14 圆明园的毁灭(同步练习)2024-2025学年统编版语文五年级上册

2024-11-04
| 7页
| 224人阅读
| 2人下载

内容正文:

部编版五年级语文上册分层作业单 14.圆明园的毁灭 基础必做题 一、读一读,用“√”画出加点字的正确读音。 剔除(tì tī) 瑰宝(ɡuīɡuì ) 敦煌( huánɡ huán) 灰烬(jìn jìng) 瑶池(yáo yāo ) 玲珑(nónɡ lónɡ) 丘陵(línɡ lín) 奉劝(fèn fènɡ)安澜园(lán nán ) 2、 看拼音,写词语。 huǐ miè línɡ yuán hónɡ wěi tánɡ cháo ( ) ( ) ( ) ( ) tǒnɡ tǒnɡ xiànɡ zhēnɡ fǎnɡ zhào jiàn zhù ( ) ( ) ( ) ( ) màn yóu bān yùn qí zhēn yì bǎo ( ) ( ) ( ) bù kě ɡū liánɡ jīn bì huī huánɡ ( ) ( ) ( ) shī qínɡ huà yì jǔ shì wén mínɡ ( ) ( ) tiān nán hǎi běi fēnɡ jǐnɡ mínɡ shènɡ ( ) ( ) 3、 比一比,再组词。 凌( ) 销( ) 供( ) 陵 ( ) 哨( ) 拱( ) 巩固提升题 一、根据音节写出同音字。 jiānɡ 长( ) ( )硬 边( ) ( )功补过 qián 金( ) ( )逃 ( )进 ( )移默化 shì 考( ) 词( ) 局( ) 一( )同仁 2、 选词填空。 宏伟 雄伟 1. ( )的天安门令人惊叹不已,流连忘返。 2. 他侃侃而谈,为我们描绘了一幅( )的蓝图。 损害 损失 3. 任何时候,我们都不能做( )国家和集体利益的事。 4. 经过交涉,商家补偿了顾客的经济( )。 3、 按查字典的要求填空。 “奉”字用部首查字法,应先查 部,再查 画。“奉”的意思有:A.献给(多指对上级或者长辈);B.接受(多指上报或者长辈的);C.尊重,遵守;D.供养,伺候。给下列“奉”字选择正确的解释。 奉命( ) 奉献( ) 奉公守法( ) 奉养( ) 四、把下列词语补充完整,并完成练习。 ①( )世( )名 ②( )星( )月 ③亭( )( )阁 ④天( )海( ) 1. 我能写出一个和词语①感情色彩相反的词语: 2. 下列词语中“拱”字的意思与词语②中“拱”字的意思相同的是( ) A.拱手相让 B.拱式门楼 C.拱肩缩背 D.四山环拱 阅读提升题 圆明园的毁灭(节选) ①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。 1. 下列关于画横线的句子的说法,不正确的是( ) A.写出了圆明园所收藏的文物历史悠久。 B.写出了圆明园所收藏的文物数量之多、品种丰富。 C.写出了圆明园所收藏的文物的价值之高和收藏不易。 D.写出了圆明园的历史悠久,说明了其在世界上的地位。 2. 我从第②自然段中的三个加点词语中体会到了 。 3. 第②自然段表达了作者 的感情,朗读时要读出 的语气。 4. 作者用这么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了 参考答案 基础必做题: 一、 tī ɡuī huánɡ jìn yáo lónɡ línɡ fènɡ lán 二、毁灭 陵园 宏伟 唐朝 统统 象征 仿照 建筑 漫游 搬运 奇珍异宝 不可估量 金碧辉煌 诗情画意 举世闻名 天南海北 风景名胜 三、略 巩固提升题: 一、江 僵 疆 将 钱 潜 前 潜 试 誓 势 视 二、雄伟 宏伟 损害 损失 三、一 7 B A C D 四、①举闻 ②众拱③台楼 ④南北 1.臭名远扬 2.D 阅读提升题: 1. D 2. 侵略者的贪婪、野蛮、残暴 3. 对侵略者强盗行为的无比痛恨 痛惜、愤怒 4.圆明园昔日的辉煌和现在的凄凉做对比,激发我们对中国灿烂文化的热爱对侵略者强盗行为的痛恨,激发我们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

14 圆明园的毁灭(同步练习)2024-2025学年统编版语文五年级上册
1
14 圆明园的毁灭(同步练习)2024-2025学年统编版语文五年级上册
2
14 圆明园的毁灭(同步练习)2024-2025学年统编版语文五年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。