① 的负担 增加科举考试科 减轻刑罚；还 列改革：整顿吏 ;进一步减轻 目，严格考察各 生产，大力推 合并郡县，裁减 治，裁减冗员： 赋税和徭役；重 级官吏的政绩：在 发展经济，改革 行⑨ 官员，加强对 视“以德化民”， 经济上，减轻人 税制：注重文教， :积极平定 官吏的监督， 废除了一些严 惩处贪官污吏： 民的劳役负担，鼓 编修经籍。这一 叛乱和维护边 刑峻法；提倡 又允许北方少 励发展农业生产。 时期唐朝国力强 疆地区的稳定， ② 数民族内迁， 使唐朝出现了第 大，进入了鼎盛 发展民族间的 反对奢侈浮华 缓和民族矛盾 一个盛世局面 时期 和睦关系 在位 ③ 和 汉光武帝 唐太宗 唐玄宗 康熙、雍正、 皇帝 ④ ⑥ 李世民 李隆基 乾隆三位皇帝 盛世 “文景之治” 光武中兴 “贞观之治” “⑧ 康乾盛世 局面 西汉 东汉 唐朝 清朝 盛世局面的共同表现：政治较为清明：经济发展：社会矛盾缓和 盛世局面出现的共同原因：国家统一，社会稳定；统治者善于调整统治政策，以民为本，重视改善民生 主题要点强化 1.(2024眉山)汉文帝和汉景帝时期，减轻 A.中央集权进一步加强 赋税徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治 B.光武中兴的社会盛况 国。这一时期，政治清明，经济发展，人民 C.重农抑商政策被废除 生活安定。历史上称之为 ( D.东汉百姓生活的艰苦 A.“文景之治” B.光武中兴 4.(2024潍坊)“米斗四五钱，马牛布野，外 C.“贞观之治” D.“开元盛世” 户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自 2.“文景之治”是西汉时期出现的第一个盛 塞外来归及突厥前后内附…男女一百 世局面，它带给后世的启示是 ( 二十余万人。”与此相符的是 ( A.大乱之后必有大治 A.“文景之治” B.光武中兴 B.兴衰纷乱，循环往复 C.“贞观之治” D.康乾盛世 C.天下合久必分 5.下图内容可用于说明唐朝 ( D.得民心者得天下 3.画像砖是研究汉代历史的重要史料。如下两 唐太宗：吸取隋亡的历史教训：完善三省六部 幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场 制：减省刑罚：鼓励发展农业生产 贸易景象，它们有可能用来佐证 武则天：重视发展生产：大力发展科举制 唐玄宗：重用贤能；整顿吏治：改革税制 A.国家兴盛的原因 B.民族政策的开明 C.社会风气的开放 D.对外交往的频繁 东汉宅院画像砖 东汉集市画像砖 6.“中国历史学者往往把他统治的最初10 18 众相原创赋能中考 年视为唐朝统治的一个高峰，认为这是 存在着数十年的低迷状态。 位勤勉的统治者与优秀大臣合力创造的 摘编自张岂之《中国历史十五讲》 时代，一个可与太宗时期相提并论的新黄 材料三 金时代。”这位“勤勉的统治者”是( 我们说康乾时 A.唐肃宗 B.唐高宗 君主专制 的强化 代“为前代所不及， C.唐太宗 D.唐玄宗 这是就历史的纵向比 7.清朝前期可耕土地不断增加，顺治末年为 对外 帝国文化 保守人危机 n制度 较而言的…如果把 五亿五千万亩，康熙中期增加到六亿亩， 乾隆朝取得的成绩做 雍正初年为七亿二千万亩，乾隆中期七亿 横向的考察，即放到当时世界范围中，与欧美 八千万亩，乾隆末年达到九亿多亩。其主 国家相比较，那就会呈现出另一幅黯然失色 要原因是清初统治者 ( 的图景”。 A.重视发展农业 B.推行垦荒政策 戴逸《论乾隆》 C.扩大对外交流 D.关心百姓疾苦 (1)据材料一，指出与西汉初期“文景之 8.康雍乾年间，是清代社会安定繁荣时期， 治”局面出现的相关政策。 绘画上也呈现兴隆景象。如下两幅乾隆 时期的绘画反映出 (2)据材料一、二，指出西汉、唐朝两个盛 世局面的主要不同点。 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） (3)清朝前期社会经济得到迅速发展，但鼎 A.