湖南省雅礼教育集团2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024年下学期七年级期中检测试卷 语文科目 命题人:雅实初一语文组 审题人:雅实初一语文组 考生注意:本试卷共三道大题,19道小题,满分120分,时量120分钟。 一、积累与运用(共23分) 1.下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(2分) 烂慢 A.吝啬(11) 确凿(záo) 鸦雀无声 憔悴(qiáo) B.侍弄(sh) 茫然无措 C.贮蓄(ch) 巍(1(n) 翻来复去 D.雕镂(1ou) 云宵 徜徉(xiáng) 人声鼎沸 2.下列句子中加点词语运用最恰当的一项是( )(2分) A.上课拎响了,同学们很快地跑向教室,青年广场顿时成为了人迹罕至的地方。 B.冬日,雪花漫天飞舞,大明湖畔的垂柳依然花枝招展。 C.济南市实施人才政策“双30条”,让人才各得其所,尽展其能。 D.正如教练比赛前所预料的那样,他一举夺得本次比赛的冠军,让大家喜出望外。 ① 3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生。 B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是要提升公民的文明素养。 C.世界卫生组织发布报告称,结核病仍是全球头号传染病杀手。 D.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 4.小梅在看《长沙晚报》时摘抄了一段介绍湖湘文化的文字,但漏抄了几句,若将漏抄的语句重新 排序填在横线上,你认为衔接最恰当的一项是( 效) )(2分) 源远流长的湖湘文化,从来不缺青年的血脉奔涌。 从岳鬓山下的风华正茂,到橘子洲头的澎湃诗声,追梦与奋斗的青春基因,早已深深镌刻在长 沙的血脉之中--__:___:___...__,___。在历史的光照下,他们的文化品格、 精神力量、青春气质,都已化作湖湘文化的灿烂星空,成为中华文明的文化基因,成为中华民族的 精神芯片。 ①更是青春长沙激扬的精神气象 ②一千年前,年轻的朱熹、张桂等理学大家在这里畅聊古今 ③一百年前,青年毛泽东、蔡和森等革命先辈在这里探索求知 ④这不仅仅是这些年轻而伟大灵魂的生命唱和 两千多年前,以贾谊为代表的青年才俊在这里心忧天下 A.④②③① B.④②①③ C.②④①③ D.②③④① 5.下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是( )(2分) A.《论语》是儒家的经典著作之一,记录了孔子及其弟子的言行,共二十篇。它与《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。 B.古代文化中,官员降职常用的词语有“左迁”,古代贵右贱左,故将贬官称为左迁。 C.谦敬辞是中国传统文化中独特的表达方式,“小雅说她会一直惠存来自同学们的毕业礼物”这句话 中的“惠存”使用正确。 D.《行军九日思长安故园》中的“强欲登高去”,写的是传统佳节--重阳节。重阳节有登高饮酒以 避灾祸的习俗。 第1页共6页 6.综合性学习(7分) 走进新校园,我们认识了不少新同学。为了增进同学们之间的交流与了解,七年级C2401班准 备开展“有朋自远方来”的专题学习活动,请你参与活动并完成以下任务。 (1)请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。(2分) 活动一:举行“交友之道”故事分享会 活动二: 活动三: (2)宜传委员小雅为本次活动拟写了宣传标语,你认为其中最不合适的一项是( )(2分) A. 追随先贤足迹 分享交友秘诀 B. 交友之道 贵在真诚 C. 读经典传承文明 交贤友共同成长 D. 经典相伴 青春璀璨 (3)中学生在网络上能不能交到真正的朋友呢?请针对这个问题发表你的看法并简单阐述理由。(3 分) ) 7.理解性默写(6分) , (1)《次北固山下》中的" ”描写了平野开阔,大江 直流、风平浪静的景色。一 .4%... 一 (2)《论语》十二章中,指明“学”与“思”之间紧密关联的一句是“ _,”。” (3)《夜上受降城闻笛》中,以笛声陆然唤起征人思乡情绪的诗句是“ ,。” 二、阅读与理解(共47分) (一)古诗文阅读(21分) 1,)-) 阅读下面这首诗,完成8-9题。(6分) 长安旅夜 》 许浑 是,大 久客怨长夜,西风吹雁声。入 云移河汉浅,月泛露华清。 掩瑟独凝思,缓歌空寄情。 门前有归路,迢递洛阳城。 8.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(2分) A.诗题《长安旅夜》不仅交代了地点,还通过一个“旅”字点明诗人的异地作客之感。 B.首联中“久客怨长夜”中的“客”,呼应了标题中的“旅”字:而“怨”字则点明了诗人的情感状 态。 C.领联通过云和月两个意象营造了清新雅致的氛围。 一 D.尾联“门前有归路,迢递洛阳城”,将诗人的思乡之情推向了高潮。 9.请简要赏析颈联中“独”“空”两字的妙处。