农业生产的发展 盛中已出现由盛转衰的迹象。请根据材料 B.手工业生产的发展 三和结构图关键词提示，结合具体史实论述 C.人口数量的增长 “清朝繁荣盛世背后孕育危机”的观点。（要 D.社会经济的繁华 求：史论结合、表述完整、逻辑清晰) 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一西汉的文景之治，从文帝即位的 公元前180年算起，到景帝去世的公元前 141年为止。然而，文景之后，盛世并未结 束，武帝把西汉的盛世推向高峰。武帝晚 期虽然颇多失误，但国家元气未伤。经过 昭帝和宣帝的调整，即“昭宣中兴”，保持 了盛世的延续。 材料二唐朝的兴盛是由贞观年间开始 的，经过高宗、武后、中宗、睿宗的过渡，到 玄宗开元年间，再度出现盛世。与西汉的 盛世不同，唐朝的盛世有着明显的起伏， 有着贞观时期和开元时期两个高峰，其间 河北历史 193.C【解析】据题千“迄今为止，云南、陕西、北京、 息不符，排除B项；一件青铜器体现不出青铜器 广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗 种类丰富，排除D项。故选C项 物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发14.政治主张：主张以德治国，要求统治者爱惜民 展”和所学知识可知，我国在不同地区发现了古 力，体察民意：反对苛政，认为统治者要实行德 人类化石及活动遗迹、遗物，说明中华文明的起 政，使人民心悦诚服，社会才能稳定。积极意 源具有多样性，C项正确：材料内容是各地区都 义：道德教化有利于改善社会风化，弘扬正气： 存在古人类文明起源，没有证明古代先民交流交 对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具 融程度较高，排除A项。材料无法说明古代区城 有重要的借鉴意义。 经济发展的不平衡性，排除B项：材料没有表明 大概念二统一多民族国家的建立、 我国早期人类是否结成群体生活，也无法体现其 巩固和发展 生活是否稳定，排除D项。故选C项。 主题三 中国古代专制主义中央集权制度与统治措施 4.C5.C6.D7.A8.D9.B10.B11.D 12.阶段：新石器时代。特点：多元起源：多元一体。 主题核心知识构建 主题二 早期国家与社会变革 ①皇帝②郡县制③推恩令④五铢钱 主题核心知识构建 ⑤科举取士⑥文臣 ⑦中书省⑧丞相 ①禹②世袭制③禅让制④商朝 ⑨八股取士⑩厂卫①军机处 ⑤血缘关系远近⑥功劳大小⑦诸侯国 主题要点强化 ⑧井田制⑨都江堰0商鞅变法 1.A2.D3.C4.C5.C6.A 主题要点强化 7.A【解析】根据材料“唐朝初期，绝大多数官员 1.C2.A 都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存 3.A【解析】据材料“它是中国史书中记载的第一 在，官员们更多地来自普通人家”可知，唐朝后期 个世袭制朝代”可知，材料反映的是夏朝，公元前 的官员更多地来自普通人家，结合所学知识可 2070年，禹建立夏王朝，禹死后，他的儿子启继承 知，导致这类情况出现的主要原因是唐朝推进科 了他的位置，从此，王位世袭制代替了禅让制。 举取士，A项正确：“唐太宗打击官僚贵族”并不 公元前21世纪晚期，应该是公元前2030一前 是主要原因，排除B项：“完善三省六部制”“唐 2000年，A项正确，排除B项：公元前20世纪是 玄宗大力整顿吏治”均与官员的来源无关，排除 指公元前1900一公元前1999年，初期是公元前 C、D两项。故选A项。 20世纪70一90年代，与材料不符，排除C、D两8.C9.D10.C 项。故选A项。 11.“防弊之政”：重文轻武和文人治国。根本目的： 4.D5.C6.C7.B8.A9.A10.B11.D 加强中央集权。 12.A 12.(1)政治管理机构：由中书省掌管全国的行政事 13C【解析】根据题千“战国水陆攻战纹铜壶，以 务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政 青钢嵌错工艺在钢器表面呈现精美纹饰，其中 务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的 第三层刻有水陆攻战的图案”和所学可知，铜壶 军队：设御史台负责监察事务，以纠察、弹劾官 刻有水陆攻战的图案，体现了战国时期兼并战 员、肃正纲纪：设宜政院掌管全国佛教事宜和西 争不断，C项正确：战国时期变法改革普遍，但 藏地区军政事务。 与材料信息不符，排除A项：战国时期社会生产 (2)积极作用：有利于统一多民族国家的发展和 发达主要指铁犁牛耕技术的运用等，与材料信 巩固，有利于维护中国的统一和领土的完整；能 河北历史27 有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经 赞（尺带珠丹）：立“唐蕃会盟碑”。 济建设和生产活动，有利于社会经济的发展：在 (2)方式：设置机构：和亲。作用：唐蕃和亲促进 统一的社会环境下，有利于民族交融，有利于各 了吐蕃经济和社会的发展。（其他答案言之有理 地区经济、文化的交流、发展和提高：中央集权 亦可)】 的加强，为抵抗侵略、维护主权提供强大的人 (3)原则：因地制宜，从俗而治。意义：促进了各 力、物力和财力保障」 民族地区社会经济的发展：巩固了边防，有利于 13.(1)进步：科举制度通过考试选拔人才，注重考 国家的稳定：有利于民族交融，推动中华民族文 察人才的学识，而非看重门第。 明多样性，有利于增强中华民族的凝聚力和向心 (2)政策：重文轻武的政策。局限性：武将受到 力：奠定了现代中国行政区划的基础，促进了统 多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵 一多民族国家的巩固和发展。 图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。 (4)因素：开明的民族政策：统治者重视对边噩地 (3)特点：行政区划打破了自然地理的界限，采 区的管理：重视经济发展等。 取“犬牙交错”的原则。历史作用：加强了中央 主题五中国古代中央政府对边疆地区的管辖 集权，巩固了国家统一：促进了边疆少数民族地 主题核心知识构建 区政治、经济和文化的发展：是我国省制的开 ①张骞②西域都护府③北庭都护府④伊犁 端，为后代王朝所沿用。 将军⑤《尼布楚条约》⑥宣慰使司都元帅府 主题四中国古代历史上各民族之间的交往 ⑦驻藏大臣⑧金瓶掣签⑨澎湖巡检司 交流交融 0郑成功①1885 主题核心知识构建 主题要点强化 ①长城②孝文帝③汉化④开明⑤文成公主 1.A2.B3.A4.A5.D ⑥泣渊之盟⑦回族⑧北方蒙古贵族 6.D【解析】根据题千和所学知识可知，从元朝设 ⑨驻藏大臣①大、小和卓 置澎湖巡检司，到清朝设置台湾府并最终在台湾 主题要点强化 建省，可以看出中国历代政府对于台湾等东南边 1.B【解析】根据材料“我蛮夷也”“陈兵问鼎”“晋 疆地区的治理日益重视和加强，D项正确：题干 楚郑之战后，楚庄王论‘武德’”“战国后期… 表格中的治理措施主要涉及台湾的管理机构设 一度被推为合纵之长”，结合所学知识可知，经过 置和隶属关系，并未提及君主专制的加强或削 春秋争霸和战国兼并战争，楚国从开始自称“蛮 弱，排除A项：题干主要聚焦于对台湾地区的管 夷”到后来“被推为合纵之长”，加强了与中原各 理，未涉及中央官制的完善，排除B项：题干表格 国的联系，体现了春秋战国时期民族之间的交 中治理措施体现了对台湾地区的行政管理，与海 融，B项正确：分封制度建立并得到强化是在西 外贸易无关，排除C项。故选D项。 周时期，春秋时期开始逐步瓦解，排除A项：秦国7.C8.D9.C 于公元前221年完成统一六国，排除C项：经济10.(1)措施：在东南地区设置澎湖巡检司：在云南 重心南移从唐朝中期开始，与题干材料信息不 设置行省：在吐蕃地区设置宣慰使司都元帅府。 