(4分) 第2页共6页 阅读甲、乙两篇文言文,完成11-13题。(15分) 【甲】 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不含昼夜。”(《子罕》) 【乙】 光生七岁,凛然^{}如成人。闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了^{②}其大指^{}。自是手不释 书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得 活。(选自《宋史·司马光传》) 【注释】①[凛然]严肃的样子,形容令人敬畏的神态。②[了]明白。③[指]同“旨”,意 思、意图。 10.下列对【甲】【乙】两文加点词语的解说,有误的一项是()(2分) A.“知之者不如好之者”和“凛然如成人”中的“如”意思不一致。 , (楷书) 根据字形可知,乙文中“光持石击瓮破之水进儿得活”,中“瓮”字意思为“小口大腹的陶制盛器”。 C.甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同,都表示“对,对于”。 D. “闻”字有以下义项:①听见。②听见的事情;消息。③有名望的。④名声。用鼻子嗔。姓。 乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。 11.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是()(2分) A.光持石/击瓮破/之水进/儿得活 B.光/持石击/瓮破之/水进儿得活 人: C.光持石击瓮/破之/水进/儿得活 。风 D.光持石/击瓮破之/水进儿/得活 12.用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。(6分) (1)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(3分) (2)自是手不释书,至不知饥渴寒暑。(3分) ), 13.请从【甲】文中引用一句话来表扬司马光,并结合文段内容分析司马光的人物形象特点。(5分) (二)文学作品阅读(共18分) 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物,那沁人肺腑的馨香,无论谁唤闻到,都有一种惊艳的感觉,让人忍 不住地想要靠近它,沾些季节特有的温暖! ②老家宅子的隔壁,有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶,早年桂奶奶叫桂嫂;桂树是她陪 嫁的嫁妆,也眼看着她从豆蕴年华变为满头银发,见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 第3页共6页 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树,松土、浇水、施肥、修剪,像照顾自家的孩子般精细。桂树回报 给她的,是树一天天粗壮、藏藏,叶子乌黑钗亮,似涂了油彩,耀人眼目。最让人称奇的,是花比 别人家的多,葱比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放,有时一阵风儿吹来,树下落满了 黄色的小花,像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着,千树万花,独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天最惬意的时光,是在桂树底下度过的。有时,桂奶奶一边在树下忙碌,一边笑盈 盈地端详着黄灿灿的花儿。有时,奶奶过来陪桂奶奶说说私房话,或缝制虎头鞋,或晒制萝卜豆角 之类的,时光静谥、安详。这样的情形,便定格在我的记忆和印象中,不能忘怀。 落下的桂花,桂奶奶用芦苇掉子掉拢来,洗净,惊在秋风里,黑黜黜的院子变成金黄一片, 说不上金碧辉煌,却有一番秋收的景象。泡茶放点,炒菜放点,蒸糕点放点,让日日都有桂香做伴。 桂花飘香,也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花,做汤圆、蒸桂花糕等,既软又糯,入口 有嚼头,里面的桂花馅更是甜香可口,吃后满嘴余香,让人留恋。 桂奶奶的桂树下,是小孩子喜欢光临的去处,在粗壮的树下尽情耍乐,老鹰捉小鸡、躲猫猫、 弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢徙子、跳大绳、摔泥炮....玩累了,往地上一躺,一边嗅着沁人心脾 的桂花香,一边肆意地想象,有时一阵风过,桂花如雨般滑过脸颊,酥酥瘁瘁,直至心尖。 当桂香开始弥漫,我的心便按捺不住了,像春天的柳枝拂在身上,瘁瘁的。于是,便隔三岔 五去桂奶奶家门口转悠,想着她做的桂花糕、桂花汤圆,那真是折磨人的焦急等待。蒸好的糕,软 滑如水,不粘牙,不滞齿,切片而食,香绕舌,那适口的甜味,便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进 胃囊里,通体舒畅。 ⑧桂花香,桂花落。一年年老去的桂奶奶,被儿子接进了城里。喧嚣的都市,狭窄的蜗居,陌 生的四邻,让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄,想念宽敞的农家小院,想念院子里的鸡鸣犬吠, 想念清晨流到两腿的露珠,想念精心侍弄的桂树,想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 在城里待了一段时间,桂奶奶不顾反对,重新回到了老宅,重新回到了桂花树下,重新开始 了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了,九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候,正躺在 桂树下的竹椅子上晒太阳,像睡去了一般,身上洒满了金色的桂花,像是给她送行,让人想起桂奶 奶活着的时候常说的一句话:桂树最通人性! 桂花是秋天的花朵,带有秋季特有的味道,很容易钻入我的心间、肺腑,甚至是灵魂和骨髓 里。桂花开时,我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人,我的心情也会因此而柔 软,悠扬。 14.通读全文,根据提示,围绕“桂奶奶与桂树”梳理文章内容。(4分) ①桂树是桂奶奶的嫁妆,陪伴了桂奶奶的一生。 ② 桂树茁壮成长。 ③ _,桂树见证了她们的情谊。 ④桂奶奶被接到城里, 桂奶奶不顾反对, 15.品味语言,回答下列问题。(8分) (1)请从修辞角度,赏析文中第③段画线句。(4分) 一团团、一簇簇的花儿任性开放,有时一阵风儿吹来,树下落满了黄色的小花,像铺了一层金毯。 第4页共6页 (2)请从描写角度,赏析文中第④段画线句。(4分) 有时,桂奶奶一边在树下忙碌,一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。 16.作者用饱含深情的语调,叙述了桂奶奶与桂花树不可分离的一生。这背后寄寓了作者怎么样的感 情呢?请你结合文章主旨,谈谈你的看法。(6分) (三)名著阅读(共8分) 阅读下面两段文字,完成17-18题。 【文段一】 “先生,‘怪哉'这虫,是怎么一回事?.....”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所 谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 _《从百草园到三味书屋》 【文段二】 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个 有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新 的医学:大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟 大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 _《藤野先生》 【文段三】 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是 多抹单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心, 一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说:-“给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 _《五猖会》 17.下列关于《朝花夕拾》和上述三则文段的表述,正确的一项是( )(2分) A.《朝花夕拾》这部小说以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判;既 有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。 B.文段一中,我问寿镜吾老先生“怪哉虫”问题,寿镜吾老师知识水平不够,不知道答案,所以不 回答我。 第5页共6页 C.文段二中的这一段文字,着重表达了鲁迅对藤野先生的感激与怀念之情。 D.文段三中,父亲要求我背诵《鉴略》,小时候我不能理解父亲,但长大后我理解了父亲对我的教导 之意,充满对父亲的感激之情。 18.幼年时,鲁迅是由寿镜吾老先生进行启蒙教育:父亲抽空时,也会参与对鲁迅的教育;青年时期 鲁迅在日本接受了藤野先生的相关医学课程的教育。请你结合上述三则文段与整本书内容,谈谈这 三个人的教育对鲁迅产生的影响。(6分) 三、写作(共50分) 19.同学们新进初一,肯定听到了不少声音:风吹过,树叶沙沙,是大自然美妙的声音;出门时,声 声叮哼,是妈妈温柔的声音;教室里,淳淳教诲,是老师慈爱的声音....这么多声音中,哪种声音 最让你难以忘怀?请以“难以忘怀的声音”为题目,写一篇记叙文。 要求: ①不少于600字,不要抄袭,不要套作; ) ②书写工整,卷面整洁; )一 ③文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 人 , 面 处一) ) 斗起人局个 , 可) 中京。 第6页共6页 2024年下学期七年级期中检测答案 语文科目 一、积累与运用 1-5 BCCDC 6.(1)示例:举行“我的朋友”主题征文比赛 举行“做合格的朋友”主题演讲比赛; 举行“我们的朋友遍天下”手抄报比赛等 (有主题,活动切实可行,写出两个就可以给2分) (2)D(2分) (③)示例:我认为网络上能交到真正的朋友。(1分)网络为人与人之间的联系提供了更加 便捷、全面的渠道,使我们能够随时随地与他人分享生活中的喜怒哀乐,增进情感的交流与 理解;网络交友平台通常具有各种筛选功能,可以帮助我们更快地找到有相同爱好的交友对 象。(写出一个理由即可给2分) 我认为网络上不能交到真正的朋友。(1分)网络是虚幻的,交友标准在虚拟的网络中 很难判断,容易导致交友的不确定性;网络世界言林立,陷阱密布,容易使人误入歧途 个人信息容易被泄露,增加了交友的风险。(写出一个理由即可给2分 7.(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(3)不知何处吹芦 管,一夜征人尽望乡。(6分) 8.(1)C(2分) 9.(4分)颈联描述了诗人扶着手里的乐器独自陷入沉思,慢慢地唱一曲,空空地表达自己 的思乡之情(1分)。“独”字意为独自,表现出诗人此时孤身一人的状态(1分),体现 了诗人身处异乡的孤独寂寞之情(1分)。“空”字表示的是白白地,诗人希望通过抚琴缓 解思乡之苦,却只是徒劳,表达了诗人对遥远故乡的深切思念(1分)。 10.B(2分) 11.C(2分) 12.(1)孔子说:“军队可以改变主帅,普通人的志向却不可以随意改变。” (子1分,夺1分,整体句意1分,总共3分) (2)从此(他)就把书本拿在手里不愿意放下,(几乎)到了不知道饥饿、不知道口渴、 不知道一年四季交替的程度。(补充主语1分,自是1分,整体句意1分,总共3分) 13.(5分)引用句子为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。(1分)由“光生七岁, 凛然如成人。闻进《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指”可知,司马光十分爱读 《左氏春秋》,达到废寝忘食的境界,这体现了他的勤奋好学;(2分)由“群儿戏于庭, 一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之水进儿得活”可知,他砸破瓮,救跌入 其中的孩子,这体现了他的机智聪慧。(2分 【翻译】 【甲】孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说:“我整天吃粗陋的饭食,喝冷水,弯着胳膊做枕头,乐趣就在这之中了。用不正当 的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。” 孔子说: “军队可以改变主帅,普通人的志向却不可以随意改变。” 孔子在河边感叹道: “时光的流逝就像这河水一样啊!日夜不停地流淌。” 【乙】司马光七岁的时候,严肃的样子如同成年人,听别人讲《左氏春秋》,特别喜欢,回 家后将所听到的讲给家人,竟能说出其中的大意。从此他就常常把书本拿在手里不愿意放下 几乎到了不知道饥饿、不知道口渴、不知道一年四季的交替程度。一群小朋友在庭院里玩要 一个小孩爬到了水缸上,却一不小心失足落入缸中,淹没在水里。别的孩子都丢下他跑了 只有司马光镇静地拿起一块石头,猛地击破水缸。水从破了的水缸中流了出来,小孩得救了。 14.桂奶奶照顾桂树很仔细;两位奶奶在桂树下说私房话;想念桂树;重新回到老宅,回到桂 树下。(每空1分,共4分) 15.(1)(4分)运用了比喻、拟人修辞手法,将满地小黄花比喻为地上的金毯,(2分)生 动形象地写出了桂花颜色金黄,繁多而美丽,(1分)表现了桂奶奶对树和桂花的喜爱。(1 分) (2)(4分)运用了神态和动作描写,(2分)生动地描绘出桂奶奶一边忙碌一边赏花的快 乐,(1分)表现了桂奶奶对桂树和桂花的喜爱。(1分) 16.(6分)①对桂花的喜爱之情;(1分)②对给予人温暖、安宁的桂奶奶的赞美怀念之情 (2分)③对乡村邻里间可贵真情的赞美之情;(2分)④对乡村温馨、静谧、惬意生活的 热爱与怀恋之情。(3分) 【注意】总分是6分,答对多少分算多少分。 17.C(2分) 18.(6分)寿镜吾老先生在三味书屋中的教学虽然枯燥乏味,但在其严格的教育下,为我 打下了坚实的学习基础,获得了知识积累。 而在我询问怪哉虫时,寿镜吾老先生不愿意回答,又让我在成年后进行反思,批判封建教 育压制了儿童的好奇心。(两点任答其中一点得2分 《五猖会》中,父亲强迫我在看会前背诵《鉴略》,让我看会的兴致消散。这引发我对儿童 教育的思考,批判了封建教育的不合理性,反映出刻板、严酷的教育束缚了儿童天性的现 象。(2分) 藤野先生为我添改讲义、修正解剖图,他严谨认真的态度,没有民族偏见的高尚情怀感染 了我,让我不仅学到了医学知识,还在异国他乡感到温暖;同时也给了我精神上的鼓舞, 让我每次怀念他都更有斗争的勇气和力量。(2分)