符，排除D项。故选B项。 (2)意义：版图得到进一步开拓和巩固：奠定了 2.A3.A4.A 近代中国的版图基础。 5.(1)现象：反映了汉族与少数民族相互学习、相互 (3)认识：统一是中国历史发展的主流：各民族 交往，民族交融的现象。史实：文成公主嫁给松 在统一多民族国家的发展中发挥了重要作用： 赞干布（或文成公主入藏）：金城公主嫁给赤德祖 制度的创新与完善促进统一多民族国家的发 28众相原创赋能中考 展：统一多民族国家的发展有利于增强中华民5.A6.D7.B8.D 族的凝聚力 9.(1)政策：休养生息。 主题六古代史上的重要改革 (2)不同点：西汉盛世局面有延续性，持续时间 主题核心知识构建 长：唐朝盛世局面有起伏，存在数十年的低迷 状态。 ①县制②耕织③军功 ④秦国 ⑤洛阳 (3)论述：清朝前期疆域开拓并巩固、经济繁荣、 ⑥汉语 政局稳定，但鼎盛中危机初显。清朝雍正时期设 主题要点强化 立军机处，这一机构便于皇帝独掌朝政，从而使 1.C2.B3.D4.C5.C 君主专制进一步强化，容易出现政治腐败，导致 6.年份：494年。变化：说汉语：穿汉服：改汉姓：与 政治危机：为了加强思想控制，清朝统治者实行 汉族联姻：参照南朝典章改革北魏政治制度。影 文字狱和文化专制政策，严重阻碍了思想、学术 响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 的发展和进步：面对西方殖民者向东方扩张势 主题七中国古代盛世局面 力，清政府担心国家主权受到侵犯，实行“闭关锁 国”政策，导致国家闭塞。清朝中期以后社会危 主题核心知识构建 机重重，与同时期欧美国家相比较，中国逐渐落 ①以农为本②勤俭治国③汉文帝④汉景帝 伍于世界历史的发展进程。 ⑤浓民⑥刘秀⑦三省六部制⑧开元盛世 大概念三中华优秀传统文化 ⑨垦荒政策 主题八古代思想发展 主题要点强化 主题核心知识构建 1.A2.D 3.B【解析】根据两幅图片及“两幅画像砖描绘了 ①道家②顺应自然③无为而治 ④儒家 ⑤论语⑥仁⑦以德治国⑧有教无类 东汉时期的世俗生活和市场贸易景象”可知，画 ⑨兼爱0仁政①荀子②自然和民心 像砖可能反映了东汉社会经济的繁荣情况。结 B韩非 以法治国 合所学知识可知，东汉光武帝统治后期，社会出 现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史 主题要点强化 称“光武中兴”，B项正确：东汉画像砖体现的是1.A2.A 东汉社会经济的繁荣情况，无法用来佐证中央集3.B【解析】根据材料“孟子要求统治者不要过分 权进一步加强，排除A项：重农抑商是中国封建 盘剩人民”和“墨子要求人们互爱互利，反对各国 社会的传统思想，重农抑商政策被废除不符合史 相互攻伐兼并、残害生命”可知，孟子和墨子都关 实，排除C项：东汉宅院画像砖体现的是安逸祥 心百姓，都具有关注民生的情怀，B项正确：都能 和的世俗生活景象，它和东汉集市画像砖体现不 解决当时社会问题这种说法不正确，排除A项： 出东汉百姓生活的艰苦，排除D项。故选B项。 法家的韩非主张树立君主权威，排除C项：孟子 4.C【解析】根据材料“米斗四五钱，马牛布野，外 是儒家学派的代表人物，墨子是墨家学派的代表 户动辄数月不闭”，并结合材料中的“突厥前后内人物，排除D项。故选B项。 附”可知材料描述的是唐太宗时期的社会状况，4.C5.C6.B7.C 唐太宗时期出现的盛世为“贞观之治”，C项正8.A【解析】结合所学知识可知，为加强思想控 确：“文景之治”是西汉文帝、景帝统治时期的治 制，雏护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了 世，排除A项：光武中兴是东汉刘秀统治时期的 “焚书坑儒”，摧残了文化：为了加强思想控制，雏 治世，排除B项：康乾盛世是清朝前期出现的盛 护封建统治，汉武帝接受董仲舒的建议，实行罢 世局面，排除D项。故选C项。 黜百家，尊崇儒术，由此确立了儒家学说在中国 河北历史29